2025年春季小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計劃

2025年春季小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計劃01學(xué)情分析

本班共有學(xué)生46人，經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了漢語拼音，能夠借助拼音識字、閱讀，碰到不認(rèn)識的字，能夠采取一些學(xué)習(xí)策略，進(jìn)行字詞句的理解；具備了一定的識字量，能夠閱讀淺顯的童話、寓言、故事，具備一定的觀察能力，能夠結(jié)合生活情境，進(jìn)行簡單的寫話；能夠用普通話進(jìn)行簡單的口語交際。但部分學(xué)生存在以下問題：

*識字量不足，閱讀速度較慢，理解能力有待提高。

*書寫姿勢不正確，書寫速度慢，字跡不夠工整。

*口語表達(dá)能力較弱，缺乏自信，表達(dá)不夠完整、流暢。

本學(xué)期，在鞏固學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生主動預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣，加強(qiáng)背誦能力的培訓(xùn)；增強(qiáng)其自主查閱資料的意識，耐心引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成專注聽講的課堂習(xí)慣；繼續(xù)培養(yǎng)閱讀興趣，堅(jiān)持大聲讀，增強(qiáng)同伴合作式學(xué)習(xí)法的培養(yǎng)。02教材分析本冊教材圍繞“人與自然”“人與社會”“人與自我”三大主題，共25篇課文，識字單元。教材按單元布局，設(shè)置梯度性口語交際訓(xùn)練、針對性強(qiáng)的語文園地，還有一個快樂讀書吧，是關(guān)于兒童故事的閱讀。03教學(xué)目標(biāo)（一）識字與寫字1.認(rèn)識常用漢字**450個**，會寫漢字**250個**。2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。3.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（二）閱讀1.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。3.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。4.積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文15篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。（三）寫話1.對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。（四）口語交際1.學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。4.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。04教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.識字、寫字教學(xué)。2.朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感。3.引導(dǎo)學(xué)生積累語言，運(yùn)用語言。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，提高學(xué)生的寫話能力。3.提高學(xué)生的口語交際能力。05教學(xué)措施（一）改進(jìn)識字教學(xué)，提高識字效率1.

運(yùn)用多種識字方法，如：看圖識字、韻語識字、歸類識字、字理識字等，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。2.

鼓勵學(xué)生自主識字，在生活中識字，擴(kuò)大識字量。3.

加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。（二）加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感1.

采用多種形式的朗讀，如：自由讀、指名讀、齊讀、分角色讀等，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。2.

注重朗讀的層次性，從正確、流利到有感情，逐步提高學(xué)生的朗讀水平。3.

鼓勵學(xué)生課外閱讀，豐富語言積累。（三）注重語言積累，提高運(yùn)用能力1.

引導(dǎo)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩片段。2.

鼓勵學(xué)生運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語進(jìn)行寫話練習(xí)。3.

開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，如：講故事、朗誦比賽、手抄報展覽等，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。（四）關(guān)注個體差異，促進(jìn)全體發(fā)展1.

針對學(xué)生的個體差異，采取分層教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。2.

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。3.

對學(xué)有余力的學(xué)生，提供更多的學(xué)習(xí)資源和展示平臺，促進(jìn)他們的個性發(fā)展。06教學(xué)進(jìn)度安排07評價方式1.采用形成性評價和終結(jié)性評