部編人教版道德與法治七下第五課《品出情感的韻味》聽課評課記錄2

部編人教版道德與法治七下第五課《品出情感的韻味》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第五課《品出情感的韻味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于青少年情感的視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授、小組討論相結合的教學方法，引導學生深入理解情感的韻味。在講授過程中，張老師注重理論與實際案例相結合，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和感受，提高學生的參與度。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，積極回答問題，與老師和同學進行互動。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對課程內容感興趣。在課堂上，學生們能夠保持較好的專注度，認真聽講和參與討論。學生們在小組合作學習中也能夠積極合作，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠有序地完成學習任務。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際需求的學習目標。通過課堂觀察，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面均達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對《品出情感的韻味》這一章節(jié)的知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生們能夠準確地回答關于情感類型、情感表達等方面的問題。同時，學生們在小組實驗等活動中，也能夠運用所學知識分析和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們對情感有了更深入的認識，有助于培養(yǎng)學生們的情感素養(yǎng)。學生們能夠理解不同情感類型的特點，學會正確表達和處理情感。此外，通過小組討論和分享，學生們也能夠體會到情感共鳴的重要性，培養(yǎng)同理心和關愛他人的品質。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學中，有效地達成了教學目標，使學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但在部分環(huán)節(jié)，如課堂互動和時間分配上，還有待進一步提升。建議張老師在今后的教學中，更多地關注學生的個體差異，鼓勵學生主動參與課堂，提高課堂互動效果。同時，注重時間管理，確保課堂節(jié)奏的流暢。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教學設計緊湊，課堂活動豐富，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。此外，張老師在情感態(tài)度價值觀方面的引導也做得很好，有助于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，課堂互動可以更加充分，鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的思維能力和表達能力。其次，時間分配可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討和實踐。最后，可以適當增加一些實際案例分析，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察和評估，可以幫助張