無錫蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元第《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》聽評(píng)課記錄

無錫蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元第《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：無錫市蘇教版五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元第《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念的同時(shí)，通過小組討論加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量較好。學(xué)生參與度高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，掌握它們的性質(zhì)和運(yùn)用。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能準(zhǔn)確地描述真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的定義，掌握它們的基本性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)律。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能熟練地運(yùn)用真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問題，顯示出較高的數(shù)學(xué)能力水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使他們在學(xué)習(xí)過程中獲得全面發(fā)展。通過生動(dòng)的案例和實(shí)際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科充滿了好奇心和探索欲望。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對(duì)教材內(nèi)容的掌握深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，使得學(xué)生更容易理解和接受。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)加快一些，確保所有學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行再次聽課，以觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。同時(shí)，可以組織定期的