【部編版】七年級(jí)歷史上冊(cè) 《百家爭(zhēng)鳴》公開課聽課評(píng)課記錄

【部編版】七年級(jí)歷史上冊(cè)《百家爭(zhēng)鳴》公開課聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《百家爭(zhēng)鳴》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《百家爭(zhēng)鳴》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了部編版教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于《百家爭(zhēng)鳴》的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)諸子百家的起源、代表人物及其主要思想進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并學(xué)生進(jìn)行分組討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)《百家爭(zhēng)鳴》這一章節(jié)的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，圖文并茂，使得抽象的歷史知識(shí)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生對(duì)《百家爭(zhēng)鳴》有更深入的了解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)定了一系列具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如了解諸子百家的起源、掌握各位代表人物及其主要思想等。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《百家爭(zhēng)鳴》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對(duì)諸子百家的起源、代表人物及其主要思想有一定的了解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，如孔子的仁愛思想、墨子的兼愛非攻思想等，學(xué)生的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師在講授各位思想家的主要思想時(shí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過討論和思考，學(xué)生能夠理解到尊重多元思想的重要性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、知識(shí)點(diǎn)的講解和學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)都做得比較到位。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是良好的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)知識(shí)的講解深入淺出，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。其次，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線討論平臺(tái)、歷史事件模擬等，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)