北師大版道德與法治七年級下冊4.2《學會溝通和交往》聽課評課記錄

北師大版道德與法治七年級下冊4.2《學會溝通和交往》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：4.2《學會溝通和交往》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個現實生活中的溝通案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠引導學生理解和掌握知識點。在小組討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和看法，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間在課堂上能夠進行有效的合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控較好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過展示相關案例和視頻，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了引導學生理解溝通和交往的重要性，掌握基本的溝通技巧，并培養(yǎng)良好的交往態(tài)度的教學目標。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，他們對溝通和交往的重要性有了深刻的理解，并在小組討論中展示了運用溝通技巧的能力。

2.知識掌握

學生對《學會溝通和交往》這一章節(jié)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并在交往中展現出尊重和理解。在技能的掌握方面，學生在小組討論中能夠積極溝通，合作解決問題，顯示出對溝通技巧的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注知識與技能的傳授，還注重學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上強調尊重他人、理解他人、合作與分享的重要性，通過案例分析和小組討論，引導學生形成積極的交往態(tài)度，并能夠關心社會、關愛他人。學生在課堂中的表現顯示出他們在情感態(tài)度價值觀方面的積極變化，他們更加注重與他人的溝通和交往，展現出同情心和關愛他人的意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學設計清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和思考。課堂氛圍活躍，學生參與度高，對知識的掌握程度較好。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的思維能力和合作精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加深入地引導學生思考，提出更多開放性的問題，激發(fā)學生的批判性思維。其次，課堂時間的分配可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入討論和實踐。最后，可以進一步加強課堂紀律的管理，確保學生在課堂中能夠更好地專注于學習。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，提供給張老師更多的反饋和建議。同時，可以教