聽評課記錄表舞蹈

聽評課記錄表舞蹈一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：舞蹈

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：舞蹈基本動作與舞步

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：舞蹈教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，提前準備好了教材、教具和多媒體資源。在課堂教學中，張老師運用了多媒體展示舞蹈視頻，幫助學生更好地理解舞蹈動作。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一段精彩的舞蹈表演導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如示范、模仿、分組練習等，引導學生積極參與舞蹈練習。在結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學內容。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對舞蹈練習反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間互相合作，形成了良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。學生們在課堂上表現(xiàn)出良好的紀律性。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標非常明確且適切，主要包括讓學生掌握舞蹈基本動作與舞步，提高學生的舞蹈技能和表現(xiàn)力。通過課堂觀察和學生的練習展示，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對舞蹈基本動作與舞步有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對舞蹈知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地名稱和解釋舞蹈基本動作與舞步，并且在實踐中能夠正確地運用這些動作。對于舞蹈技能的掌握程度，學生們在課堂中的練習和展示中表現(xiàn)出了一定的水平，他們的舞蹈動作流暢、協(xié)調，表現(xiàn)力有所提升。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的舞蹈興趣和熱愛，通過鼓勵和肯定學生的進步，激發(fā)了學生對舞蹈的情感態(tài)度。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和參與熱情，能夠主動參與舞蹈練習和展示。通過舞蹈學習，學生們不僅提高了自身的舞蹈技能，也培養(yǎng)了團隊合作意識和自信心，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)舞蹈課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的熟練掌握，以及她對學生熱情和耐心的教學態(tài)度。張老師的教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。她通過示范、模仿和分組練習等方式，引導學生積極參與舞蹈練習，提高了學生的舞蹈技能和表現(xiàn)力。此外，張老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和自信心，使學生在舞蹈學習中得到全面的提升。

2.改進建議：

雖然這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂導入階段可以更加生動有趣，通過故事、游戲等方式引起學生的興趣。其次，張老師在教學過程中可以更加注重學生的個別差異，給予每個學生足夠的關注和指導，幫助他們克服舞蹈中的困難。此外，張老師可以利用多媒體技術展示更多的舞蹈視頻和圖片，豐富學生的舞蹈視野。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些專業(yè)培訓和指導，幫助張老師進一步提升教學水平。同時，學校可以定期的教學研討會，讓教