部編八下歷史第17課科學技術的成就（一）聽課評課記錄

部編八下歷史第17課科學技術的成就（一）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：部編八下歷史第17課科學技術的成就（一）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示我國科技成就的圖片，激發(fā)學生的興趣，導入新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解科技成就的同時，也能積極參與討論。在結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，問題設置具有啟發(fā)性，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作學習中，學生們能積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、網(wǎng)絡資源等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動都能圍繞教學目標進行。學生們在課堂活動中，通過自主學習、合作學習和討論，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對課堂中的知識點理解和記憶情況較好。通過對我國科技成就的學習，學生們對相關歷史事件、人物和科技成果有了較為清晰的認識。同時，學生們在課堂活動中，通過實踐操作、討論交流等方式，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學，不僅使學生們了解了我國科技發(fā)展的歷史，還激發(fā)了他們的民族自豪感。張老師在教學過程中，注重引導學生正確看待科技成就，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的提升，促進了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象非常好。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在課堂中的參與度很高，學習積極性也很強。張老師對課堂的掌控能力很強，教學資源運用得當，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史知識。

2.改進建議：

雖然這節(jié)課的整體效果很好，但仍然有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引學生的注意力；在教學過程中，可以適當增加一些實踐活動，讓學生更深入地了解科技成就的歷史背景；在課堂總結階段，可以更加系統(tǒng)地梳理本節(jié)課所學內(nèi)容，幫助學生建立知識體系。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)觀察。可以定期的教研活動，讓老師們分享教學經(jīng)驗和心