【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語文第26課《寶葫蘆的秘密》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語文第26課《寶葫蘆的秘密》一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．讀拼音，寫字詞。王葆向我們jièshào他自己。他不是神仙，不是yāoɡuài(，只是一個(gè)愛幻想的孩子bà了。例如，他的xiànɡrìkuí長(zhǎng)得又shòu又長(zhǎng)，他就想要個(gè)寶葫蘆幫他。2．比一比，再組詞。乖紹舔溜福乘招添榴幅3．寫出下列詞語的近義詞和反義詞（1）近義詞：妖怪--聲明--規(guī)矩--（2）反義詞：普通--省心--幻想--4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）這篇課文的作者是，故事中的主人公叫，他是一名，很愛聽。（2）奶奶和“我”之間的規(guī)矩是。聽了奶奶講的故事，“我”想得到一個(gè)。5．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。盡管……還是……如果……就……既然……就……雖然……但是……（1）一只蝴蝶飛過，變色龍會(huì)迅速伸出長(zhǎng)舌，把它卷入口中。（2）天氣預(yù)報(bào)說明天臺(tái)風(fēng)不來，有可能會(huì)下大雨。（3）說到，必須要做到。（4）太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，它和我們的關(guān)系非常密切。6．選詞填空。（1）幻想夢(mèng)想①人類從古至今就著飛向太空，登上火星。②經(jīng)過不懈努力，他靠自己勤勞的雙手終于實(shí)現(xiàn)了自己的。（2）普通普遍①我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的人。②受熱氣團(tuán)的影響，這幾天北方地區(qū)高溫少雨。7．按要求完成句子練習(xí)。（1）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（給句子換一種說法，意思變）__________________________________________________________________________________________（2）在期末考試中，小明遇到了一些難題，非常著急。（改為比喻句）__________________________________________________________________________________________（3）我不討厭打雷，因?yàn)榇蚶字徊贿^是讓大地蘇醒，讓春天快些回來。（照樣子，發(fā)揮想象補(bǔ)寫句子）我不討厭冬天，因?yàn)槎臁＃?）根據(jù)下面的開頭續(xù)寫句子，描寫夏天的景象。從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。8．（選做題）葫蘆文化知多少。（1）【葫蘆寓意】葫蘆形體優(yōu)美，色黃如金，寓意吉祥，千百年來受到人們的喜愛。請(qǐng)根據(jù)下面?zhèn)鹘y(tǒng)紋飾的寓意，猜一猜葫蘆紋的寓意。（注意諧音喲）蝙蝠紋——福氣喜鵲紋——喜慶寶瓶紋——平安葫蘆紋——（2）【葫蘆歇后語】選一選，補(bǔ)全下面有關(guān)葫蘆的歇后語。A．開竅了B．走不了樣C．臉皮厚D．天下奇聞比著葫蘆畫瓢——葫蘆藤上結(jié)南瓜——曬裂的葫蘆——秋后的葫蘆——二、閱讀理解9．課內(nèi)閱讀。我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來的。不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。（1）寶葫蘆是一個(gè)怎樣的葫蘆？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）對(duì)“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了?！边@句話理解正確的是（）A．從文中“省心”一詞我知道王葆即使有了寶葫蘆幫他列式子，他還是不會(huì)做算術(shù)題。B．王葆想過不動(dòng)腦筋、不勞而獲的生活。C．如果王葆有了寶葫蘆，那他做算術(shù)真的省心了，寶葫蘆是真實(shí)存在的，能幫助他。（3）請(qǐng)為人物得寶方式連線。張三掘地李四聽話王五游龍宮趙六遇神仙（4）王葆想得到寶葫蘆的原因是（）（多選）A．因?yàn)橥踺釓暮苄〉臅r(shí)候起就聽奶奶講寶葫蘆的故事，對(duì)寶葫蘆很向往。B．奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆，都過上了好日子。C．寶葫蘆很漂亮，特別吸引小朋友。（5）從奶奶給王葆講的故事中選一個(gè)，創(chuàng)編新故事，把故事的主要內(nèi)容寫下來，講給同學(xué)聽。課外閱讀。________潛潛暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)了倉庫的小窗。凍了一個(gè)冬天，悶了一個(gè)冬天的種子們高興地唱啊，跳啊，鬧了好久。領(lǐng)頭的種子說：“咱們到田野里去春游吧，何必老待在倉庫里呢?！贝蠹叶假澇蛇@個(gè)建議。桃樹綠了，綻出了新芽；小草醒了，鉆出了泥土；小溪樂了，唱起了春歌。種子們走了很遠(yuǎn)，玩了很久。黃昏來臨了，種子們?cè)摶丶伊?。領(lǐng)頭的種子說：“我們不要回那又干又冷的倉庫了，鉆到翻過的泥土里安家吧。這樣，我們（）能曬到太陽，（）能天天看到美麗的自然風(fēng)光，多好啊！”大多數(shù)種子舉起了手。一顆壯實(shí)的種子卻說：“受泥土的重壓，讓太陽暴曬，我可受不了?！薄澳悄闳ツ膬喊?？”領(lǐng)頭的種子問?！扒?，”壯實(shí)的種子指了指水塘，說，“我要躲在浮萍的下面，太陽曬不到，泥土壓不著，還可以隨水漂流，免費(fèi)旅行?！本瓦@樣，它們分手了。春風(fēng)告別了種子，悄悄離去。太陽公公照樣發(fā)出強(qiáng)烈的光，泥土媽媽依然無私地張開臂膀，浮萍也依舊踮著腳尖在水上跳芭蕾舞。躲在泥土，里的種子生了根，發(fā)了芽，開了花，又變成沉甸甸的稻穗。一陣陣清風(fēng)吹來，稻穗不停地?fù)u晃著身子，向水塘里張望。它們是想尋找那個(gè)壯實(shí)的伙伴。它們不知道，那顆壯實(shí)的種子只過了三五天的舒服日子就腐爛了，變成了黑色的空殼。10．請(qǐng)給短文選擇一個(gè)最合適的標(biāo)題（）A．春天來了 B．種子安家 C．如果你是一顆種子11．請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。12．根據(jù)短文內(nèi)容填空。領(lǐng)頭的種子說要到安家，理由是；那顆壯實(shí)的種子則認(rèn)為應(yīng)該到安家，因?yàn)椤?3．為什么那顆壯實(shí)的種子最后變成了黑色的空殼？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題15．認(rèn)真閱讀課文，想一想：奶奶給王葆講了哪些故事？展開想象，根據(jù)下面的提示，創(chuàng)編故事。趙六是個(gè)非常勤勞的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井，掘著掘著，咦！一個(gè)閃閃發(fā)光的東西——是葫蘆！

答案解析部分1．【答案】介紹；妖怪；罷；向日葵；瘦【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“怪、罷、葵、瘦”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：介紹、妖怪、罷、向日葵、瘦

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】乖巧；介紹；舔手；溜走；幸福；乘法；招手；添加；石榴；一幅畫【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案為：乖巧、介紹、舔手、溜走、幸福、乘法、招手、添加、石榴、一幅畫

【點(diǎn)評(píng)】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3．【答案】（1）妖精；表明；規(guī)則（2）特殊；費(fèi)心；現(xiàn)實(shí)【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：妖怪：〈名〉神話、傳說、通話中所描寫的形貌怪異、有妖術(shù)、常害人的精靈。根據(jù)其意思，妖怪的近義詞可以是“魔鬼、妖魔、妖精”中其中之一。其他依次類推。聲明：公開表態(tài)或說明。規(guī)矩：引申為稱人的品行方正,謹(jǐn)守禮法。

（2）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。普通：平常;一般。省心：不費(fèi)心;少操心。幻想：虛而不實(shí)的思想。

故答案為：（1）妖精、表明、規(guī)則（2）特殊、費(fèi)心、現(xiàn)實(shí)

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。4．【答案】（1）張?zhí)煲?；王葆；少先?duì)員；故事（2）奶奶每逢要求“我”干什么，就得給“我”講一個(gè)故事；寶葫蘆【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）《寶葫蘆的秘密》課文的作者是張?zhí)煲恚适轮械闹魅斯型踺?，他是一名少先?duì)員，很愛聽故事。

（2）奶奶和“我”之間的規(guī)矩是奶奶每逢要求“我”干什么，就得給“我”講一個(gè)故事。聽了奶奶講的故事，“我”想得到一個(gè)寶葫蘆。

故答案為：（1）張?zhí)煲?、王葆、少先?duì)員、故事

（2）奶奶每逢要求“我”干什么，就得給“我”講一個(gè)故事；寶葫蘆

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。5．【答案】（1）如果；就（2）盡管；還是（3）既然；就（4）雖然；但是【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

（1）分句之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果……就……”；

（2）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“盡管……還是……”；

（3）分句前后是因果關(guān)系。故選“既然……就……”

（4）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但是……”；

故答案為：（1）如果、就（2）盡管、還是（3）既然、就（4）雖然、但是

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。6．【答案】（1）幻想；夢(mèng)想（2）普通；普遍【解析】【分析】（1）①這句描述“人類想著飛向太空，登上火星”，應(yīng)該選擇“幻想”，指以個(gè)人或社會(huì)的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象；

②這句中描述“靠自己勤勞的雙手終于實(shí)現(xiàn)了自己的”應(yīng)該選擇“夢(mèng)想”，是名詞，意思是對(duì)未來的追求和期望，具有理想和抱負(fù)。

（2）①這句中結(jié)合“平平常常的”應(yīng)該選擇“普通”，意思是平常的；一般而不突出的。

②這句中描述“這幾天北方地區(qū)2高溫少雨”，應(yīng)該選擇“普遍”，意思是廣泛而有共同性，它與特殊、個(gè)別相對(duì)應(yīng)。故答案為：（1）幻想；夢(mèng)想；（2）普通，普遍；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】（1）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，難道不感到無比的幸福？（2）在期末考試中，小明遇到了一些難題，急得像是熱鍋上的螞蟻。（3）只不過是讓春天打個(gè)盹兒，讓花兒們歇息一下（4）夏天的時(shí)候，花園里綠樹成蔭，鮮花綻放，即使太陽再大，園子里依舊一片清涼。蝴蝶和蜜蜂在花園里忙忙碌碌，蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圓圈舞，自由自在。知了在枝頭密葉后一聲聲地叫著“知了——知了”，好像一個(gè)詩人在吟唱關(guān)于夏天的散文詩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，沒有否定詞改時(shí)在“感到”前加上“不”，然后在“不感到無比的幸?！本涫准由稀半y道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

（2）比喻：把a(bǔ)比作b，ab不同類，且ab間有相似點(diǎn)。改為比喻句是：在期末考試中，小明遇到了一些難題，急得像是熱鍋上的螞蟻。

（3）例句“我不討厭打雷，因?yàn)椤毕日f結(jié)果，后說原因，仿寫時(shí)注意。

（4）考查圍繞中心句寫句子。圍繞中心句“從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。”后續(xù)具體描述“花園”如何漂亮就行。

故答案為：（1）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，難道不感到無比的幸福？（2）在期末考試中，小明遇到了一些難題，急得像是熱鍋上的螞蟻。（3）只不過是讓春天打個(gè)盹兒，讓花兒們歇息一下（4）夏天的時(shí)候，花園里綠樹成蔭，鮮花綻放，即使太陽再大，園子里依舊一片清涼。蝴蝶和蜜蜂在花園里忙忙碌碌，蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圓圈舞，自由自在。知了在枝頭密葉后一聲聲地叫著“知了——知了”，好像一個(gè)詩人在吟唱關(guān)于夏天的散文詩。

【點(diǎn)評(píng)】（1）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

（2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。

（4）此題考查圍繞中心句寫句子的能力，掌握方法，平時(shí)多練。8．【答案】（1）福祿（2）B；D；A；C【解析】【分析】（1）由“蝙蝠紋”寓意“福氣”是因?yàn)椤膀稹迸c“?！敝C音；喜鵲”寓意“喜慶”是因?yàn)橛小跋病弊忠?；“寶瓶紋”寓意“平安”是因?yàn)椤捌俊迸c“平”諧音。葫蘆具有藝術(shù)渾厚、單純、簡(jiǎn)潔、明快的特殊風(fēng)格，反映了人們那種樸實(shí)無華的精神。由于“葫蘆”與“福祿”音同，它又是富貴的象征，代表長(zhǎng)壽吉祥，民間以彩葫蘆作佩飾，就是基于這種觀念。（2）考查對(duì)歇后語背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的選項(xiàng)即可。

故答案為：（1）福祿（2）B、D、A、C

【點(diǎn)評(píng)】（1）解答本題的關(guān)鍵是需要學(xué)生在日常生活中對(duì)詞語的理解，了解詞義之后即可順利解答本題。（2）要求學(xué)生平時(shí)要熟讀熟記，要理解歇后語的含義。9．【答案】（1）一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。（2）A；B（3）（4）A；B（5）略【解析】【分析】（1）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍（2自然段），再按要求找到答案。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（3）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（5）依據(jù)從奶奶給王葆講的一個(gè)故事，創(chuàng)編新故事，把故事的主要內(nèi)容寫下來聽。故答案為：（1）一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。（2）AB（3）（4）AB（5）略

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。

（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。

（5）注意條理清楚，語句通順?！敬鸢浮?0．B11．不僅；還12．翻過的泥土里；不僅能曬太陽，還能看到美麗的自然風(fēng)光；浮萍的下面；太陽曬不到，泥土壓不著，還可以隨水漂流免費(fèi)旅行13．因?yàn)槟穷w壯實(shí)的種子受不到太陽的光照，待在陰暗潮濕的環(huán)境里，所以腐爛后變成了黑色的空殼。14．有理想就要不畏艱難地去實(shí)現(xiàn)，不能貪圖一時(shí)的安逸和享受，不思進(jìn)取。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。先對(duì)短文的主要內(nèi)容有個(gè)大致的了解，然后再概括。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）這道題是按選文短文內(nèi)容填空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（5）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。10．考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。這則寓言寫種子們經(jīng)過了漫長(zhǎng)的冬天后決定到田野里去春游，黃昏來臨了，很多種子選擇在泥土里安家，并生了根，發(fā)了芽，開了花，又變成沉甸甸的稻穗。只有最飽滿的那粒種子選擇躲在浮萍的下面，最后變成黑色的空殼。

故答案為：種子安家11．考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。后一個(gè)分句表示的意思比前一個(gè)分句進(jìn)一層，如程度更深，數(shù)量更大，范圍更廣等，屬于遞進(jìn)關(guān)系，所以用“不僅……還……”；

故答案為：不僅；還12．本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的