重慶市開州區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試語文試題

重慶市開州區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試語文試題一、語文知識與運(yùn)用（30分）1．（11分）閱讀下面一則新聞，完成問題。2月9日晚上9點(diǎn)，伴隨著音樂《我愛你中國》的激昂旋律，2024重慶“兩江四岸”夜景燈飾聯(lián)動展演多媒體燈光秀正式拉開序幕，讓人瞬間眼花繚亂，仿佛置身于一片浩瀚的星辰之中。來福士廣場、重慶大劇院、南濱路鐘樓廣場等“兩江四岸”核心區(qū)地標(biāo)建筑的外墻上光影斑駁，宛如一幅幅旁逸斜出的絢麗畫卷在夜空中徐徐展開，令人嘆為觀止。3000余架無人機(jī)緩緩升起，編隊(duì)組成“心形”圖案，時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的光影好似璀璨的煙花與點(diǎn)點(diǎn)熒光在夜空中交織綻放，將夜空裝點(diǎn)得如夢似幻。據(jù)了解，這場燈光秀的設(shè)計(jì)巧妙絕倫，它以“光影新重慶”為主題，分為“過山、達(dá)海、向未來”三章節(jié)，不僅延續(xù)了去年除夕熱烈的現(xiàn)場感，更在內(nèi)容上有所創(chuàng)新，zhāng顯了重慶獨(dú)特的城市魅力。燈光秀以長嘉匯彈子石廣場為主視角，渝中區(qū)朝天門廣場、江北區(qū)重慶大劇院為副視角，形成“一主兩副”的多維視角觀賞面，吸引了絡(luò)繹不絕的游客前來游guàng觀賞。同時(shí)，“兩江四岸”核心區(qū)眾多樓宇媒體屏上聯(lián)動呈現(xiàn)三峽夔門、渝州詩詞、山茶花開等重慶標(biāo)志性內(nèi)容，將重慶的美麗與繁華展現(xiàn)得淋漓盡致。（1）請給下面加點(diǎn)字注音或按拼音寫漢字。（4分）①眼花繚亂②游guàng③熒光④zhāng顯（2）文段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（3分）A.旁逸斜出B.巧妙絕倫C.絡(luò)繹不絕D.淋漓盡致（3）請給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（4分）2．（4分）我們常?？吹竭@樣的標(biāo)語：“禁止踩踏草坪！”“禁止吸煙！”“禁止亂扔廢棄物！”等。請參照示例，為它們換種語氣表達(dá)，讓句子更人性化。示例：禁止踩踏草坪！——小草青青，足下留情！禁止吸煙！——禁止亂扔廢棄物！—3．（3分）斯諾在《紅星照耀中國》中說：“我從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望?！闭堄脮幸粋€(gè)關(guān)于“紅小鬼”的故事來印證這句話。4．（3分）下列對《昆蟲記》的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出對生命的尊敬與熱愛。 B．作者稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 C．作品中的切葉蜂能夠充分利用身邊工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。 D．作者仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程，稱這些食糞蟲為清道夫。5．（9分）隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了千家萬戶。班級計(jì)劃開展“互聯(lián)網(wǎng)改變生活”的主題活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）班級要出一期與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的黑板報(bào)，有如下一些操作步驟，請你選出排序最正確的一項(xiàng)（3分）①設(shè)計(jì)黑板報(bào)具體欄目②請老師幫忙篩選材料③確定黑板報(bào)主題名稱④撰寫并加工美術(shù)插圖⑤成立黑板報(bào)編輯小組⑥分工并搜集相關(guān)知識A.⑤④②①③⑥B.⑤③①⑥②④C.③⑥④⑤①②D.③⑤⑥④②①（2）某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)平臺轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言，自己卻并不知情。針對這種現(xiàn)象，請你給他發(fā)一則微信進(jìn)行勸告。（2分）（3）下面是同學(xué)們搜集到“互聯(lián)網(wǎng)對于未成年人的積極意義”的圖表，請從下面的圖表中提取兩條有效信息。（4分）二、古詩文積累與閱讀（25分）6．（10分）古詩文默寫。古詩文別有洞天，藏有無數(shù)美景，也蘊(yùn)含無限思緒。崔顥《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹，（1）”描寫出了黃鶴樓兩岸優(yōu)美的景象；李白《渡荊門送別》中“（2），江入大荒流”形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色；白居易在《錢塘湖春行》中用“最愛湖東行不足，（3）”的詩句直抒胸臆，表達(dá)了對西湖美景的喜愛之情；晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》中“（4），似曾相識燕歸來”一句，由景生情，流露出對光陰流逝的無限惆悵；杜甫《春望》中“感時(shí)花濺淚，（5）”寫出了亂世別離的悲涼情景；王維《使至塞上》中“（6），歸雁入胡天”傳神地表達(dá)出詩人激憤和抑郁的內(nèi)心情感；李賀《雁門太守行》中“（7），（8）”渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛，描寫出危急的形勢和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形。李清照在《漁家傲（天接云濤連曉霧）》中用“九萬里風(fēng)鵬正舉。（9），（10）”的詩句表達(dá)了決心像大鵬一樣乘風(fēng)高飛，尋求幸福的愿望。7．（15分）比較閱讀下列文言文，回答問題。[甲]三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！盵乙]游石首繡林山記（節(jié)選）袁中道大江自三峽來，所遇無非石者，勢常結(jié)約①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭，而至此忽與石遇。水洶涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其鋒，而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田③滹滹干干④，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟，轉(zhuǎn)之為虎兕，石若不能無少讓者。而以石戰(zhàn)水，壁立雄峙，怒獰健鷙⑤，隨其洗磨；簸蕩之來，而浪返濤回，觸而徐邁，如負(fù)如背。[注]①結(jié)約：盤曲。②堮堮：山崖高峻的樣子。③汗汗田田：水勢浩大的樣子。④滹滹干干：水流迅疾的樣子。⑤怒寧健鷙：兇猛剛強(qiáng)。（1）請結(jié)合釋義方法，對加點(diǎn)詞作出解釋。（4分）文言語句解詞方法解釋略無闕處【指出通假】法家拂士（同“弼”，輔佐）A沿溯阻絕【查閱字典】①順著；②邊緣；③順流而下；④靠近。B（填序號）以水戰(zhàn)石【課內(nèi)遷移】以紙?zhí)ㄌ?，名詞用作動詞，“用標(biāo)簽標(biāo)出”。）C觸而徐邁【成語印證】清風(fēng)徐來D（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①清榮峻茂，良多趣味。②如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭。（3）下列對兩篇選文的理解和評析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章先寫三峽概貌，再具體描繪三峽四季不同景象，突出了三峽險(xiǎn)惡，令人畏懼的特點(diǎn)。B.第三段從俯視到仰視的視角，描繪了三峽春冬季景色的清幽美，動靜相生，山水相配。C.《游石首繡林山記（節(jié)選）》中，描述了江水在三峽中因遇到無數(shù)山石而盤曲前行，到西陵以下則因岸多沙泥而變得剽悍，直到遇到石首繡林山的石崖才展開激烈的“水石之戰(zhàn)”。D.《游石首繡林山記（節(jié)選）》中，作者通過“水洶涌直下，注射拳石”等生動描寫，展現(xiàn)了水與石之間的激烈對抗，最終水戰(zhàn)勝了石頭，形成了獨(dú)特的自然景觀。（4）在寫景時(shí)，描寫能起到營造氛圍，烘托情感，展現(xiàn)特征，構(gòu)建畫面的作用。以上兩個(gè)文段極盡描寫之妙，分別展現(xiàn)了水的不同特征，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（20分）閱讀下文，完成問題。我的幾個(gè)先生巴金①我的第一個(gè)先生是我的母親。使我認(rèn)識“愛”字的是她。在我幼小的時(shí)候，她是我的世界的中心，她很完滿地體現(xiàn)了一個(gè)“愛”字。也使我知道人間的溫暖，她使我知道愛與被愛的幸福。她常常用溫和的口氣，對我解釋種種的事情。她教我愛一切的人，不管他們貧或富；她教我?guī)椭切┰诶Э嘀行枰龀值娜?；她教我同情那些境遇不好的婢仆，憐恤他們，不要把自己看得比他們高，動輒將他們打罵。母親自己也處過不少的逆境，在大家庭里做媳婦，這苦處是不難想到的。但是，母親從不曾在我的眼前淌過淚，或者說過什么悲傷的話。她給我看見的永遠(yuǎn)是溫和的、帶著微笑的臉。②因?yàn)槭艿搅藧?，認(rèn)識了愛，才知道把愛分給別人，才想對自己以外的人做一些事情。把我和這個(gè)社會連起來的也正是這個(gè)“愛“字，這是我的全部性格的根底。③因?yàn)槲矣羞@樣的母親，我才能夠得到允許和仆人、轎夫們一起生活。我的第二個(gè)先生就是一個(gè)轎夫。④轎夫住在馬房里，那里從前養(yǎng)過馬，后來就專門住人。轎夫們白天在外面奔跑，晚上回來在破席上擺了煙盤，把身子縮成一堆，挨著鬼火似的燈光慢慢地?zé)裏熍?。新來的年輕人不抽煙，境遇較好的抽煙的人便到煙館里去，只有那年老體弱的老周還留在馬房里。⑤我喜歡老周，我常常到馬房里去，躺在他的煙燈旁邊，聽他講種種的故事。他有一段悲痛卻豐富的經(jīng)歷。他知道許多的事情，他也走過不少的地方，接觸過不少的人。他的老婆跟一個(gè)朋友跑了，他的兒子當(dāng)兵死在了戰(zhàn)場。⑥他孤零零地活著，在這個(gè)公館里，他比別人更知道社會，而且受到這個(gè)社會不公平的待遇。但是他并不憎恨社會，他還保持著一個(gè)堅(jiān)定的信仰：忠實(shí)地生活。用他自己的話來說：“火要空心，人要忠心?！彼@“忠心”并不是指奴隸般地服從主人，他的意思是忠實(shí)地依照自己所信活下去。他的話和我母親的話完全兩樣，他告訴我的都是些連我母親也不知道的事情。他并不曾拿“愛”字教我，然而他在對我描繪了這個(gè)社會的黑暗面，或者敘說了他自己的悲痛的經(jīng)歷以后，就說教似的勸告我：“要好好地做人，對人要真實(shí)，不管別人待你怎樣，自己總不要走錯(cuò)腳步。自己不要騙人，不要虧待人，不要占別人的便宜……”⑦我一面聽他這一類的話，一面看他那黑瘦的臉、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得見骨的身體。我看見他用力從煙斗里挖出燒過兩次的煙灰去拌新的煙膏，我心里一陣難受，禁不住想是什么力量使他到了這樣的境地還說出這種話來?、辔覐倪@個(gè)先生那里略略知道了一點(diǎn)社會情況。他使我知道在家庭以外還有所謂的社會，而且他還傳給我他那種生活態(tài)度。日子一天天像流星似的過去，我漸漸地長大起來，我的腳終于跨出了家庭的門檻。我認(rèn)識了一些朋友，我也有了新的經(jīng)歷，在這些朋友中間我找到了第三個(gè)先生。⑨他是《半月》的一個(gè)編輯，他還是我在外國語專門學(xué)校的同學(xué)，班次比我高。我剛進(jìn)去不久，他就中途輟學(xué)了。他輟學(xué)的原因是要到裁縫店去當(dāng)學(xué)徒。他的家境雖不寬裕，可是還有錢供他讀書，但是他認(rèn)為“不勞動者不得食”，說“勞動是神圣的事”。他為了使自己的言行一致，毅然脫離了學(xué)生生活，真的跑到一家裁縫店規(guī)規(guī)矩矩地行了拜師禮，訂了當(dāng)徒弟的契約。每天他坐在裁縫鋪里勤苦地學(xué)著做衣服，傍晚下工后才到報(bào)社來服務(wù)。⑩他是一個(gè)近視眼，又是初學(xué)手藝，所以每晚他到報(bào)社來的時(shí)候，手指上密密麻麻地滿是針眼。他自己倒高興，毫不在乎地帶著笑容向我們敘述他這一天有趣的經(jīng)歷。我們不由得暗暗地佩服他。他不但這樣，同時(shí)還實(shí)行素食。我們并不贊成他的這種苦行，但是他實(shí)行的毅力和刻苦的精神卻使我們齊聲贊美。?他還做過一件使我們十分感動的事，事情是這樣的：他是《半月》的四個(gè)創(chuàng)辦人之一，他擔(dān)負(fù)大部分的經(jīng)費(fèi)?？锩科阡N一千冊，收回的錢很少。同時(shí)我們又另外籌錢刊印別的小冊子，他也要捐一筆錢。這兩筆款子都是應(yīng)當(dāng)按期繳納，不能拖延的。?他家里是姐姐管家，不許他“亂用”錢。他找不到錢就只好拿衣服去押當(dāng)，或是當(dāng)棉袍，或是當(dāng)皮袍。他怕姐姐知道這件事，出去時(shí)總是把拿去當(dāng)?shù)囊路┰谏砩?，走進(jìn)了當(dāng)鋪以后才脫下來。當(dāng)了錢就拿去繳月捐。他常常這樣辦，所以鬧過熱天穿棉袍的笑話，也有過冬天穿夾袍的事情。?我這個(gè)先生的犧牲精神和言行一致的決心，以及他不顧一切毅然實(shí)行自己主張的勇氣和毅力，在我的生活里留下了不可磨滅的影響。母親教給我“愛”，轎夫老周教給我“忠實(shí)”，朋友教給我“自己犧牲”。我雖然到現(xiàn)在還不能夠做到像他那樣“否定自己”，但是我的行為卻始終受著這個(gè)影響的支配。（選自《經(jīng)典文摘》，有刪改）（1）文章依次敘寫了三位先生的境遇，以及他們對待這一境遇的生活態(tài)度和精神，請依據(jù)文章內(nèi)容簡要概括，補(bǔ)充下面表格。（3分）先生的境遇對待境遇的生活態(tài)度和精神母親處過逆境，在大家庭里做媳婦。①②保持一個(gè)堅(jiān)定的信仰：忠實(shí)地生活?！栋朐隆肪庉嫲滋斓讲每p店當(dāng)學(xué)徒，晚上到報(bào)社服務(wù)。③（2）下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.轎夫老周用行動告訴“我”：無論生活如何對待自己，都要忠實(shí)地依照自己所信活下去。B.“我”的行為受到編輯朋友的犧牲精神和言行一致的決心的影響。C.編輯朋友教“我”像他那樣“否定自己”，要不分對錯(cuò)地實(shí)行自己的主張。D.母親教“我”愛一切人，不管貧富，同時(shí)教“我”要去幫助那些需要幫助的人，教“我”同情婢仆，關(guān)心憐恤他們，展現(xiàn)出母親的溫和、善良，對世界、人充滿愛和關(guān)懷。（3）文中有兩處劃線語句，請根據(jù)提示進(jìn)行賞析。①因?yàn)槲矣羞@樣的母親，我才能夠得到允許和仆人、轎夫們一起生活。我的第二個(gè)先生就是一個(gè)轎夫。（從句子的結(jié)構(gòu)作用角度賞析）（3分）②我一面聽他這一類的話，一面看他那黑瘦的臉、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得見骨的身體。我看見他用力從煙斗里挖出燒過兩次的煙灰去拌新的煙膏。（從描寫角度賞析）（3分）（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說說“我”的“第三個(gè)先生”是一個(gè)怎樣的人。（4分）（5）這篇文章通過講述母親、轎夫老周、編輯朋友三位對其人生影響深遠(yuǎn)的“先生”，勾勒出他成長過程中對“愛”“忠實(shí)”和“自我犧牲”的理解。我們在成長的過程中也會遇到這樣一些“先生”，請你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，列舉一位“先生”對你的深遠(yuǎn)影響。（4分）9．（20分）閱讀下面材料，完成問題。中國古代的“四大航空發(fā)明”風(fēng)箏：巧出助飛效應(yīng)在遼闊的渤海，中國海軍正在進(jìn)行艦載機(jī)起降訓(xùn)練。只見遼寧艦保持30節(jié)（約為55.6km/h）航速迎風(fēng)疾駛，一架架戰(zhàn)機(jī)轟鳴。航母的前甲板不足200米長，重達(dá)20﹣30噸的戰(zhàn)斗機(jī)要從航母前端滑躍式甲板上一躍而起，直上云天，這是怎么做到的呢？其中的原理就離不開“風(fēng)箏效應(yīng)”啦！風(fēng)箏，古人稱之為鳶。它有骨架、面布和平衡尾3個(gè)部分。骨架是用來保持輪廓和有效的受風(fēng)面積，并支撐和固定面布的；面布是提供風(fēng)箏的受風(fēng)面，使風(fēng)箏產(chǎn)生升力的作用部件，也可使風(fēng)箏呈現(xiàn)多樣的畫面效果；平衡尾有配重、穩(wěn)定的作用，也可保持風(fēng)箏放飛時(shí)的姿態(tài)。遼寧艦飛行甲板的前端向上斜翹，使艦載機(jī)在加力起飛的最后階段機(jī)身向上與水平方向呈大約14°的迎角。戰(zhàn)斗機(jī)在滑跑起飛時(shí)可獲得較大的輔助升力。同時(shí)戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的推力方向也因迎角向上傾起，艦載機(jī)實(shí)現(xiàn)短距滑跑快速起飛。竹蜻蜓：變身螺旋槳以竹蜻蜓為原型的螺旋槳推進(jìn)器，被應(yīng)用于噴氣時(shí)代以前幾乎所有的飛機(jī)。即使是現(xiàn)在，大大小小的直升機(jī)依然在它們的頂部安裝至少兩部大大的竹蜻蜓——旋翼。這個(gè)誕生于中國東晉時(shí)的玩具，深遠(yuǎn)地影響了人類的航空歷史。1796年，英國人喬治?凱利對其進(jìn)行了研究。1903年，美國萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，竹蜻蜓成了飛機(jī)的重要推進(jìn)部件——螺旋槳?？酌鳠簦捍呱鸁釟馇蚩酌鳠羲追Q許愿燈。相傳這種燈籠的外形酷似三國時(shí)期蜀國宰相諸葛孔明戴的帽子，也有人說這種會飛的燈是諸葛亮發(fā)明的，故得其名。但在早于孔明生卒年代的西漢時(shí)期，《淮南子?萬畢術(shù)》中已有類似現(xiàn)象記載：“取雞子，去其汁，然（燃）艾火納空卵中，疾風(fēng)因舉之飛。”意思是說在空雞蛋殼中燃艾絨，蛋殼可飛上天空。這說明我們的先祖很早就認(rèn)識到輕盈的物體可以在熱空氣作用下升空。孔明燈在中國古代多做軍事用途，主要用來傳達(dá)軍事訊息，以及探測風(fēng)向和風(fēng)速。熱氣球運(yùn)動則是其原理在現(xiàn)代的發(fā)展與應(yīng)用。走馬燈的構(gòu)造很像竹蜻蜓與孔明燈的組合體。它的內(nèi)部有一根可以旋轉(zhuǎn)的立軸，上部裝一個(gè)葉輪（有多個(gè)葉片的竹蜻蜓），立軸下端則裝一盞燈或一支蠟燭作為熱源。熱源點(diǎn)燃后，上方空氣受熱上升，通過葉輪后從燈體的上方離去，而冷空氣由下方源源不斷進(jìn)入燈體。這樣形成空氣在燈體內(nèi)由下向上的單向流動從而推動葉輪，并帶動與立軸相連的圖像（走馬）在燈內(nèi)轉(zhuǎn)動。走馬燈到秦朝時(shí)已制作精良。它是世界上第一款使用熱動力驅(qū)動渦輪旋轉(zhuǎn)做功的機(jī)械裝置，成為渦輪噴氣發(fā)動機(jī)的鼻祖。1921年法國人獲得了第一個(gè)噴氣發(fā)動機(jī)的專利；1939年8月德國制作了世界上第一架噴氣式飛機(jī)?？茖W(xué)發(fā)明走向?qū)嶋H應(yīng)用，需要大量的科學(xué)實(shí)踐解決工程化問題。由于中國古代科學(xué)受生產(chǎn)力和政治制度的限制，這些重要航空發(fā)明未能在中國獲得應(yīng)有的發(fā)展與轉(zhuǎn)化。新中國的建立，特別是改革開放后，中華民族的科技事業(yè)邁入嶄新的時(shí)代，航空工業(yè)快速發(fā)展。我們期待更多優(yōu)秀的發(fā)明創(chuàng)造出現(xiàn)在中國，改變我們的生活，改變我們的世界。（選自《知識就是力量》，有刪改）（1）下列對文本的理解不正確的一項(xiàng)是（4分）A.風(fēng)箏有骨架、面布和平衡尾3個(gè)部分，且每個(gè)部分的作用各不相同。B.即使是現(xiàn)在，大大小小的直升機(jī)依然在它們的頂部安裝不少于兩部竹蜻蜓——旋翼。C.我們的先祖很早就認(rèn)識到輕盈的物體可以在熱空氣作用下升空。D.熱氣球運(yùn)動是走馬燈原理在現(xiàn)代的發(fā)展與應(yīng)用。（2）請結(jié)合第一則材料，說說艦載機(jī)是如何實(shí)現(xiàn)短距滑跑快速起動的。（4分）（3）文中畫線句主要采用了哪種說明方法？有何作用？（4分）1921年法國人獲得了第一個(gè)噴氣發(fā)動機(jī)的專利；1939年8月德國制作了世界上第一架噴氣式飛機(jī)。（4）下列最適合作第四個(gè)“發(fā)明”材料的小標(biāo)題的一項(xiàng)是（4分）A.走馬燈：孕育噴氣發(fā)動機(jī)B.走馬燈的構(gòu)造與運(yùn)用C.走馬燈：竹蜻蜓與孔明燈的組合體D.渦輪噴氣發(fā)動機(jī)的鼻祖（5）燃放孔明燈作為一種風(fēng)俗習(xí)慣得以保存并延續(xù)至今，但孔明燈利用明火加熱空氣產(chǎn)生動力升空，且自重較輕，遇有陣風(fēng)或碰撞高大建筑物后容易墜落，一旦掉落到草叢或懸掛到樹枝等易燃物品上，極易引發(fā)火災(zāi)。結(jié)合文本內(nèi)容和你的生活積累，就我們是否該禁止燃放孔明燈的問題談?wù)勀愕目捶?。?分）四、寫作（55分）10．（55分）作文。幸福是什么？幸福就是起床洗漱后，吃到媽媽準(zhǔn)備好的早餐；幸福就是拼搏了一個(gè)學(xué)期，看到試卷上的對號越來越多；幸福就是在假期里，坐在沙發(fā)上看一本喜歡的書……生活中的小小幸福和快樂，是流淌在生命中的美好。請以《小幸?！窞轭}，寫一篇作文。要求：①書寫工整，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲任何文章，也不能從試卷中摘錄句子拼湊成文。11．作文。進(jìn)入初中以來，同學(xué)們參與了豐富多彩的學(xué)校活動，如運(yùn)動會、讀書交流會、演講比賽等。但部分家長認(rèn)為這些活動耗時(shí)費(fèi)力，影響學(xué)習(xí)。為取得家長的理解，學(xué)校邀請你作為學(xué)生代表，在家長會上發(fā)言。你可以講述經(jīng)歷，分享你參與活動的過程與收獲；也可以發(fā)表見解，談?wù)勀銓顒拥恼J(rèn)識與思考。請你自擬題目，撰寫一篇發(fā)言稿。要求：①書寫工整，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲任何文章，也不能從試卷中摘錄句子拼湊成文。

2024-2025學(xué)年重慶市開州區(qū)八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號4答案C一、語文知識與運(yùn)用（30分）1．（11分）閱讀下面一則新聞，完成問題。2月9日晚上9點(diǎn)，伴隨著音樂《我愛你中國》的激昂旋律，2024重慶“兩江四岸”夜景燈飾聯(lián)動展演多媒體燈光秀正式拉開序幕，讓人瞬間眼花繚亂，仿佛置身于一片浩瀚的星辰之中。來福士廣場、重慶大劇院、南濱路鐘樓廣場等“兩江四岸”核心區(qū)地標(biāo)建筑的外墻上光影斑駁，宛如一幅幅旁逸斜出的絢麗畫卷在夜空中徐徐展開，令人嘆為觀止。3000余架無人機(jī)緩緩升起，編隊(duì)組成“心形”圖案，時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的光影好似璀璨的煙花與點(diǎn)點(diǎn)熒光在夜空中交織綻放，將夜空裝點(diǎn)得如夢似幻。據(jù)了解，這場燈光秀的設(shè)計(jì)巧妙絕倫，它以“光影新重慶”為主題，分為“過山、達(dá)海、向未來”三章節(jié)，不僅延續(xù)了去年除夕熱烈的現(xiàn)場感，更在內(nèi)容上有所創(chuàng)新，zhāng顯了重慶獨(dú)特的城市魅力。燈光秀以長嘉匯彈子石廣場為主視角，渝中區(qū)朝天門廣場、江北區(qū)重慶大劇院為副視角，形成“一主兩副”的多維視角觀賞面，吸引了絡(luò)繹不絕的游客前來游guàng觀賞。同時(shí)，“兩江四岸”核心區(qū)眾多樓宇媒體屏上聯(lián)動呈現(xiàn)三峽夔門、渝州詩詞、山茶花開等重慶標(biāo)志性內(nèi)容，將重慶的美麗與繁華展現(xiàn)得淋漓盡致。（1）請給下面加點(diǎn)字注音或按拼音寫漢字。①眼花繚亂liáo②游guàng逛③熒光yíng④zhāng顯彰（2）文段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是AA.旁逸斜出B.巧妙絕倫C.絡(luò)繹不絕D.淋漓盡致（3）請給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。【分析】（1）本題考查漢字的字音字形?！把刍潄y”的“繚”應(yīng)讀作“l(fā)iáo”；“游guàng”應(yīng)寫作“游逛”；“熒光”的“熒”應(yīng)讀作“yíng”；“zhāng顯”應(yīng)寫作“彰顯”。（2）本題考查成語的使用。A.使用有誤，旁逸斜出：指樹枝從樹干旁邊斜伸出來。該成語不合語境。BCD.使用正確。故選：A。（3）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。解答時(shí)要根據(jù)導(dǎo)語擬寫標(biāo)題，這則新聞的導(dǎo)語是：2月9日晚上9點(diǎn)，伴隨著音樂《我愛你中國》的激昂旋律，2024重慶“兩江四岸”夜景燈飾聯(lián)動展演多媒體燈光秀正式拉開序幕，讓人瞬間眼花繚亂，仿佛置身于一片浩瀚的星辰之中。據(jù)此可擬寫為：重慶舉辦2024“兩江四岸”夜景燈飾聯(lián)動展演多媒體燈光秀?！窘獯稹看鸢福海?）liáo逛yíng彰（2）A（3）示例：重慶舉辦2024“兩江四岸”夜景燈飾聯(lián)動展演多媒體燈光秀【點(diǎn)評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。2．（4分）我們常?？吹竭@樣的標(biāo)語：“禁止踩踏草坪！”“禁止吸煙！”“禁止亂扔廢棄物！”等。請參照示例，為它們換種語氣表達(dá)，讓句子更人性化。示例：禁止踩踏草坪！——小草青青，足下留情！禁止吸煙！——青煙裊裊，傷肺傷身，請您勿吸！禁止亂扔廢棄物！—垃圾有家，莫讓它流浪，請您送它回家！【分析】本題考查標(biāo)語。要求參照示例，將生硬的標(biāo)語換種更人性化的語氣表達(dá)。示例中“禁止踩踏草坪！——小草青青，足下留情！”通過擬人等手法，讓表達(dá)更委婉、更具親和力。我們在改寫“禁止吸煙！”和“禁止亂扔廢棄物！”時(shí)，也需運(yùn)用類似的方法，使語言更柔和、更能讓人接受?！窘獯稹看鸢福菏纠呵酂熝U裊，傷肺傷身，請您勿吸！垃圾有家，莫讓它流浪，請您送它回家！【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。3．（3分）斯諾在《紅星照耀中國》中說：“我從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望?！闭堄脮幸粋€(gè)關(guān)于“紅小鬼”的故事來印證這句話?！痉治觥勘绢}考查對名著情節(jié)的掌握與理解?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。作答時(shí)首先理解“紅小鬼”的意思?！霸诩t軍長征隊(duì)伍中，他們是一一個(gè)特殊的群體，盡管都還是些娃娃，卻跟隨部隊(duì)爬雪山，過草地，在跋涉中漸漸成長，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年諸寫出一曲曲生命的壯歌”，再結(jié)合名著《紅星照耀中國》的內(nèi)容來回答即可?！窘獯稹看鸢福菏纠唬核怪Z剛進(jìn)入根據(jù)地時(shí)，碰到兩個(gè)端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對毫無禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時(shí)，他倆才有禮貌地回答：“不用道謝，都是革命工作?！边@樣有原則的“紅小鬼”正是中國的希望。示例二：紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號手、勤務(wù)兵……他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精神，對未來充滿希望。示例三：作者在蘇區(qū)碰到一個(gè)叫季邦的“小鬼”，鄭重地請求作者不要把他的名字寫錯(cuò)，以免給外國人留下壞印象。這樣一個(gè)愛惜自己和民族聲譽(yù)的少年，不正是中國未來的希望嗎？示例四：幾個(gè)少先隊(duì)員執(zhí)勤，攔住了彭德懷，堅(jiān)決遵守沒有路條不放行的原則，直到彭德懷打了路條才放行。這樣有原則的孩子不正是中國的希望嗎？【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。4．（3分）下列對《昆蟲記》的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出對生命的尊敬與熱愛。 B．作者稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 C．作品中的切葉蜂能夠充分利用身邊工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。 D．作者仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程，稱這些食糞蟲為清道夫?！痉治觥俊独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛?！窘獯稹勘绢}考查名著常識及情節(jié)。ABD.正確。C.有誤，切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。故選：C?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。5．（9分）隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了千家萬戶。班級計(jì)劃開展“互聯(lián)網(wǎng)改變生活”的主題活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）班級要出一期與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的黑板報(bào)，有如下一些操作步驟，請你選出排序最正確的一項(xiàng)B①設(shè)計(jì)黑板報(bào)具體欄目②請老師幫忙篩選材料③確定黑板報(bào)主題名稱④撰寫并加工美術(shù)插圖⑤成立黑板報(bào)編輯小組⑥分工并搜集相關(guān)知識A.⑤④②①③⑥B.⑤③①⑥②④C.③⑥④⑤①②D.③⑤⑥④②①（2）某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)平臺轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言，自己卻并不知情。針對這種現(xiàn)象，請你給他發(fā)一則微信進(jìn)行勸告。（3）下面是同學(xué)們搜集到“互聯(lián)網(wǎng)對于未成年人的積極意義”的圖表，請從下面的圖表中提取兩條有效信息?！痉治觥浚?）本題考查句子排序。辦黑板報(bào)的步驟：首先要成立黑板報(bào)編輯小組。然后確定黑板報(bào)主題名稱，據(jù)此設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)黑板報(bào)具體欄目。接下來分工并搜集相關(guān)知識，請老師幫忙篩選材料，撰寫并加工美術(shù)插圖。故選：B。（2）本題考查閱讀拓展。針對“某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)平臺轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言”，對其進(jìn)行勸告，要說明這樣做的不良結(jié)果即可。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)對于未成年人的積極意義”圖表分析，認(rèn)識世界的窗口占67.1%，日常學(xué)習(xí)的助手占66.1%，可知大部分未成年人能夠使用互聯(lián)網(wǎng)增長自己的見識?；ヂ?lián)網(wǎng)對于未成年人的積極意義是多種多樣的，如娛樂放松、便利生活的工具、認(rèn)識朋友的渠道等?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）示例：同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的消息不一定都是真實(shí)的，如果隨意轉(zhuǎn)發(fā)會以訛傳訛，造成極大不良影響的，還會給自己惹來不必要的麻煩，所以我們最好在確定消息可靠的情況下才轉(zhuǎn)發(fā)，你說對嗎？（3）示例：大部分未成年人能夠使用互聯(lián)網(wǎng)增長自己的見識；互聯(lián)網(wǎng)對于未成年人的積極意義是多種多樣的?！军c(diǎn)評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、古詩文積累與閱讀（25分）6．（10分）古詩文默寫。古詩文別有洞天，藏有無數(shù)美景，也蘊(yùn)含無限思緒。崔顥《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹，（1）芳草萋萋鸚鵡洲”描寫出了黃鶴樓兩岸優(yōu)美的景象；李白《渡荊門送別》中“（2）山隨平野盡，江入大荒流”形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色；白居易在《錢塘湖春行》中用“最愛湖東行不足，（3）綠楊陰里白沙堤”的詩句直抒胸臆，表達(dá)了對西湖美景的喜愛之情；晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》中“（4）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”一句，由景生情，流露出對光陰流逝的無限惆悵；杜甫《春望》中“感時(shí)花濺淚，（5）恨別鳥驚心”寫出了亂世別離的悲涼情景；王維《使至塞上》中“（6）征蓬出漢塞，歸雁入胡天”傳神地表達(dá)出詩人激憤和抑郁的內(nèi)心情感；李賀《雁門太守行》中“（7）黑云壓城城欲摧，（8）甲光向日金鱗開”渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛，描寫出危急的形勢和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形。李清照在《漁家傲（天接云濤連曉霧）》中用“九萬里風(fēng)鵬正舉。（9）風(fēng)休住，（10）蓬舟吹取三山去”的詩句表達(dá)了決心像大鵬一樣乘風(fēng)高飛，尋求幸福的愿望?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）芳草萋萋鸚鵡洲（易錯(cuò)字：萋）（2）山隨平野盡（3）綠楊陰里白沙堤（易錯(cuò)字：堤）（4）無可奈何花落去（易錯(cuò)字：奈）（5）恨別鳥驚心（6）征蓬出漢塞（易錯(cuò)字：蓬）（7）黑云壓城城欲摧（易錯(cuò)字：摧）（8）甲光向日金鱗開（易錯(cuò)字：鱗）（9）風(fēng)休?。?0）蓬舟吹取三山去（易錯(cuò)字：蓬）【點(diǎn)評】解答此類問題，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到正確書寫。7．（15分）比較閱讀下列文言文，回答問題。[甲]三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！盵乙]游石首繡林山記（節(jié)選）袁中道大江自三峽來，所遇無非石者，勢常結(jié)約①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭，而至此忽與石遇。水洶涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其鋒，而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田③滹滹干干④，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟，轉(zhuǎn)之為虎兕，石若不能無少讓者。而以石戰(zhàn)水，壁立雄峙，怒獰健鷙⑤，隨其洗磨；簸蕩之來，而浪返濤回，觸而徐邁，如負(fù)如背。[注]①結(jié)約：盤曲。②堮堮：山崖高峻的樣子。③汗汗田田：水勢浩大的樣子。④滹滹干干：水流迅疾的樣子。⑤怒寧健鷙：兇猛剛強(qiáng)。（1）請結(jié)合釋義方法，對加點(diǎn)詞作出解釋。文言語句解詞方法解釋略無闕處【指出通假】法家拂士（同“弼”，輔佐）A同“缺”，空隙、缺口沿溯阻絕【查閱字典】①順著；②邊緣；③順流而下；④靠近。B（填序號）③以水戰(zhàn)石【課內(nèi)遷移】以紙?zhí)ㄌ~用作動詞，“用標(biāo)簽標(biāo)出”。）C沖刷觸而徐邁【成語印證】清風(fēng)徐來D慢慢地（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①清榮峻茂，良多趣味。②如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭。（3）下列對兩篇選文的理解和評析，不正確的一項(xiàng)是AA.文章先寫三峽概貌，再具體描繪三峽四季不同景象，突出了三峽險(xiǎn)惡，令人畏懼的特點(diǎn)。B.第三段從俯視到仰視的視角，描繪了三峽春冬季景色的清幽美，動靜相生，山水相配。C.《游石首繡林山記（節(jié)選）》中，描述了江水在三峽中因遇到無數(shù)山石而盤曲前行，到西陵以下則因岸多沙泥而變得剽悍，直到遇到石首繡林山的石崖才展開激烈的“水石之戰(zhàn)”。D.《游石首繡林山記（節(jié)選）》中，作者通過“水洶涌直下，注射拳石”等生動描寫，展現(xiàn)了水與石之間的激烈對抗，最終水戰(zhàn)勝了石頭，形成了獨(dú)特的自然景觀。（4）在寫景時(shí)，描寫能起到營造氛圍，烘托情感，展現(xiàn)特征，構(gòu)建畫面的作用。以上兩個(gè)文段極盡描寫之妙，分別展現(xiàn)了水的不同特征，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，綠色的潭水中倒映著各種景物的影子，極高的山峰上多生長著奇怪形狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇看蠼瓘娜龒{流出，沿途所遇到的無非就是石頭，水勢常常因此而盤曲不能舒展。到了西陵峽以下，兩岸大多都是沙石泥土，擋在水的面前就顯得沒有多大用處，水自此才得以顯出其剽悍的性情。像這樣的情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進(jìn)行爭奪，但是在這個(gè)地方忽然遇到了石頭。水勢洶涌而下，激射到石頭上，山崖高峻，努力阻擋住它的鋒芒，水和石就好像開始打相持仗。以水來戰(zhàn)石，則水廣大無際，流速迅急，（水）把石頭劈開，使之像樹林一樣；把石頭侵蝕得千瘡百孔，形成一個(gè)個(gè)洞穴；磨礪石頭，使它們像劍戟一樣鋒利；把石頭磨得圓滑，好像虎的形狀。石頭就像不能稍微作出讓步的樣子。如果以石戰(zhàn)水，石壁雄偉的佇立在那里，兇猛剛健，任水洗刷磨礪。（水）浩蕩而來，而浪濤卻折返而回，碰觸到山崖水勢就變得緩慢，就好像背著東西一樣?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.句意為：全然沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙、缺口。B.句意為：上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。沿：順流而下。故選：③。C.句意為：以水來戰(zhàn)石。遺：。D.清風(fēng)徐來：清風(fēng)緩緩地吹來。句意為：碰觸到山崖水勢就變得緩慢。徐：慢慢地。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：清，水清；榮，茂盛。句意為：水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。②中重點(diǎn)詞語有：如，像；是，這樣。句意為：像這樣的情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進(jìn)行爭奪。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。A.有誤，“突出了三峽險(xiǎn)惡，令人畏懼的特點(diǎn)”表述有誤。應(yīng)為：文章先寫三峽概貌，再具體描繪三峽四季不同景象，突出了三峽的山高水長，雄偉壯麗的特點(diǎn)。BCD.正確。故選：A。（4）本題考查寫法分析。細(xì)讀文本可知，【甲】文通過描寫“沿溯阻絕”“朝發(fā)白帝，暮到江陵”等，側(cè)面突出了夏季江水的盛大和湍急；“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面描寫了水勢之險(xiǎn)惡、水位之高、水流之急；“朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”突出了夏季江水的迅疾；【乙】文運(yùn)用擬人手法，將水與石的戰(zhàn)斗寫得生動形象，突出了水流的剽悍、兇猛、勇敢、無畏：“水洶涌直下，注射拳石”從正面描寫了水流的兇猛；“而水與石始若相持而戰(zhàn)”則從側(cè)面寫出了水的勇敢、無畏；“水始得遂其剽悍之性”一句表現(xiàn)了出了江水的剽悍；“水洶涌直下，注射拳石”一句表現(xiàn)了江水的兇猛；“而水與石始若相持而戰(zhàn)”表現(xiàn)了江水的勇敢無畏。答案：（1）A.同“缺”，空隙、缺口B.③C.沖刷D.慢慢地（2）①水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。②像這樣的情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進(jìn)行爭奪。（3）A（4）示例：【甲】文通過描寫“沿溯阻絕”“朝發(fā)白帝，暮到江陵”等，側(cè)面突出了夏季江水的盛大和湍急；【乙】文運(yùn)用擬人手法，將水與石的戰(zhàn)斗寫得生動形象，突出了水流的剽悍、兇猛、勇敢、無畏。【點(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（20分）閱讀下文，完成問題。我的幾個(gè)先生巴金①我的第一個(gè)先生是我的母親。使我認(rèn)識“愛”字的是她。在我幼小的時(shí)候，她是我的世界的中心，她很完滿地體現(xiàn)了一個(gè)“愛”字。也使我知道人間的溫暖，她使我知道愛與被愛的幸福。她常常用溫和的口氣，對我解釋種種的事情。她教我愛一切的人，不管他們貧或富；她教我?guī)椭切┰诶Э嘀行枰龀值娜?；她教我同情那些境遇不好的婢仆，憐恤他們，不要把自己看得比他們高，動輒將他們打罵。母親自己也處過不少的逆境，在大家庭里做媳婦，這苦處是不難想到的。但是，母親從不曾在我的眼前淌過淚，或者說過什么悲傷的話。她給我看見的永遠(yuǎn)是溫和的、帶著微笑的臉。②因?yàn)槭艿搅藧?，認(rèn)識了愛，才知道把愛分給別人，才想對自己以外的人做一些事情。把我和這個(gè)社會連起來的也正是這個(gè)“愛“字，這是我的全部性格的根底。③因?yàn)槲矣羞@樣的母親，我才能夠得到允許和仆人、轎夫們一起生活。我的第二個(gè)先生就是一個(gè)轎夫。④轎夫住在馬房里，那里從前養(yǎng)過馬，后來就專門住人。轎夫們白天在外面奔跑，晚上回來在破席上擺了煙盤，把身子縮成一堆，挨著鬼火似的燈光慢慢地?zé)裏熍?。新來的年輕人不抽煙，境遇較好的抽煙的人便到煙館里去，只有那年老體弱的老周還留在馬房里。⑤我喜歡老周，我常常到馬房里去，躺在他的煙燈旁邊，聽他講種種的故事。他有一段悲痛卻豐富的經(jīng)歷。他知道許多的事情，他也走過不少的地方，接觸過不少的人。他的老婆跟一個(gè)朋友跑了，他的兒子當(dāng)兵死在了戰(zhàn)場。⑥他孤零零地活著，在這個(gè)公館里，他比別人更知道社會，而且受到這個(gè)社會不公平的待遇。但是他并不憎恨社會，他還保持著一個(gè)堅(jiān)定的信仰：忠實(shí)地生活。用他自己的話來說：“火要空心，人要忠心?！彼@“忠心”并不是指奴隸般地服從主人，他的意思是忠實(shí)地依照自己所信活下去。他的話和我母親的話完全兩樣，他告訴我的都是些連我母親也不知道的事情。他并不曾拿“愛”字教我，然而他在對我描繪了這個(gè)社會的黑暗面，或者敘說了他自己的悲痛的經(jīng)歷以后，就說教似的勸告我：“要好好地做人，對人要真實(shí)，不管別人待你怎樣，自己總不要走錯(cuò)腳步。自己不要騙人，不要虧待人，不要占別人的便宜……”⑦我一面聽他這一類的話，一面看他那黑瘦的臉、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得見骨的身體。我看見他用力從煙斗里挖出燒過兩次的煙灰去拌新的煙膏，我心里一陣難受，禁不住想是什么力量使他到了這樣的境地還說出這種話來?、辔覐倪@個(gè)先生那里略略知道了一點(diǎn)社會情況。他使我知道在家庭以外還有所謂的社會，而且他還傳給我他那種生活態(tài)度。日子一天天像流星似的過去，我漸漸地長大起來，我的腳終于跨出了家庭的門檻。我認(rèn)識了一些朋友，我也有了新的經(jīng)歷，在這些朋友中間我找到了第三個(gè)先生。⑨他是《半月》的一個(gè)編輯，他還是我在外國語專門學(xué)校的同學(xué)，班次比我高。我剛進(jìn)去不久，他就中途輟學(xué)了。他輟學(xué)的原因是要到裁縫店去當(dāng)學(xué)徒。他的家境雖不寬裕，可是還有錢供他讀書，但是他認(rèn)為“不勞動者不得食”，說“勞動是神圣的事”。他為了使自己的言行一致，毅然脫離了學(xué)生生活，真的跑到一家裁縫店規(guī)規(guī)矩矩地行了拜師禮，訂了當(dāng)徒弟的契約。每天他坐在裁縫鋪里勤苦地學(xué)著做衣服，傍晚下工后才到報(bào)社來服務(wù)。⑩他是一個(gè)近視眼，又是初學(xué)手藝，所以每晚他到報(bào)社來的時(shí)候，手指上密密麻麻地滿是針眼。他自己倒高興，毫不在乎地帶著笑容向我們敘述他這一天有趣的經(jīng)歷。我們不由得暗暗地佩服他。他不但這樣，同時(shí)還實(shí)行素食。我們并不贊成他的這種苦行，但是他實(shí)行的毅力和刻苦的精神卻使我們齊聲贊美。?他還做過一件使我們十分感動的事，事情是這樣的：他是《半月》的四個(gè)創(chuàng)辦人之一，他擔(dān)負(fù)大部分的經(jīng)費(fèi)?？锩科阡N一千冊，收回的錢很少。同時(shí)我們又另外籌錢刊印別的小冊子，他也要捐一筆錢。這兩筆款子都是應(yīng)當(dāng)按期繳納，不能拖延的。?他家里是姐姐管家，不許他“亂用”錢。他找不到錢就只好拿衣服去押當(dāng)，或是當(dāng)棉袍，或是當(dāng)皮袍。他怕姐姐知道這件事，出去時(shí)總是把拿去當(dāng)?shù)囊路┰谏砩?，走進(jìn)了當(dāng)鋪以后才脫下來。當(dāng)了錢就拿去繳月捐。他常常這樣辦，所以鬧過熱天穿棉袍的笑話，也有過冬天穿夾袍的事情。?我這個(gè)先生的犧牲精神和言行一致的決心，以及他不顧一切毅然實(shí)行自己主張的勇氣和毅力，在我的生活里留下了不可磨滅的影響。母親教給我“愛”，轎夫老周教給我“忠實(shí)”，朋友教給我“自己犧牲”。我雖然到現(xiàn)在還不能夠做到像他那樣“否定自己”，但是我的行為卻始終受著這個(gè)影響的支配。（選自《經(jīng)典文摘》，有刪改）（1）文章依次敘寫了三位先生的境遇，以及他們對待這一境遇的生活態(tài)度和精神，請依據(jù)文章內(nèi)容簡要概括，補(bǔ)充下面表格。先生的境遇對待境遇的生活態(tài)度和精神母親處過逆境，在大家庭里做媳婦。①溫和微笑，用愛對待一切。②轎夫老周孤零零地活著，受社會不公平待遇。保持一個(gè)堅(jiān)定的信仰：忠實(shí)地生活?！栋朐隆肪庉嫲滋斓讲每p店當(dāng)學(xué)徒，晚上到報(bào)社服務(wù)。③犧牲精神，言行一致的決心，毅然實(shí)行自己主張的勇氣和毅力。（2）下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是CA.轎夫老周用行動告訴“我”：無論生活如何對待自己，都要忠實(shí)地依照自己所信活下去。B.“我”的行為受到編輯朋友的犧牲精神和言行一致的決心的影響。C.編輯朋友教“我”像他那樣“否定自己”，要不分對錯(cuò)地實(shí)行自己的主張。D.母親教“我”愛一切人，不管貧富，同時(shí)教“我”要去幫助那些需要幫助的人，教“我”同情婢仆，關(guān)心憐恤他們，展現(xiàn)出母親的溫和、善良，對世界、人充滿愛和關(guān)懷。（3）文中有兩處劃線語句，請根據(jù)提示進(jìn)行賞析。①因?yàn)槲矣羞@樣的母親，我才能夠得到允許和仆人、轎夫們一起生活。我的第二個(gè)先生就是一個(gè)轎夫。（從句子的結(jié)構(gòu)作用角度賞析）②我一面聽他這一類的話，一面看他那黑瘦的臉、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得見骨的身體。我看見他用力從煙斗里挖出燒過兩次的煙灰去拌新的煙膏。（從描寫角度賞析）（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說說“我”的“第三個(gè)先生”是一個(gè)怎樣的人。（5）這篇文章通過講述母親、轎夫老周、編輯朋友三位對其人生影響深遠(yuǎn)的“先生”，勾勒出他成長過程中對“愛”“忠實(shí)”和“自我犧牲”的理解。我們在成長的過程中也會遇到這樣一些“先生”，請你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，列舉一位“先生”對你的深遠(yuǎn)影響。【分析】文章回憶了作者生命中的三位重要“先生”：母親、轎夫老周和《半月》編輯朋友，分別闡述了他們各自的生活境遇、對作者的人生產(chǎn)生的影響以及他們各自所秉持的生活態(tài)度和精神。母親教會了作者“愛”，轎夫老周讓作者懂得了“忠實(shí)”，而《半月》編輯朋友則以其“自我犧牲”的精神深深影響了作者。這些經(jīng)歷和人物對作者的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。①根據(jù)第一段“母親自己也處過不少的逆境，在大家庭里做媳婦，這苦處是不難想到的。但是，母親從不曾在我的眼前淌過淚，或者說過什么悲傷的話。她給我看見的永遠(yuǎn)是溫和的、帶著微笑的臉”可知，母親處過逆境，在大家庭里做媳婦，但她總是溫和微笑，用愛對待一切。②根據(jù)第四段“轎夫們白天在外面奔跑，晚上回來在破席上擺了煙盤……只有那年老體弱的老周還留在馬房里”和第六段“他孤零零地活著，在這個(gè)公館里，他比別人更知道社會，而且受到這個(gè)社會不公平的待遇”可知，轎夫老周孤零零地活著，受社會不公平待遇，但他保持一個(gè)堅(jiān)定的信仰：忠實(shí)地生活。③根據(jù)第九段“他輟學(xué)的原因是要到裁縫店去當(dāng)學(xué)徒……每天他坐在裁縫鋪里勤苦地學(xué)著做衣服，傍晚下工后才到報(bào)社來服務(wù)”和第十三段“我這個(gè)先生的犧牲精神和言行一致的決心，以及他不顧一切毅然實(shí)行自己主張的勇氣和毅力，在我的生活里留下了不可磨滅的影響”可知，《半月》編輯白天到裁縫店當(dāng)學(xué)徒，晚上到報(bào)社服務(wù)，他具有犧牲精神，言行一致的決心以及毅然實(shí)行自己主張的勇氣和毅力。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。ABD.正確。C.有誤，根據(jù)第十三段“我雖然到現(xiàn)在還不能夠做到像他那樣‘否定自己’”可知，作者并沒有教“我”像他那樣“否定自己”，而是表達(dá)了自己還做不到這一點(diǎn)，同時(shí)文中也并未提到要“不分對錯(cuò)地實(shí)行自己的主張”，該項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。（3）本題考查語句賞析能力。①這句話在文章結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用。根據(jù)“因?yàn)槲矣羞@樣的母親”可知，這句話總結(jié)了上文母親對“我”的深遠(yuǎn)影響；根據(jù)“我才能夠得到允許和仆人、轎夫們一起生活。我的第二個(gè)先生就是一個(gè)轎夫”可知，這句話引出了下文要寫的第二個(gè)先生——轎夫老周。因此，這句話在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。②這句話運(yùn)用了外貌描寫和動作描寫。根據(jù)“黑瘦的臉、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得見骨的身體”可知，這是外貌描寫，生動形象地描繪了轎夫老周貧困的生活狀況；根據(jù)“用力從煙斗里挖出燒過兩次的煙灰去拌新的煙膏”可知，這是動作描寫，表現(xiàn)了老周節(jié)儉的生活態(tài)度。通過這兩種描寫方法，作者表達(dá)了對老周的同情和敬佩之情。（4）本題考查對人物形象的分析能力。根據(jù)第九段“他輟學(xué)的原因是要到裁縫店去當(dāng)學(xué)徒……每天他坐在裁縫鋪里勤苦地學(xué)著做衣服，傍晚下工后才到報(bào)社來服務(wù)”可知，他毅然放棄學(xué)業(yè)去當(dāng)裁縫學(xué)徒，認(rèn)為勞動是神圣的事，表現(xiàn)出他言行一致的精神；根據(jù)第十一段“他擔(dān)負(fù)大部分的經(jīng)費(fèi)……他找不到錢就只好拿衣服去押當(dāng)”和第十二段“他怕姐姐知道這件事……當(dāng)了錢就拿去繳月捐”可知，他捐錢辦刊物，沒錢時(shí)寧愿拿衣服去當(dāng)也不向家里要，表現(xiàn)出他的犧牲精神；根據(jù)第十段“他同時(shí)還實(shí)行素食。我們并不贊成他的這種苦行，但是他實(shí)行的毅力和刻苦的精神卻使我們齊聲贊美”可知，他始終保持著素食的習(xí)慣，毅力堅(jiān)定。綜上所述，“我”的“第三個(gè)先生”是一個(gè)言行一致、有犧牲精神、有勇氣和毅力的人。（5）本題考查閱讀拓展能力。這是一道開放性試題，答案不唯一。解答時(shí)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，列舉一位對自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的“先生”即可。要注意寫清楚這位“先生”是誰，他（她）對自己產(chǎn)生了哪些影響，以及這些影響對自己成長的重要意義。示例：在我的成長過程中，我的一位語文老師對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她不僅教會了我如何欣賞文學(xué)作品的美麗和深邃，更重要的是，她讓我學(xué)會了如何用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。她總是鼓勵我們要有敏銳的觀察力和豐富的想象力，用文字去記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她的引導(dǎo)下，我逐漸愛上了寫作，學(xué)會了用文字去表達(dá)自己的情感和思想。這位老師的教誨讓我受益終身，她是我成長道路上的一位重要“先生”。答案：（1）①溫和微笑，用愛對待一切。②轎夫老周孤零零地活著，受社會不公平待遇。③犧牲精神，言行一致的決心，毅然實(shí)行自己主張的勇氣和毅力。（2）C（3）①這句話在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用，既總結(jié)了上文母親對“我”的影響，又引出了下文要寫的第二個(gè)先生——轎夫老周。②這句話運(yùn)用了外貌描寫和動作描寫，生動形象地描繪了轎夫老周貧困的生活狀況和節(jié)儉的生活態(tài)度，表現(xiàn)了“我”對他的同情和敬佩。（4）“我”的“第三個(gè)先生”是一個(gè)言行一致、有犧牲精神、有勇氣和毅力的人。他毅然放棄學(xué)業(yè)去當(dāng)裁縫學(xué)徒，認(rèn)為勞動是神圣的事；他捐錢辦刊物，沒錢時(shí)寧愿拿衣服去當(dāng)也不向家里要；他始終保持著素食的習(xí)慣，毅力堅(jiān)定。（5）在我的成長過程中，我的一位老師對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她不僅教會了我知識，更重要的是，她以身作則，讓我學(xué)會了如何做人。她總是強(qiáng)調(diào)誠信和責(zé)任感的重要性，鼓勵我們要勇于擔(dān)當(dāng)，不畏困難。在她的熏陶下，我逐漸明白了做人的道理，學(xué)會了面對挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和堅(jiān)定。這位老師的言傳身教，讓我受益終身，她是我成長道路上的一位重要“先生”?！军c(diǎn)評】散文答題技巧主要包括以下幾個(gè)方面：1、理解主旨：在開始答題前，要反復(fù)閱讀全文并理解文章的主旨大意。要尋找主題句或關(guān)鍵詞，這有助于你更好地理解文章的整體思路。2、分析結(jié)構(gòu)：散文雖然較為自由，但通常有某種結(jié)構(gòu)。在答題時(shí)，要注意分析這種結(jié)構(gòu)，這可以幫助你更好地理解文章的思路。3、品味語言：散文的魅力往往在于其語言的優(yōu)美和凝練。在答題時(shí)，要品味作者使用的富有表現(xiàn)力的語言，分析其如何傳情達(dá)意。4、抓住情感：散文通常包含情感的變化和轉(zhuǎn)折。在答題時(shí)，要抓住這些情感線索，理解作者的情感變化和態(tài)度。9．（20分）閱讀下面材料，完成問題。中國古代的“四大航空發(fā)明”風(fēng)箏：巧出助飛效應(yīng)在遼闊的渤海，中國海軍正在進(jìn)行艦載機(jī)起降訓(xùn)練。只見遼寧艦保持30節(jié)（約為55.6km/h）航速迎風(fēng)疾駛，一架架戰(zhàn)機(jī)轟鳴。航母的前甲板不足200米長，重達(dá)20﹣30噸的戰(zhàn)斗機(jī)要從航母前端滑躍式甲板上一躍而起，直上云天，這是怎么做到的呢？其中的原理就離不開“風(fēng)箏效應(yīng)”啦！風(fēng)箏，古人稱之為鳶。它有骨架、面布和平衡尾3個(gè)部分。骨架是用來保持輪廓和有效的受風(fēng)面積，并支撐和固定面布的；面布是提供風(fēng)箏的受風(fēng)面，使風(fēng)箏產(chǎn)生升力的作用部件，也可使風(fēng)箏呈現(xiàn)多樣的畫面效果；平衡尾有配重、穩(wěn)定的作用，也可保持風(fēng)箏放飛時(shí)的姿態(tài)。遼寧艦飛行甲板的前端向上斜翹，使艦載機(jī)在加力起飛的最后階段機(jī)身向上與水平方向呈大約14°的迎角。戰(zhàn)斗機(jī)在滑跑起飛時(shí)可獲得較大的輔助升力。同時(shí)戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的推力方向也因迎角向上傾起，艦載機(jī)實(shí)現(xiàn)短距滑跑快速起飛。竹蜻蜓：變身螺旋槳以竹蜻蜓為原型的螺旋槳推進(jìn)器，被應(yīng)用于噴氣時(shí)代以前幾乎所有的飛機(jī)。即使是現(xiàn)在，大大小小的直升機(jī)依然在它們的頂部安裝至少兩部大大的竹蜻蜓——旋翼。這個(gè)誕生于中國東晉時(shí)的玩具，深遠(yuǎn)地影響了人類的航空歷史。1796年，英國人喬治?凱利對其進(jìn)行了研究。1903年，美國萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，竹蜻蜓成了飛機(jī)的重要推進(jìn)部件——螺旋槳?？酌鳠簦捍呱鸁釟馇蚩酌鳠羲追Q許愿燈。相傳這種燈籠的外形酷似三國時(shí)期蜀國宰相諸葛孔明戴的帽子，也有人說這種會飛的燈是諸葛亮發(fā)明的，故得其名。但在早于孔明生卒年代的西漢時(shí)期，《淮南子?萬畢術(shù)》中已有類似現(xiàn)象記載：“取雞子，去其汁，然（燃）艾火納空卵中，疾風(fēng)因舉之飛?！币馑际钦f在空雞蛋殼中燃艾絨，蛋殼可飛上天空。這說明我們的先祖很早就認(rèn)識到輕盈的物體可以在熱空氣作用下升空?？酌鳠粼谥袊糯嘧鲕娛掠猛?，主要用來傳達(dá)軍事訊息，以及探測風(fēng)向和風(fēng)速。熱氣球運(yùn)動則是其原理在現(xiàn)代的發(fā)展與應(yīng)用。走馬燈的構(gòu)造很像竹蜻蜓與孔明燈的組合體。它的內(nèi)部有一根可以旋轉(zhuǎn)的立軸，上部裝一個(gè)葉輪（有多個(gè)葉片的竹蜻蜓），立軸下端則裝一盞燈或一支蠟燭作為熱源。熱源點(diǎn)燃后，上方空氣受熱上升，通過葉輪后從燈體的上方離去，而冷空氣由下方源源不斷進(jìn)入燈體。這樣形成空氣在燈體內(nèi)由下向上的單向流動從而推動葉輪，并帶動與立軸相連的圖像（走馬）在燈內(nèi)轉(zhuǎn)動。走馬燈到秦朝時(shí)已制作精良。它是世界上第一款使用熱動力驅(qū)動渦輪旋轉(zhuǎn)做功的機(jī)械裝置，成為渦輪噴氣發(fā)動機(jī)的鼻祖。1921年法國人獲得了第一個(gè)噴氣發(fā)動機(jī)的專利；1939年8月德國制作了世界上第一架噴氣式飛機(jī)?？茖W(xué)發(fā)明走向?qū)嶋H應(yīng)用，需要大量的科學(xué)實(shí)踐解決工程化問題。由于中國古代科學(xué)受生產(chǎn)力和政治制度的限制，這些重要航空發(fā)明未能在中國獲得應(yīng)有的發(fā)展與轉(zhuǎn)化。新中國的建立，特別是改革開放后，中華民族的科技事業(yè)邁入嶄新的時(shí)代，航空工業(yè)快速發(fā)展。我們期待更多優(yōu)秀的發(fā)明創(chuàng)造出現(xiàn)在中國，改變我們的生活，改變我們的世界。（選自《知識就是力量》，有刪改）（1）下列對文本的理解不正確的一項(xiàng)是DA.風(fēng)箏有骨架、面布和平衡尾3個(gè)部分，且每個(gè)部分的作用各不相同。B.即使是現(xiàn)在，大大小小的直升機(jī)依然在它們的頂部安裝不少于兩部竹蜻蜓——旋翼。C.我們的先祖很早就認(rèn)識到輕盈的物體可以在熱空氣作用下升空。D.熱氣球運(yùn)動是走馬燈原理在現(xiàn)代的發(fā)展與應(yīng)用。（2）請結(jié)合第一則材料，說說艦載機(jī)是如何實(shí)現(xiàn)短距滑跑快速起動的。（3）文中畫線句主要采用了哪種說明方法？有何作用？1921年法國人獲得了第一個(gè)噴氣發(fā)動機(jī)的專利；1939年8月德國制作了世界上第一架噴氣式飛機(jī)。（4）下列最適合作第四個(gè)“發(fā)明”材料的小標(biāo)題的一項(xiàng)是DA.走馬燈：孕育噴氣發(fā)動機(jī)B.走馬燈的構(gòu)造與運(yùn)用C.走馬燈：竹蜻蜓與孔明燈的組合體D.渦輪噴氣發(fā)動機(jī)的鼻祖（5）燃放孔明燈作為一種風(fēng)俗習(xí)慣得以保存并延續(xù)至今，但孔明燈利用明火加熱空氣產(chǎn)生動力升空，且自重較輕，遇有陣風(fēng)或碰撞高大建筑物后容易墜落，一旦掉落到草叢或懸掛到樹枝等易燃物品上，極易引發(fā)火災(zāi)。結(jié)合文本內(nèi)容和你的生活積累，就我們是否該禁止燃放孔明燈的問題談?wù)勀愕目捶?。【分析】本文是一篇說明文，開篇由在遼闊的渤海，中國海軍正在進(jìn)行艦載機(jī)起降訓(xùn)練引出說明對象。接著說明了航模通過空氣動力學(xué)原理，利用機(jī)翼產(chǎn)生升力和推進(jìn)系統(tǒng)產(chǎn)生推力，實(shí)現(xiàn)短距離滑跑快速運(yùn)動；科學(xué)發(fā)明走向?qū)嶋H應(yīng)用的過程和噴氣發(fā)動機(jī)技術(shù)的發(fā)展等內(nèi)容?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確；D.有誤，走馬燈利用熱空氣推動葉輪旋轉(zhuǎn)，而熱氣球利用熱空氣的浮力升空，兩者原理不同。故選：D。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“其中的原理就離不開‘風(fēng)箏效應(yīng)’啦”“遼寧艦飛行甲板的前端向上斜翹，使艦載機(jī)在加力起飛的最后階段機(jī)身向上與水平方向呈大約14°的迎角。戰(zhàn)斗機(jī)在滑跑起飛時(shí)可獲得較大的輔助升力。同時(shí)戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的推力方向也因迎角向上傾起，艦載機(jī)實(shí)現(xiàn)短距滑跑快速起飛”分析，航模利用空氣動力學(xué)原理，通過機(jī)翼產(chǎn)生升力，并利用推進(jìn)系統(tǒng)產(chǎn)生推力，實(shí)現(xiàn)短距離滑跑快速運(yùn)動。（3）本題考查說明方法分析?！?921年法國人獲得了第一個(gè)噴氣發(fā)動機(jī)的專利；1939年8月德國制作了世界上第一架噴氣式飛機(jī)”采用舉例子的說明方法，通過列舉具體事例，說明科學(xué)發(fā)明走向?qū)嶋H應(yīng)用需要大量實(shí)踐，并展示噴氣發(fā)動機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷程。（4）本題考查標(biāo)題分析。“渦輪噴氣發(fā)動機(jī)的鼻祖”最合適。該標(biāo)題直接點(diǎn)明走馬燈作為渦輪噴氣發(fā)動機(jī)鼻祖的歷史地位和技術(shù)貢獻(xiàn)。故選：D。（5）本題考查閱讀看法。燃放孔明燈存在安全隱患，但也有文化傳承價(jià)值?？梢钥紤]在特定時(shí)間和地點(diǎn)，采取安全措施允許燃放，并加強(qiáng)公眾安全教育，平衡安全與文化傳承。答案：（1）D（2）航模通過空氣動力學(xué)原理，利用機(jī)翼產(chǎn)生升力和推進(jìn)系統(tǒng)產(chǎn)生推力，實(shí)現(xiàn)短距離滑跑快速運(yùn)動。（3）舉例子。具體地說明了科學(xué)發(fā)明走向?qū)嶋H應(yīng)用的過程和噴氣發(fā)動機(jī)技術(shù)的發(fā)展。（4）D（5）示例：燃放孔明燈，可以考慮在特定條件下允許，同時(shí)加強(qiáng)安全教育，以平衡安全與文化傳承的需要?！军c(diǎn)評】說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會理解，進(jìn)行解答。四、寫作（55分）10．（55分）作文。幸福是什么？幸福就是起床洗漱后，吃到媽媽準(zhǔn)備好的早餐；幸福就是拼搏了一個(gè)學(xué)期，看到試卷上的對號越來越多；幸福就是在假期里，坐在沙發(fā)上看一本喜歡的書……生活中的小小幸福和快樂，是流淌在生命中的美好。請以《小幸?！窞轭}，寫一篇作文。要求：①書寫工整，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲任何文章，也不能從試卷中摘錄句子拼湊成文?！痉治觥勘绢}考查命題作文?！靶⌒腋！?，這個(gè)題目切合生活實(shí)際。茫茫人海，蕓蕓眾生，我們都為追求幸福而努力著。幸福是每一個(gè)人都非?？释臇|西。每一個(gè)人都有理解幸福、懂得幸福、追求幸福、創(chuàng)造幸福的能力。幸福是一種感覺，一種認(rèn)識，一種態(tài)度。幸福是無處在不的：奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸?！挥畜w會到“身邊的小幸福”的人，才會快樂地度過幸福的每一天。這個(gè)題目適合寫成記敘文或抒情散文。可敘述自己的生活中的一件事、一次經(jīng)歷，從中體味到幸福的感覺。也可寫日常生活中的幾件事，或幾個(gè)場景，歸納什么是真正幸福的道理?！窘獯稹坷模盒⌒腋ＭＯ履_步，向四周看，你會發(fā)現(xiàn)許許多多縈繞在你身邊的幸福。門前的巷子里正在裝煤氣管道，一個(gè)個(gè)深藍(lán)色