四川眉山2024年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

四川眉山2024年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題讓綠色成為美麗中國底色①近日，習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調(diào)，“今后5年是美麗中國建設的重要時期”，要“把建設美麗中國擺在強國建設、民族復興的突出位置”。我們要踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，倡導綠色生活方式，保護生態(tài)環(huán)境，構(gòu)筑“綠色長城”，讓綠色成為生態(tài)文明的“底色”，舒展美麗中國新畫卷。②生態(tài)文明建設要堅持功在當代、利在千秋。建設人與自然和諧共生的美麗中國，讓“每個人都是生態(tài)環(huán)境的保護者、建設者、受益者”成為全社會的共識。每個人的一小步，匯聚邁向美麗中國的一大步，更多人參與生態(tài)文明建設，讓山川更綠、讓家園更美，共同建設美麗中國。地處騰格里沙漠南緣的甘肅省武威市古浪縣八步沙林場，過去寸草不生，狂沙肆虐。上世紀80年代初，當?shù)?位老漢主動挺進沙海，40多年來三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黃沙如今林草郁郁蔥蔥，創(chuàng)造了從“沙進人退”到“人進沙退”的綠色奇跡。③生態(tài)文明建設要注重綜合治理、系統(tǒng)保護。湖南省岳陽縣堅持山水林田湖草沙一體化保護與系統(tǒng)治理，成立工程指揮部，多個職能部門密切配合、協(xié)同發(fā)力，形成了生態(tài)修復和治理合力。高質(zhì)量發(fā)展要秉承生態(tài)優(yōu)先的理念，整體保護、系統(tǒng)修復、綜合治理，通過精心呵護生態(tài)環(huán)境，讓“生態(tài)綠”成為高質(zhì)量發(fā)展的最亮“底色”，逐步走出一條綠色發(fā)展之路。④生態(tài)文明建設要保障有機統(tǒng)一、統(tǒng)籌兼顧。甘肅、寧夏立足資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎，依托風能、光能謀劃新能源產(chǎn)業(yè)，在綠色經(jīng)濟發(fā)展中持續(xù)增進民生福祉。健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟體系，促進經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型；推進綠色能源項目建設，打造綠色能源基地；依托自然資源優(yōu)勢，創(chuàng)建旅游示范區(qū)，打響特色旅游品牌，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)帶動群眾穩(wěn)定就業(yè)……生態(tài)保護帶來顯著生態(tài)效益的同時，不斷提高經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的“含綠量”，讓“綠水青山”變成“金山銀山”。⑤人不負青山，青山定不負人。我們要做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者，持之以恒、久久為功，匯聚出強大的“綠色合力”，形成人與自然和諧共生的發(fā)展格局，讓我們的祖國天更藍、山更綠、水更清，讓萬里河山更加多姿多彩，讓美麗中國“美”無止境！（作者：李非燃；摘編自人民論壇網(wǎng)）14.下列不屬于本文觀點的一項是（）A.我們要踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，讓綠色成為生態(tài)文明的“底色”。B.八步沙林場六老漢挺進沙海，用白發(fā)換綠洲，立下“一代一代干下去”的誓言。C.生態(tài)文明建設要堅持功在當代、利在千秋，讓更多人參與到生態(tài)文明建設中來。D.生態(tài)文明建設需要協(xié)同發(fā)力、持之以恒，形成人與自然和諧共生的發(fā)展格局。15.下列不能作為本文論據(jù)的一項是（）A.重慶市沙坪壩區(qū)發(fā)揮黨建引領作用，提高社區(qū)精細化治理、精準化服務水平。B.幾十年來，寧夏依托“三北”防護林等生態(tài)工程持之以恒地推進防沙治沙工作。C.青島市強化陸海統(tǒng)籌的生態(tài)環(huán)境綜合治理，書寫人與自然和諧共生的新篇章。D.黑龍江重點國有林區(qū)筑牢綠色屏障，依托綠水青山，旅游等生態(tài)產(chǎn)業(yè)遍地開花。16.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.我們推進美麗中國建設，需統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展與綜合治理，堅持生態(tài)優(yōu)先原則。B.岳陽縣的生態(tài)文明建設，做到了尊重自然、順應自然，形成了保護與治理合力。C.甘肅、寧夏依托資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎，謀劃新能源產(chǎn)業(yè)，推進經(jīng)濟發(fā)展綠色轉(zhuǎn)型D.只有保障生態(tài)文明建設的有機統(tǒng)一和統(tǒng)籌兼顧，才能產(chǎn)生經(jīng)濟效益與社會效益?！緟⒖即鸢浮?4.B15.A16.B【解析】【14題詳解】本題考查論點理解。B.不屬于本文觀點。根據(jù)②段“生態(tài)文明建設要堅持功在當代、利在千秋……每個人的一小步，匯聚邁向美麗中國的一大步，更多人參與生態(tài)文明建設，讓山川更綠、讓家園更美，共同建設美麗中國……上世紀80年代初，當?shù)?位老漢主動挺進沙海，40多年來三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黃沙如今林草郁郁蔥蔥，創(chuàng)造了從“沙進人退”到“人進沙退”的綠色奇跡”可知，“八步沙林場六老漢挺進沙海，用白發(fā)換綠洲，立下“一代一代干下去”的誓言”是一事例，論證了“每個人的一小步，匯聚邁向美麗中國的一大步，更多人參與生態(tài)文明建設，讓山川更綠、讓家園更美，共同建設美麗中國”的觀點，從而證明了“生態(tài)文明建設要堅持功在當代、利在千秋”的分論點。因此，不屬于觀點。故選B?！?5題詳解】本題考查論據(jù)補充。A.“重慶市沙坪壩區(qū)發(fā)揮黨建引領作用，提高社區(qū)精細化治理、精準化服務水平”這一事例談的是社區(qū)建設需要發(fā)揮黨建作用，與本文“生態(tài)文明建設”論題無關(guān)。故選A。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析不正確。根據(jù)③段“湖南省岳陽縣……形成了生態(tài)修復和治理合力”可知，岳陽縣的生態(tài)文明建設，形成了生態(tài)修復與治理合力，而非“形成了保護與治理合力”，另外，文中也沒有“做到了尊重自然、順應自然”的表述，此句屬于無中生有。故選B。（2024年四川眉山）研學閱讀下面一組材料，完成下面小題。材料一①航天種子谷里，學生們興高采烈地聽著講解，時不時舉手提問；3D打印實驗室里，他們觀察、記錄，不時發(fā)出驚嘆聲……②這生動的場景近日發(fā)生在廣東省東莞市，孩子們正參加科普研學活動，感受科學魅力，享受探索樂趣。2023年，東莞大力推進中小學科學教育工作，鼓勵學校帶領學生走出校園，置身科普基地，沉浸式體驗科學的魅力。一年來，東莞積極推動市內(nèi)學校利用科學教育資源，開展科普研學活動約500場次。（摘編自《中國教育報》）材料二①“研學旅行在中國”系列活動正式啟動儀式上，幾位嘉賓圍繞“研學旅行的相關(guān)問題”進行了發(fā)言。②甲（某研究中心首席專家）：青少年的成長是由自然人變成社會人的過程，是一個社會化的過程。研學旅行具有教育功能，其顯著特點有：第一是實踐體驗性，第二是群體性。研學旅行是一個群體外出的實踐體驗，這是青少年健康成長不可缺少的一種方式和途徑。③乙（某文物部門負責人）：游三孔，知天下。我們圍繞研學旅行全面整合資源，針對學生推出成人禮、拜師禮、開筆禮等以儒家文化體驗為主的研學課程體系，不斷打造研學旅行“曲阜模式”。④丙（某校校長）：研學旅行，要作為課程來開發(fā)，當作一種沒有教室、沒有校門的社會大課堂來開發(fā)，讓學生在研學中體驗、總結(jié)、反思。從實際操作層面上來講，主要是：一、根據(jù)學生核心素養(yǎng)、學校辦學理念及育人目標，確立主題，使研學旅行具有教育性。二、合理規(guī)劃，保證系統(tǒng)性。三、強化管理，確保安全性。四、自愿選擇，保證多樣性。（摘編自《中國教育報》）材料三①學生面對的真實世界是一個不分學科的整體，傳統(tǒng)分科教學已無法滿足未來社會對人才培養(yǎng)的要求。研學旅行課程的開發(fā)，旨在圍繞跨學科的核心概念，形成調(diào)動多學科知識，讓學生通過問題發(fā)現(xiàn)和問題解決，在沉浸式體驗中完成多學科知識的結(jié)構(gòu)化融合，在“游”中了解國情、世情，開闊眼界；在“研”中增長見識，提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)適應未來社會需求的創(chuàng)新精神、實踐能力。②研學旅行課程開發(fā)的首要原則是融合性與系統(tǒng)性。融合性包括凸顯“研學”與“旅行”的融合、“學之科學性”與“游之趣味性”的融合、“知識世界”與“生活世界”的融合、學科與學科之間的融合。系統(tǒng)性旨在避免把跨學科變機械的學科拼盤，一方面強調(diào)問題的整合，即在解決實際生活中遇到的真實問題的過程中，要運用的知識、能力、價值和高階思維；另一方面強調(diào)主題的綜合，歸納不同問題的共同屬性，以統(tǒng)一的主題橫向連接不同學科。（摘編自《大主題引領下的研學旅行課程開發(fā)研究》）17.下列對材料一、材料二的概括和分析，不正確的一項是（）A.東莞大力推進研學活動，鼓勵學生走出校園，置身科普基地，感受科學魅力。B.東莞和曲阜研學活動有效整合當?shù)刭Y源，開展了豐富而各具特色的研學活動。C.研學旅行的主要教育功能就是讓青少年在成長過程中由自然人變成社會人。D.研學旅行的課程開發(fā)應依據(jù)核心素養(yǎng)、學校辦學理念、育人目標來確立主題。18.根據(jù)三則材料，下列說法正確的一項是（）A.東莞市中小學開展的科普研學活動受到學生歡迎，是因為將科學性與趣味性相融合。B.開發(fā)跨學科的研學旅行課程，可解決分科教學無法滿足未來社會對人才需求的問題。C.“曲阜模式”在“游”中體驗文化，開闊眼界，目是培養(yǎng)學生的實踐、創(chuàng)新能力。D.跨學科研學旅行課程開發(fā)，將“研學”與“旅行”融合，即可避免機械的學科拼盤。19.子瞻中學擬開展“山水文化”研學旅行，請你從以下路線中選擇一條，仿照示例，結(jié)合材料內(nèi)容設計你的研學方案。①文化之旅：子瞻中學→李密故里→彭祖山→三蘇祠→子瞻中學②山水之旅：子瞻中學→煙雨柳江→瓦屋山→黑龍灘→子瞻中學示例：我的研學LOGO我的研學方案我選擇竹文化研學旅行路線①研學目的：以竹為主題，連接語文、美術(shù)、生物等學科，提升素養(yǎng)。②研學內(nèi)容：舉辦竹知識趣味搶答賽；收集并誦讀蘇東坡關(guān)于竹的詩詞，感受竹的品質(zhì)；竹林寫生?！緟⒖即鸢浮?7.C18.A19.示例：我的研學方案我選擇文化研學旅行路線。①研學目的：以文化為主題，連接語文、美術(shù)、歷史等學科，提升素養(yǎng)。②研學內(nèi)容：舉辦說說名人故事故事會；收集并誦讀三蘇和李密的文學作品，來了解當?shù)孛说奈膶W成就；在彭祖山寫生，領會當?shù)鬲毺仫L景?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容的概括和分析。C.結(jié)合材料二第②段“青少年的成長是由自然人變成社會人的過程，是一個社會化的過程”“研學旅行具有教育功能，其顯著特點有：第一是實踐體驗性，第二是群體性。研學旅行是一個群體外出的實踐體驗，這是青少年健康成長不可缺少的一種方式和途徑”，可知：研學旅行顯著特點是，實踐體驗性和群體性；它是青少年健康成長的一種方式和途徑。由此可見，文章并沒有提及到研學旅行主要教育功能就是讓青少年在成長過程中由自然人變成社會人，本項說法不當；故選C?！?8題詳解】本題考查篩選文本信息。B.結(jié)合材料三第①段“研學旅行課程的開發(fā)，旨在圍繞跨學科的核心概念，形成調(diào)動多學科知識，讓學生通過問題發(fā)現(xiàn)和問題解決，在沉浸式體驗中完成多學科知識的結(jié)構(gòu)化融合，在‘游’中了解國情、世情，開闊眼界；在‘研’中增長見識，提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)適應未來社會需求的創(chuàng)新精神、實踐能力”，可知：開發(fā)跨學科的研學旅行課程，是為了提升學生素養(yǎng)，涵養(yǎng)適應未來社會需求的創(chuàng)新精神、實踐能力。本項的“解決分科教學無法滿足未來社會對人才需求的問題”說法不當；C.結(jié)合材料二第③段“游三孔，知天下”“我們圍繞研學旅行全面整合資源，針對學生推出成人禮、拜師禮、開筆禮等以儒家文化體驗為主的研學課程體系，不斷打造研學旅行‘曲阜模式’”可知：“曲阜模式”在“游”中體驗文化，開闊眼界，但并沒有體現(xiàn)出“目的是培養(yǎng)學生的實踐、創(chuàng)新能力”，本項分析不當；D.結(jié)合材料三第①段“研學旅行課程的開發(fā)，旨在圍繞跨學科的核心概念”，第②段“研學旅行課程開發(fā)的首要原則是融合性與系統(tǒng)性”“融合性包括凸顯‘研學’與‘旅行’的融合”“系統(tǒng)性旨在避免把跨學科變機械的學科拼盤”，可知：跨學科研學旅行課程開發(fā)，“研學”與“旅行”融合屬于研學旅行融合性，系統(tǒng)性旨在避免把跨學科變機械的學科拼盤；但并沒有提及到即可避免機械的學科拼盤，本項分析不當。故選A。【19題詳解】本題考查仿寫和材料拓展。結(jié)合材料三第①段“在‘游’中了解國情、世情，開闊眼界；在‘研’中增長見識，提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)適應未來社會需求的創(chuàng)新精神、實踐能力”，可知：研學不僅能使學生開闊眼界，還可以讓學生增長見識，提升素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。結(jié)合材料三第②段“‘知識世界’與‘生活世界’的融合、學科與學科之間的融合”“一方面強調(diào)問題的整合，即在解決實際生活中遇到的真實問題的過程中，要運用的知識、能力、價值和高階思維；另一方面強調(diào)主題的綜合，歸納不同問題的共同屬性，以統(tǒng)一的主題橫向連接不同學科”，可知：研學有利于學生運用的知識、能力、價值和高階思維解決實際生活中遇到的真實問題；用統(tǒng)一的主題橫向連接不同學科，去歸納不同問題的共同屬性。仿照“示例，我選擇竹文化研學旅行路線。①研學目的：以竹為主題，連接語文、美術(shù)、生物等學科，提升素養(yǎng)。②研學內(nèi)容：舉辦竹知識趣味搶答賽；收集并誦讀蘇東坡關(guān)于竹的詩詞，感受竹的品質(zhì)；竹林寫生”，要先寫研學路線，再寫研學目的，最后寫研學內(nèi)容。示例：（1）我選擇文化研學旅行路線。①研學目的：以文化為主題，連接語文、歷史、政治等學科，提升素養(yǎng)。②研學內(nèi)容：舉辦古文背誦比賽，了解李密和三蘇的文學成就；參觀李密故居，朗誦《陳情表》，體會李密的崇高人格；參觀彭祖山，了解這座山的命名來歷；參觀三蘇祠，了解當?shù)貧v史悠久的文化，增進地區(qū)自豪感。（2）我選擇山水研學旅行路線。①研學目的：以山水為主題，連接語文、美術(shù)、地理等學科，提升素養(yǎng)。②研學內(nèi)容：舉辦古文山水詩歌趣味搶答賽，了解古今詩人是如何描寫壯麗河山；參觀煙雨柳江，瓦屋山，黑龍灘，說說這三個地方的地理特點；在黑龍灘上寫生，體會美好的自然美景。（2024年四川眉山）山里的春天孫犁①這天，從家鄉(xiāng)來了一個人，談了半天家里的事，我很惦記家里的生活問題，他說一切很好。我高興地要請他吃飯，跑著各家去買雞蛋，走到一個人家，一個年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里靠著一個五六歲的女孩子。我說：②“老鄉(xiāng)，有雞蛋啊，賣給咱幾個？”③她立時很生氣地喊叫起來：④“沒了，還有什么雞蛋？”⑤我說：⑥“我是問一問你，沒有就算了么！”⑦她還是哭喪著臉不搭理。⑧我走了出來，吃過午飯，送走客人，村長來找我，說是叫我去給一家抗屬翻沙。我兩個走到村東，過了河灘，到了一方堆著石沙的地里，村長說：⑨“就是這塊地，男人到咱們隊伍上去了，這塊地去年叫水沖了，你給她把這沙子挑到四邊去，好種玉茭子①。辛苦你了，回頭我叫她給你送水來?！雹庹f完，村長笑一笑走了。我把軍裝上衣脫下，同皮帶手槍掛在地邊的一棵小棗樹上。這時已是暮春三月，棗樹快要長葉兒，河灘上的一排大楊樹，葉子已經(jīng)有銅錢大了，綠油油的。?我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土埝，叫夏天的水沖不到地里來。?今天工作很高興，一大擔沙土挑起來，也覺得輕松。?起晌的時候，我看見遠遠走來一個婦女，左手拉著一個小孩，右手提著一把水壺，我想是主人家給我送水來了，走近一看，原來就是上午為買雞蛋和我吵嘴的那女人。她一見是我，臉上有點下不來，后來才說：?“原來求的是你??！”?我說：?“原來是你的地??！”?她把水壺放下，對我說：?“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了。咱這地還沒起沙子。前半天，我拉著孩子來一看這個地這樣費勁，一個女人和一個孩子怎么會種上，就生起氣來，正在心里罵我們當家的，撇下大人孩子不管，你就來了，我那時一看見你們這當兵的就火了?！?我說：?“我們當兵的可沒得罪你呀。”?她說：?“你沒得罪我，我是恨我們那個當兵的。”?我問：?“他走的時候沒告訴你？”?她狠狠地說：?“人家會告訴咱？頭一天晚上，人家說去報個名，一去就沒回家。第二天，我到區(qū)里去給人家送衣服鞋襪，人家還躲著不見哩?！?我一聽她這樣說，想起自己從軍的事，笑了。那一年，我們?nèi)宓那嗄昕谷障蠕h隊說到村外開會，排上隊就去參加了學兵營，家里人聽見，急了，母親說：“你們再到家里睡一夜再走，沒人拉你們?。　笨墒俏覀冋l也不聽，頭也不回跑了。第二天，媳婦們也湊了一隊，仗著膽子，給我們送衣服，我們藏起來，叫她們放下回去。她們說：“只是見一下，誰拖你們的尾巴哩?！笨墒俏覀兯酪膊灰姟?我喝了幾口水，就又開始翻沙。在挑的時候，女人已經(jīng)拿起鐵鏟，替我裝筐。她看我能挑那么重的東西，就問：?“你在家里也種地？”?我說：?“種地，我有三畝菜園子?！?她又問：?“家里有大人孩子嗎？”?我說：?“有，一個老婆，一個女孩子，今年六歲了。”?她驚異地看了看我，又嘆了一口氣說：?“都是這樣的嗎？你就不惦記你的大人孩子，她們在家里不罵你呀？”?我說：?“她不罵我，今天才從我們家鄉(xiāng)來了個人，她還捎口信給我說：好好抗日，不要想家，你抗日有了成績，我和孩子在家里也光榮，出門進門，人家都尊敬?！?我說到這里，那女人的臉紅了一下，她說：?“呀，你家里的進步！”?我說：?“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，她恨敵人，就愿意我在外面好好抗日。”?女人說：“有人給她種地嗎？”?我說：“家鄉(xiāng)來的人說：一到春天，不用她說話，就有人給她種上了，一到該鋤苗的時候，不用她說話，就有人給她鋤去了；秋天，她的糧食比起別人，早打到屯里。我在家的時候，是我一個人種地，忙得不行，現(xiàn)在是有好多人給她耕種。我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們在那里駐防，打敵人，知道我不在家，就會替我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣?！?這時候，這女人才真正眉開眼笑了，她說：?“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說，你和我們當家的是一家人，他要住在你們村里，也準得給你家里去幫忙吧？”?我說：“一定，我們八路軍就是這樣一個天南海北的大家庭。你明白這個道理，你就不用惦記他，他也就不再惦記你們了?！?這時候，女孩子跑到小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來望望我，望望她母親。我放下?lián)舆^去，哄著她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她那小手里，那孩子就像一個小戰(zhàn)士一樣，緊緊地閉著小嘴。對面的母親，響亮地笑了。一九四四年（有刪改）【注】①玉茭子：玉米。20.下列對文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（）A.“我”幫忙翻沙的家屬就是上午和“我”吵嘴的女人，這一巧合的設置出人意料，推動情節(jié)的發(fā)展。B.“棗樹快要長葉兒”，大楊樹“綠油油的”，這段景物描寫照應小說題目，寫出山中一派生機的景象。C.“我”翻沙時的一段插敘，既交代了“我”從軍的經(jīng)歷，同時也流露出當時沒有見家人一面的后悔。D.小說語言平實而充滿溫情，“你在家里也種地”“我有三畝菜園子”等對話真實自然，充滿生活氣息。21.聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。（1）我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土埝，叫夏天的水沖不到地里來。（這句話四個動詞連用，有怎樣的表達效果？）（2）這時候，這女人才真正眉開眼笑了。（為什么這時候女人“才真正”笑了？）22.本文以小女孩穿上軍裝的情景作為結(jié)尾，有怎樣的作用？請結(jié)合全文分析?！緟⒖即鸢浮?0.C21.（1）“翻、鏟、挑、堆”四個動詞的連用，生動形象地描繪了“我”翻沙的整個過程，突出了“我”動作的熟練和工作的辛苦，表現(xiàn)了“我”對抗屬的熱心幫助和認真負責的態(tài)度；使讀者能夠更直觀地感受到“我”的辛勤付出和無私奉獻的精神。

（2）她了解到八路軍對抗屬非常關(guān)心和照顧，會幫助抗屬耕種土地、照顧家人，讓她感到安心和放心；她“才真正”笑了，表達了她對八路軍的感激和信任。22.①象征著抗日精神的傳承，給未來帶來希望。②營造溫馨美好的氛圍，凸顯軍民一家親的融洽。③深化主題，展現(xiàn)八路軍與百姓間深厚情誼，強化團結(jié)抗日的力量。女孩的舉動和母親的笑，生動體現(xiàn)軍民魚水情，讓讀者深切感受到戰(zhàn)爭中溫暖、樂觀的一面，也使文章在溫情中收尾，余味悠長?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。C.“流露出當時沒有見家人一面的后悔”是錯誤的。由第?段“笑了”可知，插敘部分主要描述了“我”從軍的經(jīng)歷，以及家人對“我”從軍的支持，體現(xiàn)了家人對“我”抗日工作的理解和支持，“我”并沒有流露出后悔的情感；故選C?！?1題詳解】本題考查句子賞析。（1）“翻、鏟、挑、堆”這四個動詞連用，生動準確地描繪出“我”勞作的連貫動作，展現(xiàn)出“我”干活時的利落與勤勞，表現(xiàn)了“我”對抗屬的熱心幫助和認真負責的態(tài)度。結(jié)合第?段“我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們在那里駐防，打敵人，知道我不在家，就會替我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣”、第?段“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說，你和我們當家的是一家人，他要住在你們村里，也準得給你家里去幫忙吧？”可知，這里的動作描寫刻畫了“我”為抗屬翻沙的積極主動和盡心盡力，也表現(xiàn)了軍民一家親的主題。（2）結(jié)合第①段“一個年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里靠著一個五六歲的女孩子”、第?段“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了。咱這地還沒起沙子。前