家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)1（34篇）

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)（通用34篇）

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇1

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一

個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到

孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著

潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理

的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托

的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育

工作總結(jié)如下：

一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實(shí)處

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與工作總結(jié)。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所

以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家

庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)

節(jié)。一直以來，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大

事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍、年級(jí)組長(zhǎng)、班

主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，教

務(wù)處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，并定期對(duì)班主任進(jìn)行家

庭教育指導(dǎo)研究。

2、制度保障，機(jī)構(gòu)健全。

近年中，我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度，保證了家長(zhǎng)學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、形式靈活，注重實(shí)效

我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、

生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層，這就決定了

我校的家長(zhǎng)學(xué)校耍起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事

半功倍效果。

（1）上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿

參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)校

或年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)

困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取

家長(zhǎng)聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的

理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主

任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭教育

專家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專題家庭教育講座。

（2）個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦

“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可

能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)

習(xí)，家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生

在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

二、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固

然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此，在反復(fù)醞釀的基

礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對(duì)我校

目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低；父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班，早

出晚歸，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部

分學(xué)生家庭破裂，家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致

于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等

學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達(dá)

到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策；

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”，為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造

良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì)成員作用，工作總結(jié)構(gòu)筑家校

聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo)，通過各種途徑和方法，改進(jìn)家

長(zhǎng)的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。

5、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng)，利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣、普及

活動(dòng)。

通過兩年多的研究和實(shí)踐，取得了較好地效果。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)

建過程中°

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇2

尊敬的各位老師，親愛的學(xué)友們，大家好！我是第二期“計(jì)劃”的

學(xué)員一一梅子。美好的家庭教育指導(dǎo)師第三天的學(xué)習(xí)進(jìn)入了休息的階

段，老師們的分享?xiàng)l理清晰，內(nèi)容深刻，層層遞接，專業(yè)非凡。都說：

讀萬卷書，不如行萬里路：行萬里路，不如閱人無數(shù)：閱人無數(shù)，不如

名師指路；名師指路不如自身感悟。而今天的感悟真的是直指人心，讓

我真真切切的又一次領(lǐng)悟到作為一名未來職業(yè)“家庭教育指導(dǎo)師”責(zé)任

和使命°

冷老師說：父母的一句話會(huì)影響孩子的一輩子；老師的一句話更會(huì)

影響孩子的一生。當(dāng)老師播放小蘿莉“乘法口訣”家訓(xùn)視頻的時(shí)候，看

到可愛的寶貝在媽媽的反復(fù)嚴(yán)厲呵斥中，含著淚一遍又一遍的背誦著看

似很簡(jiǎn)單的乘法口訣。孩子一次次的想要放棄，但在媽媽的要求下不得

不堅(jiān)持的樣子，反復(fù)輪回。而爸爸不但不能體會(huì)孩子的心情，反倒與媽

媽一起反復(fù)的摧毀著孩子的自信心，一次次擊垮內(nèi)心摔倒又爬起來的一

個(gè)5歲的孩子，而在這個(gè)過程里爸爸媽媽對(duì)寶貝除了要求，就是呵斥，

還有無情的命令。所有的人看到這個(gè)視頻都在笑，而我內(nèi)心卻無比的難

過……請(qǐng)用心想想，笑聲的背后散落是什么？散落的是一個(gè)幼小心靈的

堅(jiān)強(qiáng)與信任；散落的是一個(gè)孩子面對(duì)人生勇氣與自信；散落的是一個(gè)祖

國(guó)花朵和棟梁被摧毀的無奈。我感到我的心在流淚，五味雜陳。而當(dāng)冷

老師說：家庭教育指導(dǎo)師的責(zé)任和使命就是用我們所學(xué)所感所悟拯救和

幫助中國(guó)千千萬萬的家庭。然而每個(gè)孩子都是千里馬，而爸爸媽媽一定

都是伯樂嗎？所以，幫助他們理順如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系是有方法

的。瞬間讓我毅力起一份決心與能量。

［關(guān)鍵詞一］平等溝通尊重愛

如何建立良好親子關(guān)系的策略？首先幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)

的兒童觀與教育觀。親子關(guān)系是家庭教育的中心問題，要建立有利的親

子關(guān)系，家長(zhǎng)就必須具備良好的心態(tài)、狀態(tài)和體態(tài)。

(1)與孩子平等相處，良好溝通?，F(xiàn)代親子關(guān)系的核心是平等，

建立這種良好關(guān)系的最佳途徑是父母與孩子交朋友，家長(zhǎng)在教育過程

中，要與孩子交朋友，平等交流，相互理解和溝通，給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬

松的成長(zhǎng)環(huán)境。與孩子民主地對(duì)話，不要把孩子當(dāng)成容器。把自己認(rèn)為

正確和不正確的東西全部塞給他，要認(rèn)識(shí)到孩子是一個(gè)有獨(dú)立意識(shí)的

人，定期和他溝通對(duì)一些問題的看法。家庭事務(wù)也征求孩子的意見，讓

他感受到自己是家庭的重要成員。

(2)學(xué)會(huì)尊重孩子°”己所不欲，勿施與人”應(yīng)該是人人耳熟能詳

的，不知為什么一到孩子的問題就忘得精光？究其深層原因應(yīng)是在滿分

很多父母心中總認(rèn)為“孩子小，不把他當(dāng)成和自己一樣有感情有思想的

人來對(duì)待和尊重J

所以，作為爸爸媽媽要懂得采用科學(xué)的家庭教養(yǎng)方式，良好的有效

的溝通方式是家庭教育的基礎(chǔ)。有效的溝通會(huì)讓家長(zhǎng)與孩子心更近，更

有溫度。呼吁天下的父母?jìng)儯簱Q一個(gè)方式去愛孩子，只要他(她)健康、

快樂足矣。

［關(guān)鍵詞二］習(xí)慣注意力家長(zhǎng)

很多家長(zhǎng)常常抱怨：“我的孩子做作業(yè)時(shí)，精神總是不集中，一邊

做，一邊玩，學(xué)習(xí)丟三落四的毛病就是改不了，成績(jī)老是上不去J“我

的孩子喜歡做一會(huì)兒作業(yè)，看一會(huì)兒電視，即使看圖書，也是翻幾下，

便不看了，就是坐不住……”孩子注意力極易分散，做事有頭無尾，不

論什么事情一會(huì)兒就厭倦了，連玩都不專心……實(shí)際上，這些表現(xiàn)就是

孩子的注意力不穩(wěn)定、不持久、不集中的反映。所以，在家庭中要十分

重視注意力的培養(yǎng)，形成良好的注意力習(xí)慣，才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)、行為

習(xí)慣。那么如何在家庭中培養(yǎng)孩子的注意力呢？

一、在玩耍中培養(yǎng)有意注意

玩是孩子不可或缺的活動(dòng)，引導(dǎo)得好，可以成為益智的有趣活動(dòng)，

引導(dǎo)得不得法，則可能成為勞而無功的戲耍，因此玩也要有目的，比如:

有一個(gè)小孩子想上動(dòng)物園玩，父親并沒有立即答應(yīng)，而提出了相應(yīng)的要

求，對(duì)他說：等天氣好一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物、植物的圖片以后再去吧。

當(dāng)去的時(shí)候，提前要求孩子多看、多聽、多問、多記，由于指導(dǎo)得當(dāng)，

要求明確，孩子在游園中不停地問這問那，還跑去問公園管理人員，把

人家都逗笑了，回來后，他繪聲繪色地給全家人講他的所見所聞；猴子

媽媽喂小猴吃瓜子，猴山上映山紅開得很旺，一只大老虎在草地上走來

走去，天鵝在水面上游……他的所見所聞不僅贏得了大家的陣陣掌聲，

而且鍛煉了孩子的觀察力、記憶力和口頭表達(dá)能力，極大地增強(qiáng)了他的

求知欲6

所以，即使是玩，也要有要求，也應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子的注意力、記

憶力、觀察力、想象力和思維能力，發(fā)展他的智力，孩子不能為玩而玩,

見多才能識(shí)廣，但引導(dǎo)得不好，見多也可能養(yǎng)成走馬觀花，淺嘗輒止，

或心猿意馬、浮躁不羈的壞習(xí)慣，所以一定要在玩的過程中培養(yǎng)有意注

意，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二、在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中培養(yǎng)注意力

在家庭中，要讓孩子每天定時(shí)坐到自己固定的位置上聽故事、識(shí)字、

閱讀、畫畫、做手工……要求他學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)的認(rèn)真，寫得工整，做得細(xì)

心，愛想愛問等，家長(zhǎng)要認(rèn)真地幫助孩子，與孩子耐心地討論問題，只

有激發(fā)起他濃厚的興趣，他才能把注意力集中起來，安靜專注地做有趣

的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇3

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造

了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。鎮(zhèn)政府、宣

教局對(duì)此非常重視，小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我市影響頗大。因此，我校

對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，

形成了自己的特色：

一、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，制度健全。

1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心，全面開

展學(xué)校家庭教育工作，學(xué)校社工協(xié)助，他們走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)生家庭。

從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最后班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方

面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、

溝通。

2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，做到有掛牌、有場(chǎng)所，為學(xué)校家庭教育

工作提供了便利。xx年9月22日，我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆

選舉，新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校

溝通工作，起到橋梁作用。

3、我校實(shí)行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全

鎮(zhèn)十二個(gè)管理區(qū)°每個(gè)學(xué)期定期向管理區(qū)管教支委匯報(bào)該村學(xué)生的學(xué)習(xí)

生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。

4、設(shè)立專職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)

的退休教師擔(dān)任專職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和

資源優(yōu)勢(shì)與社區(qū)、家長(zhǎng)合作，開展針對(duì)青年學(xué)生的思想工作。

5、與市第三人民法院、鎮(zhèn)公安分局定期開展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)

社區(qū)活動(dòng)，還與班主任、社工一起探訪“問題”學(xué)生家庭。

二、促進(jìn)基礎(chǔ)常規(guī)工作的開展

1、學(xué)期初始，我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、

鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件，并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定

家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。

（1）制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及

邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師，為家長(zhǎng)辦講座，舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì)，

努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問題，更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三

贏的局面°

（2）家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會(huì)、優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。xx年4月14日，我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒

越老師到我校演講，全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中，感悟頗深°xx

年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏

在起跑線上”的講座。xx年11月10日，家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開本年度

校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)委員12人，座談會(huì)中，家長(zhǎng)們不僅是聆聽,

還暢所欲言，為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策°xx年下學(xué)期，第一次段考

后，召開全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)

主持家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言，在家長(zhǎng)們的交流、討論中

解決班級(jí)問題，更方便、更睿智。xx年12月，我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教

支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情

況，為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。

（3）認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、

家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等，xx年12月，由于家校

工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，家校

領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。

三、積極開創(chuàng)我校特色家庭教育服務(wù)。

在各項(xiàng)活動(dòng)中，提供家長(zhǎng)參與的,平臺(tái)，讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好

的實(shí)踐從教材中，從講座中，從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論，增進(jìn)

親子之間的理解與關(guān)愛。XX年10月25日，初一（7）班張老師倡議學(xué)

生感恩實(shí)踐--給媽媽洗洗腳，活動(dòng)中，不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成，還

有家長(zhǎng)們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂無窮、融洽的

家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。xx年12月10

日，我校開展二十一屆校運(yùn)會(huì)，每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)與他

們的孩子一起賽跑等，這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增

進(jìn)感情。xx年5月，鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中，各班家長(zhǎng)和學(xué)生

紛紛響應(yīng)，其中初三（1）班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色，孩子和

爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會(huì)，并且圖文并茂，內(nèi)容具體豐

田O

回顧過去，我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣⒂虚W光，但是也存在不

足6展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):

1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向小學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”

制度在我校鋪開。

2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量，為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭

教育服務(wù)。

3、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色一一親子活動(dòng)，力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)

參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。

XX年X月X日

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇4

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)

重要的意義，參加了這次學(xué)校舉辦的家庭教育專題講座，得到如下體會(huì):

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)

歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們

的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、

培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人

生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是

監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們

的思想意識(shí)形態(tài)「當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。

如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，

言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，

相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持

以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自

己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境

的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的.寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生

活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，

孩子在適當(dāng)表揚(yáng)利鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，

他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和

缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是

“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多

“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)

態(tài)度：不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)：少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直

率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，

他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家

長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼

殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，

是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治

者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情

較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以

強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩

子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的

不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培

養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代

社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一己之見。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇5

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，家庭教育社會(huì)化工作格局基本建立。

圍繞我校教育發(fā)展的目標(biāo)，為促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、

協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為青少年兒童的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良

好的家庭和社會(huì)環(huán)境，為推動(dòng)家庭教育工作科學(xué)、規(guī)范、健康發(fā)展，我

校根據(jù)上級(jí)工作計(jì)劃和工作精神，提出了普及家庭教育知識(shí)、構(gòu)建家庭

教育指標(biāo)體系、家庭教育工作基礎(chǔ)建設(shè)的主要任務(wù)和具體目標(biāo)。

二、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑。

（一〉在家庭教育講座中學(xué)習(xí)

本學(xué)年，我校要求班主任老師除了在班級(jí)里開好家長(zhǎng)會(huì)外，還要求

班主任在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問題指導(dǎo)，同時(shí)，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐

富的老班主任教師彭村吉老師為高年級(jí)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛伴我

成長(zhǎng)》的有關(guān)“父親教育方式”的專題講座。在講座中，通過大量的事

例和活動(dòng)，和家長(zhǎng)就家庭教育中父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教

育孩子的方式和誤區(qū)等問題進(jìn)行了交流，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

（二）在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)

網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是

開展家庭教育的有效工具。我們積極更新八一希望小學(xué)家庭教育網(wǎng)站信

息，讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)9通過在網(wǎng)站上發(fā)布家

長(zhǎng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)信息，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群

體。我校精心選擇信息內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，豐富了我校家庭教育的內(nèi)涵。

（三）在校訊通中學(xué)習(xí)

學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度定期發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)信息，精選家庭教育故事和知

識(shí)，與家長(zhǎng)分享，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問題，與自己的

孩子同學(xué)習(xí)共進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。

（四）在家庭教育作業(yè)中學(xué)習(xí)

本校家庭教育根據(jù)實(shí)際。為家長(zhǎng)布置家長(zhǎng)作業(yè)，為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化

的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。

（五）在各項(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)

本學(xué)年，我校充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，對(duì)我校的班主任進(jìn)行

了安全網(wǎng)站的注冊(cè)學(xué)習(xí)以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將班主任對(duì)家長(zhǎng)督促

學(xué)習(xí)的完成率與班主任考核相掛鉤，督促并指導(dǎo)家長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)

習(xí)。在班主任的積極配合下，注冊(cè)率學(xué)習(xí)率達(dá)到了100機(jī)

三、存在問題與改進(jìn)措施

1、我校是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，既有企事業(yè)單位職工子女，也有南寶

德、太保莊、趙峪、公家城子、夏家莊子等周圍十幾個(gè)村子的農(nóng)民子女,

生源多樣，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。

2、我校盡管班主任老師建立了QQ群、微信群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站

專欄進(jìn)行家?；?dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。

總結(jié)近年來的家庭教育工作實(shí)踐，我們有以下體會(huì)到：必須堅(jiān)持為

未成年人和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨；必須抓住提高家長(zhǎng)素質(zhì)這一關(guān)鍵;必須以

科學(xué)的理論為指導(dǎo);必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新;必須構(gòu)建社會(huì)化工作

格局。

在今后的家庭教育工作中，各位班主任及有關(guān)教師還應(yīng)盡自己的最

大努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教

育的難題，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱

情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好八一希望小學(xué)的

家庭教育工作。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇6

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，也是終身學(xué)校，父母是孩子

的第一任老師，也是終身老師。家庭教育是人一生中起步最早、影響最

深的一種教育，能直接塑造一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等

方面的雛型。因此，我們巴山小學(xué)對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工

作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了一定收獲，現(xiàn)將我校的家庭

教育工作總結(jié)如下：

一、充分利用牽手兩代家長(zhǎng)課程資源，落實(shí)家長(zhǎng)課程開課計(jì)劃，采

取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，按計(jì)劃開課，每次家長(zhǎng)開課都進(jìn)行了詳

細(xì)的準(zhǔn)備，如；制作多媒體課件，家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，提出合理化建議，學(xué)

生在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)介紹學(xué)生在家表現(xiàn)，家長(zhǎng)和任課教師互相交流，完成

家長(zhǎng)課程的針對(duì)性作業(yè)等。靈活多樣的家長(zhǎng)課程開課形式，加深了學(xué)校、

家長(zhǎng)的相互理解和溝通，拉近了家校之間的密切關(guān)系，架設(shè)了家校溝通

橋梁，為學(xué)校工作的有利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)6每學(xué)期的開學(xué)第一課,

班主任、任課老師都做了詳細(xì)的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，收到了和好的收獲。

二、周密計(jì)劃，適時(shí)溝通，充分利用線上課程，采取多種形式號(hào)召、

指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注親子共成長(zhǎng)公共服務(wù)平臺(tái)，很好的發(fā)揮了線上課程的優(yōu)勢(shì)

和資源，活躍了家長(zhǎng)利用親子共成長(zhǎng)公共服務(wù)平臺(tái)的學(xué)習(xí)和交流。喚起

家長(zhǎng)自覺學(xué)習(xí)和采納專家、學(xué)者的針對(duì)性紙、科學(xué)性指導(dǎo)和建議，大力

提高了家長(zhǎng)的管理孩子的方法和措施。促進(jìn)了家校合作共育的水

平、提升了家庭教育的合作共贏。

三、積極參加各級(jí)組織的家庭教育教師培順活動(dòng)，如；每次大型家

教專題活動(dòng)都派出我校家庭教育協(xié)調(diào)員、班主任、和優(yōu)秀家委會(huì)主任、

熱心家庭教育的知名家長(zhǎng)參加。再在我校召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)進(jìn)行傳達(dá)交流、

學(xué)習(xí)，使廣大家長(zhǎng)收獲很大。使家長(zhǎng)們共同感受到教育孩子的重要性，

和方式方法。一致認(rèn)為家庭教育事關(guān)重要，致使家長(zhǎng)的熱情高漲、信心

倍增，為家教工作貢獻(xiàn)力1：。決心騰出時(shí)間，配合學(xué)校、老師加大對(duì)孩

子的教育，改善了他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方

的這一農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

四、為鼓勵(lì)家長(zhǎng)的積極性，我校積極響應(yīng)中心校關(guān)于家長(zhǎng)課程優(yōu)秀

教案評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)老師、家長(zhǎng)積極撰寫優(yōu)秀教案，先后有宋萍，家長(zhǎng)

鄭金江被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀教師等°

五、大力開展了踐行家風(fēng)家訓(xùn)好少年活動(dòng)、明家史、秀家寶、賽家

宴活動(dòng)Q有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行了該活動(dòng)，并組織了學(xué)校展覽、評(píng)比、

表彰，先后有大批老師，學(xué)生獲獎(jiǎng)。如；邱硯忠、孫孝義、邱硯紅、宋

萍、侯金瑞、宋云秀、別淑英老師獲得諸城市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、為鼓勵(lì)表彰書香之家，開展了書香之家評(píng)選活動(dòng)。激發(fā)了廣大

家長(zhǎng)們自覺讀書和幫助孩子讀書的良好習(xí)慣.形成了家長(zhǎng)孩子共同讀書

共同進(jìn)步的良好習(xí)慣。先后有家長(zhǎng)黃永武、賈開封獲得諸城市、昌城鎮(zhèn)

書香家庭。

七、萬名教師訪萬家，家校共育雙開花。

按照諸城市、昌城鎮(zhèn)萬名教師訪萬家的統(tǒng)一部署，我們及時(shí)召開了

家訪動(dòng)員大會(huì)，由邱校長(zhǎng)親自進(jìn)行了萬名教師訪萬家活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并

對(duì)萬名教師訪萬家活動(dòng)的開展做了具體的計(jì)劃安排和要求，分別對(duì)每一

位教師進(jìn)行包干、包靠分工，責(zé)任明確，落實(shí)到位，每學(xué)期至少一次面

對(duì)面家訪，家訪內(nèi)容豐富，形式多樣，全體教師積極參加，我校教師雖

然年齡偏大，但是毫無怨言，默默奉獻(xiàn)，冒著酷暑難耐暑假時(shí)間有條不

紊的保質(zhì)保量順利完成了100%全面家訪。拉近了家校之間的距離，增強(qiáng)

了家校之間的感情，收到了滿意的效果，架起了溝通橋梁，得到了家長(zhǎng)

的支持理解，大力提升了家長(zhǎng)的滿意度。

八、為更好地提升家長(zhǎng)滿意度工作，我們還廣泛開展了線上、線下、

電話、微信、座談、召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等交流活動(dòng)，廣泛宣傳我鎮(zhèn)、

我校教育的大好形式和教育教學(xué)各項(xiàng)工作取得地優(yōu)異成績(jī)，溫馨提醒，

關(guān)愛學(xué)生的各種做法，并將我校、我鎮(zhèn)乃至我市開展的各項(xiàng)有利于學(xué)生

發(fā)展的素質(zhì)教育活動(dòng)成果及時(shí)宣傳公布，發(fā)放等°

總之，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影

響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣

大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信家庭教育工作的

明天會(huì)更好！

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇7

一、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)重視的'程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工

作的總開關(guān)，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)；

1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好家教工作責(zé)任心

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子

今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施，

是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作.基于以上認(rèn)識(shí)，縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)

家教工作的特別關(guān)心與支持。

2、健全機(jī)構(gòu)，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)

成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)任，各鄉(xiāng)

鎮(zhèn)婦聯(lián)主任、各村婦代會(huì)主任任組員，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一

把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子，具體實(shí)施家教“規(guī)劃”，基本上形

成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

二、營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍

家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。

全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，才能有效推進(jìn)家教工作的開展°縣婦聯(lián)用

多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、運(yùn)用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性?？h婦聯(lián)

聯(lián)合計(jì)生局開展“計(jì)生知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng)，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教

的科學(xué)方法;印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來共印發(fā)材料10000

多份。

2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性。活動(dòng)是開展

工作的載體，沒有活動(dòng)就沒有活力°一年來，縣婦聯(lián)共開展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

3場(chǎng)，發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊(cè)，培訓(xùn)家長(zhǎng),3000余人。

3、培養(yǎng)骨干，壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、

有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍，是做好家教工作的重要手段。我們采取

請(qǐng)進(jìn)來與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與

外地之間，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的

水平。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇8

一、抓好機(jī)構(gòu)建設(shè)，激活家庭教育機(jī)制

良好的機(jī)制是社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校正常化、規(guī)范化運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障。我

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校每年定期召開2次會(huì)議，做到年初有方案，活動(dòng)有措施，

年終有總結(jié)。同時(shí)成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望

重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長(zhǎng)代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干

部等。

二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，為切實(shí)提高家長(zhǎng)素質(zhì)提供有力保障社區(qū)是社會(huì)

組織的基層網(wǎng)絡(luò)，辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，不僅對(duì)社區(qū)精神文明建設(shè)起著很

大的推動(dòng)作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對(duì)家長(zhǎng)開展家教工作的最佳結(jié)合點(diǎn)。為

了進(jìn)一步提高廣大家長(zhǎng)的家教能力，我社區(qū)在家長(zhǎng)學(xué)校積極組織開展形

式多樣的教育活動(dòng)。

三、開展精彩活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?？焖俪砷L(zhǎng)一是寓教娛樂型。

為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，讓家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在

暑假期間組織家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加親子道德實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中

提升家教理念，在實(shí)踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法°

二是培訓(xùn)教育型。在暑假期間邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育專家為社區(qū)的家長(zhǎng)

進(jìn)行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、

對(duì)待孩子的逆反心理如何處理等，進(jìn)行了有針對(duì)性地講解，收到了較好

的效果。

三是服務(wù)指導(dǎo)型。今年7月份在家長(zhǎng)學(xué)校，專門為在教育孩子遇到

問題的家長(zhǎng)提供咨詢和服務(wù)。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇9

初中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們處于一種半成熟、半幼稚、半服

從、半逆反、半獨(dú)立、半依賴、半封閉、半開放、青春期萌動(dòng)、渴望異

性交往的特殊年齡段。在這個(gè)年齡結(jié)構(gòu)的孩子最容易走向極端，所以這

個(gè)階段對(duì)整個(gè)人生人格魅力的奠定起著非常重要的作用。針對(duì)這個(gè)年齡

群的孩子來說，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交

流溝通，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)他們幼稚錯(cuò)誤的想法及行為要進(jìn)

行合理化的引導(dǎo)，而不是一味的批評(píng)和阻攔，那只會(huì)適得其反使他們更

加的走向叛逆、封閉的境地°猶如洪水決口時(shí)來勢(shì)洶涌，光靠堵截是欄

擋不住，只能順勢(shì)合理化的引導(dǎo)才能使他們健康平穩(wěn)的奔向茫茫的人生

大河。

作為一個(gè)家長(zhǎng)必須在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的

言行舉止，要做一個(gè)表里如一的人，要做到一個(gè)有責(zé)任心、敢擔(dān)當(dāng)、有

目標(biāo)、有控制力、有愛心的人，并要求他也必須做這樣的一個(gè)人。孩子

在這個(gè)年齡段已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法和行為沖動(dòng)，只要是有利于孩子

健康成長(zhǎng)的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)獨(dú)立行動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們能有獨(dú)

立的機(jī)會(huì)處理問題，其中家長(zhǎng)可以提出合理化的建議與指導(dǎo)，尊重孩子

自己選擇如何處理問題，并勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這樣使孩子才能對(duì)這

個(gè)世界及自身的不足有深刻的認(rèn)識(shí)，幫助分析總結(jié)實(shí)踐中的不足與優(yōu)

勢(shì)，對(duì)孩子的社會(huì)能力及心理有很大的幫助。

在初中階段要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要做出一個(gè)詳細(xì)的學(xué)

習(xí)生活日程表，如：幾點(diǎn)起床、刷牙洗臉，幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)休息等，

要每天嚴(yán)格認(rèn)真按照日程表行事才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣會(huì)影

響孩子的一生。要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)掌握自己的自控能

力，比如如何調(diào)節(jié)看動(dòng)畫片或玩游戲與寫作業(yè)的調(diào)節(jié)控制及時(shí)間的控制

等，使孩子在一個(gè)勞逸相接，積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)°在此對(duì)

所有代課的老師真心地說聲謝謝!也非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供這次

難能可貴培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，萬分感謝!倉促之筆還望見晾。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇10

否認(rèn)教育的家長(zhǎng)：一些家長(zhǎng)覺得經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子會(huì)讓寶寶變得驕傲，

所以就采取否認(rèn)教育的方法，不管是孩子做了什么事情，不管是孩子的

行為，就算孩子已經(jīng)是很努力了，也不會(huì)給予孩子肯定，而是先否認(rèn)孩

子，想要用這種方法來刺激孩子，讓孩子做的更好，但其實(shí)這樣恰恰是

起到相反的效果，會(huì)讓孩子極度的沒有自我，從而喪失自信。

要求太高的家長(zhǎng)：一些家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼脑?，所以?duì)孩子的要求很

高，這樣會(huì)讓孩子感受到非常的有壓力，而且當(dāng)孩子沒有很好的完成家

長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)們會(huì)指責(zé)孩子，在無形中也會(huì)大大打擊孩子的自信，讓

孩子變得自卑或者是自暴自棄。

代勞一切的家長(zhǎng)：一些家長(zhǎng)就害怕自己的孩子受了是什么委屈，所

以對(duì)于孩子的一切都會(huì)代勞，這樣反而會(huì)讓孩子沒有辦法擁有獨(dú)立性，

在孩子面對(duì)一些問題的時(shí)候，沒有辦法很好的自己解決，并且會(huì)因?yàn)樽?/p>

己的一無所知產(chǎn)生一定的自卑感，從而讓孩子喪失自信。

過度贊美孩子的家長(zhǎng)：適當(dāng)?shù)馁澝篮⒆拥拇_可以讓孩子變得自信，

但是一些家長(zhǎng)不管是孩子做的是對(duì)的還是錯(cuò)的‘，不管是孩子做的結(jié)果

是怎樣的，都會(huì)給予孩子肯定，于是就造成了孩子沒有辦法主觀的判斷

自己自身的實(shí)力，等到遇見什么挫折的時(shí)候，就會(huì)大受打擊，從而喪失

自信！

經(jīng)常拿孩子和別人比較的家長(zhǎng)；可能很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)吧，小

時(shí)候家長(zhǎng)經(jīng)常說別人家的孩子怎樣，別人家的孩子怎樣，拿自己孩子的

缺點(diǎn)去面對(duì)別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì)讓孩子大受打擊，長(zhǎng)此以往，

會(huì)讓孩子喪失自信，變得自卑，所以家長(zhǎng)們千萬別拿自己孩子與別人還

自己做比較了。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇11

學(xué)期的工作即將結(jié)束，幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完

成，本學(xué)期我園的家庭教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班家長(zhǎng)委員會(huì)

成員的協(xié)助下，在各班老師、家庭教育指導(dǎo)師及家長(zhǎng)的密切配合下，順

利地圓滿的完成家庭教育各項(xiàng)工作，體現(xiàn)抓全面、有特色，家園共育的

良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

一、提高理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體教師的家教理論水平

家庭教育是一門科學(xué)，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對(duì)家庭教

育還是需要不斷的學(xué)習(xí)，本學(xué)期幼兒園家庭教育指導(dǎo)站組織各班教師學(xué)

習(xí)家庭教育理論，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)老師書寫家

庭教育指導(dǎo)案例，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況，找出家庭中存

在問題，撰寫教養(yǎng)筆記、個(gè)案分析，嘗試書寫家庭教育指導(dǎo)菜單，形成

自我學(xué)習(xí)意識(shí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。

二、家庭教育常態(tài)工作定期完成，真正做到落地式家庭教育

1、利用慶“十一”“元旦聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)開展親子活動(dòng)，借此組織開

展家長(zhǎng)咨詢，對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭教育中遇到的疑難問題給與較好的解

決，抓住家長(zhǎng)來園的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

2、各班班級(jí)開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。家

園聯(lián)系欄內(nèi)容及時(shí)更換，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了

解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家

教知識(shí)等。

3、定期發(fā)放“家園小報(bào)”，通過發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心

得以及典型案例、故事，讓家長(zhǎng)受益，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射Z

4、利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁聊吧、微信群與家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)家

長(zhǎng)積極登陸，與班級(jí)教師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育

工作站微信群中，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源，對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒

園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。

5、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng)，

重點(diǎn)做好活動(dòng)后的反饋。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。

6、根據(jù)家長(zhǎng)需求，幼兒園家長(zhǎng)訂購了《不輸在家庭教育上》作為

家長(zhǎng)學(xué)校的教材，并要求家長(zhǎng)書寫學(xué)習(xí)心得，各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼

兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)開展了“每月一題”家長(zhǎng)答題活動(dòng)，家長(zhǎng)都能認(rèn)真

對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)

于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題張貼在宣傳版，讓家長(zhǎng)之間相互交流，大大宣傳了家

庭教育的重要性，家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性更高漲了。定期提供家庭教育

指導(dǎo)菜單，家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。

7s開展有針對(duì)性的家長(zhǎng)講座，根據(jù)每個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)需求，有

針對(duì)性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講

座計(jì)劃。如開展專題講座“幼小銜接”、“賞識(shí)教育的認(rèn)識(shí)”以及“讀書

漂流活動(dòng)”，參與家長(zhǎng)達(dá)500名左右，取得良好的效果。

8、發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表一份，針對(duì)幼兒園的工作讓家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià),

征集家長(zhǎng)的意見、建議。

9、扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。定期召開家委會(huì)，及時(shí)反饋家教

信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園

管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況，并提

出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提

高我園教育教學(xué)水平°

三，特色亮點(diǎn)：家長(zhǎng)助教團(tuán)

本學(xué)期還著重組織開展了“家長(zhǎng)助教團(tuán)”的活動(dòng)，家長(zhǎng)根據(jù)自身資

源自愿報(bào)名，人數(shù)多達(dá)—名，實(shí)施內(nèi)容有：如“安全知識(shí)”“籃球訓(xùn)練”

“體育游戲”“隊(duì)形隊(duì)列”等，許多家長(zhǎng)對(duì)“家長(zhǎng)助教”新做法表示非

常歡迎。這是一項(xiàng)很好的和孩子進(jìn)行互動(dòng)的教育模式，不僅拉近了和孩

子們的距離，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)資源的豐富。

在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還揩繼續(xù)努力，將家庭教育工作

落到實(shí)處，努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng)，讓家庭教育和幼兒園教

育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇12

家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的

幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳

先進(jìn)的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我區(qū)積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工

程，簡(jiǎn)要說來，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一、三段聯(lián)動(dòng)，打造萬人課堂

我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的

家庭教育方法、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(zhǎng)課堂是一種

經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此，我區(qū)把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)

課程的第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課，組織全

區(qū)教研，確定每個(gè)學(xué)段授課內(nèi)容;提前通知家長(zhǎng)，做好課程預(yù)習(xí)，提交

想解決的問題;學(xué)校教研，探討授課內(nèi)容;綜合意見，形成公共教案;個(gè)

人研究，準(zhǔn)備個(gè)性教案;開課（總結(jié)上次作業(yè)情況的、看錄像、講解，互

動(dòng)交流、布置作業(yè)）；課后家長(zhǎng)上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。真正

將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資

培養(yǎng)，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴、最能

啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來完成每一節(jié)

課，大大提高了課堂效益，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，保證了“萬名家長(zhǎng)進(jìn)

校園，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn)。

二、鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)研究意識(shí)

只會(huì)工作不會(huì)思考，工作就沒有創(chuàng)新。我區(qū)積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)學(xué)

校確立課題或項(xiàng)目，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得積極，積極開展行動(dòng)

研究。中心小學(xué)的研究課題已經(jīng)結(jié)題，希望幼兒園的研究項(xiàng)目獲得20.

年濰坊市素質(zhì)教育優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，老師們寫的的研究論文、案例、教案，

很多獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、注重積累，加強(qiáng)課程建設(shè)

加強(qiáng)過程性材料積累，開發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源.很

多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等。結(jié)成書，實(shí)現(xiàn)］了優(yōu)秀

資源的積累共享。其中，希望幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用每周對(duì)

話的形式，編寫了家長(zhǎng)和幼兒共同使用的一套叢書，分為小中大三冊(cè)，

做到人手一冊(cè)，效果明顯。中心小學(xué)收。優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家

庭填異彩一書，推廣了典型，擴(kuò)大了影響。這些課程來自于老師，來自

于家長(zhǎng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(zhǎng)的興趣，不失為優(yōu)秀的教

育資源°

四、多措并舉，推進(jìn)工作進(jìn)程

lo兩個(gè)必須，加強(qiáng)硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備，保

證滿足家長(zhǎng)課程開課的所有需求;必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖

書，保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。

2、兩級(jí)評(píng)價(jià)，健全激勵(lì)機(jī)制。事業(yè)局每年進(jìn)行一次集中展示交流,

每年一次專項(xiàng)督導(dǎo)，結(jié)果納入學(xué)校的辦學(xué)水平評(píng)估;學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程

開展情況的進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果納入對(duì)級(jí)部、班級(jí)工作的量化考核。

3、三項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒的開展下去?！拔抑改感摹备卸鞲改富顒?dòng):

教會(huì)孩子父母、感恩生命；”學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)：努力營(yíng)造“書香

家庭”；教學(xué)開放日活動(dòng)：密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的距

離；

4、四個(gè)示范評(píng)選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。

即評(píng)選示范學(xué)校，建起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)；全區(qū)每個(gè)學(xué)段確定一所家

長(zhǎng)學(xué)校示范校，對(duì)其他學(xué)校的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用;骨

干教師評(píng)選，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)”班主任當(dāng)?shù)煤谩⒓议L(zhǎng)課程講

得好、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)課程骨干教師;示范家庭評(píng)

選，建起家庭教育的樣板：每個(gè)學(xué)校在本校學(xué)生較為集中的社區(qū)（村），

評(píng)選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系

點(diǎn)，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板;示范課堂評(píng)選，大力提

高課堂效益；積極探索新的課堂教學(xué)模式，嘗試建立特色專題課程，滿

足家長(zhǎng)的個(gè)別需求，提高課程實(shí)效。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇13

本學(xué)期是學(xué)校開展《牽手兩代》家庭教育活動(dòng)第二個(gè)年頭。作為一

名班主任教師，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要老師和家長(zhǎng)

之間的互動(dòng)。學(xué)期期末階段，老師很忙碌，孩子們也很忙碌，大家都在

盤點(diǎn)自己的收獲。其實(shí)對(duì)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是一種磨煉，是一面鏡子，也

是一次自我認(rèn)識(shí)。

家庭教育是人生的源頭教育，諸事皆可實(shí)驗(yàn)，唯教子不能重來!家

教必得法，法無定法，這就需要家長(zhǎng)不斷細(xì)心觀察，不斷學(xué)習(xí)。

譬如如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，是許多家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題。但家

長(zhǎng)需要做些什么，也許大多數(shù)家長(zhǎng)不太清楚的。

現(xiàn)在的小學(xué)生，年齡一般都在813歲之間，他們的閱厲、經(jīng)歷和所

具有的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，乃至人文、法制的基礎(chǔ)知識(shí)

少之又少;加之他們心理、生理、自控能力與好奇心，甚至冒險(xiǎn)精神不

成正比，看問題簡(jiǎn)單化，片面性，再加之部分家長(zhǎng)過分溺愛、嬌慣孩子,

由于家庭教育不當(dāng)，影響了孩子的健康成長(zhǎng)。比如“溺愛型”的家庭教

育往往養(yǎng)成孩子好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習(xí)，一

旦個(gè)人俗望得不到滿足，就很易走上邪路；“高壓型”的家庭教育在棍

棒的高壓下，極易造成孩子的自卑，人格和逆反心理；“放任型”的家

庭教育，對(duì)孩子無力管教，甚至放任不管，容易使孩子失去家庭的溫暖,

造成孩子性格孤僻冷漠，一遇壞人的引誘就容易走上邪路°在這種情況

下，家庭、學(xué)校的正面引導(dǎo)、教育、要求的一致性就顯得非常重要，而

現(xiàn)在大多數(shù)是半住校;有相當(dāng)多的同學(xué)仍與父母或其他家庭成員生活在

一起，他們對(duì)父母、親屬的依賴性，對(duì)家庭成員的親密性及其信任感都

占有一定地位，而本身的血緣關(guān)系，生育養(yǎng)育的恩情，決定了教育的可

接受性和有效性，而親情教育在這個(gè)年齡階段中最富有教育的成效性，

家庭教育的多樣性，只要教育的方式方法既正確又科學(xué)，就可以彌補(bǔ)學(xué)

校教育的一些缺陷，它還可以起到其它教育不可比擬的作用和無法替代

的效果;當(dāng)然學(xué)校教育、班級(jí)教師的教育又具有廣泛的針對(duì)性，緊跟社

會(huì)和社會(huì)形勢(shì)發(fā)展需要的同步性、實(shí)時(shí)性、專業(yè)性、普遍性。這樣，家

庭教育與學(xué)校教育如能緊密地配合起來，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利避害，

相得益彰，更加凸現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互配合的必要性。

在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，有少數(shù)家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為：“我把孩子送到學(xué)

校來，教育得好與壞與家長(zhǎng)無關(guān)，教育是學(xué)校的事J因此，在有的家

庭，家庭教育幾乎是空白。一旦孩子出了什么問題，家長(zhǎng)便指責(zé)學(xué)校沒

有盡到責(zé)任。其實(shí)在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，家庭教育起著相當(dāng)重要的作用。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，家長(zhǎng)在家里談什么、做什么、看些什么，給

孩子教些什么，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。比如，有的家長(zhǎng)愛

看科技節(jié)目，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也愛看，不僅學(xué)到不少知識(shí)，還培養(yǎng)了孩

子強(qiáng)烈的科學(xué)意識(shí);有的家長(zhǎng)愛看武打片，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子也迷上了。

因此，做父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。這就

是我們通常所說的“身教直于言教”、“以身作則”、“榜樣的力量是無窮

的”。但就這一點(diǎn)，我們有不少家長(zhǎng)意識(shí)不到，而作為學(xué)校也往往因各

種原因?qū)⑦@種狀況忽視了，從而造成了學(xué)校教育與家庭教育的脫節(jié)Q我

們只有充分認(rèn)識(shí)到家校配合教育的重要性和必要性，家校攜手配合，努

力保持家庭教育和學(xué)校教育的一致性，指導(dǎo)孩子從一點(diǎn)一滴的小事做

起，循序漸進(jìn)，逐步培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生活的能力。愛勞動(dòng)、愛

清潔、講衛(wèi)生、文明禮貌、不說臟話、不打罵同學(xué)、自覺刻苦學(xué)習(xí)、尊

敬教師，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，增強(qiáng)法律意識(shí)。這些概括起來就是一句話:

“只有先成人，才能成材?！?/p>

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇14

孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是

人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全

家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子，

誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕

有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非

常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存

在的問題如下；娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，

不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)

子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失

敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱

難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采

取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的

付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有

省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何

跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給

孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事

就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。

這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，

這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)

然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂

了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后,

自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,

如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也

就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參人一起，陪他玩°

無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。

過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒

乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心

時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他?/p>

少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道

理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為

勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從宏觀的角

度來講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，

凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對(duì),

做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗:當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說，做起

來可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中

要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣6我是一個(gè)很愛音樂的母親，很希望孩子

將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼

琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂天賦。

看來要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂

情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)

他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，

一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。

雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半

年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對(duì)

音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺

少的組成部分了。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，

包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很

多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，

這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤

立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了

你的本領(lǐng)，你也就成了廢品°因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他°所有能鍛

煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談

到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬?/p>

少機(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參

加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，

讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去

來大有進(jìn)步。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔

導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方

法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期

我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高°

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、

愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)朵性。

三、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)

待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度

很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往

往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待兒句話很難講清楚，我這里只說說具體事例

僅供參考。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是心，為了鼓勵(lì)

他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還

滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,

我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我

冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜

地問他；“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”

他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少

他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。

我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和

過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還

得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊

說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡

狠狠地教訓(xùn)了他一頓°打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式6他很

少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住

這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那

以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易

發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理

智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)

奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理

跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說你愛好

體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己

非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指

出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而

已。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天

中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音、

記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由

要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最

后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活

動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了°

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之

長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去

換取將來的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說：你現(xiàn)在

少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定

的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見：教

育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

切記不要溺愛孩子，因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子

以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的！

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇15

多年來，_市委、市政府始終堅(jiān)持“教育優(yōu)先、適度超前”的發(fā)展

戰(zhàn)略，把未成年人家庭教育放在教育發(fā)展總體規(guī)劃中統(tǒng)一部署。為貫徹

落實(shí)中央8號(hào)文件精神，深入開展全國(guó)“雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活

動(dòng)，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全市家庭教育工作的推進(jìn)力度。主要做法是：

一、統(tǒng)籌規(guī)劃、健全網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)建家庭教育新機(jī)制

我們認(rèn)為，—市要“率先全面建成高水平小康社會(huì)，率先基本實(shí)現(xiàn)

現(xiàn)代化”，重視和發(fā)展家庭教育，提升家長(zhǎng)素質(zhì)、培養(yǎng)合格人才是基礎(chǔ).

因此，我們把家庭教育作為—市科教工作的特色和重點(diǎn)來抓。

首先，建立了由市委副書記任組長(zhǎng)的市家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)

責(zé)研究、部署全市家庭教育工作。近年來，市政府每年投入50余萬元

用于全市家庭教育工作。還建立了三級(jí)家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)一一市成立了

家庭教育指導(dǎo)中心，鎮(zhèn)、管理區(qū)、開發(fā)區(qū)成立指導(dǎo)站，村、社區(qū)、居委

會(huì)成立指導(dǎo)室。指導(dǎo)中心下設(shè)研究會(huì)（專家組）、講師團(tuán)（指導(dǎo)員隊(duì)伍）、

領(lǐng)導(dǎo)小組。家庭教育工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

其次，通過制定實(shí)施—市家庭教育工作“九五”、“十五”計(jì)劃，將

家庭教育工作分步驟、分指標(biāo)納入全市婦女兒童發(fā)展規(guī)劃，并明確將其

作為全市爭(zhēng)創(chuàng)“五好文明家庭的標(biāo)準(zhǔn)之一，納入各鎮(zhèn)場(chǎng)“新風(fēng)杯精神文

明建設(shè)百分考核目標(biāo)管理，形成了工作例會(huì)、評(píng)比、表彰、調(diào)查研究、

監(jiān)測(cè)評(píng)估等工作機(jī)制，家庭教育工作山群眾性的教育行為逐步向制度

化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。

第三，我們明確了婦聯(lián)、教育局、民政局、計(jì)生委、衛(wèi)生局等部門

的任務(wù)，做到既分工又合作，定期檢查評(píng)估各部門的工作進(jìn)度與質(zhì)量，

及時(shí)協(xié)調(diào)和解決家庭教育工作中的問題，形成了“黨委政府重視、人大

政協(xié)監(jiān)督、婦聯(lián)組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與”的家庭教

育工作格局。

二、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新載體，積極拓展家庭教育新領(lǐng)域

一是強(qiáng)化道德教育，全面推進(jìn)“雙合格”實(shí)踐活動(dòng)。我們圍繞“為

國(guó)教子、以德育人”主題開展了豐富多彩的“雙合格”實(shí)踐活動(dòng)，組織

家庭教育講師團(tuán)，到社區(qū)、農(nóng)村巡回演講，開展生動(dòng)活潑、寓教于樂的

親子互動(dòng)活動(dòng)，舉辦百萬家長(zhǎng)讀書活動(dòng)，進(jìn)行“雙合格”表彭，面向不

同家長(zhǎng)群體，進(jìn)一步宣傳家庭教育的先進(jìn)理念，教育和引導(dǎo)全市家長(zhǎng)提

高自身素質(zhì)，更新家教觀念，掌握科學(xué)教子方法，營(yíng)造有利于兒童健康

成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

二是加強(qiáng)規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展家長(zhǎng)學(xué)校。我們注重發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校主

陣地和主渠道作用，全市100%的學(xué)校和社區(qū)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。適應(yīng)信息

時(shí)代多元化教學(xué)的趨勢(shì)，積極創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校，通過開通“家校路路

通”和家校互動(dòng)短信平臺(tái)，開設(shè)嬰幼兒網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)

校實(shí)驗(yàn)基地，拉近了家長(zhǎng)和老師間的距離，開啟了家校聯(lián)系的新時(shí)代。

我市參照全國(guó)婦聯(lián)和教育部頒布的《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意

見》，結(jié)合實(shí)際制訂了《—市家長(zhǎng)學(xué)校工作意見》，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)各類家

長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化管理。

三是拓展宣傳渠道，增強(qiáng)家庭教育影響力和吸引力。我們?cè)凇丁?/p>

報(bào)》開設(shè)家庭教育專欄;在市電臺(tái)開設(shè)家教熱線傳遞;在農(nóng)村利用有線廣

播、電視，在中小學(xué)利用校報(bào)校刊，廣泛傳播家教知識(shí);在市圖書館建

立婦女兒童讀書基地，開展家庭教育咨詢服務(wù);編印下發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校教材,

開展優(yōu)秀論文評(píng)比;在孩子中舉辦“我的爸爸媽媽”征文活動(dòng)、家庭教

育知識(shí)競(jìng)賽，使家長(zhǎng)獲得了教育孩子的知識(shí)，收到了良好的社會(huì)效果。

三、齊抓共管、協(xié)同發(fā)展，不斷探索家庭教育新途徑

我們通過下發(fā)調(diào)查問卷、召開座談會(huì)等形式，對(duì)家庭私托戶管理情

況、非法使用童工狀況、流動(dòng)兒童教育現(xiàn)狀等問題進(jìn)行了專題調(diào)研;在

企業(yè)和社區(qū)開設(shè)外來婦女流動(dòng)課堂，建立女子俱樂部;在新市民子弟學(xué)

校建立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)外來兒童家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。我們指導(dǎo)社

區(qū)舉辦0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)學(xué)校，建立親子園示范基地，開展豐富多彩

的親子互動(dòng)和科學(xué)宣講活動(dòng)，為家長(zhǎng)開辟自我教育、相互學(xué)習(xí)的渠道°

我們通過廣泛開展“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”，對(duì)受助孩子進(jìn)行物質(zhì)救

助和精神激勵(lì)。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各級(jí)黨政干部，一些企業(yè)家、

私營(yíng)業(yè)主，主動(dòng)與特困兒直及家庭結(jié)對(duì)幫扶，送教上門，免費(fèi)贈(zèng)送家教

書籍，幫貧困家庭脫貧，幫家長(zhǎng)樹立信心。，全市累計(jì)捐款1398萬元，

幫助2186名兒童重返校園。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，做好未成年人家庭教育工作意義重大，任務(wù)艱

巨.我們將再接再厲，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，推動(dòng)—市“雙合格”家庭

教育工作取得新的更大成績(jī)。

家庭教育教案設(shè)計(jì)總結(jié)篇16

有幸成為一名家庭教育熱線咨詢員，在滕州市家庭教育熱線開通臨

近周年之際，回顧近一年的工作和學(xué)習(xí)，感觸頗多：

首先，專家們的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我對(duì)家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)。作為

一名農(nóng)村小學(xué)教師，十多年的班主任工作經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到家庭教

育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要。正如德國(guó)教育家福祿倍爾所說：“國(guó)民的命運(yùn)，

與其說是掌握在掌權(quán)者的手中，倒不如說是握在父母的手中然而農(nóng)

村孩子家庭教育的現(xiàn)狀卻是最令人擔(dān)憂的6喚起農(nóng)村家長(zhǎng)的家教意識(shí)，

幫他們轉(zhuǎn)變、更新家庭教育觀念，是教育工作者更是一名班主任義不容

辭的職責(zé)。家庭教育是一門科學(xué)，也是一種藝術(shù)。作為一名班主任老師

只有通過不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的教育理論素養(yǎng)，成為家庭教育方面的

專家，才能有效履行家庭教育指導(dǎo)的職責(zé)。專家們系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)使我

掌握了家庭教育的基礎(chǔ)知識(shí)，提高了自身的理論素養(yǎng)，同時(shí)也掌握了與

家長(zhǎng)溝通的技巧。比如：家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)交流階段，在與家長(zhǎng)交換意見

時(shí)，只是靜靜地坐在那，面帶微笑耐心地傾聽家長(zhǎng)們喋喋不休地向我訴

苦?！拔覀兗液⒆泳吐犇銈兝蠋煹?，你們的一句話比我們十句都管用J

“我們家孩子做作