部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了部編版教材，配合多媒體課件和地圖，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)背景和過(guò)程。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思考。展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果，并通過(guò)討論法引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史的影響。結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生課后深入研究。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)頻率較高，質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地圖的運(yùn)用，使抽象的歷史事件變得更加直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了引導(dǎo)學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程和影響等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)有了全面的認(rèn)識(shí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹v解和引導(dǎo)下，對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，張教師通過(guò)多媒體課件和地圖等教學(xué)資源的運(yùn)用，使學(xué)生們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程有了更直觀的認(rèn)識(shí)，有助于提高他們的記憶效果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課，張教師不僅注重學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握，還注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀和價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的講解，張教師向?qū)W生們揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和對(duì)中國(guó)歷史的深遠(yuǎn)影響，使學(xué)生們更加珍惜和平，認(rèn)識(shí)到落后就要挨打的道理。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)向前的精神風(fēng)貌。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。此外，張教師運(yùn)用多媒體技術(shù)和地圖等教學(xué)資源，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。其次，針對(duì)課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析歷史問(wèn)題，提高他們的批判性思維能力。最后，建議張教師在課后及時(shí)總結(jié)反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。針對(duì)張教師的成長(zhǎng)需求，可以提供以下支持措施：一是教育教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；