人教版九年級數(shù)學(xué)上冊《24.1.2垂直于弦的直徑》公開課聽評課記錄

人教版九年級數(shù)學(xué)上冊《24.1.2垂直于弦的直徑》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：24.1.2垂直于弦的直徑

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，教師運(yùn)用了講解、演示和練習(xí)等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和思考。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和解答問題及時(shí)到位。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間在課堂上積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論和解決問題。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、幾何畫板等，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀、易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了合理的設(shè)定。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“垂直于弦的直徑”這一概念有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對垂直于弦的直徑的性質(zhì)和證明方法有一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。但對一些細(xì)節(jié)和復(fù)雜情況下的應(yīng)用可能還需加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠主動(dòng)參與討論和解決問題。此外，教師還通過引入實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。教師對教材內(nèi)容有深入理解，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，對“垂直于弦的直徑”知識點(diǎn)的掌握程度較高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，教師可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)歷史和實(shí)際應(yīng)用的介紹，讓學(xué)生更加了解數(shù)學(xué)的發(fā)展背景和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的聽課和教研活動(dòng)，幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流