湖南省瀏陽市中學(xué)八年級地理上冊 第二章 第一節(jié) 中國的地形說課稿 （新版）湘教版

湖南省瀏陽市中學(xué)八年級地理上冊第二章第一節(jié)中國的地形說課稿（新版）湘教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講解“中國地形”這一章節(jié)，讓學(xué)生了解我國地形的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生從地理角度觀察問題的能力。通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識地形對氣候、水文、交通等方面的影響，從而提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。同時，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生從地理視角觀察、分析地理現(xiàn)象的能力。

2.提升學(xué)生對地理信息的獲取、處理和運(yùn)用能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對中國地形的認(rèn)識，樹立正確的自然觀和人文觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-中國地形的基本類型及其分布。

-地形對氣候、水文、交通的影響。

-中國主要地形區(qū)的特點(diǎn)及其地理意義。

例如，重點(diǎn)講解山脈的分布，如喜馬拉雅山脈、秦嶺-淮河一線等，以及它們對氣候的分割作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解復(fù)雜地形對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

-掌握不同地形類型對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)鹊挠绊憽?/p>

-分析地形與人類活動之間的關(guān)系。

例如，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解高原地區(qū)由于地形高差大，導(dǎo)致氣候干燥、水資源短缺，進(jìn)而影響當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活。教師可以通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生逐步突破這一難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-地形圖集：中國地形分布圖、山脈分布圖、主要地形區(qū)分布圖

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：用于展示地形三維模型和空間分析

-案例資料：不同地形區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)劝咐?/p>

-多媒體課件：包含圖片、視頻等多媒體素材

-教學(xué)模型：地形模型、山脈模型等直觀教具

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線地圖服務(wù)、地理信息數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示中國地圖，提問：“同學(xué)們，你們知道中國有哪些地形類型嗎？這些地形對我們的生活有什么影響？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考地形與氣候、水文、交通等之間的關(guān)系。

二、講授新課（25分鐘）

1.地形類型及其分布（5分鐘）

-講解中國地形的基本類型：山地、高原、平原、盆地、丘陵。

-展示地形分布圖，分析各類型地形的分布特點(diǎn)。

2.地形對氣候的影響（5分鐘）

-講解山脈對氣候的分割作用，如喜馬拉雅山脈對印度洋暖濕氣流的影響。

-分析地形對氣候類型形成的影響。

3.地形對水文的影響（5分鐘）

-講解地形對河流流向、湖泊分布的影響。

-分析地形對水文循環(huán)的影響。

4.地形對交通的影響（5分鐘）

-講解地形對鐵路、公路、航空等交通方式的影響。

-分析地形對交通運(yùn)輸布局的影響。

5.地形與人類活動的關(guān)系（5分鐘）

-講解地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、旅游業(yè)等方面的影響。

-分析地形與人類活動之間的相互影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論地形對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響。

2.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：地形對氣候、水文、交通等方面有哪些影響？

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)地形與人類活動的關(guān)系。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師扮演導(dǎo)游，學(xué)生扮演游客，模擬游覽不同地形區(qū)。

2.小組合作：讓學(xué)生分組，討論地形對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響，并分享成果。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.展示中國不同地形區(qū)的美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國大好河山。

2.講解地形對環(huán)境保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的地形資料，分析地形對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響。

教學(xué)時間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中國地形的基本類型，如山地、高原、平原、盆地、丘陵等。

-學(xué)生能夠識別中國地形分布圖，了解各類型地形的分布特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠分析地形對氣候、水文、交通等方面的影響。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識分析實(shí)際問題，如解釋地形如何影響當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)取?/p>

-學(xué)生能夠通過地圖和空間分析工具，理解地形與地理環(huán)境之間的關(guān)系。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）進(jìn)行簡單的地形分析。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠從地理視角觀察和分析問題，培養(yǎng)地理思維。

-學(xué)生能夠通過比較分析，理解地形對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

-學(xué)生能夠從多個角度思考地形與人類活動之間的關(guān)系。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對中國地形有更深入的了解，增強(qiáng)了對祖國大好河山的熱愛之情。

-學(xué)生認(rèn)識到地形對人類活動的重要性，培養(yǎng)了對環(huán)境保護(hù)的意識。

-學(xué)生在小組合作和討論中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如規(guī)劃旅行路線、了解家鄉(xiāng)地理環(huán)境等。

-學(xué)生能夠利用所學(xué)地理知識解決實(shí)際問題，如分析地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-學(xué)生能夠通過實(shí)地考察，將理論知識與實(shí)際觀察相結(jié)合。板書設(shè)計(jì)①中國地形概述

-地形類型：山地、高原、平原、盆地、丘陵

-地形分布：西部高原山地，東部平原丘陵

②地形對氣候的影響

-山脈對氣候的分割作用：喜馬拉雅山脈、秦嶺-淮河一線

-地形對氣候類型形成的影響：高原氣候、盆地氣候

③地形對水文的影響

-地形對河流流向的影響：河流的源頭、流向、流域

-地形對湖泊分布的影響：湖泊的成因、類型、分布

④地形對交通的影響

-地形對鐵路、公路、航空的影響：線路規(guī)劃、運(yùn)輸成本

-地形對交通運(yùn)輸布局的影響：交通樞紐、交通網(wǎng)絡(luò)

⑤地形與人類活動的關(guān)系

-地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的