2024-2025學年高中歷史第6單元爭取區(qū)世界和平的努力第24課和平與發(fā)展-當今世界的時代主題學案岳麓版選修3

PAGE1-第24課和平與發(fā)展——當今世界的時代主題(老師用書獨具)●新課導入2012年是世界不平坦的一年，馬里危機、敘利亞沖突不斷、東北亞的朝鮮半島衛(wèi)星放射和核武器試驗影響地區(qū)和平與穩(wěn)定、中國與日本釣魚島爭端在逐步升級，經(jīng)濟上歐債危機仍在困擾著歐洲，環(huán)境問題極端天氣沖擊著人們的視野。當今世界的主題是什么？哪些因素在困擾著人類的和平與發(fā)展？全世界各國政府與人民該如何面對日益困難的社會問題？本節(jié)課我們學習“和平與發(fā)展——當今世界的時代主題”?！窠谭ò咐?．“時代主題的歷史演化”一目，教學中要抓準以下幾個要點：(1)斗爭與革命是20世紀上半葉的時代主題；(2)和平與發(fā)展是20世紀后半期至今的時代主題。本目是本課的重點難點，老師在講解并描述時留意如下問題：一、舉例說明20世紀時代主題的演化；二、重點引導學生分析20世紀時代主題演化的緣由。2．“和平是發(fā)展的前提”一目，教學中要抓準以下四個要點：(1)斗爭是對社會財寶的消耗；(2)斗爭是對社會生產(chǎn)力的破壞；(3)斗爭阻礙社會經(jīng)濟的發(fā)展；(4)和平是社會發(fā)展的前提。老師講解并描述本目時，可在學生自主學習基礎上，引導學生相識和平為社會發(fā)展供應良好社會環(huán)境，是社會發(fā)展的前提。3．“發(fā)展是和平的保障”一目，教學中要抓準以下四個要點：(1)發(fā)展能改善人民生活水平，為和平穩(wěn)定供應保障；(2)發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展有利于促進世界多極化，抑制強權政治和霸權主義，維護世界和平；(3)經(jīng)濟發(fā)展促進世界經(jīng)濟全球化進程，制約斗爭的發(fā)生；(4)南北貧富差距過大、難民流淌、環(huán)境污染等世界性難題只有靠發(fā)展才能夠解決。老師講解并描述本目時，可聯(lián)系時政問題和社會焦點熱點問題進行說明，加深學生對發(fā)展是和平保障的理解。4．“斗爭危急依舊存在，和平力氣不斷增加”一目是本課的又一難點，教學中要抓準以下幾個要點：(1)導致斗爭危急的因素依舊存在；(2)和平力氣不斷增加。本目重點是導致斗爭的因素分析，老師講解并描述時，可從霸權主義和強權政治、極端民族主義、地區(qū)霸權主義、宗教民族沖突、領土爭端等傳統(tǒng)因素和國際恐怖主義、網(wǎng)絡犯罪等非傳統(tǒng)因素兩方面分析得出：傳統(tǒng)因素與非傳統(tǒng)平安因素相互交織，潛在的威逼和平的斗爭因素更加困難化，對世界和平與發(fā)展構(gòu)成巨大威逼，引導學生相識到維護世界和平的重要性。學習目標重點難點1．了解和平與發(fā)展是當今世界兩大主題的客觀依據(jù)，把握當今世界國際形勢發(fā)展的總趨勢。2．結(jié)合歷史事實，相識和平與發(fā)展兩大主題的辯證關系。1．把握和平與發(fā)展是當今世界兩大主題的客觀依據(jù)，相識當今世界國際形勢發(fā)展的總趨勢。(重點)2．分析和平與發(fā)展兩大主題之間的辯證關系。(難點)學問點一時代主題的歷史演化1．20世紀上半葉的時代主題及其表現(xiàn)(1)時代主題：斗爭與革命相互交織。(2)主要表現(xiàn)①資本主義國家間為爭奪世界霸權，發(fā)動了兩次世界大戰(zhàn)。②世界大戰(zhàn)促進被壓迫民族的覺醒，社會主義革命與民族獨立運動風起云涌。2．20世紀后半期的時代主題及其表現(xiàn)(1)時代主題：和平與發(fā)展。(2)主要表現(xiàn)①世界人民厭惡斗爭、要求和平，和平力氣的增長超過斗爭力氣的增長。②局部斗爭仍舊不斷發(fā)生，但沒有變更總體和平的趨勢，新的世界大戰(zhàn)沒有發(fā)生。③亞、非、拉國家走上現(xiàn)代化發(fā)展道路，努力變更貧困落后的面貌，爭取民族的旺盛富強。④“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界上絕大多數(shù)國家把發(fā)展經(jīng)濟、提高綜合國力放在首要地位。學問點二和平與發(fā)展的關系1．和平是發(fā)展的前提(1)斗爭消耗大量的人力、物力。(2)斗爭對社會生產(chǎn)力造成嚴峻的破壞。(3)斗爭是社會經(jīng)濟發(fā)展最嚴峻的障礙之一。2．發(fā)展是和平的保障(1)發(fā)展能帶來社會財寶，還能保障世界的和平與穩(wěn)定。(2)發(fā)展有利于和平力氣的增長和有效制止斗爭。(3)世界經(jīng)濟的發(fā)展加速了經(jīng)濟全球化的進程，也有效地制約了斗爭。(4)發(fā)展有利于解決南北貧富差距拉大和發(fā)展中國家貧困化、難民流淌等世界性問題，有利于世界的和平與穩(wěn)定。學問點三兩極格局結(jié)束后的世界形勢1．斗爭危急依舊存在(1)基本特點：傳統(tǒng)平安威逼和非傳統(tǒng)平安威逼的因素相互交織。(2)主要表現(xiàn)①少數(shù)國家在世界各地推行霸權主義和強權政治。②恐怖主義猖獗，使普遍和平的道路艱難曲折。③狹隘民族主義泛濫，地區(qū)霸權主義橫行，宗教領土沖突威逼世界和同等。2．和平是歷史潮流維護和平，促進發(fā)展，是各國人民的共同愿望。3．相識只有與霸權主義等斗爭因素作堅決斗爭，才能維護世界和平。和平與發(fā)展的含義及成為時代主題的緣由1．和平(1)含義：維護世界和平，防止新的世界斗爭。(2)緣由①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對斗爭。②核斗爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的平安而不敢貿(mào)然發(fā)動斗爭。③經(jīng)濟的全球化和國際化的發(fā)展，使國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力氣相互制約，有利于維護世界和平與穩(wěn)定。④“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，國際形勢總體上趨于緩和。2．發(fā)展(1)含義：發(fā)展問題是指世界范圍內(nèi)的旺盛與發(fā)展，既包括社會主義制度下國家的發(fā)展，也包括資本主義制度下國家的發(fā)展；發(fā)展中國家迫切須要發(fā)展，發(fā)達國家同樣也要求發(fā)展。發(fā)展的含義比較廣泛，包括經(jīng)濟、政治、社會、科技、文化等方面。經(jīng)濟是基礎，因此發(fā)展的中心是經(jīng)濟發(fā)展。(2)緣由①謀求社會的發(fā)展和旺盛是人類永恒的課題。②二戰(zhàn)后在新技術革命的推動下，世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上是罕見的。優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟，提高社會文明程度成為世界各國人民的共識。③亞、非、拉國家獨立后，努力變更貧困落后的面貌，爭取民族的旺盛富強。④“冷戰(zhàn)”后，世界上絕大多數(shù)國家都把發(fā)展經(jīng)濟、提高綜合國力放在首要地位?？傊?，和平關系到人類的生存與命運，發(fā)展關系到世界的興盛與發(fā)達，和平與發(fā)展是人類生存的目的和接著生存的條件。1．當今時代主題是和平與發(fā)展。下列關于其緣由的說法錯誤的是()A．“二戰(zhàn)”結(jié)束后，世界人民反戰(zhàn)和平運動掀起三次高潮B．“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界多極化趨勢加強，有利于和平C．世界上絕大多數(shù)國家把經(jīng)濟發(fā)展放在首位D．恐怖主義成為威逼世界和平與發(fā)展的新障礙【解析】題干的意思是“為什么和平與發(fā)展是時代主題”，D項不是題干的緣由，而是其阻礙因素。【答案】D和平與發(fā)展的辯證關系1．和平是發(fā)展的前提(1)只有在和平的國際環(huán)境中，世界各國才能保持正常的經(jīng)濟交往和順當實現(xiàn)本土的發(fā)展安排。(2)戰(zhàn)亂和沖突則是經(jīng)濟發(fā)展的重大障礙，甚至造成嚴峻的經(jīng)濟損失。(3)歷史上，兩次工業(yè)革命和第三次科學技術革命都是在和平常期完成的，而兩次世界大戰(zhàn)則造成巨大的經(jīng)濟損失，這從正反兩方面證明白和平是發(fā)展的前提。2．發(fā)展是和平的保障(1)世界經(jīng)濟的發(fā)展促進了國際分工，加強了各國間的溝通與合作以及在此基礎上形成的利益共享，為彼此和平共處供應了物質(zhì)保障，抑制了世界斗爭的爆發(fā)。(2)經(jīng)濟的發(fā)展有利于消退世界不穩(wěn)定的因素，削減發(fā)生軍事沖突的可能性。(3)世界經(jīng)濟特殊是發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展有利于世界和平力氣的壯大。和平與發(fā)展作為當今世界的兩大戰(zhàn)略問題，彼此間互為條件，相互促進，相輔相成，二者缺一不行。2．某老師在歷史教學過程中，要求學生舉例說明和平與發(fā)展之間的辯證關系。下面是學生所舉的例子，不對的是()A．歐盟的成立及其經(jīng)濟發(fā)展促進了歐盟各國的和平共處B．兩次工業(yè)革命和第三次科技革命都是在和平常期完成的C．在相對和平的國際環(huán)境下，中國進入了社會主義建設新時期D．中東地區(qū)經(jīng)濟落后，導致斗爭沖突不斷【解析】和平是發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的保障。A、B、C三項符合和平與發(fā)展的辯證關系。中東地區(qū)斗爭不斷地緣由是歷史因素以及大國插手造成的沖突激化，而不是經(jīng)濟落后?！敬鸢浮緿對和平的憧憬和追求是人類永恒的主題。閱讀下列材料，結(jié)合所學學問回答問題。材料一康德把人類社會劃分成兩個陣營：一邊是一般百姓，和平對他們而言是最有益的；另一邊是王朝統(tǒng)治者，他們不斷把百姓趕進戰(zhàn)火硝煙。這種區(qū)分帶有革命性的含義，各國民眾應當在理性的基礎上聯(lián)合起來，在共同的和平的利益上形成跨國界的共識?！胁技s爾·克努成《國際關系理論史導論》材料二大多數(shù)德國人自愿追隨希特勒，根本不在乎反對派的遭受和對猶太同胞的種族隔離現(xiàn)實。對他們來說，德國在重新前進，而這是最重要的。由于建立了斗爭工業(yè)，又進行了修筑高速馬路等大工程，失業(yè)現(xiàn)象很快就消逝了。國家號召全部的德國人都買一輛“大眾”牌轎車。奇妙的宣揚使人人感到生活在宏大的時代。——德尼茲·加亞爾、貝爾納代特·德尚等《歐洲史》材料三我們感到，雖然斗爭的危急還存在，但是……日本人民不希望有斗爭。歐洲人民也不希望有斗爭。第三世界，包括中國，希望自己發(fā)展起來，而斗爭對它們毫無好處。第三世界的力氣，特殊是第三世界國家中人口最多的中國的力氣，是世界和平力氣發(fā)展的重要因素。所以，從政治角度來說，中國的發(fā)展對世界、對亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定都是有利的?！囆∑健逗推胶桶l(fā)展是當代世界的兩大問題》(1985年)(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學學問，概述康德對世界和平的基本觀點。(2)結(jié)合材料二和所學學問，分析“大多數(shù)德國人自愿追隨希特勒”的緣由。結(jié)合這一事例，簡析材料一中康德和平觀的局限性。(3)依據(jù)材料三，概括鄧小平認為人類保障世界和平是有可能的理由。結(jié)合所學學問，概括20世紀后20年中國為維護世界和平而做的努力?！舅悸贩治觥靠疾榻嵌葘推脚c發(fā)展兩大時代主題的理解材料解讀材料一：康德認為和平是一般百姓的愿望，各國民眾在理性基礎上聯(lián)合起來維護世界和平、反對斗爭。材料二：希特勒煽動極端民族主義，進行欺瞞性宣揚蒙蔽了大多數(shù)的德國人，使德國成為一部斗爭機器。材料三：世界各國人民都反對斗爭渴望和平，尤其第三世界和中國，是維護世界和平的重要力氣。解答思路第(1)問從材料中歸納觀點，留意不要漏掉要點。第(2)問回答第一小問時一是留意結(jié)合希特勒上臺的背景，二是從材料中找尋關鍵信息提煉要點。其次小問通過材料一和材料二的信息不難得出：康德認為和平是建立在民眾理性基礎上，但材料二中卻反映出它還受到民族觀念、統(tǒng)治者的宣揚等方面的影響。第(3)問中第一小問從材料中提煉信息：各國人民憧憬和平，反對斗爭，第三世界是維護和平的重要力氣。其次小問是對所學學問的歸納，依據(jù)所學從中國新時期的外交表現(xiàn)中提煉要點?！緡L試解答】(1)觀點：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)緣由：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________局限性：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)理由：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________努力：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)觀點：和平是一般百姓的共同愿望；各國民眾應當聯(lián)合起來維護世界和平。(2)緣由：希特勒利用了德國民眾對《凡爾賽和約》的不滿，煽動極端民族主義和報仇主義心情。希特勒的欺瞞宣揚。德國民眾認為，希特勒能使德國重新前進。希特勒的擴軍備戰(zhàn)促進了經(jīng)濟的復原和發(fā)展，改善了人們的生活。局限性：康德的和平觀是建立在民眾理性的基礎上，但在現(xiàn)實中，民眾的和平理性卻易受到極端民族主義觀念、統(tǒng)治者的欺瞞宣揚等因素的干擾。(3)理由：世界各國人民希望和平與發(fā)展，發(fā)展中的中國及第三世界國家是維護世界和平的重要力氣(如答制約斗爭的力氣有了很大發(fā)展也可)。努力：堅持奉行獨立自主的和平外交政策(不結(jié)盟)。實行改革開放，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展。維護聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，主動開展多邊外交。推動新型區(qū)域合作，促進地區(qū)和平與發(fā)展。1．20世紀上半葉的時代主題是()A．兩次世界大戰(zhàn) B．社會主義革命C．民族獨立運動 D．斗爭與革命【解析】20世紀上半葉，整個世界處于激烈動蕩之中，斗爭與革命構(gòu)成了當時的時代主題?！敬鸢浮緿2．每個時代，都有它特定的時代主題。在世界政治多極化、經(jīng)濟全球化的今日，時代的主題由“斗爭與革命”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂推脚c發(fā)展”，在這樣的時代中()A．世界不會再有動蕩擔心的局勢B．國家利益和意識形態(tài)沖突趨向緩和C．發(fā)達國家主宰著當今世界一切事務D．發(fā)展中國家完全處于不利地位【解析】當今世界總體局勢趨于緩和，但局部的沖突和沖突依舊存在，故A項錯誤；世界政治多極化、經(jīng)濟全球化不斷加強，發(fā)達國家不行能主宰世界一切事務，發(fā)展中國家在世界政治經(jīng)濟中發(fā)揮越來越重要的作用，故C、D兩項錯誤；只有B項表述正確?！敬鸢浮緽3．目前，不少人已經(jīng)相識到貧富差距的擴大是影響社會政治穩(wěn)定的重要因素，貧困會導致沖突。這表明()A．戰(zhàn)亂和沖突是經(jīng)濟發(fā)展的重大障礙B．和平與發(fā)展是彼此聯(lián)系而又相互影響的C．和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件D．整個世界特殊是發(fā)展中國家的經(jīng)濟形勢依舊嚴峻【解析】“貧困會導致沖突”，只有發(fā)展經(jīng)濟，解決了貧困問題，社會才能穩(wěn)定，世界才會和諧共處?！敬鸢浮緼4．2002年世界糧食首腦會議行動安排中提到：“任何地方的饑餓均會威逼全部地方的和平?！毕铝袑Υ嗽挼睦斫猓粶蚀_的是(