【部編版】七年級(jí)歷史上冊(cè)《百家爭(zhēng)鳴》公開(kāi)課 聽(tīng)課評(píng)課記錄

【部編版】七年級(jí)歷史上冊(cè)《百家爭(zhēng)鳴》公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)《百家爭(zhēng)鳴》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放了一段關(guān)于百家爭(zhēng)鳴的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在了解各家思想的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了與本課相關(guān)的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，課堂氛圍良好。在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同完成了任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、短視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)百家爭(zhēng)鳴的主要思想及其代表人物有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能熟練地引用各家思想，說(shuō)明其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生在作業(yè)中也表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生理解各家思想的現(xiàn)實(shí)意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)討論各家思想，學(xué)生能更好地認(rèn)識(shí)到我國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富性和多樣性，增強(qiáng)民族自豪感。

此外，教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師還關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生提供積極的情感支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)過(guò)程有序，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解各家思想，并將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。此外，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神，使學(xué)生在課堂上能夠積極參與，提高了課堂效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高課堂的思維深度。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。最后，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行再次聽(tīng)課，以便觀察教師是否采取了改進(jìn)措施以及改進(jìn)的效果如何。同時(shí)，可以