部審人教版八年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《第二十章復(fù)習(xí)》

部審人教版八年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《第二十章復(fù)習(xí)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二十章復(fù)習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)第二十章的內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個實際的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講解重點知識點時，老師會引導(dǎo)學(xué)生進行討論，加深對知識點的理解。同時，老師還組織學(xué)生進行實驗，讓學(xué)生親身體驗數(shù)學(xué)的魅力，提高學(xué)生的動手能力和思維能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生梳理知識體系。同時，老師布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對學(xué)生的管理得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對第二十章的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，回答問題準(zhǔn)確。通過作業(yè)和測試，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也反映出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過生動的案例、實際問題引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠體會到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，從而激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時，老師還鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，老師可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地運用生活實例，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進一步引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，老師可以增加一些互動性強的教學(xué)活動，如小組合作、數(shù)學(xué)游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，組織定期的教研活動，讓老師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機會，讓老師能夠了解到最新的教育理念和方法，提升自己的教學(xué)能力。