四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

通過美術(shù)教化，能夠培育學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)的制造實(shí)力，形

成正確的人生觀。每一篇四班級(jí)美術(shù)教案都是美術(shù)老師的心血，你不

妨與我們共享你的四班級(jí)美術(shù)教案。下面是為大家收集有關(guān)于四班級(jí)

下冊(cè)美術(shù)教案，希望你寵愛。

四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案1

我想飛

活動(dòng)目標(biāo)

1、透過活動(dòng)能夠大膽想象各種飛行的方法，駕馭畫飛行中的人

物的技能。

2、激發(fā)對(duì)想象畫的愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、

雙面膠帶

活動(dòng)過程

一、調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷，引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體或人物。

1、老師：〃有什么，他們會(huì)飛?〃

（幼兒〃小鳥?〃）

2、〃小鳥它為什么會(huì)飛?〃

（〃因?yàn)橛谐岚?〃……）

3、〃還有什么也會(huì)飛?〃

（〃奧特曼〃〃阿童木〃……）

二、引導(dǎo)幼兒視察飛行人的動(dòng)作特征。

1、老師：〃昨日晚上，我給自己畫了兩幅畫像，看看他們有什么

不同?〃

幼兒：〃一個(gè)是飛著的，一個(gè)是站著的?！?/p>

2、老帥：〃飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?〃

我們用你們的小手指當(dāng)畫筆，來畫畫飛著的人！

3、老師：〃不行不行!我還飛不起來!幫幫我吧，幫我加上能讓我

飛起來的工具吧?〃

幼兒：〃給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒……〃

三、引導(dǎo)幼兒視察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫的背

景。

1、老師：〃我飛呀飛!〃〃看看我在哪幅里更象在天上飛?〃

幼兒“有云!〃“有藍(lán)天……〃

2、老師："啊?這棵樹怎樣了？怎樣這么矮?〃

幼兒猜……

3、老師出示一棵完整的大樹！

〃其實(shí)這棵樹有這么大!畫上只有一個(gè)樹頂，為什么?〃

老師引導(dǎo)幼兒猜想房頂

4、老師：〃我在天上飛還能望見什么?〃

四、幼兒繪畫。

老師：〃這天我們就畫，我在飛!先想想你準(zhǔn)備畫你用什么方法飛

上天，然后在畫，你在天上看到的東西。〃

五、幼兒溝通自己的作品。

四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案2

手絹

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知兒對(duì)同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、

深藍(lán)與淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對(duì)色調(diào)的興致。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成

良好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備

1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)，

能精確叫出它們的名字。

2、色調(diào)孩子小卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

3、孩子每人一個(gè)〃色調(diào)孩子〃胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃

與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份;每人一支毛筆、一

張紙巾。

教學(xué)過程

一、配同類色。

1、幼兒老師：今日很多色調(diào)孩子到我們?、虐?，看，有哪一些

色調(diào)孩子，孩子集體念。

2、幼兒老師手里拿一他r紅孩子j〃來了個(gè)紅孩子，它講：我的

好伙伴同我長(zhǎng)得特別像，看看，這兒誰與我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來幫助

我找找?！ê⒆诱抑奂t。〃好伙伴，手牽手，抱抱?！ㄓ變豪蠋熝菔?

個(gè)孩子的動(dòng)作。

3、用相同的方式找著另三對(duì)同類色。

二、觀測(cè)和察看印染手絹的方式。

1、幼兒老師展示范例：看，色調(diào)孩子跳到了手絹上，他們把手

絹裝扮的多美麗呀!它們是怎么樣裝扮得哩？

2、幼兒老師演示印染手絹的方式。

幼兒老師：如比美麗的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。

將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形一一將對(duì)折好的餐巾紙的各

個(gè)部位各自蘸一下色調(diào)一一靜靜地打開。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時(shí)間不行以過長(zhǎng)。

2、印染后打開時(shí)要靜靜地、漸漸地。

四、孩子染手絹，幼兒老師指導(dǎo)

1、勉勵(lì)孩子英勇印染。

2、給實(shí)力弱的孩子適合的幫助。

3、勉勵(lì)孩子在打開時(shí)不懼艱難，堅(jiān)持做完1件事。

五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴舉薦自個(gè)兒的作品，

并說一說寵愛哪1幅作品，為何?

2、為寵愛的作品獎(jiǎng)一他獎(jiǎng)牌。

反思：

老師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來染色的紙

質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不簡(jiǎn)潔爛。其次就是對(duì)于選用的顏料有

肯定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國冏顏料，這樣染出來的

手絹色調(diào)更勻稱亮麗。

老師示范時(shí)，我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形，染邊;對(duì)角

折成三角形，染角;以及邊角混染。告知幼兒可以變換不同的折法，

不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過程編成

了口訣，更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過程中，很多幼兒能駕馭這個(gè)染紙的方法，而且每個(gè)

孩子能制造出更新穎更美麗的圖案，這讓我很驚異同時(shí)也很興奮。

老師在操作過程中只給了簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮的空間，

印染出新穎美麗的手絹。而且幼兒在操作過程中留意了衛(wèi)生的問題,

都能干凈的完成。

四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案3

喘里啪啦

教學(xué)目的：

1、讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

2、相識(shí)鞭炮，了解鞭炮的形態(tài)和顏色。

3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能勻稱的在肯定范圍內(nèi)涂色。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒初步的制造實(shí)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、錄制好的鞭炮聲音，各種形態(tài)的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料，油畫棒

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音？

2、我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮？

二、觀賞探討

1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮？

幼兒講解并描述探討鞭炮的顏色，形態(tài)。

2、你望見過什么樣的鞭炮？

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮美麗嗎?為什么？

2、老師示范涂色的方法

⑴從左往右涂。

⑵從上往下涂。

⑶先涂邊框，再涂中間。

3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿態(tài)。

4、放幻燈片，幼兒觀賞涂色作品。

四、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，老師輔導(dǎo)實(shí)力弱的幼兒。

五、觀賞品議

展示幼兒作品，幼兒觀賞。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來迸行評(píng)價(jià)。

六、結(jié)束部分

整理物品，自然結(jié)束。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思

《泡泡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形態(tài)

等。

2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色調(diào)進(jìn)行裝

飾。

3、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的愛好和實(shí)力，體驗(yàn)勝利的快樂。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式

美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。

2、大膽繪畫，不膽怯畫錯(cuò)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能應(yīng)用線條、色調(diào)進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)

視察泡泡的特征，有自己制造泡泡的欲望。

環(huán)境準(zhǔn)備

吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫

紙、作圓工具人手一份。

過程與策略

一、嬉戲引導(dǎo)

帶領(lǐng)幼兒到室外，一起玩吹泡泡的嬉戲。

你們玩過吹泡泡的嬉戲嗎？

請(qǐng)幼兒視察泡泡的大小、顏色、形態(tài)……

你們看到的泡泡是怎么樣子的？

你們看到的泡泡是怎么樣子的？

是什么形態(tài)?什么顏色?它們是不是有的大，有的??？

二、出示放大的做畫圖，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看，引

導(dǎo)幼兒制造泡泡的欲望。

你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎？

三、請(qǐng)幼兒自己來制造美麗的泡泡，在老師打好圓形輪廓的紙上

進(jìn)行添畫。教室巡回指導(dǎo)。

今日誰的泡泡畫得最多畫得最美麗呢？

四、幼兒自主評(píng)價(jià)

老師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評(píng)價(jià)，并將自己

認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最終看誰的獎(jiǎng)品最多，誰就是能干小珍寶。

活動(dòng)反思

嬉戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一須要。美術(shù)

活動(dòng)是以顯明的形象性為特征的，是必需動(dòng)手動(dòng)腦的。美來自客觀事

物，美感是主體對(duì)客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)C在

這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，孩子們通過感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形

態(tài)……學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色調(diào)進(jìn)行裝飾泡泡。達(dá)到〃寓

教于樂〃的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的樂觀性調(diào)動(dòng)起來了，自然會(huì)

用他全副的精神去做他要做的事情?，整個(gè)過程充溢輕松、愉悅的氣氛。

有個(gè)別幼兒的色調(diào)感很好。有一部分幼兒捏筆姿態(tài)不對(duì)，希望在以后

的繪畫活動(dòng)中能夠多加練習(xí)。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要接受〃看

看、想想、做做、畫畫、玩玩〃，的方法，讓幼兒在逍遙自由的天地

中充分發(fā)揮自己的聰慧才智?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒相互評(píng)價(jià)，老師參

與評(píng)價(jià)，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒

為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性C讓

孩子們?cè)谀銟?，我樂，泡泡樂的環(huán)境中，孩子們感受和小摯友一起吹

泡泡的樂趣，也探究吹泡泡中小隱私，感受發(fā)覺的樂趣。

四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案4

教學(xué)目的：

1、培育幼兒對(duì)刮畫的愛好。

2、鼓舞幼兒大膽作畫，培育其制造實(shí)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。（用較硬的紙上涂上一層各種顏

色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各

種形態(tài)的齒狀積木、舊梳子等。

3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。

教學(xué)過程：

1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的愛好。

師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說的用

處之外，他們可以用來干什么？

2、嘗試活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。

看看能畫出一些什么圖案。

3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

4、老師示范刮畫：長(zhǎng)頸鹿。

用竹簽刮出一個(gè)圓，圓下有兩條線，又是一個(gè)橢圓，下面是

四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，用小刀塊，頸項(xiàng)

上的皮毛用梳子刮，長(zhǎng)頸鹿見到小摯友特別興奮，就唱起了歌，用

叉子刮出波浪狀的五線譜。

5、出示范畫，請(qǐng)幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮

出了什么？

6、幼兒刮畫：請(qǐng)小摯友用各種工具來刮一張畫吧。

7、總結(jié)：重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。

這么多美麗的刮畫作品，我們來把它布置成一個(gè)刮畫作品展，

請(qǐng)別的班級(jí)的小摯友也來參觀吧。

四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本

特征。

2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫紙人

手一張，印章一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1、師：歡歡和老師是好摯友，今日早上，老師接到好摯友的電

話，得知?dú)g歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特殊想

來看一看，可是一一春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀?眼

看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難受，老師確定把美麗的桃花畫下

來，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，

只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰慧的小摯友們,

你們能不能幫老師出出辦法，怎樣用它們畫出一幅美麗的桃花呢？

2、幼兒自由探討，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒溝通想法。

3、老師出示范畫，請(qǐng)幼兒說說是用什么方法畫的。

4、老師小結(jié)作畫方法。

二、老師示范并講解作畫方法。

1、老師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏

料倒在畫紙的下方一，然后用吸管斜著對(duì)準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候肯定要用力哦,

不然顏料會(huì)紋絲不動(dòng)的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，

方法：用兒歌的形式講解并描述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，

拿起來。幼兒觀看。最終用手指引阿桃花的花芯。

2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，老師再次講

解示范。哎呀，歡歡快到了，小摯友們，你們一起來幫幫老師，好嗎?

3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。

三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，老師提出印畫要求。

1、蘸色要適當(dāng)，留意當(dāng)心弄到衣袖上，并保持畫面干凈。

2、五個(gè)幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹

林，老師巡回指導(dǎo)。

3、鼓舞幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫。

四、講評(píng)。

1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這

兒有個(gè)印章，我來給每一幅作品都敲個(gè)章吧?！ㄟ诉诉?、咚咚咚〃是歡

歡來了，歡歡快請(qǐng)進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因?yàn)椴幌胱屇汶y受,

小摯友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢I

2、歡歡評(píng)價(jià)，并將禮物送給幼兒。

四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案6

教學(xué)設(shè)計(jì)背景

《綱要》中指出〃藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和制造性活動(dòng)。幼兒在藝

術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和特性化的表現(xiàn)。老師要理解并樂觀鼓舞幼兒

別出心裁的表現(xiàn)方式?！ㄖ邪嘤變河辛丝隙ǖ睦L畫基礎(chǔ)，為了更好地

激發(fā)幼兒的制造性，鼓舞幼兒對(duì)太陽的相識(shí)有特性化的和別出心裁的

表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)《我給太陽穿新衣》。

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒視察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸

張的手法表現(xiàn)太陽。

2、激發(fā)幼兒的想象力和制造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒視察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸

張的手法表現(xiàn)太陽。

2、激發(fā)幼兒的想象力和制造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、

長(zhǎng)頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

小摯友們，今日我?guī)砹艘晃豢腿耍ǔ鍪咎柟銈兛此?/p>

誰?可是今日他呀很不興奮，你們知道緣由嗎?（幼兒回答）他來到中班,

看到小摯友們都穿上了美麗的衣服，可是他自己呢?一年四季每天都

穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么方法讓太陽公公快

樂起來。（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服）

二、范例作品觀賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

1、小摯友們都想出了很好的方法，準(zhǔn)備給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服。

森林的小動(dòng)物們聽到了你們的辦法，他們也覺得很不錯(cuò)，你們看一，他

們給太陽公公送來了自己設(shè)計(jì)的新衣服。

小鳥:小摯友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?（出示

范例作品1）

小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們

寵愛嗎?（出示范例作品2）

長(zhǎng)頸鹿:小摯友們，我給太陽公公的戴王冠，還給他戴上了一副

時(shí)髦的眼鏡，你們覺得酷嗎?（出示范例作品3）

三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作

1、小摯友們，為了讓太陽公公快樂起來，我們也來為太陽公公

設(shè)計(jì)一些美麗的衣服好嗎？

2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

四、作品展示

將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。

五、結(jié)束活動(dòng)

太陽公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服，池快樂的笑了，感謝你們I

四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案7

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀形象，而且每個(gè)人教有一雙

手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來相識(shí)手的外形特征和功能，從而

激發(fā)幼兒視察的愛好，培育他們從小擅長(zhǎng)視察和發(fā)覺的好習(xí)慣。又結(jié)

合教化幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感,

還要幫助成人做一些力所能及的事情，培育幼兒從小酷愛勞動(dòng)和動(dòng)手

動(dòng)腦的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,相識(shí)手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教化幼兒

自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

2、培育幼兒的視察愛好和細(xì)致視察的習(xí)慣。豐富詞語：手掌、

手心、手背、手指甲。

3,印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的

樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

活動(dòng)過程

一，情境導(dǎo)入：

小摯友，老師今日帶來了5位小客人（出示一只手）你們相識(shí)它們

嗎?（對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。

二，玩一玩、變一變。

1、幼兒玩手指嬉戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看

小手會(huì)變成什么？

2、幼兒互動(dòng)：看一看，說一說自己的小手變成了什么?

3、展示手形一：

想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)

添畫將它變成孔雀）

4、展示手形二：

這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒探討，師再相應(yīng)添畫將它

變成大樹）

三，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒不斷改變手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

四，展示作品，溝通共享。

邊相互觀賞與溝通自己的手形畫。

四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案8

目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋，感受點(diǎn)的改變美、圖

案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的別出心裁。

3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1.點(diǎn)彩大魚;魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠

棒等。

過程：

一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

老師帶來了一只奇妙的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒視察點(diǎn)彩大魚的局部，發(fā)

覺圖案是由很多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

(1)老師打開第一扇小門，請(qǐng)幼兒說說看到了什么。(很多點(diǎn)點(diǎn)出

一個(gè)圓)

師：你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

(2)老師打開其次扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步視察、感受點(diǎn)的造型改

變。(很多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合)

師：這次你望見了什么?還發(fā)覺了什么？

(3)老師請(qǐng)幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒視察、感受點(diǎn)的造型和

色調(diào)改變。

師：請(qǐng)一個(gè)小摯友來打開最終一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案

和剛才的有什么不一樣。

3.觀賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色調(diào)美

和圖案美。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？

二、找尋大魚身上由點(diǎn)組成的圖案

L出示完整的「魚媽媽〃，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

師：奇妙的魔術(shù)袋里究竟藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來吧!

原來是美麗的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有很多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條美麗的斑點(diǎn)魚。

2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀賞各種各樣的斑點(diǎn)魚，進(jìn)一步感知點(diǎn)

的色調(diào)美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的魚身上還變出了什

么?（邊播放幻燈片邊和幼兒一起觀賞。）

3.鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。

帥：假如請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來變一變，會(huì)變出什么呢？

三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。

今日魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請(qǐng)你們也用大

大小小的五彩繽紛的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶

用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等

材料?。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來。

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象、制造。

四、展示和觀賞作品

引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最美麗。

四班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案9

蛋蛋秀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。

2、在做做玩玩中進(jìn)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩

泥、剪刀和魔術(shù)棒。

活動(dòng)過程：

1、老師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。（用棒點(diǎn)擊托盤，

讓個(gè)別幼兒上來看看變出了什么?）

2、〃你們想不想做魔術(shù)師呢?〃〃那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材

料，有各色調(diào)紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變

成新的東西，并且你要告知好摯友或者客人老師，你是怎樣變的?用

的什么東西變的，好嗎?〃

3、幼兒制作，老師巡回，幫助并鼓舞幼兒。

幼兒向客人老師或和同伴