四年級(jí)安全教育教案范文七篇

四年級(jí)安全教育教案范文七篇

四年級(jí)安全教育教案篇1

一年一月—日

1、交通法規(guī)我遵守

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，

確保交通安全。

3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交

通小天使。

教學(xué)媒體：電施、多媒體教室教學(xué)過(guò)程：

一、故事激趣，引入活動(dòng)

1、放故事錄音：”丁丁今年剛滿(mǎn)七歲，可爸爸還是不放心他一

個(gè)人上街，說(shuō)他不會(huì)走路?！倍《『懿桓吲d，撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我

不但會(huì)走路，而且會(huì)跑呢！不信，我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：

“我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì)走路,是說(shuō)你還沒(méi)學(xué)會(huì)在馬路上走路?！倍《∑?/p>

怪的問(wèn)道：”在馬路上走路還用學(xué)嗎？“爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，不

但要學(xué)，而且應(yīng)該記住一些規(guī)定。”

2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則，我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)

則呢？這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容（板書(shū)：自覺(jué)遵守交通規(guī)則）.二、看說(shuō)

比學(xué)，掌握規(guī)范

1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。（出示交通信號(hào)課件）同學(xué)們，你們知道紅

燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎？（學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈

停，綠燈行，黃燈亮了等一等）2.了解走路規(guī)范.圖一：小朋友背著書(shū)

包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過(guò)十字路

口。圖三：小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。

同學(xué)們，你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走

的？（學(xué)生邊看圖邊比較，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道”、”人行橫

道”、“過(guò)街天橋”）教唱兒歌，認(rèn)識(shí)過(guò)街天橋。（過(guò)街天橋空中跨，

橫空馬路作用大。行人靠右快速過(guò)，千萬(wàn)不要貪玩耍。）

3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討

論。

小組討論后得出：走規(guī)定路線，看交通指揮燈，不看書(shū)不亂跑，不

爬欄不玩耍。

4、禮貌候車(chē)，學(xué)攔“出租車(chē)”。

①聽(tīng)故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》

②學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候

車(chē)，不擠不搶?zhuān)?/p>

③情景表演：學(xué)攔“出租車(chē)”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道,

對(duì)車(chē)揮揮手，話語(yǔ)要禮貌，雙方都喜歡）

三、回顧所學(xué)，交流體會(huì)

同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)給大家聽(tīng)，好不

好？

四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華

1、小朋友做得對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)為什么？j放學(xué)路上，小明與小

伙伴們邊走邊踢球Ck紅燈亮了，小紅從人行橫道通過(guò)。1幾個(gè)小朋

友走在馬路中央去上學(xué)。活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的

規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，

做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？

課后反思：

—年—月—日提防可疑的陌生人

教學(xué)目標(biāo)L知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走;

獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門(mén)。

教學(xué)重點(diǎn)：1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法.

教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。教育過(guò)程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1.講故事《狼和七只小山羊》（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)

多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)

了，帶來(lái)好多好吃的東西。”時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎

么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，乂最快的速度討論一下，

你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)

有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這

樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看!

師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？

板書(shū)：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上

當(dāng)受騙。

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)

呢？

教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)

迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。

（板書(shū)：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長(zhǎng)）

教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。

板書(shū)：告訴家長(zhǎng)

老師告訴

提高警惕課后反思：年

月

日

3、不要私自去游泳

教學(xué)目標(biāo)］:使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)

動(dòng)中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法，了解溺水搶救的基本常識(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)］:游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)。

［教學(xué)難點(diǎn)］:溺水自救、救人基本常識(shí)。［教學(xué)過(guò)程］:

一、提出問(wèn)題引出新課

師：同學(xué)們，天氣越來(lái)越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)

運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。

但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水

鬼”，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分

小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一

下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。

二、游泳安全與溺水搶救

（一）游泳安全

我們先來(lái)討論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題：

［學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納］:1,什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、

鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人，不宜下

水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。

2,游泳應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

A,游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游

泳。（單獨(dú)游泳沒(méi)意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。

B,要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)海泳安全點(diǎn)。不要在不知深

淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在

有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)?。?。

C,入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。

D,控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。E,游泳

后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。

（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？（板書(shū)）

（三）怎樣搶救溺水者？

［學(xué)生分組討論10分鐘，組長(zhǎng)發(fā)言，老師歸納］:發(fā)現(xiàn)有人溺

水——大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊——若附近有救生圈、竹竿、

木板，趕快拋給溺水者—如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性

（不作無(wú)謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人----如自己熟悉水性，自信有

能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級(jí)浮屠）——游向

溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面-----用蹬

腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游——上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹

中的水壓出來(lái)-----嘴對(duì)嘴人工呼吸-----必要時(shí)打120求救。

三、本課小結(jié)：

師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但一定要十分注意安全，

游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，

為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，

今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)。

課后反思：

一年—月—日

4、預(yù)防家中的意外傷害

教育目標(biāo)：

1.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。

2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。

教育過(guò)程：

1.揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，

突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2.引出。我僅在日常生活中一定會(huì)碰到各種難題和意外傷害事

故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。］3.出示思考

題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？

大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4.師總結(jié)。

一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要

堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等

品質(zhì)。

課后反思：

5、安全使用家電與燃?xì)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常

識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一

些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪

些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”

欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用

后要注意關(guān)閉電源c

三、辨析：

1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什

么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪

些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)照有關(guān)條目，

檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

課后反思：

6.觸電的預(yù)防與急救

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些

原因和防止觸電的方法。

2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺(jué)遵守安全用電的基本原則。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電

時(shí)，又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說(shuō)說(shuō)：觸電是怎么回事？

家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？

高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成

怎樣的后果？

三、說(shuō)一說(shuō)：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告

訴大家一個(gè)觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議。

六、讀一讀兒歌，說(shuō)說(shuō)觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸：

回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電,

養(yǎng)成安全用電的自覺(jué)行為。

課后反思：

一年一月—日

7、遠(yuǎn)離健康“殺手”

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱

患對(duì)人體健康和人身安全帶來(lái)的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以

及消除這些安全隱患的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生了解一些基本的生活安全常識(shí)，樹(shù)立關(guān)愛(ài)自我、保

護(hù)自我、珍愛(ài)生命意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)避

免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習(xí)慣的

圖片資料

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入課題

1、談話（教師口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個(gè)小故事中

你了解到了什么？這些細(xì)菌會(huì)給我們帶來(lái)什么危害

2、學(xué)生交流

3、教師小結(jié)：個(gè)人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生

活中我們要講好個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手”。（板書(shū)課題）

二、深入探究

活動(dòng)一：了解不良習(xí)慣給身體帶來(lái)的危害。

1、談話（出示圖片講故事）：：老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)小

故事，大家在聽(tīng)的時(shí)候要注意思考故事中這位同學(xué)的行為有什么不

恰當(dāng)?shù)牡胤?？這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害？

2、學(xué)生匯報(bào)：

（1）、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？?）、這些不

良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害？

3、教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時(shí)需要洗手：飯

前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過(guò)血液、淚涕、鼻涕、痰液和

唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢(qián)幣之后；接觸別人之后；在

室外玩耍沾染了臟東西之后；戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后；尤其是

接觸過(guò)傳染物品的，更要經(jīng)過(guò)消毒反復(fù)清洗。

談話：其實(shí)隱藏在我們的日常生活中綻康“殺手”還真不少，

大家仔細(xì)找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習(xí)慣會(huì)對(duì)我們

的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？

4、學(xué)生交流。

5、教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)等存在

的一些安全隱患，加深學(xué)生對(duì)這些隱患的理解。）

活動(dòng)：減少健康殺手危害的方法

1、談話：我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如

何杜絕呢？你有好的辦法和建議？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后

選出代表在班級(jí)交流。

2、學(xué)生小組交流。

3、班級(jí)交流

4、教師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等

抖落外衣的灰塵。

（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，每天

的垃圾分類(lèi)及時(shí)倒掉。

（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量

輻射的危險(xiǎn)。

（4）微波爐啟動(dòng)后應(yīng)離開(kāi)爐體1米以上。

（5）不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)要保持一定的距離。（6）

陽(yáng)臺(tái)的高度不能太低，欄桿的間距不能過(guò)大。（7）個(gè)人的衛(wèi)生用品

要專(zhuān)人專(zhuān)用，防止交叉感染。課后反思：年

月

0

8、公共場(chǎng)所到要注意安全教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課件導(dǎo)入，點(diǎn)明主題

1、播放課件：出示商場(chǎng)、公園、影劇院、碼頭等公共場(chǎng)所的圖

片。

（生觀看圖片，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些地方有哪些共同特點(diǎn)，自由發(fā)言,

師板書(shū)：公共場(chǎng)所）

我們到公共場(chǎng)所時(shí)，一定要注意安全（補(bǔ)充完整課題），避免

事故的發(fā)生。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件展示這些公共場(chǎng)所的特點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)

其特點(diǎn)，在頭腦中初步有安全意識(shí)。）

二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理

1、教師談話，引出故事：現(xiàn)實(shí)生活中，在一些公共場(chǎng)所，由于

我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，發(fā)

生的意外事故真是太多了，大家請(qǐng)看：（出事課件，再現(xiàn)安全

事故）

（1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在

與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。

（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂(lè)福超市進(jìn)

行10周年店慶促銷(xiāo)活動(dòng)，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴(yán)重

傷亡。

2、學(xué)生交流。學(xué)生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。

教師小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)??！其實(shí)，這些是完全可以避免的

啊！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，才造成這些安全事故，真

是血的教訓(xùn)呀！

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)安全事件的再現(xiàn)，讓學(xué)生受到震動(dòng)，從而認(rèn)

識(shí)到安全的重要性c）、教師小結(jié)：是?。⊥瑢W(xué)們，正是由于公共

場(chǎng)所人員相對(duì)集中，疏散困難，才導(dǎo)致了安全事故，甚至造成人員

傷亡的，那我們?nèi)ス矆?chǎng)所應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生暢所欲言，師順

勢(shì)導(dǎo)學(xué)切記：公共場(chǎng)所，注意安全。）

（1）教師談話：體育場(chǎng)中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之

中，因情緒波動(dòng)較大，很容易發(fā)生安全事故。教師課件出示“到體

育場(chǎng)觀看比賽時(shí)”的插圖，讓學(xué)生思考：體育場(chǎng)里觀看比賽應(yīng)該注

意什么？

（2）學(xué)生交流。

（3）教師小結(jié)：到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)，觀眾的情緒會(huì)隨著比賽

的進(jìn)程變得激動(dòng)起來(lái)，很容易發(fā)生安全事故。這時(shí)，我們要克制自

己的情緒，在開(kāi)心之余要多加小心，注意安全。教師課件出示不能

去的場(chǎng)所。①只有單一出入口的場(chǎng)所。②位于地下的場(chǎng)所。③用易

燃物裝修的場(chǎng)所。④安全門(mén)上了鎖的場(chǎng)所。

⑤門(mén)口、通道、樓梯堆滿(mǎn)物品的場(chǎng)所。

（設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的視野，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生知道

不能去的場(chǎng)所及原因，更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。）

（2）說(shuō)一說(shuō)。

①指名說(shuō)一說(shuō)自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場(chǎng)所。②課件出示

“天天提醒”注意到了陌生的公共場(chǎng)所，應(yīng)該首先了解的問(wèn)題。

（先了解避難逃生的方向；安全門(mén)是否閉及緊急出口的位置；滅火

器、消火栓等器具的位置等。）

（4）教師小結(jié)：我們周?chē)芏鄨?chǎng)所可能還存在安全隱患，我們

盡量避免到這些地方活動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：能結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性，使他們

真正落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。）

3、說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。（1）教師談

話：不知同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在公共場(chǎng)所，有一些安全標(biāo)志，在關(guān)

鍵時(shí)刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎？

（3）教師小結(jié)：來(lái)到公共場(chǎng)所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相

關(guān)的安全提示，時(shí)刻注意公共場(chǎng)所上午安全問(wèn)題。

四、拓展延伸，自護(hù)自救

1、思考交流。到了公共場(chǎng)所我們還需要注意哪些安全問(wèn)題？

（交流后填在課本的空白處。）

1、教師總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心

中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地希望同學(xué)們：安全警鐘時(shí)時(shí)敲，安全

意識(shí)刻刻牢；平平安安每一天，健康快樂(lè)伴一生！

（通過(guò)總結(jié)，再次敲響安全警鐘，讓學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，處處都

安全。）

課后反思：

年月日

9.雷雨到來(lái)的時(shí)候

一、教學(xué)目的：通過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提醒

同學(xué)們注意安全、珍惜生命

二、教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學(xué)會(huì)自救

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到安全第一、生命無(wú)價(jià)

四、教學(xué)方法：講練教學(xué)；演示法

五、教具：多媒體課件

六、教學(xué)過(guò)程：

到了五六月份，經(jīng)常會(huì)連降大雨，出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣，

同學(xué)們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù)。

一、雷電是怎么形成的

二、雷雨天氣造成的危害

廣東經(jīng)常會(huì)下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對(duì)人的生活威脅不

容忽視。暴雨不僅會(huì)讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會(huì)對(duì)各類(lèi)室外

的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟(jì)遭受損失。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺

手”，在發(fā)生暴雨時(shí)，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車(chē)、觸電、

雷擊等嚴(yán)重威脅生命的不安全因素。

雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量避免出行。如果雷

雨突然降臨，不要獨(dú)自站在空曠的室外，應(yīng)及時(shí)到建筑物下面避雨。

現(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針的有效保護(hù)半

徑為其高度的1.5倍。也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效保護(hù)

半徑內(nèi)時(shí)，相對(duì)于其它空曠地帶被雷擊的危險(xiǎn)性要小的多。有很多

同學(xué)雷雨天氣也不顧安全進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。

在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機(jī)、小靈通及其它戶(hù)外通訊

工具，有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用個(gè)人無(wú)線通信系統(tǒng)會(huì)有效增

加引起雷擊的機(jī)率c很多同學(xué)平時(shí)打雷時(shí)使用手機(jī)、在科室看電視

都有可能引起雷擊C

在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車(chē)、摩托車(chē)等行動(dòng)不

穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當(dāng)積水嚴(yán)重，水況不

明時(shí)要繞道行駛，雨天出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動(dòng)公交車(chē)等噸位比較大、

底盤(pán)比較高的車(chē)輛，一來(lái)大車(chē)安全性高，再者碰到危險(xiǎn)時(shí)，乘客之

間還可以相互提供幫助。

在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。輸

送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里，年久失修，容易發(fā)生絕緣破

損等情況。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體，在一定

的范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓，只要接

觸到這個(gè)范圍內(nèi)的水就會(huì)觸電。當(dāng)發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電

線路時(shí)，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)。雷雨天氣里，應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉宿舍、

家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視

線等能與外界接觸的電氣線路，因?yàn)檫@些線路都是雷電最為喜歡的

穿家入戶(hù)的門(mén)路。平時(shí)應(yīng)購(gòu)買(mǎi)質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、注意

檢查線路、電器的工作情況。

當(dāng)路面全部被水漫過(guò)時(shí)，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走,

如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、

管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞

口有可能就會(huì)成為“奪命陷阱”。

遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險(xiǎn)建筑物。遇到大雨時(shí)，一些建筑物

根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱，如果建筑強(qiáng)度本來(lái)不

夠，就很容易倒塌C暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也

應(yīng)選擇高大堅(jiān)固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，

當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。

三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來(lái)

危險(xiǎn)的行為？

（提問(wèn)）

1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

2、雨天打籃球、使用電話、開(kāi)電視

3、雷電時(shí)，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗

四、遇雷電怎么辦？現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)（演示課件）

1、戶(hù)外突遇雷電怎么辦

2、雷電時(shí)在家怎么辦

3、如何及時(shí)搶救被雷擊者

三、（布置作業(yè)）整改

班會(huì)后，生活委員、舍長(zhǎng)要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電

線、插頭現(xiàn)象，杜絕使用大功率電器。

課后反思：

年月日

10、地震來(lái)了怎么辦

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，

明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識(shí)。

2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震

方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能，

以及遭遇地震傷害后的救治方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：

有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃

生的方法視頻；進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)

行道具和材料的準(zhǔn)備。

一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料

介紹這次大地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫?。唐山大地震毀了整個(gè)城

市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：

1、76）,人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)。間接損失難以計(jì)算。

2、教師引導(dǎo):“2008年5月12日14時(shí)28分在我國(guó)四川汶川

發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69

107人，失蹤18230人，受傷373577人。受災(zāi)4569人?！巴瑫r(shí)

并播放汶川地震時(shí)的視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后、看后對(duì)汶川地震的認(rèn)識(shí)和自己的感受。

4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)

如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自己呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決

這些問(wèn)題。

提示引導(dǎo)：“聽(tīng)完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？“學(xué)生：

“地震是有征兆的c了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危

害。、教師：“地震來(lái)臨前會(huì)有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和

你課外收集到的資料介紹一下。、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。

(1)地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升

溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形一泉源突然枯竭或涌出等。

(2)生物異常。一些感覺(jué)十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震的波

動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬(wàn)狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚(yú)躍水面，豬牛跳圈，

狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動(dòng)物異常的種類(lèi)很多，有大牲畜、家禽、穴

居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)等等。

(3)氣象物理異常變化。

大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。

(4)除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適

季節(jié)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：(1)正在學(xué)校二課;

(2)正在五樓自己的家中；(3)正在平房屋子中

(4)正在郊外游玩；(5)正在行駛的電汽車(chē)內(nèi)；(6)正在電

影院；(7)在人多擁擠處；(8)在地鐵中；(9)在地下室。

3、課件出示幾種錯(cuò)誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。

4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。（2）住在高樓

可不能從高樓往下跳，找個(gè)重心較低而且結(jié)識(shí)的桌子躲避，最好能

用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。（4）

在人多的地方，要聽(tīng)從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震

和火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不能使用電梯。

（6）在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿，因?yàn)榈卣鹂?/p>

能導(dǎo)致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油

站、液化氣站的、等場(chǎng)所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦

泄露，容易燃燒、爆炸。

課后反思：

四年級(jí)安全教育教案篇2

一、導(dǎo)入課題

火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途？

請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言（做坂，取暖，照明等看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要，

我們的生活在離不開(kāi)火，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫(huà)面。

二、圖文交流、感知體驗(yàn)

火災(zāi)的危害：

播放相關(guān)錄像資料，出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道

提出問(wèn)題：

你看到了什么，想到了什么？讓學(xué)生充分的說(shuō)。

火災(zāi)預(yù)防：

火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接

危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火

災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我

們?nèi)粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請(qǐng)從你的家庭、學(xué)校、和你的周?chē)?/p>

（如山林等方面說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論。

三、匯報(bào)總結(jié)引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)

1、不要將火燭帶入校園，樹(shù)林。

2、不要在易燃、易爆物旁用火。

3、不用私拉亂接電線，經(jīng)常檢查用線路，以防老化。

4、做到人走關(guān)氣、斷電。

5、小朋友不能參與救火。

四、了解火警、拓展延伸

1、設(shè)想：如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊，你會(huì)怎樣做？讓學(xué)生試著

說(shuō)一說(shuō)。

2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119”o那么我們要如何正確

撥打火警電話呢。請(qǐng)看錄像。（放相關(guān)錄像

3、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)（六火場(chǎng)自救

與逃生：1。當(dāng)火災(zāi)一但發(fā)生在我們身邊，危急到我們的人身安全。

那么我們又該怎么辦，同學(xué)們有哪些自救的知識(shí)？

2、請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。

3、學(xué)生匯報(bào)。后教師放相關(guān)錄像，讓我們看看在這種情況二專(zhuān)

家是怎么告訴我們的。

4、放錄像后歸納總結(jié)。

5、情境表演：

(1)、說(shuō)明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么？

(2)、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。

(3)、做好必要的自我保護(hù)。

(4)、不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口

鼻，迅速的彎腰離開(kāi)教室，靠右行走樓梯，離開(kāi)學(xué)校或來(lái)到操場(chǎng)。

如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦？正確方法：不要四處逃跑，

慌張。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要擁擠，否則會(huì)造成一些

同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場(chǎng)或?qū)W校門(mén)口，撥打電話H9叫消防

隊(duì)員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。

四年級(jí)安全教育教案篇3

教學(xué)目的：

本教學(xué)案例主要是要求學(xué)生了解火災(zāi)是家庭和學(xué)校、社會(huì)的重

要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)造成人員傷亡和不可估

量的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失，據(jù)有關(guān)資料分析，在火災(zāi)事故中，由于少年兒

童玩火而發(fā)生火災(zāi)，造成慘劇占一定的比例。因此，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生

的消防安全教育，加強(qiáng)師生的消防安全知識(shí)的培訓(xùn)，是我們學(xué)校一

項(xiàng)重要的工作。為了使同學(xué)們能夠掌握一些基本的消防安全知識(shí)，

以提高學(xué)生的防火意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)能力，確保學(xué)生安全。

今天，我和大家一道通過(guò)案例來(lái)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的消防安

全意識(shí)。案例主要從六個(gè)方面的知識(shí)闡述防火自救的知識(shí)，先從圖

片引入學(xué)生的討論，發(fā)生火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該如何注意自身

安全，從危難的環(huán)境中逃生，讓大家討論，教師小結(jié)。報(bào)警時(shí)如何

把火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間對(duì)地點(diǎn)說(shuō)的清楚，讓學(xué)生自己打火警“119”電話

表演，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與，從現(xiàn)場(chǎng)表演中找到自己的不足之處,

然后教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。再就是教師說(shuō)一些搶答

題和判斷題，學(xué)生回答后，說(shuō)出其中正確和錯(cuò)誤的原因，以及自己

在以后遇到的

類(lèi)似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生,

大家各抒己見(jiàn)，把各種逃生方法說(shuō)出來(lái)，對(duì)大家有益。最后大家的.

共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想

辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生

的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。

從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教

會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，

能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)課件展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？

你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？(指名后小組交

流。)

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中

的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值

得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者司桌交

流等方式反饋C如：

(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不司的神情？

(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？

3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，

但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片

中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、

報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火

手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防,

滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？

報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、

地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼

告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路

口接應(yīng)消防車(chē)；二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。

(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)

(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？

(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火？

(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口

逃生等。

2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包

住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑

水。

3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)

生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)

4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生

路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

（五）［板書(shū)設(shè)計(jì)］:

火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢

記滅火方法

作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

四年級(jí)火災(zāi)安全教育教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。

2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、防火標(biāo)志掛圖。

2、火柴、爆竹等。

教學(xué)流程：

一、情境教學(xué)

發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求

異思維。

二、合作交流：

1、不在容易著火的地方玩火。

2、那些東西容易著火呢？

3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

4、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。

三、討論：

你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)

不隨便放爆竹，不帶火柴等危險(xiǎn)品。

四、活動(dòng)延伸

把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公

共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗(yàn)、

實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接

影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校園

防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火

災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不

可或缺的一課。

為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)，明確消防安全責(zé)任，便于

同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常

識(shí)》。本書(shū)內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起

火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問(wèn)答等，并收

集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的

是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識(shí)，熟悉消防器材

的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)

防校園火災(zāi)。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、

宣傳資料。我們期望，通過(guò)對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做

到“三懂三會(huì)”，即：懂火災(zāi)的危害性、篋火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)

防火災(zāi)的措施：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)

們自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防

知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成

“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減

少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

四年級(jí)安全教育教案篇4

第一課集體活動(dòng)安全

教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課間活動(dòng)”“上體育課”

和“外出活動(dòng)”集體活動(dòng)的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)；讓學(xué)

生掌握一些安全防護(hù)知識(shí)，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外，保證自己

的安全；通過(guò)表演，鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和應(yīng)用，

培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，真正把安全教育落到實(shí)處。教學(xué)重點(diǎn)：

在“上體育課”和“外出活動(dòng)”時(shí)應(yīng)注意哪些方面的安全。教學(xué)難

點(diǎn)：在“上體育課”和“外出活動(dòng)”時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。教具

準(zhǔn)備：書(shū)中的插圖課件演示教學(xué)形式：小品兒歌教學(xué)過(guò)程：

一、看小品，說(shuō)感受

1、情景導(dǎo)入師：寧?kù)o的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便熱

鬧起來(lái)了。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，他們?nèi)宄扇海蛟谝黄?/p>

打乒乓球、跳繩、踢犍子，或在一起七嘴八舌地繼續(xù)探討著課堂上

的難題。看，我們班的同學(xué)在課間玩起了什么？

2、學(xué)生表演小品《橡皮大戰(zhàn)》。

3、交流：

(1)小品里的同學(xué)在課間玩的是什么游戲？

(2)你們玩過(guò)這游戲嗎？玩過(guò)的請(qǐng)舉一下手。你喜歡玩這游戲

嗎？為什么喜歡？

(3)那么你覺(jué)得小品中的同學(xué)做得^嗎？錯(cuò)在哪里？

二、討論課間活動(dòng)

1、情景導(dǎo)入

師：課間活動(dòng)是我們校園生活中一個(gè)不可缺少的部分，課間活

動(dòng)時(shí)間也是最受我們喜歡的時(shí)間段，那你知道學(xué)校里為什么要安排

課間活動(dòng)嗎？

生1：課間活動(dòng)可以讓我們放松大腦、消除疲勞，以更好的狀

態(tài)投入下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

生2：課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫱嬗螒?、聊聊天可以增進(jìn)同

學(xué)間的友誼。

生3：課間活動(dòng)時(shí)打打球，既可以鍛煉身體，又可以學(xué)到一些

打球的技能技巧。

生4：課間活動(dòng)時(shí)走出教室看看綠色植物，可以保護(hù)我們的眼

睛。

2、交流師：是呀，開(kāi)展課間活動(dòng)的好處有很多，那么我們平時(shí)

可以開(kāi)展哪些課間活動(dòng)？

生：打球、跳繩、踢纏子、玩拍手游戲、下棋、跳橡皮筋、跳

格子……

3、結(jié)合我們平時(shí)的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)課間在教室內(nèi)外有限的地方活動(dòng)

時(shí)我們要注意些什么？

生1：玩游戲的時(shí)候不追逐打鬧，在教室內(nèi)還是在教室外都要

注意做到這點(diǎn)。

師：追逐打鬧這點(diǎn)，我們班有很多同學(xué)做的都不是太好，以后

一定要改正。

生2：課間活動(dòng)時(shí)不猛跑，不推擠，要注意安全，要講秩序°

師：良好的秩序是我們活動(dòng)的保證，只有秩序好了，我們才能

玩得安全，玩得開(kāi)心。

生3：我覺(jué)得課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)之間要講謙讓?zhuān)绻l(fā)生一些小

矛盾不要去找同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)該告訴老師，讓老師來(lái)處理這件事。

師：是呀，我們班有些同學(xué)有時(shí)常會(huì)為一些小事鬧得不開(kāi)心，

他們誰(shuí)都不肯吃虧，你不讓我我也不讓你，吵嘴的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，

有的同學(xué)甚至還動(dòng)手打架。這樣多不好?。∥蚁Ｍ蠹以谕鏁r(shí)一定

要注意團(tuán)結(jié)友愛(ài)。那么課間還要注意什么？

生4：在活動(dòng)中，不要隨意攀登高處，如果不注意會(huì)摔成骨折

或腦震蕩。

生5：活動(dòng)時(shí)要注意愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不能去踩踏花草，

不能去攀折樹(shù)枝，不可以去碰傷小樹(shù)。師：說(shuō)得真好！學(xué)校是我們

的家，是我們的樂(lè)園，我們要愛(ài)護(hù)它，不讓一草一木受到傷害。我

們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首課間活動(dòng)的兒歌，還記得嗎？我們一起來(lái)背一下好嗎？

兒歌：下課鈴聲響，我們出課堂。課間活動(dòng)多，有趣又快活。做做

操打打球，笑聲多歡暢。人人講秩序，個(gè)個(gè)守規(guī)則。大家休息好，

一起來(lái)上課。

4、師：同學(xué)任課間過(guò)后，我們又將迎來(lái)一個(gè)快樂(lè)天地，那么我

們將如何才能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)安全的體育課呢？

三、討論如何上好體育課（課件演示同學(xué)們上體育課時(shí)的情景）

1、上體育課會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？學(xué)生自由討論

2、上體育課時(shí)，同學(xué)們的心情是怎樣的呢？

3、大家知道上體育課大多是全身性的運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，經(jīng)常彎

腰、跑跳、翻滾，還要運(yùn)用很多的體育器材，那么我們?nèi)绾尾拍苌?/p>

一節(jié)既快樂(lè)又安全的體育課呢？（板書(shū)：上體育課）上體育課時(shí)我

們的衣著要有一定的講究，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們要注意什么呢？

生：衣服上不要?jiǎng)e胸針、?；?、證章等。

生：上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的

物品。

生：不要佩戴各種金屬的'或玻璃的裝飾物。

生：頭上不要戴各種發(fā)卡。

生：患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量

不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上

運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須摘下眼鏡。

生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

生：衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾

物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。

生：不要用體育器材打鬧，否則容易砸傷他人。

師：是呀！同學(xué)們說(shuō)的真好，還有重要的一點(diǎn)就是在體育課上

做動(dòng)作時(shí)，一定要聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，根據(jù)老師的指導(dǎo)要領(lǐng)做動(dòng)作，

以免發(fā)生意外事故c如果感到身體不適時(shí)，要及時(shí)和老師請(qǐng)假。

4、出示書(shū)上的三幅圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，交流一下看看她們

做的對(duì)不對(duì)？為什么？

5、師生小結(jié)。

四、討論如何進(jìn)行外出活動(dòng)（課件演示同學(xué)們?cè)诮加螘r(shí)的快樂(lè)

場(chǎng)面）

1、引入師：親愛(ài)的同學(xué)們，美麗的秋天到了，大家想不想到郊

外去郊游呢？

（生：想）這么多的同學(xué)都想去啊，到了郊外去郊游我們需要

注意什么的？今天老師和同學(xué)們就來(lái)探討一下。

2、討論并總結(jié)師：到了美麗的郊外和我們的校園可不一樣，需

要同學(xué)們注意的事情可多了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？學(xué)生自由討論后回答,

教師總結(jié)、補(bǔ)充學(xué)生的回答。

生：外出游玩乘車(chē)時(shí)，不能乘坐黑車(chē)，更不要把頭、手伸到窗

外，生：不能打開(kāi)車(chē)窗，坐在車(chē)座上身子做穩(wěn)，背靠車(chē)座，上下車(chē)

時(shí)不要擁擠，互相謙讓。

生：游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，生：有什么

需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō)，生：不做危險(xiǎn)的事情，生：不與陌生

人說(shuō)話或跟陌生人走，生：一切聽(tīng)指揮

3、觀察書(shū)上的兩幅插圖，看看她們這樣做對(duì)嗎？為什么？

4、情景表演，自救自護(hù)大比拼。（學(xué)生交流，教師小結(jié)）

片段一（課件演示）炎熱的夏天，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)

生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解

開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)

穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷二（課件演示）一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心

碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的

聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑

開(kāi)。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。打急

救電話“120”。

片段三（課件演示）假如有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了，

怎么辦呢？假如有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用

消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必

包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)

半剪開(kāi)，而后打結(jié)C

5、自讀“瞭望塔”（課件出示），探討遇到這樣的事情我們應(yīng)

該怎樣做？

6、想一想：如果學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^看展覽，在觀看的過(guò)程

中有哪些要注意的安全事項(xiàng)呢？（討論總結(jié)并把筆記寫(xiě)在書(shū)第5頁(yè)

的空白處）

五、結(jié)束語(yǔ)

師：時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同

學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我

們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，讓所有的孩子們天天快?lè)，日日平安！

六、安全知識(shí)搶答，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

1、上體育課時(shí)，穿不穿運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)所謂。

2、穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?/p>

3、不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體

育課。

4、急救電話“110”

5、去公園玩的時(shí)候，我自己想去哪里就去哪里。

6、乘公共汽車(chē)時(shí)，行車(chē)途中不要將身體的任何部位探出車(chē)外。

四年級(jí)安全教育教案篇5

幼兒園新《綱要》明確指出：幼兒園工作應(yīng)把促進(jìn)幼兒健康成

長(zhǎng)和保護(hù)幼兒生命放在首位。這一核心理念的提出標(biāo)志著：幼兒教

育已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到健康對(duì)于兒童個(gè)體以及國(guó)家前途的意義，告訴人

們強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)身，要強(qiáng)身先要注意幼兒。而幼兒最重要的活動(dòng)形式

就是游戲。如何游戲，確保幼兒安全，快樂(lè)地展開(kāi)游戲，就是本次

安全活動(dòng)要傳達(dá)給幼兒的本領(lǐng)。

首先，活動(dòng)的目標(biāo)是明確的，通過(guò)觀察畫(huà)面，討論，了解游