雪絨花聽(tīng)評(píng)課記錄

雪絨花聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：生物

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：生物教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示植物細(xì)胞的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，深入淺出地講解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)生物學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，互相討論、分享學(xué)習(xí)心得，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，理解植物細(xì)胞的功能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些生物學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地描述植物細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)及其功能。同時(shí)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成植物細(xì)胞模型制作等實(shí)踐活動(dòng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物細(xì)胞在生物體內(nèi)的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍惜資源的情感態(tài)度。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持高度的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。其次，在實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。最后，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生反饋。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：教師