英語(yǔ)一年級(jí)聽評(píng)課記錄

英語(yǔ)一年級(jí)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit1GreetingsandIntroductions

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一首英文歌曲導(dǎo)入新課，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈。

展開階段：教師采用講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生認(rèn)真聽講，有序完成作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率適中，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的回答，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)習(xí)Unit1中的基本問候語(yǔ)和自我介紹。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠熟練使用所學(xué)問候語(yǔ)進(jìn)行交流，并能夠簡(jiǎn)單進(jìn)行自我介紹。因此，可以說(shuō)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)Unit1中的問候語(yǔ)和自我介紹知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)角色扮演等技能的掌握程度也較高，表明他們?cè)趯?shí)踐中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、尊重他人和積極參與的態(tài)度。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與他人合作、傾聽他人意見并尊重他人。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，形成積極的社會(huì)情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師清晰地制定了教學(xué)目標(biāo)，并通過生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。角色扮演和小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的參與和合作。此外，教師在課堂節(jié)奏控制和時(shí)間分配上做得很好，使得課堂有序而高效。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生提高。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但還有一些小的細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用多媒體資源，如視頻和音頻，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，教師可以增加一些互動(dòng)游戲或競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的積極性和動(dòng)力。此外，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，例如通過小組合作完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。同時(shí)，我建議教師多參與一些教學(xué)研討會(huì)和交流活動(dòng)，以獲取更多的教學(xué)靈感和新知識(shí)