【基礎(chǔ)卷】同步分層練習：三年級下冊語文第8課《池子與河流》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習：三年級下冊語文第8課《池子與河流》一、單選題1．下列加點字的讀音有誤的是（）A．生涯（yá）貴婦（fù） B．逐漸（zhú）滾滾滔滔（tāo）C．應(yīng)驗（yàn）遵守（zūn） D．尊敬（zūn）忙碌（lǜ）2．下面的詞語中，書寫完全正確的一項是（）。A．生崖婦女 B．尊循遵重C．疲勞濤濤不絕 D．應(yīng)驗忙忙碌碌3．下列詞語搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．保持清潔 B．遵循諾言 C．安閑地躺著 D．清閑的生活4．“這清困的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？”意思是（）A．這清困的生活無憂無慮，什么都可以代替。B．這清困的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。5．從這篇文章中，你明白了什么道理？（）A．要利用才能為人們做有意義的事，一旦才能懶惰，就會一無所有。B．無憂無慮的生活令人向往。C．安閑的生活才能心靜，探究人世的哲理。6．（《池子與河流》）下列說法錯誤的一項是（）A．“池子”比喻那些貪圖安逸、不思進取的人。B．“河流”比喻那些永不滿足、負重前進、永遠創(chuàng)造快樂和幸福的人。C．池子認為水要流動才能保持鮮活，拋棄自身的安逸，帶給人們幸福，那才是光榮、幸福的。D．要利用才能為人們做有意義的事，一旦才能懶惰，就會一無所有。7．下列說法錯誤的一項是（）A．課文以“池子與河流”為題，直接點明了課文的描寫對象。B．本文是一則寓言故事，選自《伊索寓言》。C．寓言故事可以用詩的形式來講。D．課文通過池子與河流的對話，表達了兩者對生活、對人生不同的態(tài)度。二、詩歌鑒賞《池子與河流》課內(nèi)閱讀。“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?．寫出文中加點詞語的近義詞。遵循—（）安逸—（）9．在上文中，“我”是指，“你”是指，“這條規(guī)律”是指。10．河流受到人們的尊敬是因為（）A．它奔流不息 B．它年年給人們帶來利益 C．河流里的水非常清澈11．閱讀寓言詩，完成練習。雞生金蛋有人養(yǎng)的母雞，據(jù)說十分神奇；每天生個金蛋，已經(jīng)生滿一籃。這人起初喜歡，后來就覺不滿；一天只生一個，感到很不耐煩。他想雞的肚子，一定裝滿金子；要是把它剖開，一次就發(fā)大財。他就把雞殺死，立刻后悔不止；里面啥也沒有，只有一些雞屎。（1）讀這則寓言詩，我想到的成語是（）。A．守株待兔 B．朝三暮四 C．殺雞取卵 D．畫蛇添足（2）養(yǎng)雞人為什么會把雞殺死？殺死后，他有什么感受？__________________________________________________________________________________________（3）如果你是養(yǎng)雞人，你會怎么做呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達12．讀了《池子與河流》這首寓言詩，你喜歡誰？請你聯(lián)系生活實際，用“我喜歡……”來寫一寫。要表明你的觀點，把喜歡的理由寫充分。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D：有誤，“忙碌（lǜ）”改為“忙碌（lù）”。故答案為：D【點評】這道題考查了字音。要注意分析聲母韻母和聲調(diào)，再結(jié)合具體的詞語來分析，平時注意多識記。2．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，A項中“生崖”應(yīng)寫作“生涯”；

B項“尊循”應(yīng)寫作“遵循”，“遵重”應(yīng)寫作“尊重”；

C項中“濤濤不絕”應(yīng)寫作“滔滔不絕”；

D項中詞語書寫全部正確；故答案為：D【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B．后面為名詞，前面需要搭配合適的動詞，認真分析所給詞語特點，然后搭配，如“遵守諾言”，故“遵循諾言”錯誤。故答案為：B【點評】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。4．【答案】B【解析】【分析】考查了句義?！斑@清困的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？”意思是“這清困的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替”。故答案為：B?！军c評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。5．【答案】A【解析】【分析】通過讀詩《池子與河流》明白的道理是：人不能荒廢年華，應(yīng)當在自己的有生之年為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩，而一旦懶惰就會一無所有。故答案為：A【點評】本題難度不大，主要考查學生從詩中明白的道理，通過品讀詩的語言即可得出啟示。6．【答案】C【解析】【分析】《池子與河流》這首寓言詩通過池水與河流的對話告訴我們︰才能只有充分利用，造福人類，才會散發(fā)光彩，勤奮的人生才有意義。通過閱讀可知，ABD正確，

C.有誤，河流認為水要流動才能保持鮮活，拋棄自身的安逸，帶給人們幸福，那才是光榮、幸福的，不是池子。故答案為：C【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B．有誤，《池子與河流》選自克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》。故答案為：B【點評】考查了課文的理解、作者生平及代表作、文化及文學常識。課文的理解培養(yǎng)了學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！敬鸢浮?．遵守；舒適9．河流；池子；水要流動才能保持清潔10．B【解析】【點評】本題考查學生對于詩歌的理解，從詩中明白的道理，通過品讀詩的語言關(guān)注細節(jié)，關(guān)注池子與河流的對話即可以得出答案。8．許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。遵循可以是遵守；也可以根據(jù)詞語的意思來找近義詞，安逸的近義詞是舒適。

故答案為：遵守；舒適9．通過讀詩歌關(guān)注池子和河流說的話：可以看出池子安于現(xiàn)狀不思進??；通過“水要流動才能保持清潔，可以看出河流一直在前進，永不滿足的創(chuàng)造幸福的人?！俺刈印北扔髂切┴潏D安逸，不思進取的人；“河流”比喻那些永不滿足，負重前進，永遠創(chuàng)造快樂和幸福的人?？梢缘弥抑负恿?，你指池子。

通過：水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？可以看出河流欣賞的自然法則是：水要流動才能保持清潔。

故答案為：河流，池子，水要流動才能保持清潔10．通過品讀詩歌“我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比?！笨梢缘贸龃鸢?。

故答案為：B11．【答案】（1）C（2）養(yǎng)雞人貪得無厭，希望得到雞肚子里的金子，想一次就發(fā)大財。殺死后他什么也沒有得到，后悔不已。（3）善待母雞，把已有的金蛋拿去投資，發(fā)展事業(yè)，這樣才能發(fā)家致富?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A：守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。

B：朝三暮四：原指玩弄手法欺騙人。后用來比喻常常變卦，反復(fù)無常。

C：殺雞取卵：為了要得到雞蛋，不惜把雞殺了。比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益。

D：畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。

（2）解答時結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。

（3）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。

故答案為：（1）C

（2）養(yǎng)雞人貪得無厭，希望得到雞肚子里的金子，想一次就發(fā)大財。殺死后他什么也沒有得到，后悔不已。

（3）善待母雞，把已有的金蛋拿去投資，發(fā)展事業(yè)，這樣才能發(fā)家致富。

【點評】（1）在理解寓言詩的前提下篩選恰當?shù)某烧Z。

（2）解答此題要結(jié)合語境理解，有利于對文章中心主題的把握。

（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。12．【答案】我贊成河流的話，我喜歡有壓力的生活，因為有壓力才有動力。人不能像池子一樣貪圖享樂，只顧眼前的利益，就像有些同學作業(yè)不做，玩游戲的，只顧享受眼前，結(jié)果考試一塌糊涂，將來也不會有所作為。這讓我想到孟子說的話：“生于憂患，死于安樂?！币簿褪钦f惡劣的環(huán)境可以激起人的憂患意識，使之為改變現(xiàn)狀，生存發(fā)展而積極奮發(fā)，最終能得以發(fā)展，強大起來；安逸的環(huán)境容易消磨人的意志，容易使人墮落，最終在安樂的環(huán)境中滅亡。因此我們不要怕有壓力，要努力學習，要做像河流那樣做一個不怕艱辛、勤加磨礪自己的智者，不能像池子一樣貪圖安逸，最后走向滅亡，被人們遺忘?！窘馕觥俊痉治觥看舜巫魑氖前朊}作文，根據(jù)自己的認識做出選擇，補充題目，寫出我喜歡誰，然后聯(lián)系個人生活實際，把喜歡的理由寫充分。語句要通順連貫，寫出自己內(nèi)心的感受。故答案為：我贊成河流的話，我喜歡有壓力的生活，因為有壓力才有動力。人不能像池子一樣貪圖享樂，只顧眼前的利益，就像有些同學作業(yè)不做，玩游戲的，只顧享受眼前，結(jié)果考試一塌糊涂，將來也不會有所作為。這讓我想到孟子說的話：“生于憂患，死于安