《高分子合成工藝學》教學大綱

《高分子合成工藝學》教學大綱課程編號：11140055英文名稱：PolymerSynthesisTechnology學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：高分子化學、高分子物理課程類別：專業(yè)方向課程授課對象：高分子材料與工程專業(yè)學生教學單位：化學化工學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標高分子合成工藝學課程是高分子材料與工程專業(yè)的一門專業(yè)理論課，主要介紹各種高聚物的多種聚合的基本原理、聚合方法、聚合生產(chǎn)工藝以及材料的回收循環(huán)利用等內(nèi)容。。它的任務是使學生掌握高分子合成的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使學生能運用科學的認識和方法論。本課程擬達到的課程目標:課程目標1：學習該門課程以后，學生了解并掌握石油化工生產(chǎn)的簡單有機物經(jīng)聚合反應生產(chǎn)高分子化合物的基本原理、聚合方法、聚合生產(chǎn)工藝；課程目標2：掌握合成樹脂、合成橡膠、合成纖維材料提供原料的生產(chǎn)工藝過程,能夠設計涂料、粘合劑、離子交換樹脂、工程高分子材料、功能高分子材料的生產(chǎn)工藝；課程目標3：通過對高分子合成工藝學的學習和研討，培養(yǎng)學生的表達和交流能力。引導他們主動求知好問，形成良好的學風，為獨立從事科學研究、技術開發(fā)和不斷創(chuàng)新的能力打下基礎，培養(yǎng)好學生解決聚合工藝方法和技術路線問題的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點2-2.能基于相關科學原理和數(shù)學模型方法正確表達材料生產(chǎn)和加工領域復雜工程問題課程目標1H指標點3-3.能夠進行通用塑料和功能纖維等材料制備工藝流程設計，并在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識課程目標2H指標點4-2.能夠根據(jù)對象特征，選擇研究路線，設計實驗方案課程目標3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1緒論內(nèi)容：（1）了解高分子合成工藝的研究對象、高分子合成工藝的發(fā)展史和學科研究前沿；（2）熟悉高分子合成工藝的特征；（3）熟悉高分子合成工藝過程中的原料處理、聚合反應特點及分離方法。重難點：熟悉高分子合成工藝的特征。德育要求：實事求是的科學精神。3集中講授課程目標1、22自由基聚合工藝基礎內(nèi)容：（1）掌握自由基引發(fā)劑的種類和選擇方法、影響聚合反應主要因素；（2）了解自由基聚合反應的實施方法。重難點：掌握自由基引發(fā)劑的種類和選擇方法、影響聚合反應主要因素。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。3集中講授課程目標1、23本體法自由基聚合工藝內(nèi)容：（1）掌握氣相、液相、熔融本體自由基聚合的特點；（2）了解本體自由聚合的生產(chǎn)方法。重難點：掌握氣相、液相、熔融本體自由基聚合的特點。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。2集中講授課程目標1、24懸浮法自由基聚合工藝內(nèi)容：（1）理解和熟練掌握懸浮自由基聚合的原理和分散劑的作用。（2）了解懸浮聚合合成聚氯乙烯、聚苯乙烯和聚甲基丙烯酸甲酯的方法。重難點：理解和熟練掌握懸浮自由基聚合的原理和分散劑的作用。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。2集中講授課程目標1、2、35溶液法自由基聚合工藝內(nèi)容：（1）理解和熟練溶液自由基聚合的特點和溶劑的選擇及使用；（2）了解丙烯腈、乙酸乙烯酯和聚乙烯醇溶液聚合的工藝。重難點：理解和熟練溶液自由基聚合的特點和溶劑的選擇及使用。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。2集中講授課程目標1、26乳液法自由基聚合工藝內(nèi)容：（1）理解和熟練溶液乳液聚合的特點和乳化劑的選擇及使用；（2）了解醋酸乙烯乳液聚合的工藝。重難點：理解和熟練溶液乳液聚合的特點和乳化劑的選擇及使用。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。2集中講授課程目標1、27縮合聚合工藝內(nèi)容：（1）理解和掌握縮聚反應的特征、單體和方法；（2）了解常見縮聚反應制備的高分子化合物。重難點：理解和掌握縮聚反應的特征、單體和方法。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。4集中講授課程目標1、2、38逐步縮合聚合工藝內(nèi)容：（1）理解和掌握聚氨酯的合成原理；（2）了解聚氨酯的應用。重難點：理解和掌握聚氨酯的合成原理。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。4集中講授、小組討論課程目標1、2、39離子聚合工藝內(nèi)容：（1）理解和掌握離子聚合反應的特征和使用范圍；（2）了解常見離子聚合反應制備的高分子化合物。重難點：理解和掌握離子聚合反應的特征和使用范圍。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。4集中講授、小組討論課程目標1、2、310配位聚合工藝內(nèi)容：（1）理解和掌握配位聚合反應的特征和使用范圍；（2）了解常見配位聚合反應制備的高分子化合物。重難點：理解和掌握配位聚合反應的特征和使用范圍。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。4集中講授、小組討論課程目標1、2、311聚合反應設備內(nèi)容：理解和掌握反應器的特征和使用范圍。重難點：掌握反應器的特征和使用范圍。德育要求：良好的學習習慣、自覺獨立學習的能力。3集中講授、小組討論課程目標1、2、3合計32四、課程教學方法采用集中講授的教學方式。課堂以多媒體演示講授為主，輔以課堂討論和提問，并結合課前預習、課后作業(yè)、課后復習與答疑等方式。在教學方法上，注重啟發(fā)式教學和互動式教學，采用舉例、對比、推理和歸納等方法，引導學生積極思考，理解和掌握知識要點。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)和期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占40%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)20200402期末考試20202060課程目標對應分值404020100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析高分子領域相關專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析高分子領域相關專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對高分子領域相關專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對高分子領域相關專業(yè)問題進行識別、分析。2.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。采取閉卷考試形式，題型主要采用選擇、填空、判斷題、計算題、辨析題、綜合題等。卷面成績采用百分制評分，比例換算。六、教材與參考書[1]趙德仁，張慰盛．高聚物合成工藝學（第2版）．北京：化學工業(yè)出版社．2008年．[2]王久芬（編）．高聚物合成工藝(第二版)．北京：國防工業(yè)出版社．2013年.[3]胡楨，張春華，梁巖編.新型高分子合成與制備工藝.哈爾濱工業(yè)大學出版社.2014.[4]張洋,馬榴強（合編）．聚合物制備工程．北京：中國輕工業(yè)出版社．2006年[5]HansR．Kricheldorf,OskarNuyken,GrahamSwift（編）．Handbookof