浙江省初中紹初教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中科學(xué)試題（原卷版）

2024學(xué)年第一學(xué)期紹初教育集團(tuán)期中測(cè)試七年級(jí)科學(xué)試題卷總分：100分考試時(shí)間：90分鐘一、選擇題（本題有15小題，每題2分，共30分，每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.2015年10月，我國(guó)科學(xué)家因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素并應(yīng)用于瘧疾的治療而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的科學(xué)家是（）A.吳健雄 B.屠呦呦C.何澤慧 D.林巧雅2.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)品的容器外都有相應(yīng)的警示標(biāo)志。高錳酸鉀屬于易制爆藥品，它的存放容器外應(yīng)張貼下列哪個(gè)警示標(biāo)志（）A. B.C. D.3.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度 B.測(cè)量液體體積C.點(diǎn)燃酒精燈 D.測(cè)量液體溫度4.對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)，是我們應(yīng)具備的基本技能之一。下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A.課桌高度約為80dmB.一枚硬幣的厚度約為1mmC.人感覺(jué)最舒適的溫度約為37℃D.一個(gè)中學(xué)生的體積約為1m35.乒乓球是我國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員在比賽中，通過(guò)觀察對(duì)手的握拍姿勢(shì)、擊球方式來(lái)預(yù)判乒乓球的路線，從而作出應(yīng)對(duì)。運(yùn)動(dòng)員觀察這一行為屬于科學(xué)探究中的（）A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.收集證據(jù) D.交流評(píng)價(jià)6.人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和探索從未停止。下列證據(jù)與地球是個(gè)球體不相符的是（）A.遠(yuǎn)去的帆船船身會(huì)先消失 B.日食的陰影邊緣是弧形C.麥哲倫環(huán)球航行 D.登高可以望得更遠(yuǎn)7.下列單位換算過(guò)程，正確的是（）A.1.8m=1.8×1000=1800mmB.0.5km=0.5km×1000m=500mC.0.556L=0.556×1000mL=556mLD.8.猴面小龍?zhí)m（如圖），因長(zhǎng)著猴臉被形象地稱為“猴臉蘭花”。它能夠在任何季節(jié)開(kāi)花，散發(fā)出類(lèi)似橘子的氣味。據(jù)此判斷，猴面小龍?zhí)m屬于（）A.被子植物 B.裸子植物 C.苔蘚植物 D.蕨類(lèi)植物9.小科用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)量科學(xué)書(shū)的寬度，五次測(cè)量數(shù)據(jù)分別為18.44cm、18.42cm、19.65cm、18.45cm、18.43cm，則科學(xué)書(shū)的寬度是多少（）A.18.44cm B.18.41cm C.18.48cm D.18.478cm10.紹興是全國(guó)歷史文化名城。下列圖幅大小相等的四幅地圖中，比例尺最大的是（）A.中國(guó)地圖 B.浙江省地圖C紹興市地圖 D.越城區(qū)地圖11.湖塘楊梅，果型圓整，色澤艷麗，深受人們喜愛(ài)。楊梅有的品種酸、有的品種甜，決定楊梅口味的遺傳物質(zhì)存在于楊梅細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中（）A.細(xì)胞壁 B.液泡 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核12.陸生動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)以適應(yīng)干燥環(huán)境。下列不屬于該類(lèi)型結(jié)構(gòu)的是（）A.蚯蚓的環(huán)節(jié) B.烏龜?shù)慕琴|(zhì)甲C.蝗蟲(chóng)的外骨骼 D.蛇的鱗片13.小金發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋設(shè)計(jì)成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀要比“平邊”狀撕開(kāi)時(shí)省力，為驗(yàn)證猜想，以下設(shè)計(jì)方案最佳的是（）A.撕開(kāi)不同“鋸齒”狀的包裝袋，比較所用力大小B.在同一包裝袋的不同“鋸齒”位置撕開(kāi)，比較用力的大小C.在同一包裝袋的“鋸齒”狀位置和“平邊”狀位置撕開(kāi)，比較用力大小D.撕開(kāi)“平邊”狀和“鋸齒”狀的不同材質(zhì)包裝袋，比較用力大小14.小科發(fā)燒就醫(yī)后，醫(yī)生建議使用右圖退燒藥水，每次10毫升，兩次用藥間隔6小時(shí)以上。在量取10毫升退燒藥水時(shí)，他俯視讀數(shù)，則實(shí)際量取藥水的體積可能是（）A.9毫升 B.10毫升 C.11毫升 D.無(wú)法確定15.小科在制作“洋蔥表皮臨時(shí)裝片”時(shí)，誤在載玻片中央滴加了生理鹽水。他觀察裝片發(fā)現(xiàn)：洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁逐漸分離。請(qǐng)教老師得知，具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下會(huì)發(fā)生這種“分離”的現(xiàn)象。興趣小組為進(jìn)一步研究溶液濃度對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁“分離”速度的影響，設(shè)計(jì)并開(kāi)展如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)組別1234溶液種類(lèi)清水生理鹽水5%的鹽水10%的鹽水制作臨時(shí)裝片制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片記錄質(zhì)壁“分離”起止時(shí)間在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，重復(fù)幾次不分離65秒25秒10秒下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法：控制變量法B.第1組實(shí)驗(yàn)的作用：設(shè)置空白對(duì)照組C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溶液濃度越高，洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁“分離”的速度越快D.結(jié)論應(yīng)用：制作“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴加清水二、填空題（本題有5大題，每空1分，共22分）16.規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)儀器，可以幫助我們更好地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）甲圖中可于移取少量液體的儀器是_________（填儀器名稱）。（2）乙圖的實(shí)驗(yàn)操作中，加熱液體時(shí)用試管夾夾持試管，應(yīng)由試管_________（選填“底部”“中部”或“口部”）套入和取下。（3）丙圖向試管中傾倒液體時(shí)不宜過(guò)快的原因是_________（選填字母）。A.防止傾倒過(guò)快而使液體灑出B.容易控制液體的加入量C.防止試管破裂17.科學(xué)測(cè)量是科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法之一。（1）1865年，初次出現(xiàn)了可以離開(kāi)人體讀數(shù)的水銀體溫計(jì)，其特點(diǎn)是儲(chǔ)存水銀的細(xì)管里有一“狹道”可以阻止水銀柱回縮。如圖甲是現(xiàn)代水銀體溫計(jì)，其中的結(jié)構(gòu)_________（填序號(hào)）與“狹道”的作用相同，因此體溫計(jì)在使用前應(yīng)該_________（填具體操作）。（2）圖乙溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)________℃，讀作_________。圖丙物體的長(zhǎng)度為_(kāi)________cm。18.模型是我們認(rèn)識(shí)較小或較大物體的工具。（1）圖甲是小科用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片。要將視野①變成視野②，應(yīng)向_________（選填“左上方”或“右下方”）移動(dòng)裝片；要從視野③變成視野④，應(yīng)調(diào)節(jié)_________（填顯微鏡結(jié)構(gòu)）。（2）小科根據(jù)觀察到的細(xì)胞，用黃豆、綠豆、棉線等材料制作了植物細(xì)胞模型。請(qǐng)你將以下評(píng)價(jià)量表的指標(biāo)a填寫(xiě)完整。根據(jù)指標(biāo)b，小科制作的細(xì)胞模型應(yīng)評(píng)為_(kāi)________等級(jí)，理由是_________。植物細(xì)胞模型評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好待改進(jìn)指標(biāo)a________原材料易獲得、有污染原材料難獲得、有污染指標(biāo)b細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整，有標(biāo)注細(xì)胞結(jié)構(gòu)干完整，有標(biāo)注結(jié)構(gòu)不完整，毫標(biāo)注（3）圖丙是用乒乓球和鐵絲自制的地球儀，穿過(guò)乒乓球的部分鐵絲模擬地球的_________。為了制作出更精準(zhǔn)的地球模型，還需要用到的測(cè)量?jī)x器是_________。（4）圖丁是地球儀上的某部分經(jīng)緯網(wǎng)。A地的坐標(biāo)為_(kāi)________，位于_________（填“東半球”或“西半球”）。B點(diǎn)位于A點(diǎn)的_________方向。19.秋冬季節(jié)，人們常常把鰻魚(yú)掛在通風(fēng)處晾干，制成鰻鲞（xiǎng）。鰻鲞是人們過(guò)年的重要干貨和備菜。（1）根據(jù)甲圖鰻魚(yú)特征，找到鰻魚(yú)在乙圖檢索表中的位置為_(kāi)________（選填字母）。檢索表la背鰭尾鰭相連………21b背鳉尾鰭不連………A2a頭鈍短………………B2b頭尖長(zhǎng)………………33a尾部側(cè)扁…………43b尾部分叉…………C4a尾長(zhǎng)于頭…………D4b尾短于頭……………E（2）下列動(dòng)物：①蝴蝶②蚯蚓③蝮蛇④水母⑤鯊魚(yú)中，根據(jù)有無(wú)脊椎骨可分成兩組，與鰻魚(yú)同組的有_________。（填序號(hào)）20.某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了繪制簡(jiǎn)易學(xué)校平面圖的學(xué)習(xí)。（1）圖甲是繪制簡(jiǎn)易學(xué)校平面圖的操作流程，其中步驟四應(yīng)為_(kāi)________。（2）圖乙是學(xué)習(xí)小組繪制得到的平面圖，請(qǐng)你對(duì)其中的一處問(wèn)題提出修改意見(jiàn)_________。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有4大題，每空2分，共26分）21.學(xué)校舉行火箭模型制作大賽，某項(xiàng)目化小組設(shè)計(jì)制作了一個(gè)以酒精為燃料的模擬火箭發(fā)射裝置（如圖所示）。先用噴霧器在瓶中噴入適量酒精，按下開(kāi)關(guān)，觸發(fā)點(diǎn)火裝置，火箭就可以升空了。如何讓火箭模型發(fā)射到更高的高度呢?小組同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)并獲取到如下數(shù)據(jù)：序號(hào)箭體質(zhì)量/克火箭配重質(zhì)量/克燃料質(zhì)量（噴酒精次數(shù)）發(fā)射高度/米1809021.22808021.83808042.7（1）第1、2組實(shí)驗(yàn)對(duì)照，可以探究_________對(duì)火箭模型發(fā)射高度的影響；（2）根據(jù)2、3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：當(dāng)火箭配重相同時(shí)，_________，火箭模型發(fā)射高度越高；（3）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為火箭模型的發(fā)射高度還可能與_________因素有關(guān)。（寫(xiě)出一條）22.“使用公筷，健康你我。”使用公筷真的有助于減少細(xì)菌的傳播嗎？小濱就此開(kāi)展了下列實(shí)驗(yàn)：①他在某餐廳點(diǎn)了5道菜，將每道菜平均分成三份，一份不食用（對(duì)照組），一份使用公筷，另一份不使用公筷。②進(jìn)餐前，他帶上無(wú)菌手套，用無(wú)菌鑷子采集每份菜品樣本。③進(jìn)餐時(shí)，為保持每道菜夾菜次數(shù)一致，他對(duì)每一道菜的兩份菜品交替夾菜。④餐后再次采集菜品樣本，采集的樣本經(jīng)過(guò)48小時(shí)培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)每克樣品中的菌落數(shù)量，結(jié)果如下表所示。（“菌落/克”指每克樣品中含有的細(xì)菌菌落總數(shù)。菌落總數(shù)越大，表示細(xì)菌數(shù)量越多）菜名餐前（菌落/克）餐后（菌落/克）對(duì)照組公筷組非公筷組涼拌黃瓜（涼菜）14000149001600045000水果沙拉（涼菜）2000250028004300鹽水蝦（熱菜）160170180220炒蘆筍（熱菜）303550530香辣牛蛙（熱菜）60？150560根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題，（1）進(jìn)餐前，小濱帶上無(wú)菌手套，用無(wú)菌鑷子采集樣品的目的是____________。（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，支持使用公筷的依據(jù)是____________。（3）餐前的涼菜的菌落總數(shù)遠(yuǎn)超于熱菜的可能原因____________。（4）根據(jù)其他菜品實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)香辣牛蛙對(duì)照組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)范圍______。23.微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過(guò)多種途徑進(jìn)入生物體內(nèi)。科研人員為探究微塑料濃度對(duì)水生動(dòng)物生長(zhǎng)的影響，選擇大小、生長(zhǎng)狀況相似的鯽魚(yú)，分別放在不同濃度的微塑料水體中，相同的條件下養(yǎng)殖60天后，測(cè)量其平均體重和體長(zhǎng)，結(jié)果如下表所示。分析并回答下列問(wèn)題：組別鯽魚(yú)條數(shù)微塑料水體濃度（克/升）體重平均增長(zhǎng)值（克/條）體長(zhǎng)平均增加值（厘米/條）①2000.57700.94②200.060.5784108③200.120.38950.62④200.180.23470.54⑤200.240.20500.51（1）為減小實(shí)驗(yàn)測(cè)量的誤差，本實(shí)驗(yàn)采取了_________的措施。（2）小科分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：當(dāng)微塑料的濃度達(dá)到_________克/升及以上時(shí)，能顯著抑制鯽魚(yú)體重的增長(zhǎng)。（3）請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，提出一條關(guān)于生活中使用塑料制品的合理建議_________。24.一種名為加拿大一枝黃花的植物登上熱搜。其作為觀賞植物引入我國(guó)。但現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi)，嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性，抑制其他植物的生長(zhǎng)。某興趣小組對(duì)其展開(kāi)研究：[觀察]加拿大一枝黃花色澤亮麗，莖干高壯，密集叢生，原來(lái)本地的優(yōu)勢(shì)植物繁縷難覓蹤跡。[實(shí)驗(yàn)]（1）①將200粒綠豆種子平均分為A、B兩組，分別置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中；②A組加入5mL加拿大一枝黃花水浸提取液；B組加入等量清水；③將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)綠豆種子萌發(fā)數(shù)。上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是基于_________的猜想。[結(jié)論]（2）如果要得出更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，該小組同學(xué)需要進(jìn)一步開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)操作是_________。[反思]（3）加拿大一枝黃花對(duì)我市的生態(tài)環(huán)境造成了很大的影響。下列觀點(diǎn)中反對(duì)引入外來(lái)物種的是_________。（填選項(xiàng)）A.引進(jìn)外來(lái)物種，促進(jìn)本地生物優(yōu)勝劣汰B.引進(jìn)外來(lái)物種，豐富本地生物的多樣性C.影響本地部分物種的生存，破壞本地生態(tài)平衡D.造成本地部分物種的滅絕，危及本地生物的多樣性四、解答題（本題有4大題，每空2分，共22分）25.學(xué)習(xí)了量筒的使用后，小科同學(xué)做了很多實(shí)驗(yàn)。（1）在實(shí)驗(yàn)室里有一塊形狀不規(guī)則的礦石因礦石體積較大，小（礦石浸沒(méi)在水中）科按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，則礦石的體積為_(kāi)________cm3；（2）從A到C的操作過(guò)程中將使所測(cè)礦石體積結(jié)果_________（填“偏大”“偏小”或“不變”）；（3）小科同學(xué)還想測(cè)一枚大頭針的體積，具體如下，用燒杯將適量的水倒入量筒內(nèi)，讀出水的體積V1，將一枚大頭針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉底后，讀出此時(shí)水面所指示的體積V2，V2與V1的差值就是一枚大頭針的體積。你認(rèn)為她的這種操作是否可行并請(qǐng)說(shuō)明理由_________。26.近日，上虞區(qū)海涂濕地陸續(xù)迎來(lái)越冬候鳥(niǎo)，首批超過(guò)兩萬(wàn)只。如圖甲所示，波光粼粼水面上，成群候鳥(niǎo)在此棲息、停留。（1）上虞區(qū)海涂濕地里的水、陽(yáng)光等非生物因素和全部生物共同組成了一個(gè)_________。（2）秋冬由于北方天氣寒冷，候鳥(niǎo)紛紛向南遷徙。鳥(niǎo)類(lèi)的這一行為是對(duì)環(huán)境的_________（選填“適應(yīng)”或“不適應(yīng)”）。（3）請(qǐng)寫(xiě)出任意一條食物鏈_________。（4）濕地內(nèi)鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)的增加，表明浙江在鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)措施上已取得了顯著成效。請(qǐng)結(jié)合鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量減少的原因（如圖丙）判斷，最有針對(duì)性的措施是_________。（填選項(xiàng)）A.積極宣傳保護(hù)生物多樣性 B.嚴(yán)格