中學生化學課文故事讀后感

中學生化學課文故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u31711第一章走進化學課文故事的世界 123682第二章化學課文故事內(nèi)容大剖析 111670第三章故事中的獨特化學知識呈現(xiàn) 114807第四章我對化學課文故事的初印象 219784第五章深入感受化學故事中的科學魅力 21603第六章引用故事原文看化學之妙 228060第七章從化學課文故事中汲取的智慧 331784第八章化學課文故事帶來的啟示與展望 3第一章走進化學課文故事的世界化學課文故事就像是一扇通往奇妙化學世界的大門。我還記得在初中化學課本中那些有趣的故事，它們像是一個個小魔法，把化學知識包裝得特別吸引人。比如說在介紹氧氣發(fā)覺的故事里，那時候的科學家們就像摸索者在黑暗中尋找光明一樣。他們做了無數(shù)次的實驗，不斷地假設、驗證，這個過程就像一場驚心動魄的冒險。這個故事讓我對化學的世界充滿了好奇，就好像在我面前打開了一個裝滿神秘寶藏的箱子，每一個實驗現(xiàn)象都是一顆璀璨的寶石，吸引著我去深入了解。而且這些故事不是干巴巴地講述知識，而是把化學融入到生動的情節(jié)中，讓我不知不覺就想要走進這個充滿魅力的化學世界。第二章化學課文故事內(nèi)容大剖析以課本里拉瓦錫研究空氣成分的故事為例。這個故事詳細地描述了拉瓦錫是如何通過精確的實驗來探究空氣到底是由什么組成的。他用汞在密閉容器中加熱，然后仔細地觀察汞與空氣反應前后的變化。從這個故事內(nèi)容中，我們能看到拉瓦錫嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。他不是隨便做做實驗，而是精心設計每一個步驟，記錄每一個細微的變化。他發(fā)覺容器里空氣的體積減少了，剩余的氣體不能支持燃燒，后來又經(jīng)過更多的研究，得出了空氣是由氧氣和氮氣等組成的結論。這個故事的內(nèi)容讓我們明白，化學的發(fā)展是建立在無數(shù)次精確實驗和嚴謹思考之上的。而且故事的情節(jié)安排也很巧妙，從發(fā)覺問題到解決問題，就像一部懸疑小說一樣吸引人。第三章故事中的獨特化學知識呈現(xiàn)還是說拉瓦錫的這個故事。在這個故事里，化學知識的呈現(xiàn)非常獨特。我們通過拉瓦錫的實驗，直觀地了解到了氧氣在空氣中所占的比例。他的實驗過程就是化學知識的載體，我們看到汞和氧氣反應氧化汞，氧化汞加熱又分解成汞和氧氣。這一過程中，化學反應方程式所表示的知識就生動地展現(xiàn)出來了。比如2HgO?=2HgO，2HgO=2HgO?↑。這些化學方程式在故事里不再是枯燥的符號，而是拉瓦錫發(fā)覺空氣成分的關鍵線索。這種把化學知識融入故事的方式，讓我們理解起來特別容易。就像我們看一場魔術表演，在驚嘆的同時也記住了背后的原理，而這里的原理就是化學知識。第四章我對化學課文故事的初印象剛接觸化學課本里的故事時，我覺得它們就像夜空中閃爍的星星，每一個都很亮眼。那些故事充滿了神秘的色彩，像是在講述遙遠的科學傳奇。就像門捷列夫發(fā)覺元素周期表的故事，我當時就被深深吸引。門捷列夫在眾多元素中尋找規(guī)律，就像在一堆雜亂無章的拼圖碎片中拼湊出一幅完整的畫一樣。他的堅持和智慧讓我對化學這門學科肅然起敬。最初看到這些故事，我就覺得化學不再是那些讓人頭疼的符號和方程式，而是充滿了人類智慧和摸索精神的學科。這些故事就像一個個小鉤子，勾住了我的好奇心，讓我想要去了解更多關于化學的知識。第五章深入感受化學故事中的科學魅力當我更深入地去看化學課文中的故事時，那種科學魅力就像潮水一樣向我涌來。以居里夫人發(fā)覺鐳的故事為例。居里夫人在簡陋的實驗室里，經(jīng)過無數(shù)次的提煉，從大量的鈾礦殘渣中發(fā)覺了鐳。她面臨著資金不足、設備簡陋等重重困難，但是她從未放棄。這個故事里的科學魅力不僅僅在于鐳這種放射性元素的神奇性質(zhì)，更在于居里夫人對科學的執(zhí)著追求。她不顧輻射的危害，全身心地投入到研究中。這種精神就像一盞明燈，照亮了化學科學發(fā)展的道路。而且這個故事也讓我看到了化學研究背后的艱辛與偉大，每一個化學成果都是科學家們用汗水和心血換來的。第六章引用故事原文看化學之妙在課本講述侯德榜制堿法的故事中，原文里有這樣的描述：“侯德榜面對國外的技術封鎖，決心自主研發(fā)制堿技術。他經(jīng)過長時間的研究，終于摸索出了聯(lián)合制堿法?！睆倪@段原文我們可以看到化學之妙。侯德榜在制堿過程中巧妙地利用了物質(zhì)的溶解性等化學性質(zhì)。他的制堿法不僅提高了純堿的產(chǎn)量，還降低了成本。這個故事里的化學妙處就在于他能夠根據(jù)化學反應的原理，巧妙地設計工藝流程。通過對原文的研讀，我們能更加深刻地體會到化學知識在實際應用中的巧妙之處。就像一個高明的廚師，利用各種食材的特性做出美味佳肴一樣，侯德榜利用化學物質(zhì)的特性制出了純堿。第七章從化學課文故事中汲取的智慧從化學課文故事中我們能汲取很多智慧。比如從道爾頓提出原子學說的故事中，我們可以學到他那種敢于提出新理論的勇氣。在當時很多科學知識還不完善的情況下，道爾頓通過自己的觀察和思考，提出了原子學說。這就告訴我們，在學習和生活中，我們也要有創(chuàng)新思維，不能總是墨守成規(guī)。而且他為了證明自己的學說，不斷地進行研究和分析，這也讓我們懂得做事情要有堅持到底的決心。這些智慧就像一顆顆種子，種在我們的心田，在我們成長的過程中慢慢發(fā)芽，幫助我們在學習化學以及其他學科的時候，能夠更加積極地思考，勇于摸索未知的領域。第八章化學課文故事帶來的啟示與展望化學課文故事給我們帶來了很多啟示。像科學家們研究化學的過程，讓我們知道科學研究需要嚴謹?shù)膽B(tài)度、創(chuàng)新的思維和堅持不懈的努力。我們在學習化學的時候，也應該像他們一樣，對待每一個實驗、每一個知識點都要認真嚴謹。展望未來，這些故事激勵著我們在化學學習的道路上不斷前行。