專題32《格列佛游記》《哈利波特與死亡圣器》《老人與?！罚ㄖR梳理＋練習(xí)）（解析版）

專題32《格列佛游記》《哈利波特與死亡圣器》《老人與?！?解析版）【考點(diǎn)解讀】義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。教師要關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料，加強(qiáng)對課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營造人人愛讀書的良好氛圍。名著閱讀考試命題往往著眼于“是不是讀了”“讀得怎么樣”“吸收得怎么樣”來考查，試題呈現(xiàn)“打破命題模式，形式靈活多變”“減少知識性考查，注重思維進(jìn)階”“單一性試題減少，綜合性試題增加”幾大特點(diǎn)?！究键c(diǎn)點(diǎn)撥】《格列佛游記》一、作者簡介喬納森·斯威夫特（JonathanSwift，1667年11月30日—1745年10月19日），是英國啟蒙主義時(shí)期的作家、政論家、諷刺文學(xué)大師。他出生于愛爾蘭都柏林的一個(gè)貧苦家庭，自幼命運(yùn)多舛。父親在他出生前就已去世，由叔父撫養(yǎng)長大。斯威夫特在都柏林三一學(xué)院接受教育，期間他勤奮好學(xué)，但也因貧困經(jīng)歷了諸多艱辛。畢業(yè)后，斯威夫特開始了他復(fù)雜的職業(yè)生涯，先后擔(dān)任過神職人員、私人秘書等多種職務(wù)。這些經(jīng)歷讓他廣泛接觸到了社會(huì)各階層的人物和生活，深切感受到了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)存在的種種弊病，如政治腐敗、貴族奢靡、貧富懸殊等，也為他日后的創(chuàng)作積累了豐富的素材。斯威夫特的文學(xué)才華在其諸多作品中得以充分展現(xiàn)。他的文筆犀利、諷刺辛辣，善于以夸張、荒誕的手法揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗面?！陡窳蟹鹩斡洝繁闶撬钪拇碜髦唬@部作品以其奇幻的故事架構(gòu)和深刻的社會(huì)批判，在世界文學(xué)史上占據(jù)著重要地位。除此之外，他還創(chuàng)作了《一只桶的故事》《書的戰(zhàn)爭》等作品，同樣對當(dāng)時(shí)的社會(huì)、宗教、學(xué)術(shù)等方面的不良現(xiàn)象進(jìn)行了有力的諷刺與批判。斯威夫特一生都在為愛爾蘭人民的權(quán)益而奮斗，他利用自己的筆桿，呼吁社會(huì)公平正義，反對英國對愛爾蘭的壓迫與剝削。他的作品不僅在當(dāng)時(shí)引起了轟動(dòng)，對后世文學(xué)的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，啟發(fā)了無數(shù)作家以諷刺文學(xué)的形式去關(guān)注社會(huì)問題、剖析人性弱點(diǎn)。二、創(chuàng)作背景17世紀(jì)末至18世紀(jì)初，英國資本主義蓬勃發(fā)展，資產(chǎn)階級與貴族階級之間的矛盾日益尖銳。英國通過一系列對外戰(zhàn)爭和殖民擴(kuò)張，在世界范圍內(nèi)建立起了龐大的殖民帝國，國家看似繁榮昌盛，但背后卻隱藏著諸多社會(huì)問題。政治上，政黨紛爭不斷，輝格黨和托利黨為了爭奪權(quán)力，互相傾軋，導(dǎo)致政治腐敗現(xiàn)象叢生，政府官員們貪污受賄、賣官鬻爵，全然不顧國家和人民的利益。經(jīng)濟(jì)上，雖然資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但貧富差距急劇拉大。廣大勞動(dòng)人民生活困苦，承受著沉重的賦稅負(fù)擔(dān)，而貴族和資產(chǎn)階級上層卻過著奢侈糜爛的生活。在思想文化領(lǐng)域，啟蒙運(yùn)動(dòng)正在興起，人們開始追求理性、自由和平等，對傳統(tǒng)的封建制度和宗教迷信產(chǎn)生了質(zhì)疑。斯威夫特作為一位具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的作家，目睹了這一切社會(huì)亂象，深感痛心疾首，于是決定拿起筆來，通過文學(xué)作品對這些不良現(xiàn)象進(jìn)行深刻的揭露和批判，《格列佛游記》便應(yīng)運(yùn)而生。三、作品介紹《格列佛游記》是一部極具諷刺意味的長篇小說，以主人公格列佛的四次航海冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索，展開了一幅幅奇幻而又荒誕的畫卷，同時(shí)也對當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的各個(gè)方面進(jìn)行了無情的批判。這部作品共分為四個(gè)部分，分別講述了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的奇特遭遇。在小人國里，格列佛身形巨大，成為了小人國居民眼中的巨人，他見證了這個(gè)國家因雞蛋從哪頭敲開而引發(fā)的激烈黨派紛爭，以及兩國之間為了爭奪領(lǐng)土而進(jìn)行的荒唐戰(zhàn)爭；在大人國，格列佛則變成了一個(gè)小小的侏儒，他在這里感受到了大人國人民的淳樸善良，但也因自己國家的種種惡行而在大人國人面前倍感羞愧；飛島國是一個(gè)充滿奇幻色彩的國度，島上的居民癡迷于不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究，如從黃瓜里提取陽光等，同時(shí)這里的統(tǒng)治階層對下方島嶼進(jìn)行著殘酷的壓迫；慧骃國是一個(gè)由馬統(tǒng)治的理想國度，這里的馬（慧骃）具有高尚的品德和智慧，而形似人類的耶胡卻丑陋、愚蠢且貪婪，格列佛在這里對人性有了全新的認(rèn)識，也對自己的人類身份產(chǎn)生了深深的困惑。通過這些奇妙的故事，斯威夫特運(yùn)用夸張、象征、對比等多種手法，將英國社會(huì)的政治腐敗、學(xué)術(shù)空洞、人性丑惡等問題一一呈現(xiàn)出來，讓讀者在感受奇幻冒險(xiǎn)的同時(shí)，也能深刻反思現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種弊病。四、情節(jié)梗概格列佛是一位英國外科醫(yī)生，他生性喜歡航海冒險(xiǎn)。在一次出海航行中，遭遇了風(fēng)暴，船被掀翻，格列佛幸運(yùn)地漂流到了一個(gè)不知名的小島上。格列佛醒來后發(fā)現(xiàn)自己被無數(shù)個(gè)只有六英寸高的小人綁住了，原來他來到了小人國。小人國的居民對他這個(gè)巨人既好奇又害怕。國王下令將格列佛帶回王宮，并給他安排了住處。在這里，格列佛了解到小人國存在著兩個(gè)黨派，一個(gè)是根據(jù)鞋跟高低來劃分的高跟黨和低跟黨，他們之間因?yàn)橐恍┈嵥樾∈聽幊巢恍?，甚至影響到了國家的穩(wěn)定；另一個(gè)是因雞蛋從哪頭敲開而分成的大端派和小端派，這兩派之間的爭斗更是激烈，曾引發(fā)過多次戰(zhàn)爭。格列佛憑借自己的力量幫助小人國抵御了鄰國不來夫斯古的入侵，他把敵國的戰(zhàn)艦拖了回來，本以為會(huì)受到重重獎(jiǎng)賞，卻沒想到因?yàn)橐恍┐蟪嫉募刀?，他陷入了政治陰謀之中，最后不得不逃離小人國。格列佛第二次出海又遭遇了不幸，這次他漂流到了大人國。在大人國里，格列佛就像一個(gè)小小的侏儒，與這里的一切都顯得格格不入。他被一個(gè)農(nóng)夫撿到，農(nóng)夫把他當(dāng)作賺錢的工具，帶著他四處展覽。格列佛在大人國經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)的事情，比如被一只猴子抓住差點(diǎn)喪命，還曾和大人國的王后及公主們相處過，他向她們講述自己國家的事情，但大人國的人們對英國社會(huì)的種種惡行感到十分驚訝和厭惡。格列佛在這里感受到了大人國人民的淳樸善良，也看到了自己國家在道德和文明方面與大人國的巨大差距，最后他通過一只鷹叼走了他所在的木箱子，才得以離開大人國。格列佛第三次出海，船航行到了飛島國。飛島國是一個(gè)懸浮在空中的島嶼，島上的居民都很奇特。他們熱衷于不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究，比如從黃瓜里提取陽光、把冰燒成火藥等，這些研究耗費(fèi)了大量的人力物力卻毫無實(shí)際成果。飛島國的統(tǒng)治階層對下方島嶼進(jìn)行著殘酷的壓迫，他們通過讓下方島嶼的居民繳納高額賦稅、限制其發(fā)展等手段來維持自己的統(tǒng)治。格列佛在這里還參觀了拉格多科學(xué)院，看到了許多荒誕的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目。最后，格列佛離開了飛島國，繼續(xù)他的航海之旅。格列佛最后一次出海來到了慧骃國?；垠S國是一個(gè)由馬統(tǒng)治的理想國度，這里的馬（慧骃）具有高尚的品德和智慧，它們以理性和美德來治理國家。而形似人類的耶胡卻丑陋、愚蠢且貪婪，它們生活在野外，以糞便等為食，表現(xiàn)出了人性中最丑惡的一面。格列佛在這里與慧骃們相處了很長時(shí)間，他向慧骃們講述自己國家的事情，慧骃們對人類的行為感到十分不解和厭惡。格列佛在慧骃國的經(jīng)歷讓他對人性有了全新的認(rèn)識，也對自己的人類身份產(chǎn)生了深深的困惑。最后，格列佛因?yàn)樽约簾o法改變?nèi)祟惖谋拘?，也無法融入慧骃國的生活，只能黯然離開，回到了英國?；氐接?，格列佛對自己周圍的一切都感到厭惡，他覺得人類的行為和慧骃國的耶胡沒有什么區(qū)別，從此過上了隱居的生活。五、逐章節(jié)情節(jié)概括（一）第一卷：小人國之旅情節(jié)提要：格列佛作為一名英國外科醫(yī)生，因出海遭遇風(fēng)暴，漂流到了小人國。醒來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己被無數(shù)個(gè)僅有六英寸高的小人用細(xì)繩綁住了，周圍是一群好奇又害怕的小人國居民。隨后，他被帶到了國王面前，國王下令給他安排住處，并讓他了解了這個(gè)國家的一些情況。小人國存在著兩個(gè)主要黨派，一個(gè)是根據(jù)鞋跟高低劃分的高跟黨和低跟黨，兩黨之間為了爭奪權(quán)力和地位，經(jīng)常爭吵不休，甚至影響到了國家的穩(wěn)定；另一個(gè)是因雞蛋從哪頭敲開而分成的大端派和小端派，這兩派之間的爭斗更為激烈，曾引發(fā)過多次戰(zhàn)爭。格列佛憑借自己巨大的身軀和力量，幫助小人國抵御了鄰國不來夫斯古的入侵。他潛入水中，用繩子將敵國的戰(zhàn)艦一艘艘拖了回來，這本應(yīng)是大功一件，然而，一些大臣卻因?yàn)榧刀仕墓儯趪趺媲斑M(jìn)讒言，說格列佛有謀反之心。格列佛得知后，決定逃離小人國，他趁夜色，偷偷地登上了一艘開往不來夫斯斯古的船，離開了這個(gè)是非之地。閱讀感悟：在這一章節(jié)中，格列佛初到小人國時(shí)，面對那些微小卻又有著復(fù)雜政治紛爭的小人，讓人不禁覺得荒誕可笑。比如那因鞋跟高低和雞蛋敲開方式而劃分的黨派，凸顯了小人國政治的瑣碎和無聊。而格列佛幫助抵御外敵入侵的情節(jié)，則展現(xiàn)了他的勇敢和善良。但隨后因大臣嫉妒而陷入政治陰謀的遭遇，又反映出了小人國官場的黑暗和人心的險(xiǎn)惡。通過這些情節(jié)，我們可以看到作者對當(dāng)時(shí)英國政治中黨派紛爭、官員嫉妒賢能等不良現(xiàn)象的諷刺。（二）第二卷：大人國之旅情節(jié)提要：格列佛第二次出海，不幸再次降臨，他漂流到了大人國。在這里，格列佛就像一個(gè)小小的侏儒，與周圍的巨人般的一切都顯得格格不入。他先是被一個(gè)農(nóng)夫撿到，農(nóng)夫把他當(dāng)作賺錢的工具，帶著他四處展覽，讓他遭受了不少的屈辱。格列佛在大人國經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)的事情，比如有一次他被一只猴子抓住，猴子把他當(dāng)作玩具，差點(diǎn)要了他的命。后來，他與大人國的王后及公主們相處過，他向她們講述自己國家的事情，當(dāng)提到英國社會(huì)的種種惡行時(shí)，大人國的人們都感到十分驚訝和厭惡。格列佛在這里感受到了大人國人民的淳樸善良，他們對待格列佛雖然有好奇，但更多的是友善。最后，格列佛通過一只鷹叼走了他所在的木箱子，箱子在空中飛行了一段時(shí)間后，落在了大海里，格列佛才得以離開大人國。閱讀感悟：大人國這一章節(jié)，格列佛的遭遇可謂是大起大落。從被農(nóng)夫當(dāng)作賺錢工具受盡屈辱，到與王后、公主們相處并講述自己國家的事情，我們可以看到格列佛在這個(gè)陌生環(huán)境中的無奈和掙扎。當(dāng)大人國的人們對英國社會(huì)惡行表示厭惡時(shí)，也讓我們意識到英國當(dāng)時(shí)社會(huì)道德的淪喪。而大人國人民的淳樸善良與格列佛在英國所經(jīng)歷的種種形成了鮮明的對比，更加突出了作者對英國社會(huì)不良現(xiàn)象的批判。同時(shí)，格列佛在面對各種危險(xiǎn)時(shí)的求生欲望，也展現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的性格特點(diǎn)。（三）第三卷：飛島國之旅情節(jié)提要：格列佛第三次出海，船航行到了飛島國。飛島國是一個(gè)懸浮在空中的島嶼，島上的居民都很奇特。他們熱衷于不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究，例如從黃瓜里提取陽光、把冰燒成火藥等，這些研究耗費(fèi)了大量的人力物力卻毫無實(shí)際成果。飛島國的統(tǒng)治階層對下方島嶼進(jìn)行著殘酷的壓迫，他們通過讓下方島嶼的居民繳納高額賦稅、限制其發(fā)展等手段來維持自己的統(tǒng)治。格列佛在這里還參觀了拉格多科學(xué)院，看到了許多荒誕的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目，比如有科學(xué)家試圖用蜘蛛網(wǎng)來制造衣服，還有人想用豬的膀胱來儲(chǔ)存空氣等。最后，格列佛離開了飛島國，繼續(xù)他的航海之旅。閱讀感悟：在飛島國的經(jīng)歷中，那些不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究讓人啼笑皆非，像從黃瓜里提取陽光這樣的設(shè)想，充分體現(xiàn)了飛島國居民在學(xué)術(shù)上的空洞和荒謬。而飛島國統(tǒng)治階層對下方島嶼的殘酷壓迫，則反映出了統(tǒng)治階層的貪婪和殘暴。格列佛參觀科學(xué)院看到的那些荒誕實(shí)驗(yàn)，更是將這種空洞的學(xué)術(shù)氛圍展現(xiàn)得淋漓盡致。通過這些情節(jié)，作者諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)中一些學(xué)者脫離實(shí)際、閉門造車的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，以及統(tǒng)治階層對人民的殘酷剝削。（四）第四卷：慧骃國之旅情節(jié)提要：格列佛最后一次出海來到了慧骃國。慧骃國是一個(gè)由馬統(tǒng)治的理想國度，這里的馬（慧骃）具有高尚的品德和智慧，它們以理性和美德來治理國家。而形似人類的耶胡卻丑陋、愚蠢且貪婪，它們生活在野外，以糞便等為食，表現(xiàn)出了人性中最丑惡的一面。格列佛在這里與慧骃們相處了很長時(shí)間，他向慧骃們講述自己國家的事情，慧骃們對人類的行為感到十分不解和厭惡。格列佛在慧骃國的經(jīng)歷讓他對人性有了全新的認(rèn)識，也對自己的人類身份產(chǎn)生了深深的困惑。最后，格列佛因?yàn)樽约簾o法改變?nèi)祟惖谋拘?，也無法融入慧骃國的生活，只能黯然離開，回到了英國。回到英國后，格列佛對自己周圍的一切都感到厭惡，他覺得人類的行為和慧骃國的耶胡沒有什么區(qū)別，從此過上了隱居的生活。閱讀感悟：慧骃國這一章節(jié)，通過對慧骃和耶胡的鮮明對比，給人留下了深刻的印象。慧骃的高尚品德和智慧讓我們看到了一種理想的人類狀態(tài)，而耶胡的丑陋、愚蠢和貪婪則展現(xiàn)了人性的丑惡一面。格列佛向慧骃們講述自己國家的事情時(shí)，慧骃們的反應(yīng)表明了人類社會(huì)在慧骃眼中是多么的不堪。格列佛在慧骃國的經(jīng)歷讓他對人性有了重新審視，他的困惑也反映出了人類在面對自身丑惡本性時(shí)的無奈。作者通過這一章節(jié)，深刻地批判了人性中的丑惡，同時(shí)也表達(dá)了對理想人性的向往。六、人物形象（一）格列佛勇敢無畏：在小人國時(shí)，格列佛面對鄰國不來夫斯古的入侵，毫不猶豫地潛入水中，用繩子將敵國的戰(zhàn)艦一艘艘拖了回來，展現(xiàn)了他在面對外敵時(shí)的勇敢和擔(dān)當(dāng)。善良正直：盡管格列佛在小人國因?yàn)榇蟪嫉募刀识萑肜Ь?，但他始終保持著善良的本心。比如他在大人國時(shí)，向王后和公主們講述自己國家的事情，并沒有刻意美化，而是如實(shí)相告，體現(xiàn)了他的正直。好奇好學(xué)：格列佛每到一個(gè)新的國度，都會(huì)積極地去了解當(dāng)?shù)氐那闆r，如在飛島國參觀拉格多科學(xué)院，對那些荒誕的科學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然感到驚訝，但也充滿了好奇，想要深入了解，這體現(xiàn)了他的好奇好學(xué)。有思想反思：格列佛在慧骃國的經(jīng)歷讓他對人性有了全新的認(rèn)識，他開始反思人類社會(huì)的種種弊病，回到英國后還因?yàn)閷χ車磺懈械絽拹憾x擇隱居，這表明他是一個(gè)有思想、能反思的人。（二）小人國國王專斷獨(dú)裁：在小人國，國王雖然表面上對格列佛禮遇有加，但實(shí)際上他有著絕對的權(quán)力，對于國家的大小事務(wù)都要親自過問，并且他的決策往往是基于自己的喜好，而不是國家的實(shí)際利益，比如在處理格列佛功績一事上，他輕易地聽信了大臣的讒言，體現(xiàn)了他的專斷獨(dú)裁。虛榮好勝：國王十分在意自己國家的形象和地位，當(dāng)格列佛幫助抵御了鄰國不來夫斯古的入侵后，他本應(yīng)給予格列佛應(yīng)有的獎(jiǎng)賞，但因?yàn)樗幌胱尭窳蟹鸬墓兂^自己，所以對格列佛產(chǎn)生了猜忌，這體現(xiàn)了他的虛榮好勝。（三）大人國國王睿智開明：大人國國王在聽格列佛講述自己國家的事情后，對英國社會(huì)的種種惡行感到十分驚訝和厭惡，但他并沒有因此而輕視格列佛，相反，他以一種睿智開明的態(tài)度來對待格列佛，與格列佛進(jìn)行深入的討論，試圖了解人類社會(huì)的本質(zhì)，這體現(xiàn)了他的睿智開明。淳樸善良：大人國國王本身就有著淳樸善良的品質(zhì)，他統(tǒng)治下的國家人民也大多如此。他在與格列佛相處過程中，給予格列佛一定的尊重和保護(hù)，讓格列佛感受到了大人國人民的淳樸善良，這體現(xiàn)了他的淳樸善良。（四）飛島國國王荒誕愚昧：飛島國國王所統(tǒng)治的國家，居民熱衷于不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究，而他對此不僅不加以制止，反而支持這種行為，這說明他自己也是一個(gè)荒誕愚昧的人，比如他允許科學(xué)家們進(jìn)行從黃瓜里提取陽光等荒唐的實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了他的荒誕愚昧。殘酷壓迫：飛島國國王對下方島嶼進(jìn)行著殘酷的壓迫，通過讓下方島嶼的居民繳納高額賦稅、限制其發(fā)展等手段來維持自己的統(tǒng)治，這體現(xiàn)了他的殘酷壓迫。（五）慧骃高尚品德：慧骃國的馬（慧骃）具有高尚的品德，它們以理性和美德來治理國家，對待格列佛也是以禮相待，在與格列佛相處過程中，向格列佛傳授了很多關(guān)于理性和美德的知識，體現(xiàn)了它們的高尚品德。例如，當(dāng)格列佛講述人類社會(huì)中的種種丑惡現(xiàn)象時(shí)，慧骃們雖感到不解和厭惡，但依然平和地與格列佛交流，沒有對他惡語相向，展現(xiàn)出了寬容與涵養(yǎng)，這也是其高尚品德的一部分。智慧理性：慧骃們在處理國家事務(wù)以及對待各種問題時(shí)，都能運(yùn)用理性思維去分析和解決。它們依據(jù)公平、正義的原則來評判是非對錯(cuò)，不像人類社會(huì)中常被情感、私欲等左右。比如在探討人類戰(zhàn)爭的話題時(shí)，慧骃們通過分析戰(zhàn)爭的根源、后果等，清晰地指出戰(zhàn)爭的荒謬性，其智慧理性可見一斑。（六）耶胡丑陋愚蠢：耶胡形似人類，但外形丑陋，行為舉止更是愚蠢至極。它們生活在野外，以糞便等為食，毫無文明可言。格列佛剛到慧骃國見到耶胡時(shí)，就被它們的邋遢、粗野模樣所震驚，其丑陋愚蠢的形象躍然紙上。貪婪自私：耶胡們總是為了爭搶食物、領(lǐng)地等而互相爭斗，只考慮自己的利益，從不顧及他人。當(dāng)格列佛觀察它們的群體生活時(shí)，看到它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)資源就大打出手，充分體現(xiàn)了它們貪婪自私的本性。七、主題思想1.批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)：作品通過格列佛在不同國度的奇特經(jīng)歷，對當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的政治腐敗、黨派紛爭（如小人國里的高跟黨與低跟黨、大端派與小端派之爭）、學(xué)術(shù)空洞（飛島國荒誕的科學(xué)研究）、貴族奢靡、貧富懸殊等諸多弊病進(jìn)行了無情的批判。作者以夸張、荒誕的故事形式，讓讀者更清晰地看到英國社會(huì)背后隱藏的這些黑暗面。2.反思人性弱點(diǎn)：特別是在慧骃國部分，通過慧骃的高尚品德和智慧與耶胡的丑陋、愚蠢、貪婪形成鮮明對比，促使讀者深刻反思人性中的丑惡部分，如自私、貪婪、愚昧等。格列佛在經(jīng)歷了慧骃國之旅后，對自己的人類身份都產(chǎn)生了困惑，也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了對人性弱點(diǎn)反思的重要性。3.向往理想社會(huì)：大人國里人民的淳樸善良以及慧骃國由馬以理性和美德治理的理想模式，都表達(dá)了作者對一個(gè)沒有政治腐敗、人們善良淳樸、以理性和美德為準(zhǔn)則的理想社會(huì)的向往之情。雖然作者深知這樣的社會(huì)在現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)，但通過作品傳達(dá)出了這種美好的期許。八、寫作手法1.夸張與荒誕：小說中充滿了夸張與荒誕的情節(jié)設(shè)定。比如小人國居民僅有六英寸高，格列佛在他們面前成了巨人；飛島國居民熱衷于從黃瓜里提取陽光等不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究。這些夸張荒誕的情節(jié)不僅增加了故事的趣味性，更重要的是能突出作者想要批判的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，讓讀者在感到新奇的同時(shí)，深刻意識到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中類似的荒唐、不合理之處。2.對比：多處運(yùn)用對比手法來強(qiáng)化主題。如大人國人民的淳樸善良與格列佛所描述的英國社會(huì)的丑惡形成對比，突出了英國社會(huì)的不良狀況；慧骃國的慧骃與耶胡的對比，鮮明地展現(xiàn)了人性的高尚與丑惡，促使讀者反思人性。3.象征：書中許多元素都具有象征意義。例如，小人國的高跟黨和低跟黨象征著英國當(dāng)時(shí)的政黨紛爭；飛島國的不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究象征著英國社會(huì)中部分學(xué)者脫離實(shí)際的學(xué)術(shù)風(fēng)氣；慧骃國的慧骃象征著理想的人性和理想的社會(huì)治理模式，而耶胡則象征著人性中的丑惡部分。《哈利波特與死亡圣器》一、作者簡介J.K.羅琳（J.K.Rowling），全名喬安妮·凱瑟琳·羅琳（JoanneKathleenRowling），1965年7月31日出生于英國格溫特郡。她自幼喜歡閱讀和寫作，童年生活在一個(gè)普通但充滿溫馨的家庭環(huán)境中。羅琳的早期經(jīng)歷充滿坎坷。大學(xué)畢業(yè)后，她經(jīng)歷了一段艱難時(shí)期，如婚姻破裂、失業(yè)且獨(dú)自撫養(yǎng)女兒等。然而，正是在這樣困苦的生活境遇下，她在愛丁堡的小咖啡館里，憑借著豐富的想象力和對魔法世界的熱愛，開始創(chuàng)作《哈利波特》系列?！豆ㄌ亍废盗械牡谝徊俊豆ㄌ嘏c魔法石》于1997年在英國出版，隨后便在全球范圍內(nèi)掀起了一股魔法熱潮。羅琳以其細(xì)膩的筆觸、豐富的想象力以及對人性和友情等主題的深刻刻畫，成功塑造了一個(gè)令人著迷的魔法世界。這個(gè)世界里有霍格沃茨魔法學(xué)校、神奇的魔法生物、激烈的魔法對決等元素，吸引了無數(shù)讀者，無論老幼。她的作品不僅在文學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成功，還被改編成了系列電影，進(jìn)一步擴(kuò)大了其影響力。羅琳通過哈利波特系列，讓全球讀者感受到了魔法的魅力、勇氣的力量以及愛與友誼的珍貴。同時(shí)，她也憑借該系列成為了全球最富有的作家之一，并且利用自己的財(cái)富積極投身于慈善事業(yè)，展現(xiàn)出了其善良和社會(huì)責(zé)任感。二、創(chuàng)作背景20世紀(jì)90年代初，英國社會(huì)處于一種相對復(fù)雜的狀態(tài)。一方面，科技在不斷發(fā)展，人們的生活方式在逐漸改變；另一方面，社會(huì)中存在的一些諸如貧富差距、人際關(guān)系疏離等問題也較為突出。羅琳自身的生活經(jīng)歷也對創(chuàng)作產(chǎn)生了影響。她當(dāng)時(shí)處于生活的困境，婚姻失敗、經(jīng)濟(jì)窘迫，獨(dú)自帶著女兒在愛丁堡生活。在這樣的環(huán)境下，她需要一個(gè)精神寄托，于是開始構(gòu)思一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界截然不同的魔法世界。從文化角度來看，英國有著悠久的神話、傳說和魔幻文學(xué)傳統(tǒng)。從亞瑟王的傳說到各種民間鬼怪故事，這些都為羅琳提供了豐富的素材和靈感來源。她汲取了這些傳統(tǒng)元素，并融入了現(xiàn)代的價(jià)值觀和情感體驗(yàn)，創(chuàng)造出了獨(dú)特的哈利波特魔法世界。而且，當(dāng)時(shí)青少年文學(xué)市場雖然已有不少作品，但像《哈利波特》這樣構(gòu)建如此宏大、細(xì)節(jié)如此豐富且主題深刻的作品并不多見。羅琳看到了這個(gè)市場空白，希望通過創(chuàng)作一部能夠吸引不同年齡段讀者的作品，既能讓孩子們沉浸在奇幻冒險(xiǎn)中，又能讓成年人從中讀出人性、社會(huì)等更深層次的內(nèi)容。三、作品介紹《哈利波特與死亡圣器》是《哈利波特》系列的第七部也是最后一部，這部作品為整個(gè)系列畫上了一個(gè)圓滿的句號。在這部書中，哈利波特、羅恩和赫敏已經(jīng)長大成人，他們面臨著最為艱巨的任務(wù)——徹底打敗伏地魔，結(jié)束其對魔法世界的恐怖統(tǒng)治。故事圍繞著尋找并銷毀伏地魔的魂器以及找到傳說中的死亡圣器展開。書中呈現(xiàn)了一個(gè)更加黑暗、危險(xiǎn)的魔法世界。魔法部已被伏地魔控制，許多巫師和麻瓜的生命都受到了威脅。哈利和他的朋友們不得不離開霍格沃茨，在外面的世界展開冒險(xiǎn)，他們要躲避食死徒的追捕，同時(shí)還要解開一個(gè)個(gè)與魂器和死亡圣器相關(guān)的謎團(tuán)。整個(gè)作品充滿了緊張刺激的情節(jié)，如哈利等人潛入古靈閣銀行搶奪魂器、霍格沃茨大戰(zhàn)等。同時(shí)，也不乏溫情和感人的時(shí)刻，比如哈利在面對生死抉擇時(shí)對朋友和親人的眷戀，以及眾多角色為了保護(hù)他人所展現(xiàn)出的犧牲精神。它不僅僅是一部簡單的魔幻冒險(xiǎn)小說，更是通過對人物內(nèi)心世界的刻畫、對正義與邪惡斗爭的描繪，探討了諸如愛、勇氣、犧牲、友誼等諸多重要的人生主題，讓讀者在跟隨主角們冒險(xiǎn)的同時(shí)，也能對這些主題有深刻的思考。四、情節(jié)梗概《哈利波特與死亡圣器》情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。故事開篇，伏地魔已經(jīng)基本控制了魔法界，魔法部淪為其傀儡。哈利波特在十七歲生日前夕，收到了來自鄧布利多的遺囑，里面留給了他一些物品，包括金色飛賊、格蘭芬多寶劍等。然而，在轉(zhuǎn)移哈利的過程中，海德薇被食死徒殺害，瘋眼漢穆迪也不幸犧牲，哈利等人好不容易才逃脫追捕。隨后，哈利、羅恩和赫敏決定不去霍格沃茨上學(xué)，而是踏上尋找并銷毀伏地魔魂器的征程。他們首先根據(jù)線索找到了掛墜盒魂器，但在獲取和銷毀它的過程中歷經(jīng)磨難。羅恩因?yàn)榛昶鲗ε宕髡弋a(chǎn)生的不良影響，一度情緒低落甚至離開哈利和赫敏，不過后來又回來繼續(xù)并肩作戰(zhàn)。他們接著前往古靈閣銀行，試圖搶奪另一個(gè)魂器——赫奇帕奇的杯子。這一過程驚險(xiǎn)萬分，他們憑借著勇氣和智慧，在妖精拉環(huán)的幫助下成功拿到杯子并將其銷毀。在尋找魂器的過程中，他們逐漸了解到死亡圣器的傳說，傳說集齊老魔杖、復(fù)活石和隱形衣這三件圣器，就能成為死神的主人。哈利意識到伏地魔也在追尋死亡圣器，并且認(rèn)為自己就是老魔杖的真正主人，因?yàn)樗谥芭c德拉科·馬爾福的戰(zhàn)斗中奪得了德拉科的魔杖，而德拉科之前又從鄧布利多手中奪得了老魔杖。與此同時(shí)，霍格沃茨魔法學(xué)校也陷入了危機(jī)。伏地魔率領(lǐng)食死徒大軍準(zhǔn)備攻打?qū)W校，校長斯內(nèi)普在暗中保護(hù)著學(xué)校和哈利，盡管很多人都誤解了他。哈利等人得知學(xué)校的情況后，決定返回霍格沃茨，與伏地魔展開最后的決戰(zhàn)。在霍格沃茨大戰(zhàn)中，雙方激戰(zhàn)正酣。許多熟悉的角色都參與其中，有的英勇戰(zhàn)斗，有的為了保護(hù)他人而犧牲。哈利在關(guān)鍵時(shí)刻解開了斯內(nèi)普的記憶，才明白斯內(nèi)普一直深愛著哈利的母親莉莉，并且多年來一直在暗中保護(hù)哈利。哈利最終找到了伏地魔藏在禁林里的納吉尼——伏地魔的最后一個(gè)魂器，并將其銷毀。然后，他坦然地走向伏地魔，準(zhǔn)備迎接最后的對決。在對決中，哈利利用伏地魔不懂得愛的弱點(diǎn)，成功擊敗了他，讓魔法世界恢復(fù)了和平。最后，大戰(zhàn)結(jié)束，哈利、羅恩和赫敏等人都有了各自的新生活。哈利和金妮結(jié)婚，羅恩和赫敏也走到了一起，他們的孩子們也將在一個(gè)和平、美好的魔法世界里成長。五、逐章節(jié)情節(jié)概括第一章：黑魔王崛起伏地魔掌控局勢，食死徒密謀殺害哈利?；舾裎执穆楣涎芯拷淌诒缓?，魔法世界陰云籠罩。哈利在德思禮家等待十七歲生日，面臨轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)，危險(xiǎn)一觸即發(fā)。第二章：紀(jì)念人們以各種方式紀(jì)念鄧布利多，回憶其功績與智慧。哈利也沉浸在對校長的緬懷中，同時(shí)感受著失去依靠后的迷茫，魔法界因鄧布利多之死氣氛凝重。第三章：德思禮一家的離開哈利告別德思禮一家，從此與麻瓜生活徹底告別。德思禮一家雖有不舍但也無奈，哈利則懷著忐忑與堅(jiān)定，準(zhǔn)備踏入未知的魔法冒險(xiǎn)之旅，邁向新的人生階段。第四章：七個(gè)波特鳳凰社為轉(zhuǎn)移哈利施復(fù)方湯劑變出六個(gè)假波特。轉(zhuǎn)移途中遭食死徒襲擊，戰(zhàn)斗激烈，穆迪犧牲，哈利等人驚險(xiǎn)逃脫，計(jì)劃雖有波折但成功迷惑敵人，為后續(xù)行動(dòng)爭取機(jī)會(huì)。第五章：倒下的勇士轉(zhuǎn)移行動(dòng)后哈利等人暫避羅恩家。穆迪的死讓大家悲痛，同時(shí)羅恩因魂器影響情緒出現(xiàn)波動(dòng)，與哈利、赫敏產(chǎn)生矛盾，團(tuán)隊(duì)氛圍略顯緊張，未來行動(dòng)面臨新挑戰(zhàn)。第六章：穿睡衣的食尸鬼在羅恩家，大家借穿睡衣的食尸鬼作掩護(hù)商討計(jì)劃。期間哈利等人努力平復(fù)情緒，思考下一步尋找魂器的行動(dòng)，在緊張局勢下盡力保持冷靜，準(zhǔn)備繼續(xù)冒險(xiǎn)征程。第七章：阿不思·鄧布利多的遺囑哈利得知鄧布利多遺囑，獲贈(zèng)金色飛賊、格蘭芬多寶劍等物品。遺囑內(nèi)容引發(fā)諸多猜測，這些神秘禮物似乎蘊(yùn)含深意，為哈利對抗伏地魔的道路增添關(guān)鍵助力。第八章：婚禮哈利等人參加比爾和芙蓉婚禮，本是歡樂時(shí)刻卻因食死徒隨時(shí)可能來襲而緊張?；槎Y中途被打斷，混亂中哈利等人被迫再次踏上逃亡之路，喜慶氛圍瞬間消散。第九章：藏匿之地哈利、羅恩和赫敏開始尋找魂器之旅，找到一處隱蔽藏匿地暫作休整。在此期間他們仔細(xì)研究線索，分析魂器可能所在，團(tuán)隊(duì)協(xié)作試圖解開謎題，向摧毀魂器目標(biāo)邁進(jìn)。第十章：克利切的故事從克利切口中得知雷古勒斯·布萊克與掛墜盒魂器相關(guān)信息?？死械闹v述讓哈利等人對魂器來歷有新認(rèn)識，也為獲取掛墜盒魂器提供了重要線索，推動(dòng)尋找行動(dòng)繼續(xù)。第十一章：賄賂為獲取更多魂器線索，哈利等人嘗試賄賂相關(guān)人物。過程中遭遇各種狀況，雖未完全如愿，但也從一些反應(yīng)中捕捉到蛛絲馬跡，繼續(xù)艱難探尋魂器下落。第十二章：魔法就是力量展現(xiàn)魔法世界權(quán)力爭奪，伏地魔勢力利用魔法壓迫眾人。哈利等人深刻體會(huì)到對抗伏地魔不僅是摧毀魂器，還要打破其對魔法的邪惡掌控，斗爭形勢嚴(yán)峻。第十三章：混血巫師登記委員會(huì)食死徒控制的魔法部成立此委員會(huì)迫害混血巫師。哈利等人見證了魔法界的黑暗統(tǒng)治，也更加堅(jiān)定摧毀伏地魔勢力、恢復(fù)魔法世界和平的決心。第十四章：竊賊哈利等人發(fā)現(xiàn)有人暗中竊取他們所需物品，這一情況打亂了他們的計(jì)劃。他們一邊警惕竊賊，一邊努力確保自身安全及尋找魂器行動(dòng)不受太大影響。第十五章：妖精復(fù)仇妖精們因長期受巫師壓迫而展開復(fù)仇行動(dòng)。哈利等人在躲避食死徒同時(shí)還得應(yīng)對妖精帶來的麻煩，處境愈發(fā)艱難，局勢變得更加復(fù)雜混亂。第十六章：高錐克山谷哈利等人回到父母故鄉(xiāng)高錐克山谷，本想尋找線索卻遭遇危險(xiǎn)。這里有他們對父母的回憶，也見證了伏地魔爪牙的殘忍，他們在危險(xiǎn)中繼續(xù)探尋魂器線索。第十七章：巴希達(dá)的秘密拜訪巴希達(dá)欲知死亡圣器信息，卻發(fā)現(xiàn)她已被伏地魔控制。哈利等人陷入陷阱，經(jīng)歷一番驚險(xiǎn)搏斗才得以逃脫，此次遭遇讓他們對死亡圣器探索更謹(jǐn)慎。第十八章：阿不思·鄧布利多的人生和謊言通過斯內(nèi)普記憶了解鄧布利多過去，包括與格林德沃關(guān)系等。哈利對校長有了全新認(rèn)識，這些發(fā)現(xiàn)雖沖擊巨大，但也為對抗伏地魔提供了更深層次的思考角度。第十九章：銀鹿神秘銀鹿守護(hù)神出現(xiàn)，引導(dǎo)哈利找到格蘭芬多寶劍。這一神奇指引似命運(yùn)安排，寶劍成為對抗魂器的關(guān)鍵武器，也給哈利等人帶來新希望。第二十章：謝農(nóng)費(fèi)里厄斯·洛夫古德拜訪洛夫古德了解死亡圣器傳說。雖獲相關(guān)信息，但洛夫古德的古怪及食死徒隨后追來，讓哈利等人再次陷入危險(xiǎn)，在慌亂中繼續(xù)思索應(yīng)對之策。第二十一章：三兄弟的故事詳細(xì)講述三兄弟與死亡圣器傳說，讓哈利等人對圣器有更深入理解。傳說蘊(yùn)含深意，與他們當(dāng)下處境息息相關(guān)，為后續(xù)行動(dòng)及抉擇提供參考依據(jù)。第二十二章：死圣哈利等人深入思考死亡圣器存在意義及與自身使命關(guān)系。權(quán)衡利弊后，他們決定繼續(xù)按原計(jì)劃尋找魂器，同時(shí)留意圣器相關(guān)線索，準(zhǔn)備應(yīng)對可能變化。第二十三章：馬爾福莊園哈利等人不幸被抓到馬爾福莊園，遭遇殘酷折磨。但他們在困境中相互扶持，赫敏機(jī)智應(yīng)對，羅恩也展現(xiàn)勇氣，最終成功逃脫，過程驚險(xiǎn)萬分。第二十四章：魔杖制造者遇到魔杖制造者奧利凡德，得知魔杖秘密。這些知識對哈利等人理解魔法、對抗伏地魔有一定幫助，為后續(xù)戰(zhàn)斗及行動(dòng)提供了更多思路。第二十五章：貝殼小宅在貝殼小宅暫歇，這是比爾和芙蓉家。哈利等人在此稍作休整，回顧經(jīng)歷，思考下一步行動(dòng)，同時(shí)感受著這短暫的寧靜，為即將到來的挑戰(zhàn)積蓄力量。第二十六章：古靈閣潛入古靈閣搶奪魂器，過程驚險(xiǎn)刺激。面對重重機(jī)關(guān)和妖精的阻攔，哈利等人憑借智慧與勇氣，在妖精拉環(huán)幫助下，成功拿到魂器并設(shè)法銷毀，推進(jìn)了對抗伏地魔進(jìn)程。第二十七章：最后的藏匿之所歷經(jīng)艱難探尋，終于找到伏地魔最后一個(gè)魂器藏匿處。此處防守嚴(yán)密，但哈利等人毫不退縮，準(zhǔn)備迎接最終挑戰(zhàn)，為徹底摧毀伏地魔魂器全力以赴。第二十八章：遺失的鏡子發(fā)現(xiàn)一面神奇鏡子，似乎與哈利和小天狼星有關(guān)。鏡子引發(fā)諸多回憶與猜測，雖暫時(shí)不清楚其具體作用，但也讓哈利在緊張冒險(xiǎn)中多了份別樣思緒。第二十九章：遺失的金冕努力尋找并最終找到伏地魔的魂器——金冕。找到過程曲折，且面臨諸多危險(xiǎn)，拿到金冕后便著手準(zhǔn)備銷毀，進(jìn)一步逼近打敗伏地魔的目標(biāo)。第三十章：西弗勒斯·斯內(nèi)普的離去斯內(nèi)普被伏地魔殺害，哈利通過他的記憶了解到斯內(nèi)普對莉莉的深情及暗中保護(hù)自己的真相。斯內(nèi)普的犧牲令人悲痛，也讓哈利對愛與犧牲有了更深感悟。第三十一章：霍格沃茨之戰(zhàn)哈利等人回到霍格沃茨，與伏地魔及其食死徒展開最終決戰(zhàn)。全校師生團(tuán)結(jié)一心，激烈戰(zhàn)斗中各方盡顯魔法威力，生死瞬間不斷，哈利最終憑借勇氣等擊敗伏地魔。第三十二章：長老魔杖哈利了解到長老魔杖的真正主人問題，這根魔杖在魔法界地位特殊。其歸屬對最終對決及整個(gè)魔法世界局勢都有重大影響，哈利需理清其中關(guān)系。第三十三章：“王子”的故事講述斯內(nèi)普的過去，解釋他為何被稱為“王子”。斯內(nèi)普的身世經(jīng)歷豐富復(fù)雜，這些過往塑造了他的性格，也讓讀者更全面理解這個(gè)關(guān)鍵人物。第三十四章：禁林再現(xiàn)哈利在禁林里再次面對伏地魔，此次對峙氣氛凝重。哈利帶著堅(jiān)定信念，準(zhǔn)備迎接可能的生死考驗(yàn)，這一環(huán)節(jié)對最終結(jié)局有著重要影響。第三十五章：國王十字車站哈利在特殊狀態(tài)下來到國王十字車站，與伏地魔靈魂碎片對話。在這里他對生死、善惡等有了深刻感悟，為故事結(jié)局增添了奇幻且深邃的色彩。第三十六章：百密一疏哈利回到霍格沃茨，繼續(xù)與伏地魔戰(zhàn)斗。盡管伏地魔看似強(qiáng)大且準(zhǔn)備周全，但哈利憑借之前積累及自身特質(zhì)，抓住其漏洞，為最終勝利奠定基礎(chǔ)。尾聲：十九年后故事結(jié)尾，展現(xiàn)了十九年后哈利等人的幸福生活。他們的孩子也在霍格沃茨上學(xué)，魔法世界恢復(fù)和平，給整個(gè)系列畫上溫馨圓滿的句號。六、人物形象哈利·波特：勇敢無畏：在面對伏地魔及其眾多食死徒的追捕和威脅時(shí)，哈利從未退縮。例如在霍格沃茨大戰(zhàn)中，他明知危險(xiǎn)重重，卻依然挺身而出，與伏地魔正面交鋒，為了保護(hù)魔法世界的和平和朋友們的安全，他愿意將自己的生死置之度外。重情重義：他對朋友、親人和老師都有著深厚的感情。他一直懷念著父母，并且為了替父母報(bào)仇，更為了不讓伏地魔繼續(xù)危害世界，他踏上了艱難的征程。對于朋友羅恩和赫敏，他在困難時(shí)刻總是想著保護(hù)他們，當(dāng)羅恩離開時(shí)，他也十分難過，并且一直期待著羅恩能回來。有責(zé)任感：哈利深知自己作為“大難不死的男孩”，肩負(fù)著對抗伏地魔的重大責(zé)任。他從不會(huì)逃避這份責(zé)任，即使在最艱難的時(shí)候，比如尋找魂器過程中遇到重重困難，他也會(huì)堅(jiān)持下去，努力完成自己的使命。羅恩·韋斯萊：忠誠：羅恩對哈利和赫敏一直都很忠誠。盡管在尋找魂器過程中，因魂器的影響他一度離開，但他最終還是回到了他們身邊，繼續(xù)并肩作戰(zhàn)。例如，當(dāng)哈利和赫敏在古靈閣銀行面臨危險(xiǎn)時(shí)，羅恩及時(shí)出現(xiàn)救了他們，這充分體現(xiàn)了他對朋友的忠誠。幽默風(fēng)趣：他經(jīng)常會(huì)說出一些幽默的話語，緩解緊張的氣氛。在他們一起冒險(xiǎn)的過程中，很多時(shí)候氣氛壓抑，而羅恩的幽默總能讓大家輕松一笑。比如在尋找魂器的長途跋涉中，他會(huì)調(diào)侃自己和大家的處境，讓大家不至于太沉悶。有嫉妒心：羅恩有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出嫉妒心。當(dāng)哈利成為眾人矚目的焦點(diǎn)，或者赫敏在知識方面表現(xiàn)得比他好時(shí)，他會(huì)心里不舒服。比如在尋找魂器時(shí)，看到哈利和赫敏似乎更親密，他就會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，但他也能在事后認(rèn)識到自己的問題并改正。赫敏·格蘭杰：聰明睿智：赫敏是個(gè)非常聰明的女孩，她在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)堪稱卓越。在尋找魂器的過程中，她憑借著自己的知識儲(chǔ)備，幫助哈利和羅恩解開了許多謎團(tuán)。例如在古靈閣銀行搶奪魂器時(shí)，她準(zhǔn)確地判斷出如何避開銀行的安保系統(tǒng)，這得益于她對魔法知識的精通。勇敢堅(jiān)強(qiáng)：她雖然是個(gè)女孩，但在面對危險(xiǎn)時(shí)從不退縮。在霍格沃茨大戰(zhàn)中，她和哈利、羅恩一起并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。即使在尋找魂器過程中遇到困難，比如被魂器影響的羅恩離開時(shí)，她也能獨(dú)自和哈利堅(jiān)持下去，展現(xiàn)出了很強(qiáng)的韌性。善良有愛心：赫敏總是關(guān)心著身邊的人。她會(huì)為那些受到迫害的麻瓜出身的巫師鳴不平，也會(huì)在朋友遇到困難時(shí)給予幫助。比如在哈利情緒低落時(shí)，她會(huì)安慰他，讓他重新振作起來。七、主題思想愛與犧牲：書中多次展現(xiàn)了愛與犧牲的力量。比如哈利的母親莉莉?yàn)榱吮Ｗo(hù)哈利，犧牲了自己，她的愛給了哈利一種特殊的保護(hù)，讓伏地魔的殺戮咒在哈利身上失效。斯內(nèi)普深愛著莉莉，所以他一生都在暗中保護(hù)哈利，最終也為此付出了生命。這些情節(jié)都表明了愛可以戰(zhàn)勝邪惡，而犧牲也是為了更偉大的目標(biāo)，是一種高尚的行為。友誼與團(tuán)結(jié)：哈利、羅恩和赫敏之間的友誼是貫穿全書的重要線索。他們在面對重重困難時(shí)，始終團(tuán)結(jié)在一起，相互支持、相互幫助。在尋找魂器和對抗伏地魔的過程中，他們憑借著友誼和團(tuán)結(jié)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。這種友誼不僅存在于他們?nèi)酥g，在霍格沃茨大戰(zhàn)中，眾多巫師也因?yàn)橛颜x和團(tuán)結(jié)，共同對抗伏地魔，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的力量。勇氣與信念：主角們在面對伏地魔的恐怖統(tǒng)治和各種危險(xiǎn)時(shí)，始終保持著勇氣和堅(jiān)定的信念。哈利勇敢地踏上尋找魂器和對抗伏地魔的征程，他相信自己能夠完成使命。羅恩和赫敏也同樣如此，他們在困難時(shí)刻不退縮，相信通過自己的努力可以戰(zhàn)勝邪惡。這種勇氣和信念是推動(dòng)他們前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?，也是讓他們最終取得勝利的關(guān)鍵因素。八、寫作手法懸念設(shè)置：羅琳在書中巧妙地設(shè)置了許多懸念。比如在故事開頭，鄧布利多的遺囑留給哈利的物品有什么用途？哈利是否真的是老魔杖的真正主人？這些懸念吸引著讀者不斷地往下讀，想要一探究竟。細(xì)節(jié)描寫：對魔法世界的各種細(xì)節(jié)描寫十分豐富。從霍格沃茨的城堡構(gòu)造到魔法生物的外形特征，從魔法咒語的發(fā)音到魔法物品的用途，都進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫。這些細(xì)節(jié)讓讀者仿佛置身于那個(gè)神奇的魔法世界之中，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感和可讀性。人物對比：通過對不同人物的對比描寫，突出了人物的性格特點(diǎn)。比如哈利的勇敢與伏地魔的邪惡，赫敏的聰明與一些食死徒的愚蠢，通過這樣的對比，讓讀者更清楚地認(rèn)識到人物的本質(zhì)特征，也有助于塑造更加鮮明的人物形象。《老人與?！芬弧⒆髡吆喗闅W內(nèi)斯特·海明威（ErnestHemingway），1899年7月21日出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)的奧克帕克。他是美國“迷惘的一代”作家中的代表人物，其作品風(fēng)格獨(dú)特，對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。海明威的一生充滿了傳奇色彩。早年，他積極投身于第一次世界大戰(zhàn)，擔(dān)任救護(hù)車司機(jī)，在戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，這些經(jīng)歷為他的創(chuàng)作提供了豐富素材。戰(zhàn)后，他開始了記者生涯，先后在多家報(bào)社工作，這段經(jīng)歷不僅鍛煉了他簡潔明快的寫作風(fēng)格，也讓他有機(jī)會(huì)游歷世界各地，拓寬了視野。海明威的創(chuàng)作生涯成果豐碩。他的早期作品如《太陽照常升起》，描繪了一戰(zhàn)后年輕人的迷惘與失落，反映了“迷惘的一代”的精神狀態(tài)。而《永別了，武器》則進(jìn)一步探討了戰(zhàn)爭的殘酷與荒誕，以及戰(zhàn)爭對人性的扭曲?！独先伺c?！肥呛Ｃ魍罹叽硇缘淖髌分?，這部小說于1952年問世，為他贏得了普利策文學(xué)獎(jiǎng)，并在1954年使他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威以其簡潔有力的文字、深刻的人生感悟和獨(dú)特的硬漢形象塑造，在世界文學(xué)史上占據(jù)著重要地位。他的寫作風(fēng)格獨(dú)具特色，以簡潔、精煉著稱。他擅長用簡短的句子和直白的詞匯來傳達(dá)深刻的情感和復(fù)雜的思想，這種“冰山理論”的寫作手法，讓讀者能從簡潔的文字表面感受到背后隱藏的巨大情感力量。例如在《老人與海》中，老人與鯊魚搏斗的場景描述簡潔卻極具沖擊力，讀者能從中深切感受到老人的堅(jiān)韌與不屈。海明威的個(gè)人生活也備受關(guān)注。他熱愛冒險(xiǎn)，熱衷于打獵、釣魚等戶外活動(dòng)，這些愛好也常常融入到他的作品中。然而，他的晚年卻飽受病痛折磨，身心俱疲。1961年7月2日，海明威因抑郁癥在家中自殺身亡，但他的作品卻永遠(yuǎn)流傳下來，成為世界文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。二、創(chuàng)作背景《老人與海》創(chuàng)作于20世紀(jì)中葉，當(dāng)時(shí)的世界局勢動(dòng)蕩不安。經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的洗禮，人們目睹了戰(zhàn)爭的殘酷、生命的脆弱以及人性在極端環(huán)境下的種種表現(xiàn)。整個(gè)社會(huì)彌漫著一種對未來的迷茫和對人性的重新審視的氛圍。從美國國內(nèi)情況來看，經(jīng)濟(jì)大蕭條的影響仍在持續(xù)，人們面臨著生活的困境和精神上的壓力。同時(shí)，科技的發(fā)展雖然給生活帶來了一些改變，但也引發(fā)了人們對于傳統(tǒng)價(jià)值觀的思考，在現(xiàn)代文明沖擊下，一些人開始懷念那種簡單、堅(jiān)韌、靠自身力量拼搏的生活方式。海明威自身的經(jīng)歷對這部作品的創(chuàng)作也起到了關(guān)鍵作用。他長期從事捕魚、打獵等戶外活動(dòng)，對海洋和大自然有著深厚的感情。他曾在古巴生活多年，經(jīng)常出海捕魚，與當(dāng)?shù)氐臐O民們相處甚歡，深入了解了他們的生活和勞作方式。這些親身經(jīng)歷使得他能夠生動(dòng)、真實(shí)地描繪出老人在海上捕魚的種種細(xì)節(jié)以及海洋環(huán)境的特點(diǎn)。而且，海明威在經(jīng)歷了諸多人生挫折和戰(zhàn)爭創(chuàng)傷后，對人生的意義、人的命運(yùn)以及人與環(huán)境的對抗等問題有了更深層次的思考。他試圖通過《老人與?！愤@部作品來表達(dá)自己對于人類在面對巨大困難和挫折時(shí)應(yīng)有的態(tài)度的看法，即人可以被毀滅，但不能被打敗。三、作品介紹《老人與?！肥且徊恐衅≌f，講述了一位古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒有捕到魚，但他依然沒有放棄，在第八十五天獨(dú)自出海遠(yuǎn)航，終于釣到了一條巨大的馬林魚。然而，在他返航的途中，這條馬林魚卻遭到了鯊魚群的輪番襲擊。老漁夫圣地亞哥憑借著自己頑強(qiáng)的意志和高超的捕魚技巧，與鯊魚們展開了一場驚心動(dòng)魄的搏斗。盡管最后他只帶回了馬林魚的一副骨架，但他的精神卻震撼了每一位讀者。這部作品在文學(xué)史上具有重要地位。它不僅展現(xiàn)了海明威卓越的寫作技巧，更重要的是傳達(dá)了一種深刻的人生哲理。小說以簡潔明快的語言、生動(dòng)逼真的描寫，將讀者帶入到那個(gè)波濤洶涌的大海之上，讓人們仿佛親身經(jīng)歷了老人的這場艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。從主題上看，《老人與海》探討了人類與自然、命運(yùn)、自我的關(guān)系等諸多重要議題。它通過老人圣地亞哥的經(jīng)歷，呈現(xiàn)了人類在面對強(qiáng)大的自然力量和不可預(yù)測的命運(yùn)時(shí)，應(yīng)有的勇氣、毅力和不屈不撓的精神。同時(shí)，作品也反映了人類在孤獨(dú)、困苦的環(huán)境下，如何堅(jiān)守自我、保持尊嚴(yán)的問題。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，海明威運(yùn)用了他獨(dú)特的“冰山理論”寫作手法。他只將故事的一小部分直接呈現(xiàn)給讀者，而將大量的情感、思想等隱藏在文字背后，需要讀者自己去體會(huì)、挖掘。例如，老人在與鯊魚搏斗過程中的內(nèi)心獨(dú)白，雖然簡短，但卻蘊(yùn)含著豐富的情感和對人生的深刻思考，讀者可以通過這些只言片語感受到老人的堅(jiān)韌和無奈。四、情節(jié)梗概《老人與?！分v述了古巴老漁夫圣地亞哥的傳奇故事。圣地亞哥已連續(xù)八十四天未捕到魚，遭受著旁人的質(zhì)疑與冷落，就連一直跟隨他的小男孩馬諾林也被父母安排到其他船上。然而，老人并未氣餒，在第八十五天，他毅然獨(dú)自出海。在茫茫大海上，他終于釣到一條巨大的馬林魚。馬林魚的力量無比強(qiáng)大，拖著老人的小船向深海游去。老人緊緊握住釣竿，與馬林魚展開了漫長而艱難的拔河比賽。在這個(gè)過程中，他體力不斷消耗，卻憑借頑強(qiáng)的意志始終不放手。他時(shí)而休息，時(shí)而用力拉竿，還與馬林魚“對話”，以此保持精神清醒。經(jīng)過長時(shí)間的僵持，馬林魚開始疲憊，老人抓住機(jī)會(huì)，用盡最后一絲力氣將其拉到小船邊。隨后，他殺死了馬林魚。但在返航途中，災(zāi)難再次降臨，老人遭遇了鯊魚群。鯊魚們被馬林魚的血腥味吸引，紛紛向小船襲來。老人毫不退縮，拿起魚叉、刀子、木棒等工具與鯊魚展開了驚心動(dòng)魄的搏斗。盡管他身體多處受傷，體力嚴(yán)重透支，但他始終堅(jiān)守著自己的尊嚴(yán)，絕不允許鯊魚將馬林魚全部吃掉。經(jīng)過漫長而殘酷的戰(zhàn)斗，老人最終回到港口，此時(shí)他帶回來的只是馬林魚的一副骨架。他的小船破爛不堪，自己也遍體鱗傷。然而，老人的眼神中依然閃爍著堅(jiān)定的光芒。他的故事激勵(lì)著港口的人們，也展現(xiàn)了人類在面對強(qiáng)大的自然力量和不可預(yù)測的命運(yùn)時(shí)，所具有的勇氣、毅力和不屈不撓的精神。五、逐章節(jié)情節(jié)概括第一章：老人的困境與決心這一章主要介紹了圣地亞哥這位老漁夫的現(xiàn)狀。他已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有捕到魚了，周圍的人開始對他另眼相看，就連一直跟他出海的小男孩馬諾林也被父母安排到了別的船上。但圣地亞哥并沒有因此而氣餒，他依舊堅(jiān)信自己能夠捕到魚。他的住所十分簡陋，只有一張床、一張桌子和一些簡單的生活用品。他每天都會(huì)早早地出海，盡管每次都是空手而回，但他的眼神中依然透著堅(jiān)定的光芒。他和小男孩馬諾林有著深厚的感情，馬諾林雖然不能和他一起出海了，但每天都會(huì)來幫他拿捕魚工具、準(zhǔn)備食物等，還會(huì)和他聊天，聽他講述海上的故事。圣地亞哥在這種困境下，依然決定繼續(xù)出海捕魚，他的這種決心為后面的故事奠定了基礎(chǔ)。第二章：出海前夕圣地亞哥在第八十五天決定獨(dú)自出海。在出海前夕，他做了一些準(zhǔn)備工作。他先去了小酒館，喝了一杯咖啡，和一些熟人聊了聊，然后回到家中，仔細(xì)檢查了自己的捕魚工具，確保它們都能正常使用。他還把自己的小船收拾得干干凈凈，在船上放了一些水、食物和備用的釣竿等。他雖然知道這次出海可能會(huì)面臨很多困難，但他依然義無反顧地決定出發(fā)。他在準(zhǔn)備過程中，還回憶了一些過去捕魚的經(jīng)歷，這些回憶讓他更加堅(jiān)定了自己的決心。同時(shí)，他也在心里默默地祈禱，希望這次出海能夠有所收獲。第三章：駛向大海深處圣地亞哥駕駛著他那破舊的小船，毅然駛向了大海深處。在駛向大海深處的過程中，他看到了許多海洋生物，如飛翔的海鳥、躍出水面的海豚等。這些美麗的景象讓他暫時(shí)忘卻了八十四天未捕到魚的煩惱，也讓他更加熱愛這片大海。他一邊劃船，一邊觀察著周圍的環(huán)境，他知道，只有對環(huán)境熟悉了，才能更好地找到魚。他還在心里默默計(jì)算著自己已經(jīng)劃出了多遠(yuǎn)，離陸地有多遠(yuǎn)。在這個(gè)過程中，他的心情是復(fù)雜的，既有對未知的期待，也有對可能面臨的困難的擔(dān)憂。但他的目光始終堅(jiān)定地望著前方，朝著大海深處劃去。第四章：釣到馬林魚當(dāng)圣地亞哥劃著小船來到一片較遠(yuǎn)的海域時(shí)，他終于釣到了一條魚。但他很快就發(fā)現(xiàn)，這可不是一條普通的魚，而是一條巨大的馬林魚。馬林魚的力量非常強(qiáng)大，它拖著小船不停地向大海深處游去。圣地亞哥緊緊握住釣竿，他的雙手被勒得生疼，但他不敢有絲毫松懈。他知道，如果他松開了手，這條馬林魚就會(huì)跑掉，那他所有的努力就都白費(fèi)了。就這樣，老人和馬林魚在大海上展開了一場漫長的拔河比賽，老人憑借著自己多年的捕魚經(jīng)驗(yàn)和頑強(qiáng)的意志，始終沒有讓馬林魚掙脫。這一章生動(dòng)地描繪了老人與馬林魚初次相遇并展開較量的場景，凸顯了老人的堅(jiān)韌和馬林魚的強(qiáng)大。第五章：與馬林魚僵持隨著時(shí)間的推移，圣地亞哥和馬林魚的僵持仍在繼續(xù)。馬林魚拖著小船越游越遠(yuǎn)，已經(jīng)遠(yuǎn)離了陸地。老人的體力在不斷消耗，但他依然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。他時(shí)而在小船上休息片刻，時(shí)而又站起身來用力拉住釣竿。在這個(gè)過程中，他開始和馬林魚進(jìn)行“對話”，他想象著馬林魚的想法，也向馬林魚訴說著自己的情況。這種看似自言自語的方式，其實(shí)是老人在極度孤獨(dú)的環(huán)境下保持精神清醒的一種手段。他知道，只有保持清醒，他才能在這場與馬林魚的較量中獲勝。這一章進(jìn)一步展現(xiàn)了老人在與馬林魚僵持過程中的堅(jiān)持和精神狀態(tài)。第六章：馬林魚開始疲憊經(jīng)過了長時(shí)間的僵持，馬林魚終于開始疲憊了。它的游動(dòng)速度逐漸減慢，力量也在不斷減弱。圣地亞哥察覺到了這一點(diǎn)，他知道自己的機(jī)會(huì)來了。于是，他更加用力地拉住釣竿，一點(diǎn)點(diǎn)地把馬林魚往回拉。盡管此時(shí)他自己的體力也已經(jīng)所剩無幾，但他憑借著最后一絲毅力，終于把馬林月魚拉到了小船旁邊。這一章描述了馬林魚狀態(tài)的變化以及老人如何抓住機(jī)會(huì)將其拉到小船旁邊，體現(xiàn)了老人的敏銳觀察力和頑強(qiáng)毅力。第七章：殺死馬林魚當(dāng)馬林魚被拉到小船旁邊時(shí)，圣地亞哥并沒有立即殺死它。他先是仔細(xì)地觀察了馬林魚，心中不禁贊嘆它的美麗和強(qiáng)大。但他也記得，他必須要?dú)⑺浪驗(yàn)檫@是他出海的目的，也是他作為漁夫的職責(zé)。于是，他拿起魚叉，用盡全身的力氣，朝著馬林魚的心臟部位刺去。馬林魚在水中掙扎了一會(huì)兒，便不再動(dòng)彈了，圣地亞哥終于成功地殺死了馬林魚。這一章展現(xiàn)了老人在面對馬林魚時(shí)的復(fù)雜情感以及他履行職責(zé)的果斷行動(dòng)。第八章：返航途中遭遇鯊魚群圣地亞哥把馬林魚綁在小船的一側(cè)，然后開始返航。然而，他的返航之路并不平坦。在他還沒有走出多遠(yuǎn)的時(shí)候，就遭遇了鯊魚群。鯊魚們聞到了馬林魚的血腥味，紛紛朝小船游來。圣地亞哥看到鯊魚群，心中頓時(shí)一驚，但他很快就鎮(zhèn)定下來。他知道，他又要面臨一場新的戰(zhàn)斗了，而且這場戰(zhàn)斗可能比之前和馬林魚的戰(zhàn)斗還要艱難。這一章引出了老人新的挑戰(zhàn)——遭遇鯊魚群，同時(shí)表現(xiàn)了老人的鎮(zhèn)定和對新挑戰(zhàn)的認(rèn)識。第九章：與鯊魚群搏斗面對鯊魚群的襲擊，圣地亞哥毫不退縮。他拿起魚叉，首先向一條靠近的鯊魚刺去，成功地將其在殺。但這并沒有阻止其他鯊魚的進(jìn)攻，它們繼續(xù)蜂擁而上。圣地亞哥又拿起船上的其他工具，如刀子、木棒等，與鯊魚們展開了一場驚心動(dòng)魄的搏斗。在搏斗過程中，他的身體多處受傷，但他依然頑強(qiáng)地抵抗著。他知道，他不能讓鯊魚們把馬林魚全部吃掉，他要把至少一部分馬林魚帶回去，這是他的尊嚴(yán)所在。這一章生動(dòng)地描繪了老人與鯊魚群搏斗的激烈場景，突出了老人的勇敢和不屈不撓的精神。第十章：鯊魚不斷來襲盡管圣地亞哥已經(jīng)殺死了幾條鯊魚，但鯊魚群似乎并沒有要停止進(jìn)攻的意思。它們不斷地來襲，一條接一條地朝小船游來。圣地亞哥的體力在不斷消耗，他的傷口在不斷流血，但他依然堅(jiān)持著。他只能利用船上僅有的工具，一次次地?fù)敉缩忯~的進(jìn)攻。在這個(gè)過程中，他不斷地在心中給自己打氣，告訴自己不能被打敗，要堅(jiān)持下去。這一章進(jìn)一步展現(xiàn)了老人在面對鯊魚群持續(xù)進(jìn)攻時(shí)的堅(jiān)持和自我鼓勵(lì)的精神。第十一章：馬林魚只剩骨架經(jīng)過長時(shí)間的搏斗，盡管圣地亞哥已經(jīng)竭盡全力，但最終還是無法阻止鯊魚們把馬林魚大部分吃掉。當(dāng)他終于回到港口時(shí)，他帶回來的只是馬林魚的一副骨架。他的小船也變得破爛不堪，他自己更是遍體鱗傷。但他的眼神中依然透著堅(jiān)定的光芒。港口的人們看到圣地亞哥歸來，都圍了過來。他們驚訝于老人的遭遇，也被老人的勇氣所震撼。小男孩馬諾林看到老人的樣子，心疼得哭了起來。圣地亞哥卻很平靜，他知道自己雖然沒有把完整的馬林魚帶回來，但他在這場戰(zhàn)斗中贏得了尊嚴(yán)。他坐在自己的小屋里，回憶著這次出海的經(jīng)歷。他不后悔自己的選擇，因?yàn)樗谂c馬林魚和鯊魚的較量中，展現(xiàn)了一個(gè)真正漁夫的勇氣和堅(jiān)韌。他也知道，自己的故事將會(huì)在港口流傳下去，激勵(lì)著更多的人。第十二章：新的開始在經(jīng)歷了這次驚心動(dòng)魄的出海之旅后，圣地亞哥并沒有沉浸在失敗的痛苦中。相反，他開始積極地準(zhǔn)備下一次出海。他和小男孩馬諾林一起修復(fù)小船，整理捕魚工具。馬諾林對老人充滿了敬佩，他決定再次跟隨老人出海。圣地亞哥也很高興有馬諾林的陪伴，他知道這個(gè)小男孩有著和他一樣對大海的熱愛和對捕魚的執(zhí)著。他們一起討論著下次出海的策略，如何更好地應(yīng)對可能遇到的困難。圣地亞哥的心中充滿了希望，他相信自己下一次一定能夠捕到更多的魚。雖然他的身體還很疲憊，但他的精神卻無比振奮。他知道，生活就像大海一樣，充滿了挑戰(zhàn)和未知，但只要有勇氣和毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接新的開始。六、人物形象1.堅(jiān)韌不拔：圣地亞哥在連續(xù)八十四天未捕到魚的情況下，依然沒有放棄，在第八十五天獨(dú)自出海。在與馬林魚僵持的過程中，盡管體力不斷消耗，他依然緊緊握住釣竿不松手。在返航途中遭遇鯊魚群襲擊時(shí)，他頑強(qiáng)抵抗，絕不退縮。例如，當(dāng)他與馬林魚長時(shí)間僵持不下時(shí)，他時(shí)而休息，時(shí)而用力拉住釣竿，始終不放棄。2.勇敢無畏：面對巨大的馬林魚和兇猛的鯊魚群，圣地亞哥毫不畏懼。他勇敢地與馬林魚展開拔河比賽，又拿起魚叉、刀子、木棒等工具與鯊魚群搏斗。如在與鯊魚群的戰(zhàn)斗中，他不顧自身安危，一次次地?fù)敉缩忯~的進(jìn)攻。3.孤獨(dú)而堅(jiān)毅：圣地亞哥獨(dú)自出海，在茫茫大海上與馬林魚和鯊魚群戰(zhàn)斗，他的孤獨(dú)感貫穿始終。但他憑借著堅(jiān)毅的性格，在孤獨(dú)中堅(jiān)守。比如在與馬林魚僵持時(shí)，他只能自言自語來保持精神清醒，這種孤獨(dú)中的堅(jiān)毅令人動(dòng)容。4.熱愛自然：圣地亞哥對大海有著深厚的感情，他在出海的過程中欣賞海洋生物，感受大海的美麗。他把大海視為自己的戰(zhàn)場和生活的一部分。當(dāng)他看到海洋生物時(shí)，會(huì)暫時(shí)忘卻煩惱，體現(xiàn)了他對自然的熱愛。5.尊重對手：在殺死馬林魚之前，圣地亞哥仔細(xì)觀察馬林魚，心中贊嘆它的美麗和強(qiáng)大。他把馬林魚視為一個(gè)值得尊重的對手，而不是單純的獵物。這種對對手的尊重也體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。【點(diǎn)對點(diǎn)練習(xí)】一、選擇題1、在《格列佛游記》中，格列佛第一次航海到達(dá)的國家是（）A.小人國B.大人國C.飛島國D.慧骃國【答案】A【解析】格列佛的第一次航海冒險(xiǎn)，因遭遇風(fēng)暴漂流到了小人國，所以答案選A。這道題主要考查對格列佛航海經(jīng)歷順序的了解，熟悉原著的開頭部分就能準(zhǔn)確作答。2、小人國里劃分黨派的依據(jù)是（）A.頭發(fā)顏色B.鞋跟高低和雞蛋敲開方式C.身高差異D.膚色不同【答案】B【解析】在小人國，存在著根據(jù)鞋跟高低劃分的高跟黨和低跟黨，以及因雞蛋從哪頭敲開而分成的大端派和小端派，所以答案選B。本題旨在測試對小人國黨派劃分依據(jù)這一細(xì)節(jié)內(nèi)容的掌握情況。3、在《格列佛游記》中，飛島國的居民熱衷于（）A.戰(zhàn)爭侵略B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究D.商業(yè)貿(mào)易【答案】C【解析】飛島國的居民熱衷于不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究，比如從黃瓜里提取陽光、把冰燒成火藥等，所以答案選C。此題為了考查對飛島國居民特點(diǎn)的認(rèn)識。4、在《格列佛游記》中，格列佛幫助小人國抵御了（）的入侵。A.不來夫斯古B.利立浦特C.飛島國D.慧骃國【答案】A【解析】格列佛在小人國時(shí)，憑借自己的力量幫助小人國抵御了鄰國不來夫斯古的入侵，所以答案選A。這是對格列佛在小人國重要情節(jié)的考查。5、下面對相關(guān)內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．格列佛應(yīng)“好望號”船長威廉?羅賓遜邀請?jiān)僖淮纬龊?。B．格列佛所到達(dá)的“飛島”是借助磁石或升或降，從一處移另一處。C．《格列佛游記》中小人國國王治國有方，公正無私，大人國國王狂妄昏庸，野心勃勃。D．在“拉格多”格列佛還到了政治設(shè)計(jì)學(xué)院?！敬鸢浮緾【解析】考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。C.“小人國國王治國有方，公正無私；大人國國王狂妄昏庸，野心勃勃”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“大人國國王治國有方，公正無私；小人國國王狂妄昏庸，野心勃勃”故選C。6、小人國的國王在處理格列佛功績一事上，表現(xiàn)出（）A.公正無私B.專斷獨(dú)裁C.寬容大度D.猶豫不決【答案】B【解析】小人國的國王在處理格列佛功績一事上，輕易地聽信了大臣的讒言，體現(xiàn)了他的專斷獨(dú)裁，所以答案選B。本題考查對小人國國王人物形象特點(diǎn)的把握。7、下列有關(guān)《格列佛游記》的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《格列佛游記》的作者是18世紀(jì)英國著名的諷刺作家斯威夫特。B．利立浦特和不來夫斯古是因?yàn)殡u蛋該打大頭還是小頭而產(chǎn)生矛盾的。C．斯威夫特通過格列佛在飛島國五島的經(jīng)歷，諷刺了英國的科技、歷史等，并嚴(yán)詞痛斥了英國殖民統(tǒng)治。D．《格列佛游記》講述的是船醫(yī)格列佛因海難等原因先后流落到小人國、大人國、慧骃國、飛島國等地的經(jīng)歷?！敬鸢浮緿【解析】考查學(xué)生對名著情節(jié)的識記能力。在平時(shí)的閱讀中，注意積累精彩的故事情節(jié)，熟悉其相關(guān)人物、事件、結(jié)果等?！靶∪藝?、大人國、慧骃國、飛島國”順序有誤，應(yīng)為：小人國、大人國、飛島國、慧骃國。故選D。8、在《哈利波特與死亡圣器》中，哈利波特在十七歲生日前夕收到了來自鄧布利多的遺囑，里面留給了他以下哪些物品？（）A.金色飛賊、格蘭芬多寶劍、隱形衣B.金色飛賊、赫奇帕奇的杯子、老魔杖C.復(fù)活石、格蘭芬多寶劍、隱形衣D.復(fù)活石、赫奇帕奇的杯子、老魔杖【答案】A【解析】在小說中，哈利波特在十七歲生日前夕收到鄧布利多的遺囑，里面留給了他金色飛賊、格蘭芬多寶劍、隱形衣等物品，所以本題答案為A。通過對這一情節(jié)的考查，可以了解讀者對小說開篇重要情節(jié)的記憶情況。9、哈利波特認(rèn)為自己是老魔杖的真正主人，是因?yàn)椋ǎ〢.他直接從鄧布利多手中奪得了老魔杖B.他在與德拉科·馬爾福的戰(zhàn)斗中奪得了德拉科的魔杖，而德拉科之前又從鄧布利多手中奪得了老魔杖C.他在霍格沃茨大戰(zhàn)中奪得了伏地魔的魔杖D.他在尋找魂器過程中發(fā)現(xiàn)了老魔杖的秘密【答案】B【解析】哈利波特認(rèn)為自己是老魔杖的真正主人，是因?yàn)樗谂c德拉科·馬爾福的戰(zhàn)斗中奪得了德拉科的魔杖，而德拉科之前又從鄧布利多手中奪得了老魔杖。本題考查讀者對老魔杖歸屬這一復(fù)雜情節(jié)的理解，需要對相關(guān)情節(jié)有準(zhǔn)確的記憶才能得出正確答案。10、以下哪個(gè)人物在尋找魂器過程中，因魂器對佩戴者產(chǎn)生的不良影響，一度情緒低落甚至離開哈利和赫敏？（）A.哈利·波特B.羅恩·韋斯萊C.赫敏·格蘭杰D.金妮·韋斯萊【答案】B【解析】在尋找魂器過程中，羅恩·韋斯萊因魂器對佩戴者產(chǎn)生的不良影響，一度情緒低落甚至離開哈利和赫敏。本題考查讀者對尋找魂器過程中羅恩這一人物經(jīng)歷的了解，通過對相關(guān)情節(jié)的回憶，可以得出答案為B。11、在《哈利波特與死亡圣器》里，哪個(gè)地方是伏地魔藏最后一個(gè)魂器納吉尼的地方？（）A.霍格沃茨城堡的密室B.禁林C.古靈閣銀行D.伏地魔的老巢【答案】B【解析】伏地魔把最后一個(gè)魂器納吉尼藏在禁林里，哈利最終在禁林找到了并銷毀它。本題考查讀者對關(guān)鍵情節(jié)中魂器藏匿地點(diǎn)的記憶，答案明確為B。12、以下誰最終揭示了斯內(nèi)普的真實(shí)情感和他一直以來保護(hù)哈利的原因？（）A.哈利自己通過解讀斯內(nèi)普的記憶B.赫敏在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的C.羅恩偶然得知的D.鄧布利多在遺囑中說明的【答案】A【解析】哈利在關(guān)鍵時(shí)刻解開了斯內(nèi)普的記憶，從而明白了斯內(nèi)普一直深愛著哈利的母親莉莉，并且多年來一直在暗中保護(hù)哈利。本題考查對這一重要情感揭示情節(jié)的掌握，答案是A。13、哈利波特與死亡圣器》中，死亡圣器包括以下哪三件？（）A.老魔杖、復(fù)活石、格蘭芬多寶劍B.老魔杖、復(fù)活石、隱形衣C.格蘭芬多寶劍、赫奇帕奇的杯子、隱形衣D.赫奇帕奇的杯子、拉文克勞的冠冕、老魔杖【答案】B【解析】傳說中的死亡圣器是老魔杖、復(fù)活石和隱形衣。這是貫穿小說后半部分的重要線索，考查讀者對這一關(guān)鍵設(shè)定的知曉情況，答案為B。14、圣地亞哥在海上與（）進(jìn)行了長時(shí)間的搏斗。A.鯨魚B.鯊魚C.馬林魚D.海豚【答案】C?！窘馕觥渴サ貋喐缭诤Ｉ厢灥揭粭l巨大的馬林魚，與馬林魚進(jìn)行了長時(shí)間的搏斗。雖然在返航途中遭遇了鯊魚，但與鯊魚的搏斗是在與馬林魚搏斗之后。鯨魚和海豚在小說中并非與老人搏斗的對象。15、《老人與?！分欣先俗罱K帶回來的是什么？（）A.完整的馬林魚B.馬林魚的一部分C.馬林魚的骨架D.什么也沒有【答案】C。【解析】老人在返航途中遭遇鯊魚群襲擊，最終帶回來的只是馬林魚的一副骨架。16、老人在與馬林魚僵持的過程中，主要依靠什么來保持精神清醒？（）A.唱歌B.自言自語C.睡覺D.回憶過去【答案】B?！窘馕觥坷先嗽谂c馬林魚僵持的極度孤獨(dú)的環(huán)境下，通過自言自語來保持精神清醒。17、老人在殺死馬林魚后，在返航途中遭遇了什么？（）A.暴風(fēng)雨B.海嘯C.鯊魚群D.海盜【答案】C。【解析】圣地亞哥把馬林魚綁在小船一側(cè)開始返航時(shí)，遭遇了鯊魚群的襲擊。18、《老人與?！返膶懽黠L(fēng)格特點(diǎn)是什么？（）A.華麗辭藻B.冗長復(fù)雜C.簡潔有力D.幽默風(fēng)趣【答案】C。【解析】海明威的寫作風(fēng)格以簡潔有力著稱，《老人與海》也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，用簡短的句子和直白的詞匯傳達(dá)深刻的情感和復(fù)雜的思想。二、簡答題1、簡述格列佛在小人國的主要經(jīng)歷?！敬鸢浮扛窳蟹鹨虺龊Ｔ庥鲲L(fēng)暴漂流到小人國，醒來被小人綁住。他了解到小人國存在高跟黨、低跟黨和大端派、小端派等黨派紛爭。他憑借自己力量幫助小人國抵御鄰國不來夫斯古的入侵，將敵國戰(zhàn)艦拖回，卻因大臣嫉妒陷入政治陰謀，最后逃離小人國?！窘馕觥勘绢}要求簡述格列佛在小人國的主要經(jīng)歷，需要準(zhǔn)確概括出格列佛在小人國從到達(dá)、了解當(dāng)?shù)厍闆r、參與重要事件到最后離開的整個(gè)過程。熟悉原著相關(guān)情節(jié)是作答的關(guān)鍵，要注意突出重點(diǎn)情節(jié)，如抵御外敵、陷入陰謀等。2、請分析大人國國王的人物形象。【答案】大人國國王是一個(gè)睿智開明、淳樸善良的人。他聽格列佛講述自己國家的事情后，對英國社會(huì)的種種惡行感到十分驚訝和厭惡，但他并沒有因此而輕視格列佛，相反，他以一種睿智開明的態(tài)度來對待格列佛，與格列佛進(jìn)行深入的討論，試圖了解人類社會(huì)的本質(zhì)，體現(xiàn)了他的睿智開明。他本身就有著淳樸善良的品質(zhì)，他統(tǒng)治下的國家人民也大多如此。他在與格列佛相處過程中，給予格列佛一定的尊重和保護(hù)，讓格列佛感受到了大人國人民的淳樸善良，體現(xiàn)了他的淳樸善良?！窘馕觥勘绢}考查對大人國國王人物形象的分析。要從他對待格列佛的態(tài)度以及他自身所具有的品質(zhì)等方面進(jìn)行分析，結(jié)合原著中具體的情節(jié)，如聽格列佛講述、與格列佛相處等情節(jié)來闡述他睿智開明和淳樸善良的特點(diǎn)。3、說說飛島國的居民有哪些奇特之處。【答案】飛島國的居民有以下奇特之處：一是熱衷于不切實(shí)際的學(xué)術(shù)研究，如從黃瓜里提取陽光、把冰燒成火藥等，這些研究耗費(fèi)了大量的人力物力卻毫無實(shí)際成果；二是飛島國的統(tǒng)治階層對下方島嶼進(jìn)行著殘酷的壓迫，通過讓下方島嶼的居民繳納高額賦稅、限制其發(fā)展等手段來維持自己的統(tǒng)治。【解析】本題要求說出飛島國的居民有哪些奇特之處，需要從居民的學(xué)術(shù)研究和統(tǒng)治階層的行為兩個(gè)方面進(jìn)行分析。熟悉原著中關(guān)于飛島國的描述，準(zhǔn)確概括出其居民在學(xué)術(shù)和統(tǒng)治方面的特點(diǎn)即可。4、簡述格列佛在慧骃國的經(jīng)歷對他的影響?！敬鸢浮扛窳蟹鹪诨垠S國的經(jīng)歷讓他對人性有了全新的認(rèn)識，他開始反思人類社會(huì)的種種弊病，對自己的人類身份產(chǎn)生了深深的困惑。回到英國后，他對自己周圍的一切都感到厭惡，覺得人類的行為和慧骃國的耶胡沒有什么區(qū)別，從此過上了隱居的生活?！窘馕觥勘绢}考查格列佛在慧骃國的經(jīng)歷對他的影響。要從他在慧骃國時(shí)對人性的認(rèn)識、反思以及回到英國后的感受等方面進(jìn)行分析，結(jié)合原著中相關(guān)情節(jié)，如向慧骃們講述、回到英國后的反應(yīng)等情節(jié)來闡述其影響。5、請分析小人國國王的人物形象?！敬鸢浮啃∪藝鴩跏且粋€(gè)專斷獨(dú)裁、虛榮好勝的人。在小人國，國王雖然表面上對格列佛禮遇有加，但實(shí)際上他有著絕對的權(quán)力，對于國家的大小事務(wù)都要親自過問，并且他的決策往往是基于自己的喜好，而不是國家的實(shí)際利益，比如在處理格列佛功績一事上，他輕易地聽信了大臣的讒言，體現(xiàn)了他的專斷獨(dú)裁。國王十分在意自己國家的形象和地位，當(dāng)格列佛幫助抵御了鄰國不來夫斯古的入侵后，他本應(yīng)給予格列佛應(yīng)有的獎(jiǎng)賞，但因?yàn)樗幌胱尭窳蟹鸬墓兂^自己，所以對格列佛產(chǎn)生了猜忌，體現(xiàn)了他的虛榮好勝。【解析】本題考查對小人國國王人物形象的分析。要從他的權(quán)力行使方式以及對待格列佛功績的態(tài)度等方面進(jìn)行分析，結(jié)合原著中相關(guān)情節(jié)，如處理格列佛功績等情節(jié)來闡述他專斷獨(dú)裁和虛榮好勝的特點(diǎn)。6、在許多經(jīng)典名著中，主人公往往歷經(jīng)坎坷，幾次死里逃生，請任選一個(gè)，概述其經(jīng)過。①格列佛《格列佛游記》

②保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】（1）①第一次，1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋，不幸中途遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生。在小人國，小人國君臣沆瀣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛，格列佛聽到風(fēng)聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。第二次隨“冒險(xiǎn)號”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，到了大人國。在大人國，由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?，幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。第三次，格列佛又隨“好望號”出海，這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛島救起。第四次受聘為“冒險(xiǎn)號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了五個(gè)月，然后被放逐到“慧馬國”，后來乘小船離開該國打道回府。②保爾經(jīng)歷了四次死里逃生，分別是：第一次是偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他把槍砸毀才逃過一劫。第二次是為救朱赫來被抓入監(jiān)獄，后來被當(dāng)作普通犯人錯(cuò)放了。第三次是在一次激戰(zhàn)中，被炮彈擊中頭部。第四次是在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。【詳解】本題考查名著內(nèi)容。①格列佛《格列佛游記》。

第一次：外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋，航程途中遇險(xiǎn)，死里逃生，漂到利立浦特(小人國)，被小人捆住獻(xiàn)給國王。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。在格列佛的幫助下，利立浦特國打敗了同樣是小人國的“不來夫斯古”帝國，但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使皇帝很不高興。這時(shí)，皇后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲，趕快逃出利立浦特，后來來到不來夫斯古帝國，最后平安回到英國。第二次：格列佛隨“冒險(xiǎn)號”又一次出海時(shí)，遭遇風(fēng)暴，被刮到了一個(gè)陌生的陸地，那里的居民身高猶如鐵塔，他被大人國的一位農(nóng)夫當(dāng)做玩物帶回。為了賺錢，農(nóng)夫把格列佛當(dāng)作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮(zhèn)表演展覽，讓他耍把戲，供人觀賞。后來，他被皇后買去，得以與國王相助。格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。第三次：在家呆了一段時(shí)間，格列佛又隨“好望號”出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛島救起。這些人的相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進(jìn)行訪問，并參觀了島上的“拉格多科學(xué)院”。這所科學(xué)院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結(jié)果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。接著，格列佛來到巫人島。而后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老人“斯特魯布魯格”。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。第四次：格列佛受聘為“冒險(xiǎn)號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了五個(gè)月，格列佛被放逐到“慧骃國”。這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。而“耶胡”則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在“慧骃國”的馬民看來是一只有理性的“耶胡”。在“慧骃”各種美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的耶胡。所以格列佛的愿望無法實(shí)現(xiàn)。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。②保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》。第一次：保爾偷了鄰居家的槍藏起來。德軍開進(jìn)小鎮(zhèn)，收繳槍支，宣布戒嚴(yán)，哥哥阿爾焦姆毀了保爾的槍，保爾逃過一劫。第二次：朱赫來被白匪軍抓走了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族的兒子維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。后來被當(dāng)作普通犯人錯(cuò)放了。第三次：在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，保爾頭部受傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。第四次：保爾參加了筑路工作。在修建鐵路的過程中，惡劣的天氣，糟糕的飲食，繁重的體力勞動(dòng)還有土匪的襲擊都是嚴(yán)重的障礙。保爾用頑強(qiáng)的精神力量在與之抗?fàn)?。最終，嚴(yán)寒還有過度勞累，使他患上了斑疹傷寒，嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎還有癰瘡。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。7、請分析慧骃的人物形象?！敬鸢浮炕垠S是具有高尚品德、智慧理性的動(dòng)物?；垠S國的馬（慧骃）具有高尚的品德，它們以理性和