7.1自由平等的真諦 教案 -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

課時教學設(shè)計課題部編版《道德與法治》八年級下冊第七課第一框《自由平等的真諦》材解析本節(jié)課是八年級下冊第四單元的第七課《尊重自由平等》的第一框題。憲法精神是貫徹八年級下冊書的紅線，是統(tǒng)帥全篇的靈魂。本單元“崇尚法治精神”是整冊書的邏輯升華，也是法治教育的落腳點，通過講授法治的價值追求，引領(lǐng)學生崇尚法治精神，形成尊重自由平等的意識?；谇叭龁卧R的學習，首先，引領(lǐng)學生認知自由平等的真諦，提出自由、平等是法治的價值追求；其次，引領(lǐng)學生基于憲法視角，從內(nèi)心深處深刻體認社會主義法治尊重自由平等。最后，引導學生在生活實踐中踐行法治精神，樹立尊重自由平等的理念。本單元的落腳點是“公民意識的教育。”二、學情分析八年級的學生思維活躍，有一定分析問題、解決問題的能力。較之七年級學生成熟，但對于很多事情缺乏辨析的能力。特別是獨生子女較多，考慮問題多從自己的角度出發(fā)，容易忽略他人的利益和感受。此外，也缺乏對“自由是有限制的、相對的”辯證認識的能力，容易出現(xiàn)嚴于要求他人，卻對自己寬容的現(xiàn)象。此外，在遇到不平等待遇時容易沖動，缺乏理性解決問題的能力。因此，本課旨在針對學生實際生活中的問題，引導學生全面認識自由平等的內(nèi)涵，樹立尊重自由平等的理念以及增強將法治的原則、要求運用于認識、分析、處理現(xiàn)實生活中問題能力。1.政治認同：知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵；懂得法治與自由相互聯(lián)系；理解法律面前人人平等。認同法治是實現(xiàn)自由平等的保證，堅定中國特色社會主義道路自信，理論自信，制度自信。2.道德修養(yǎng)：感受自由都是法律之內(nèi)的自由，體會法治規(guī)范自由又保障自由；體悟法律面前人人平等的社會主義法治的基本原則，領(lǐng)會平等的真諦所在，樹立自由、平等的意識。3.法治觀念：明確無法治不自由，崇尚法治精神，增強自由平等觀念，學會正確行使自由和權(quán)利，做遵紀守法的好公民。4.責任意識：初步具備從法律的視角認識自由和平等的意識和能力，珍視公民權(quán)利，培養(yǎng)責任意識，讓法治成為我們的生活方式。重點與難點教學重點：自由的意義、平等的含義；公民在法律面前一律平等。教學難點：法治與自由的關(guān)系。資源與工具六、方法與策略教法：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、案例分析法學法：合作探究法、自主學習法等內(nèi)容設(shè)計展示材料：9·10李佳琦直播間懟網(wǎng)友事件提問：作為網(wǎng)友，聽了李佳琦的話你會有什么感受？網(wǎng)紅掙錢多、普通職業(yè)掙錢少，你認為職業(yè)有高低貴賤之分嗎？平等的內(nèi)涵小試牛刀：對條件平等與機會平等進行區(qū)分展示材料：我國憲法和多部重要法律有關(guān)于平等的規(guī)定，介紹趙靈兒等多名百萬粉絲網(wǎng)紅被判刑事件如何理解“法律面前人人平等”展示材料，介紹人類追求自由平等的足跡平等的意義平等的內(nèi)涵練習，對條件平等與機會平等進行區(qū)分如何理解“法律面前人人平等”人類追求自由平等的足跡平等的意義八、作業(yè)設(shè)計1.“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫?！睂Υ死斫庹_的是（C）A．法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩B．法律是由國家強制力保證實施的C．公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)D．任何人違法都要承擔刑事責任2.“兩個奧運同樣精彩?！北本┒瑲垔W會與冬奧會堅持“同步規(guī)劃、同步實施”，全方位，打造場館的無障礙環(huán)境，將深摯的關(guān)愛給予社會中的特殊群體。上述材料體現(xiàn)了（B）A．自由是在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利B．平等是同等情況同等對待，不同情況差別對待C．在我國，允許特定人群有特權(quán)的存在D．正義是處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式3.2024年是《中華人民共和國殘疾人保障法》施行33周年。33年來，我國在出行、升學、就業(yè)、醫(yī)療等方面出臺多種專門措施，為殘疾人的生存和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。上述舉措（D）①表明我國允許特殊人群享有一定