第01講 走近細胞（練習）（原卷版）

第01講走近細胞目錄01模擬基礎練【題型一】細胞學說的創(chuàng)立過程及內(nèi)容【題型二】生命系統(tǒng)的結(jié)構層次與病毒 【題型三】細胞的多樣性與統(tǒng)一性的比較歸納【題型四】借助顯微鏡的使用，考查實驗操作能力02重難創(chuàng)新練03真題實戰(zhàn)練題型一細胞學說的創(chuàng)立過程及內(nèi)容1．恩格斯將細胞學說列為19世紀自然科學的“三大發(fā)現(xiàn)”之一，下列關于細胞學說的說法錯誤的是（）A．細胞學說將細胞分成了真核細胞和原核細胞B．顯微鏡技術的發(fā)展是細胞學說建立的基礎C．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性，為進化論提供了依據(jù)D．魏爾肖提出的觀點是對細胞學說的重要補充2．下列敘述不符合生物學事實的是（

）A．動物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的B．馬爾比基用顯微鏡觀察了細胞的微細結(jié)構，如細胞壁和細胞質(zhì)C．荷蘭生物學家列文虎克觀察到的人和動物的精子是真正意義上的活細胞D．羅伯特·胡克和列文虎克的發(fā)現(xiàn)開創(chuàng)了細胞研究的新領域，能清楚地觀察到細胞的內(nèi)部結(jié)構，并且陸續(xù)地觀察了一些不同類型的細胞題型二生命系統(tǒng)的結(jié)構層次與病毒3．下列對細胞學說的意義和生命系統(tǒng)結(jié)構層次的相關敘述，正確的是（）A．細胞學說的建立，標志著生物學的研究進入分子水平B．一張廢紙上的所有生物，屬于生命系統(tǒng)中的群落層次C．生態(tài)系統(tǒng)由生物和非生物環(huán)境構成，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次D．細胞學說揭示了所有生物體的統(tǒng)一性和多樣性4．對煙草花葉病發(fā)病機理的研究導致了病毒這一種新的生物類型的發(fā)現(xiàn)。細菌濾器是一種孔徑小于細菌的過濾裝置，細菌及比細菌大的細胞都不能通過。下面是科學家所做的一系列相關實驗。實驗一：將患病葉片研磨液注入正常煙草葉脈中，正常煙草患病。實驗二：將患病葉片研磨液高溫處理后，則不能使正常煙草患病。實驗三：將患病葉片研磨液經(jīng)過細菌濾器后得到濾液，能使正常煙草患病（這種濾液被稱為感染性濾液）。實驗四：在感染性濾液中加入大量蒸餾水稀釋，也能使正常煙草患病。實驗五：將正常葉片研磨液經(jīng)過細菌濾器得到無感染性濾液；在感染性濾液中加入與實驗四所加蒸餾水同體積的無感染性濾液，能使正常煙草患病，且患病程度與實驗四相同。綜合上述實驗分析，下列分析正確的是（

）A．說明煙草花葉病可能由非生物因素引起B(yǎng)．不能排除由細菌本身引起煙草花葉病的可能性C．說明煙草花葉病很可能由細菌產(chǎn)生的毒素分子所引起D．說明煙草花葉病的病原體在無細胞的濾液中不能增殖5．清代才子李調(diào)元在游富樂山時作詩一首：“但覺林巒密，不知煙霧重。緩步入修竹，夾道吟長松。細鱗漾深澗，矯鶴盤蒼穹。遙指精舍好，遂登最高峰?！毕铝袛⑹稣_的是（

）A．“修竹”與“矯鶴”具有相同的生命系統(tǒng)層次B．“煙霧”與“深澗”不屬于生命系統(tǒng)的組成成分C．詩句描述的最大生命系統(tǒng)結(jié)構層次為生態(tài)系統(tǒng)D．“長松”“蒼穹”都屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構層次題型三細胞的多樣性與統(tǒng)一性的比較歸納6．有詩云“魚在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻類，“蒲”為多年生草本植物，其實水中除“藻”“蒲”外，還有色球藍細菌、大腸桿菌等微生物。下列說法正確的是（

）A．水體中的“藻”、“蒲”及其他微生物可構成一個生物群落B．“藻”、“蒲”、色球藍細菌和大腸桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產(chǎn)者C．位于色球藍細菌和大腸桿菌位于擬核處的分子DNA呈環(huán)狀D．“藻”、“蒲”、色球藍細菌和大腸桿菌都是單細胞生物7．支原體是一類可用人工培養(yǎng)基培養(yǎng)的微小生物，會引發(fā)支原體肺炎等疾病。如圖為支原體的結(jié)構模式圖。下列關于支原體的敘述錯誤的是（）A．遺傳物質(zhì)是DNA和RNAB．能完成蛋白質(zhì)合成等生命活動C．與細菌的區(qū)別之一是沒有細胞壁D．與動物細胞的主要區(qū)別是沒有核膜8．有詩云“魚在在藻，依于其蒲”?！霸濉倍嘀杆性孱悾捌选睘槎嗄晟荼?，其實水中除“藻”“蒲”外，還有色球藍細菌、大腸桿菌等微生物，下列說法正確的是（

）A．詩中提及的“藻”“蒲”、大腸桿菌及支原體、衣原體都有細胞壁B．“藻”“蒲”和色球藍細菌的核小體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)C．上述生物都含細胞質(zhì)、細胞膜、遺傳物質(zhì)，體現(xiàn)了細胞的多樣性D．色球藍細菌和“藻”“蒲”都含葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物題型四借助顯微鏡的使用，考查實驗操作能力9．某同學在實驗室觀察保衛(wèi)細胞時，若要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉(zhuǎn)B，則下列關于操作步驟的敘述，正確的是（）A．向右上方移動裝片B．提升鏡筒后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡C．使用小光圈將視野調(diào)暗D．只能用細準焦螺旋調(diào)焦10．佩奇利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍率的物鏡下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖）。下列相關敘述正確的是（

）A．若使用相同的光圈，則甲比乙暗B．在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到C．若玻片右移，則甲乙的影像會左移D．若在甲中看到模糊的影像，改換成乙就可以看到清晰的影像1．下列關于新型冠狀病毒的敘述，正確的是（

）A．新型冠狀病毒在生命系統(tǒng)的結(jié)構層次中既屬于細胞，也屬于個體B．新型冠狀病毒屬于體積最小的原核生物C．新型冠狀病毒沒有細胞結(jié)構，主要成分是蛋白質(zhì)和核酸D．新型冠狀病毒能獨立完成生命活動2．生命系統(tǒng)存在著從細胞到生物圈各個不同的結(jié)構層次下列相關敘述錯誤的是（

）A．細胞學說解釋了細胞的統(tǒng)一性和多樣性B．池塘中的水、陽光等因素參與構成生命系統(tǒng)的層次C．植物體和動物體共有的生命系統(tǒng)層次有細胞、組織、器官、個體D．魏爾肖提出了“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”，是對細胞學說的重要補充3．細胞是基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的各個層次既層層相依，又有各自的組成、結(jié)構、功能。下列有關說法正確的是（

）A．原子、分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次B．每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次C．病毒屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次D．草原上的羊?qū)儆诜N群結(jié)構層次4．施萊登和施旺在前人研究的基礎上，觀察了大量的動植物細胞并進行了理論概括，從而建立了細胞學說，恩格斯把細胞學說列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一，具有重要的意義。下列關于細胞學說的敘述錯誤的是（）A．細胞學說確立了“細胞是生物體結(jié)構和功能的基本單位”的觀點B．顯微鏡的使用為細胞學說的建立奠定了技術基礎C．新細胞產(chǎn)生方式的發(fā)現(xiàn)是對細胞學說的修正D．細胞學說揭示了各種生物彼此間存在著親緣關系5．下列對“系統(tǒng)”的認識，正確的是（

）A．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次B．生命系統(tǒng)的每個層次既相對獨立又相互聯(lián)系，而能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物D．生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的6．細胞學說主要由施萊登和施旺兩位科學家建立，被恩格斯列人19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。下列有關細胞學說的敘述，錯誤的是（

）A．耐格里通過觀察植物分生區(qū)發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結(jié)果B．細胞學說揭示了所有生物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性C．細胞學說使人們對生物學的研究從器官、組織水平進入細胞水平D．細胞學說的提出運用了不完全歸納法，其結(jié)論具有一定的局限性7．下列對生命系統(tǒng)的有關敘述中，正確的是（）A．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”B．蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D．生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的8．衡水湖蘊含著豐富的動植物資源，蘆葦蕩、荷花淀、白鷺、丹頂鶴等，其景色猶如人間仙境，吸引著大批的游客。請結(jié)合生物學知識來回答以下問題：(1)細胞學說揭示了動植物的，從而闡明了的統(tǒng)一性。(2)地球上最基本和最大的生命系統(tǒng)結(jié)構層次分別是、。衡水湖屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，是由和相互關聯(lián)形成的統(tǒng)一整體。(3)與白鷺相比，湖中的蘆葦不具有的生命系統(tǒng)結(jié)構層次是；與細菌相比，白鷺特有的生命系統(tǒng)結(jié)構層次是。白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，小白鷺生長發(fā)育的基礎是。(4)湖中的魚（填“屬于”或“不屬于”）生命系統(tǒng)的種群層次，原因是。(5)細胞是生命活動的基本單位，下列事實或證據(jù)符合這一觀點的是_____。A．變形蟲是單細胞生物，能進行攝食和運動B．荷花的生長發(fā)育離不開細胞的分裂和分化C．當敵害來臨時，丹頂鶴驚飛D．蘆葦離體的葉綠體在一定條件下能釋放氧氣一、單選題1．（2023·海南·高考真題）衣藻和大腸桿菌都是單細胞生物。下列有關二者的敘述，正確的是（

）A．都屬于原核生物B．都以DNA作為遺傳物質(zhì)C．都具有葉綠體，都能進行光合作用D．都具有線粒體，都能進行呼吸作用2．（2022·遼寧·高考真題）下列關于硝化細菌的敘述，錯誤的是（

）A．可以發(fā)生基因突變 B．在核糖體合成蛋白質(zhì)C．可以進行有絲分裂 D．能以CO2作為碳源3．（2022·海南·高考真題）脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有關敘述正確的是（

）A．該人工合成病毒的結(jié)構和功能與天然病毒的完全相同B．該人工合成病毒和原核細胞都有細胞膜，無細胞核C．該人工合成病毒和真核細胞都能進行細胞呼吸D．該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)4．（2021·浙江·高考真題）藍細菌是一類古老的原核生物。下列敘述錯誤的是（）A．沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但有核糖體B．沒有成形的細胞核，但有核仁C．沒有葉綠體，但能進行光合作用D．沒有線粒體，但能進行細胞呼吸5．（2021·遼寧·高考真題）下列有關病毒在生物學和醫(yī)學領域應用