全國市示范園資料教案-幼兒家庭教育（共73篇）

2到3歲寶寶說謊不用慌

導讀：寶寶說謊并不像大人那樣是深謀遠慮的，因此家長不必過于緊張，只要慢慢引導，就能加以糾正。

很多寶寶都會說謊。例如問他和比他高大的小哥哥進行跑步比賽，誰贏了？好強的寶寶明明輸了，一定

會說自己贏了；如果父母特別在意一件東西而寶寶把它搞砸了，他通常也不會承認是他干的。那么，這樣的

撒謊行為到底是否嚴重，該如何應對呢？

一、首先要看看說謊的原因。

專家指出，幼兒一般要到3或4歲，才能逐漸將現(xiàn)實和幻想?yún)^(qū)別開來。也就是說，這個年齡之前的孩子基

本上不可能分辨出自己是在說謊還是在說實話。寶寶無傷大雅的撒謊，通常有以下的原因：

1、寶寶豐寓的想象力。0-3歲是孩子生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，這個時期的孩子想象力極為豐富，學東西

也很快，能夠以驚人的速度將看到的、聽到的及接觸到的事物一一吸收。但是，由于幼兒尚缺乏分辨是非

的能力，因此也就很容易想當然地認為事情就是他所以為的那樣。

2、健忘。多數(shù)幼兒的注意力都不會太集中，很容易被其他東西吸引并立即忘記剛才所發(fā)生的事情。有

時爸媽責怪寶寶把飯打翻了弄得滿地都是，寶寶可能會矢口否認。爸媽以為寶寶是在說謊、抵賴，其實，

寶寶很可能根本就忘了這回事，收到責怪后他反而會覺得很委屈，不知自己究竟做錯了什么。

3、想做個乖寶寶。孩子從小就被大人灌輸什么樣的寶寶才是乖寶寶，大人喜歡乖寶寶，寶寶就會希望

大人認為自己是個乖寶寶。乖寶寶是從來不做錯事的。因此，寶寶就會想：我是個乖孩子，乖孩子是不會

把飯打翻的，我才沒有把飯打翻呢!真的沒有呀！

二、然后，要用正確的態(tài)度化解謊言

幼兒夸張的幻想通常是無害的，是寶寶心理發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象。幼兒有時候愛假裝是一種正常現(xiàn)

象，是孩子想象力發(fā)育良好的重要標志。對于3歲以下的幼兒，當爸媽覺得孩子在''抵賴〃或''說謊"的時候,

切忌因此而懲罰孩子。用這個年齡的孩子所能夠明白的方式，溫柔地引導孩子說真話，才是明智之舉。

1、鼓勵孩子說真話。

當孩子告訴你他把飯打翻了的時候，你如果責怪他''不乖不聽話“，對他大喊大叫，他就會認為說

實話不好，會被爸媽罵的。因此，這時爸媽倒不如夸他''寶寶告訴媽媽了，真乖?！边@樣，也就等于在告訴

寶寶，說實話的孩子才是好孩子。

2、別給寶寶太多限制和太大的壓力。

家長要是給寶寶設下太多的''規(guī)矩"，幼兒既不能明白，也無法做到。有時候，為了討好爸媽和不受到

責罵，寶寶只好說謊。

3、建立親子之間的信任。家長要以身作則，不要對寶寶說謊。如果打針是痛的，就不要騙孩子說''打

針不痛〃。因為針一扎下去，寶寶馬上就會明白這是個謊言。寶寶只有對父母信任，才會掏出真心，無需用

謊言來掩飾自己的過錯和短處。

爸爸參與育兒寶寶智商更高

導讀：由于社會分工和傳統(tǒng)習慣的影響，很多爸爸在撫養(yǎng)子女所付出的時間相對于媽媽來說都少得可憐，

其實爸爸多花時間和寶寶共處，能促進寶寶智商更好地發(fā)展。

研究發(fā)現(xiàn)，由于大多數(shù)男性與女性行為方式的不同，爸爸媽媽對待孩子的方式也有所不同。媽媽往往

溫柔細膩，而爸爸則會更加強而有力，因此動作也相對大膽，比如可以輕輕拋起寶寶再接住，能和寶寶玩

得更''瘋"，從生理和心理上給寶寶帶來更高程度的興奮。從這個意義上說，爸爸在養(yǎng)育寶寶的過程中是不

可或缺的重要角色。

有研究表明，寶寶早在兩個月大時，就能分清過來抱他的是男性還是女性。如果是父親來了，他會

全身緊張，心跳和呼吸加快，準備好和父親''瘋一場"。這種外在刺激對嬰兒的大腦發(fā)育很有好處。很多父

親在孩子面臨挑戰(zhàn)和難題時，更傾向于鼓勵孩子堅持，而母親有時則想：''孩子還小，先算了吧!"媽媽們常

常會低估自己寶寶的能力;而爸爸卻會選擇‘'逼"孩子一下，更多地鼓勵孩子。

父母在育兒行為方式上的差異可以互補，孩子在得到鼓勵、推動的同時:也不乏耐心的呵護，這樣才

能既發(fā)揮孩子的潛力，又不致傷害孩子的心靈。不管工作再怎么忙，壓力再怎么大，爸爸們每天陪伴寶寶

的時間不應該少于2小時。在周末休息的時候要多帶寶寶外出活動，增加他們的見聞和鍛煉小家伙的社會

交往能力。寧愿把時間花在電腦、小說和電視上而不愿意陪寶寶玩游戲，看圖書的爸爸，不管他能不能為

家庭提供經(jīng)濟支持，他也是個不合格的父親。

如果媽媽的收入比較高，足夠支撐家庭，而爸爸比較有耐心，更喜歡照顧孩子，完全可以來個重新分

工，在寶寶還小時讓爸爸呆在家里帶小寶寶，讓媽媽上班去?，F(xiàn)在美國職業(yè)奶爸蔚然成風，爸爸們也非常

享受帶孩子的過程。無論在超市、公園、游樂場，都可以看到一個個大男人背著小寶寶的身影。好萊塢甚

至還專門拍了有關(guān)職業(yè)奶爸的電影。其實只要爸爸們敢為人先，扭轉(zhuǎn)觀念，自得其樂，當個職業(yè)奶爸又有

何不可呢？

百分之六十的高端家庭的幼兒教育存在誤區(qū)

日前，天才寶貝在全國31個大中城市對1000名家長進行了抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示，超過65%的高端家庭在學

齡前子女的教育問題上缺乏專業(yè)的指導，教育方式容易進入誤區(qū)，對幼兒情商和智商的健康發(fā)展均可能帶來

不利影響。

該調(diào)查以幼兒六大核心能力為基礎，重點調(diào)研中國家長在孩子的溝通能力、團隊合作、知識整合與融

會貫通能力、創(chuàng)造力等方面的認知和教育水平。調(diào)查顯示,95%的家長將創(chuàng)造力排在決定孩子未來成功因

素的第一位，溝通能力也獲得了80%家長的認同，但同樣有近80%的家長表示不了解采用何種方式與孩子

進行正確的溝通和交流,56%的家長甚至反映會經(jīng)常與孩子在溝通中發(fā)生沖突。

調(diào)查顯示，家長們在面對幼兒表現(xiàn)出叛逆心理時，普遍的解決辦法是''大人說了算"或是不理不睬，缺乏

對孩子意見的尊重和理解。而在如何培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導能力上，僅有17%的家長認為自己掌握了正確的方法,

多數(shù)家長認為自己的孩子在公共場合存在過于依賴大人、沒辦法說清楚話等問題。

寶寶愛攀比家長別大驚小怪

能不能把捷達停遠點

畫面回放：

周末，老爸處理完公司的事，趕緊開車去接順順。哪知，順順非要等幼兒園其他小朋友都走完了，他

才上車。老爸不耐煩，而順順也直截了當，"爸爸，你買輛奔馳寶馬來接我吧，好多小朋友都說你的捷達不

提勁呢?！?/p>

老爸當時就氣得差點背過去，"我和你媽省吃儉用，為了不讓你受罪，貸款買車你還不知足，干脆以后

自己走回家去！”

老爸的錯：

態(tài)度生硬簡單，不分青紅皂白，不僅改變不了寶寶攀比的想法，反倒讓寶寶覺得自己就是比不上人家，

自卑由此產(chǎn)生。

編輯建議：

1、變攀比為動力。''寶貝，老爸相信你以后努力學習，自己掙錢買寶馬，比坐老爸的車還爽?！?/p>

2、讓寶寶明白不是每個人都能和別人擁有?樣的東西，擁有什么并不重要，快樂才最重要。''寶貝，

樓下的小小每天都坐公交車呢，你不也挺羨慕的嗎？”

3、順便培養(yǎng)環(huán)保意識。''寶貝，買車不就為了代步嗎？寶馬奔馳特費油，污染大，這點上比，口口捷達

還占優(yōu)勢呢。”

我要換盒新油畫棒

畫面回放：

周末，老媽帶叮當去少年宮參加繪畫興趣班。從教室出來，叮當就拉著老媽進文具超市，''亮亮的油畫

棒好漂亮哦，媽，就是這牌子的，你也給我買一盒嘛?！?/p>

''我不是才給你買了的廨，怎么還要？"老媽不解，但又經(jīng)不住叮當游說，再一看價格，''才50來塊，

也不貴，寶貝高興就好，買了?！?/p>

老媽的錯，

對，一盒油畫棒的確不貴，不過寶寶的攀比都是從玩具、文具開始的，越往后比的東西就越令人咋舌,

老媽現(xiàn)在嫌不貴，馬上掏錢，以后可能就不好招架了。

編輯建議：

1、無論發(fā)生什么事，當家長的，一定要問問孩子為什么，傾聽他們的理由，再說出自己的道理，這樣，

寶寶容易接受?！睂氊?，咱們先商量?下，再決定買不買好嗎？”

2、要學會夸獎孩子，讓他明白''攀比"的實質(zhì)，肯定是比誰畫的好，而不是比誰的油畫棒漂亮.寶貝，

媽媽覺得你今天畫得相當不錯，比那個用了新油畫棒的小朋友還棒。“然后接著說服孩子，畫得好不是因為

畫筆好。

3、可以將攀比作為激勵，鼓勵孩子畫得更好，這樣就會得到新的禮物一一，口儀的那盒油畫棒。

父母要淡然

其實，誰都難免要和人家去比，但為人父母的心態(tài)很重要，如果你管不住自己非要比，就暗地里比，

千萬別在孩子面前說出來。都說父母是核子的第一位老師，想想看，老師都在比，孩子能不比嗎？一一

嘟嘟媽（31歲，電視臺編輯）

別輕視孩子的承受力

有時不是孩子承受不了，而是家長看不下去孩子那想要卻沒有的可憐巴巴的眼神，于是就出手買回，

博得孩子一笑。其時，小孩子最容易被新鮮事物吸引了，過不了一會兒，他就忘了，而家長，卻過不了自

己那一關(guān)。一一豪豪爸（35歲，書店老板）

自信自己擁有的最好

這個別說對孩子，對大人都有點難，所以需要從小培養(yǎng)。智慈的父母，你一定要告訴孩子，什么都比

不上寶寶的健康自信快樂，擁有這些，才是最寶貴的財富，別人簡直沒法比。孩子從小有了這個底氣，家

長還怕他們長大后受不了物質(zhì)誘惑？

寶寶的世界與大人的不一樣

為什么父母總是忘了孩子與大人的世界是不一樣的呢？我想，有這么幾個原因：第一是父母與孩子思維

方式的不同。孩子是感性思維，憑潛意識行事，而成人積累的經(jīng)驗和知識所形成的理性思維，掩蓋了感性

思維，顯意識的作用壓住潛意識的發(fā)揮，于是，觀察世界的角度就不同。

一位母親這樣寫道：

沒事可干時，兒子就把家里的東西砸壞，連地上鋪的稻塊，他都會搬開來玩：一只廢電池，一個鐘表，

他都會打開、砸碎。問他為啥這樣，他說看看里面有無吸鐵石。讓他做什么，他偏不做，不讓他干的這些

事，他挨了打還要干。

孩子就是這樣度過童年的，在大人眼里破破爛爛、毫無價值的東西，在孩子眼里可能都是寶貝，都充

滿了樂趣。如果我們?nèi)タ纯春⒆拥某閷希苍S會發(fā)現(xiàn)，少了胳膊的娃娃，一顆缺了邊的玻璃球，可是這每

一樣東西后面也許都會有一個精彩的故事。

也許有人還記得，在《牽手》里有這么一個鏡頭：男主角鐘銳要搬家時，要把兒子的一袋子玩具當垃

圾扔掉，兒子馬上像小拳擊手一樣對他4?打腳踢。這個鏡頭是一個非常真實的處理。

孩子之所以這樣，是因為這個世界對他們來講充滿了神秘，而生活對大人來注也許已？？沒有了秘密可

言。我們應該還給孩子突破人生''秘密"的這份權(quán)利。

第二是社會大環(huán)境的變化很快，信息爆炸，物質(zhì)生活的豐富與父母經(jīng)歷的年代完全不同，所以，現(xiàn)在

的孩子??出生就面對這個豐富多彩的世界，孩子大腦所接收到的信息比以前要多得多，因此要求孩子與大

人有同樣的視角是不現(xiàn)實的。

第三是有的父母思想冏化，而孩子的境界隨著他們年齡的增長而不斷提升。這種變化和父母的不變本

身就是一對矛盾。

父母從自己的角度教育孩子，在孩子的不同成長階段上，表現(xiàn)出兩種極為典型的趨勢。一是以成人的

標準要求孩子，二是當孩子進入青春期，總希望掙脫父母羽翼時乂用對待幼童的方式來對待他們，所造成

的結(jié)果都是忽視孩子自然成長規(guī)律，忽略了他們不同成長階段的心理需求。

面對孩子，父母感到競爭的緊迫，時代飛速發(fā)展給他們留下了深刻的體驗，他們中有的人沖在了浪尖

上，有的人被淘汰了，還有的人正苦苦掙扎，內(nèi)心備感壓力的沉重。盡管父母的生活體驗不同，但回過頭

對孩子的要求幾乎是一樣的。得學東西，得有幾樣謀生的本領(lǐng)，我們這個年代已經(jīng)是如此，到你們那個時

候只能是更激烈。這種對孩子未來的擔心使他們抓緊一切時間安排孩子的每一天。

一封信里寫道：

由于我丈夫是66屆的高中學生，對未能完成大學夢耿耿于懷，現(xiàn)已成為終身遺憾。所以就讓孩子來

圓他的大學夢。從四年級開始給孩子加代數(shù)、幾何等。有時一天要做80多道應用題，但對孩子的生活自

理能力卻非常忽視。到現(xiàn)在上初中一年級了，還給孩子洗臉等。

這位父親把自己的人生失意附加在孩子身上，希望孩子來完成自己未下完的一盤棋。早早給孩子''加

餐”，卻對孩子的全面生活能力不加以培養(yǎng)。

其實，父母應該清楚，人生不如意者十之八九。孩子的人生剛剛開始，他們有他們這一代的生命內(nèi)容,

讓孩子來完成自己沒有完成的目標是不公平的。

當孩子大了，父母當然明顯感到了孩子的''漸漸遠去”。但是，他們渴望孩子狗愛并希望孩子接受自己

的愛，于是變得小心謹慎，努力想把孩子從身體到思想斯回到自己身邊。有位母親說，兒子和我上街，都

不許我牽他的手，原以為孩子是個伴，早知這樣，真想讓他回到肚子里。

這種老母雞護小雞的心理使父母對長大了的孩子關(guān)愛備至，從吃飯穿衣的囑咐，到交朋友、玩耍的叮

嚀，并從自己的角度告訴孩子看待許多事的觀點。

孩子的每個成長階段，父母都應該盡量去適應：孩子小時候，給他們自由空間和快樂；孩子大了，要

給他們足夠的心理空間和適應情感距離。

來源：《愛孩子更要懂孩子》

寶寶太害羞怎么辦

導讀：害羞是人的?種天性，適度害羞是種自我保護的行為。但如果小寶寶過于害羞，導致他們退縮和裹

足不前，將會阻礙他們身心的健康發(fā)展。

2歲左右的寶寶語言表達能力還較差，在碰到陌生人和不熟悉環(huán)境時，表現(xiàn)出不安和尷尬都屬于正常

而自然的反應。但如果寶寶每次都退縮、不說話也不做出任何行動，就會封閉自己，妨礙交往能力的發(fā)展。

害羞寶寶的退縮和不夠主動，會讓其他小伙伴誤以為他不友善，不易與人相處，因此與他疏遠，甚至直接

把寶寶孤立，使得寶寶尢法融入團體生活中。其實"害羞”是口J以通過家庭教育得到改善的，如果家有''過度

害羞"或''過于內(nèi)向"的寶寶，家長應從各方面協(xié)助寶寶走出生活的陰膨。

1、了解寶寶，支持寶寶

要想幫助寶寶克服困難，家長必須先清楚了解孩子的個性，并承認害羞是自然的事實，不必大驚小怪

也不必操之過急。在孩子霜要家長支持或協(xié)助的時候，給予額外的注意和體諒。

2、鼓勵突破自己，培養(yǎng)寶寶的獨立自主能力

鼓勵而非逼迫改變，接納寶寶的個性并不表示過度的保護與姑息。當寶寶在試圖突破時，會有些許的

尷尬，此時需要父母更多的鼓勵才會再向前走一步。只要寶寶的行為梢有改變，不論表現(xiàn)如何，都要鼓勵

贊美他的獨立自土與勇氣。

3、勤加練習，量變成質(zhì)變

父母要經(jīng)常和寶寶溝通和交流，練習主動打招呼、自我介紹的方法和技巧，演練安排在輕松的氣氛下

進行。讓玩具或者小狗狗充當陌生''人讓寶寶學著去示好;平時要多帶寶寶到戶外活動，接觸其他的小朋

友和大人，讓他學著父母那樣和別人打招呼;鼓勵寶寶去餐廳時向服務員點餐和索要吸管、碗碟;見到交通

警察時鼓勵寶寶向警察叔叔問路等等。練習隨時隨地都可以進行，只要功夫深，鐵杵磨成針。

4、建立自信心

害羞通常是因為寶寶缺乏自信。因此要根治害羞，必須改變不自信的內(nèi)因。父母應協(xié)助寶寶找出自己

的專長與特點，針對專長部份進行培養(yǎng)。在此過程中要注意的是要尊重孩子的興趣，父母盡量避免過度干

涉或強迫孩子不喜歡做的事，以免造成孩子的反感。

5、建立友誼

過度害羞的寶寶在交友上較易遭到阻礙，友伴關(guān)系發(fā)展欠佳，父母應及時培養(yǎng)寶寶的適應力與包容力,

先找鄰居或者親戚的同齡寶寶建立起''一對一"的友誼關(guān)系，慢慢再發(fā)展更多的一對一，最終就能讓寶寶融

入到團體中，形成良好的社交能力。

寶寶心情不好怎么辦

導讀：寶寶自控能力和理解能力都比較差，因此很容易發(fā)脾氣或者感到沮喪。學會以下幾招，就能幫助寶

寶拾向好心情,快樂成長.

1、用音樂安撫寶寶。

如果寶寶正在發(fā)脾氣，可以發(fā)揮音樂神奇的功效，它能安撫寶寶激動的情緒，使他平靜下來。當孩子

表現(xiàn)出壞情緒時，爸媽可以適時打開輕柔的音樂，讓寶寶聆聽，孩子自己就會慢慢平靜下來。當然，此時

爸媽對音樂的選擇非常重要，應選擇莫扎特、舒伯特等作曲家的古典純音樂，而不宜選擇節(jié)奏感較強的音

樂，否則會引起反效果。如果你的孩子從小就習慣傾聽柔美輕音樂，那么他的壞情緒也相對少一些，而且

當他有壞情緒時，柔美音樂起到的效果也會更好。

如果寶寶只是心情不好，家張可以陪同寶寶聽一些律動兒歌，并且和寶寶一起跟著兒歌跳跳舞，寶寶

的情緒就會很愉快。因為這些律動兒歌一般都是根據(jù)寶寶喜歡的韻律和節(jié)奏來編寫的，深受寶寶們的喜愛。

在聽歌跳舞的過程中，親子交流也在進行，寶寶們肯定會滿心歡喜。孩子的情緒愉快了，壞情緒''偷襲"的

幾率當然也就小了。

2、向玩具進行傾訴。

在寶寶的眼里，所有動物玩具都是有生命的，它們是自己的好朋友，很多孩子喜歡抱著自己喜愛的動

物寶寶竊竊私語。當寶寶產(chǎn)生壞情緒時，爸媽完全可以利用孩子的這一特征，拿一個孩子最喜歡的動物寶

寶，將自己的不開心講給它聽。將自己的不愉快傾訴出來之后，孩子的壞情緒會慢慢紓解。如果有可能，

爸媽盡量聽聽孩子說的理由，以都助寶寶從根源處消除壞情緒。

在孩子大發(fā)脾氣，大叫大嚷或者亂摔玩具時，爸媽可以搬出動物寶寶這個‘'救兵"，對孩子說：''你在大

叫大嘎，動物寶寶非常害怕，他們以后都不敢和這個壞脾氣的小朋友做好朋友了?“孩子會信以為真，為了

不失去這些好朋友，他的情緒會收斂一些。像這樣利用動物玩具來對孩子的情感進行遷移，也正是幼兒的

可愛之處。

3、講故事轉(zhuǎn)移注意力。

寶寶一般都喜歡聽爸爸媽媽講故事，如果爸媽講得繪聲繪色，加上肢體語言得體，寶寶們更會投入到

故事的情境中去。因此，當孩子有壞情緒時，爸媽可以用講故事來引導孩子，讓他的心情平復下來。如果

他能慢慢平靜下來聽故事，爸媽要給予及時表揚，讓他知道壞情緒一直持續(xù)下去可不好。

如果孩子經(jīng)常產(chǎn)生壞情緒，那么平時家長在給孩子講故事時，可以有意選擇一些與''壞情緒"有關(guān)的故

事，并且找出一個正面人物加以重點突出，讓孩子感同身受。寶寶的模仿能力可是很強的，在故事人物的

榜樣作用下，他的壞情緒可能會越來越少。

寶寶學習各種才藝的適齡期

孩子學習一些才藝特長是一件好事。家長還應根據(jù)兒童生理發(fā)展的特點，理智地選擇學習時間。下面給各

位家長提供一些建議性的資料，以供家長參考。

學樂器的適齡期

學習小提琴年紀在5-6歲較適當，學習鋼琴在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一

般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導比較適宜。

學繪畫適齡期

由于孩子在1歲或1歲多已會''涂鴉"，2-3歲開始對形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開始對實際事物、

經(jīng)驗過的事物有了認識并會畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、

想象力，甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲的時候開始學繪畫最為適宜。

學書法的適齡期

學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法較為適當。幼兒園和小學一二年級學生，

理解力較弱，從習慣書寫意義講可以接觸一些。

學英語的適齡期

如果想將來英語說得好的話，盡早學比較好，過了5歲，母語習慣已形成，再學外語就有語音干擾。

所以可從1-2歲就開始親近英語，3歲以后跟著老師正規(guī)學習比較好。

學圍棋、象棋的適齡期

圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩

種棋都有很難的專業(yè)術(shù)語，如果要充分了解，一般是從小學三年級開始。

學游泳的適齡期

游泳訓練班有0-2歲的嬰兒游泳班、3歲幼兒、幼兒、學童、高級、選手培訓各種等級學習班，母親

想要讓孩子學游泳或孩子自己想要學游泳時，就是學游泳的適齡期。

學溜冰的適齡期

專家和教練一致認為，越早學越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前后開始學溜冰的，4-6

歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學，就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。

學舞蹈的適齡期

幼兒學習現(xiàn)代舞，2歲半到3歲左右就能踩出步伐，技巧的指導從肌肉尚柔軟的6-7歲開始比較理想;

但是芭昔舞要兩腳打開180度的動作，這個動作不趁早開始不行。學古典舞蹈的適齡期是4-5歲。（現(xiàn)

代快報）

寶寶怎么變得野蠻又暴力

導讀：我的女兒剛滿三歲，今年才上的幼兒園。從各方面來看，是個乖巧的孩子。并不是不聽話匪氣的孩

子，但最近幼兒園老師常常反映女兒在幼兒園里有“暴力行為'不僅是打人，還有咬人，甚至昨天有掐小

朋友脖子的現(xiàn)象，還有踩別人的手和頭，我們問她為什么打人，她說因為別的小朋友不聽話，問多次之后，

也說不出所以然了。

貝貝媽：女兒掐小朋友脖子

我的女兒剛滿三歲，今年才上的幼兒園。從各方面來看，是個乖巧的孩子。并不是不聽話匪氣的孩子,

但最近幼兒園老師常常反映女兒在幼兒園里有''暴力行為"，不僅是打人，還有咬人，甚至昨天有掐小朋友

脖子的現(xiàn)象，還有踩別人的手和頭，我們問她為什么打人，她說因為別的小朋友不聽話，問多次之后，也

說不出所以然了。

家庭背景分析：

貝貝貝生活一大家庭里，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸、還有哥哥都住一起。貝貝4歲，哥

哥5歲，由于年齡小總吵架。每次貝貝都把哥哥打哭，大人眼里被打哭是弱者，所從不問原由，總先說她。

開始她還會爭辯幾句，后來不說話了，總氣鼓鼓的很不服氣。

專家剖析：

問題的癥結(jié)所，主要原因還家長的教育方法不得當，沒有和孩子溝通好。凡事都先入為主認為被打的

就是弱者，應該受保護，而打人的當然要受批評。不好好問明原因致使孩子不去尋求其他解決問題的方法,

只會用武力解決問題。

一、特殊階段的心理特點：

2歲多的孩子，正處在以自我為中心的時期，他們總認為這是我的、那是我的，不懂得分享、合作，爭

搶玩具是常有的事。孩子的語言發(fā)展滯后，不能用語言正確處理和小朋友的問題，也易發(fā)生咬人、打人、

抓人的現(xiàn)象。還有的小朋友，打人根本不是因為要攻擊對方，而是向?qū)Ψ奖硎居押?，或者把打人當作好?

只是他的行為看上去像是打架，而且不懂得輕重。比如親小朋友的時候像是在咬人，摟著小朋友的時候像

在摔跤，弄疼了被親被咬的小朋友，那兩個人就打起來了。

二、家庭因素：

1、父母過分溺愛造成孩子非常任性。在與小朋友交往中發(fā)生意見有分歧，他不會恰當?shù)姆绞奖磉_自己

的

意見，而選擇了打架或罵人的方式。有少數(shù)父母本身舉止不文明，雙方愛吵架，甚至打架，摔東西，

久而久之孩子就模仿父母。孩子在6歲以前主要以家庭中最親密的人為模仿對象，如果父母之間存在暴力

沖突，或者在父母的教育方式中，如果遇到孩子出現(xiàn)問題，經(jīng)常用暴力解決，而不是講道理的話，孩子就

會從中學會用暴力解決問題。

2、如果家庭缺少溫暖，或者父母太忙而忽略孩子、很少與孩子交流，缺少愛的孩子，往往會發(fā)展為兩

種傾向，?種是封閉自己內(nèi)在的需要，表面上顯得乖巧聽話;還有?種就是富于攻擊性，用暴力去保護自己。

應對策略：

1、教會孩子保持冷靜。你就可以教他一些讓自己從爭執(zhí)中平靜下來的方法了，比如背誦一首詩，或者

慢慢地進行深呼吸。幫助孩子找到最能讓他平靜下來的方法。

2、明確問題。詢問孩子他和朋友為什么打架，然后聽孩子講述情況，先不要提供建議，給孩子機會

發(fā)泄情緒。

3、事先想想解決辦法。建議孩子想出幾個他認為解決問題的辦法。對孩子的想法不作評價，不要說''不

行，這樣做不好”。

4、檢查結(jié)果。讓孩子好好思考他的每個想法，問問他如果他嘗試其中一種辦法可能會發(fā)生什么。

5、選擇一個解決辦法進行嘗試。讓孩子嘗試他認為的解決問題的最好辦法。保證孩子如果這個方法

行不通，他還可以嘗試別的辦法。

注意事項：

1、對于愛打人的孩子，千萬不能以暴制暴，要給予孩子充分的關(guān)愛、多和孩子交流，當孩子感受到被

愛之后，內(nèi)心的安全感逐漸增加，慢慢地就會改變自己的行為，表現(xiàn)出親社會的一面。此外，對于愛打人

的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就減少孩子和其他小朋友接觸的機會，這樣也是非常不妥的。愛打人的

孩子更需要多參加集體活動，需要在父母的引導下培養(yǎng)良好的行為習慣，學習正確的社會交往方法。

2、適當?shù)臓幎窌r有益的，生活告訴我們：爭斗是孩子交往中不可避免的現(xiàn)象，爭斗也是一種鍛煉。孩

子正是在打打鬧鬧中學會評判自己與別人的行為，學會全面考慮自己和對方的需求，學會以適當?shù)姆绞脚c

人相處，逐步完善處理、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，同時也鍛煉了孩子的意志和性格。

保守教育會讓孩子失去自我

中國人天性中存在保守膽小的意識.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式將人們固定在農(nóng)田四周日他們ri出而作、n落而息，n

復一日、年復一年地市豆著上輩的生活。只要年景好，有吃有穿，人們就滿足了。一成不變的生活養(yǎng)成求

穩(wěn)、求靜的思維方式。他們排斥新鮮事物，對新事物有一種恐懼感，擔心穩(wěn)定的生活遭到破壞。

傳統(tǒng)文化中因陋守舊、明哲保身的潛在心理意識對今天的父母依然有很大的影響。可以歸結(jié)為一個字

一一怕。怕孩子思想冒進、行為特別，總擔心所謂冒險或出格會有不良后果。所以，寧肯保持已知道的舊

航道，也不最先探索新的未知天地。

一個孩子在信里回憶道：

我從小學習就不太好，但也不太差。我也很愛玩。我家沒有錢給我買書、買玩具，我就收集各種火花、

郵票和一些被丟棄的玩具，并把它們珍藏起來。甚至再當一名收藏家。

可父母認為收集這些破破爛爛能當飯吃嗎？靠收藏能養(yǎng)活得了自己嗎？這些都不是能夠吃飯的本事。

而且，他們認為我學習不好就是因為干這些事耽誤的。于是，他們將我?guī)啄甑?'成果"扔的扔了，燒的燒了.

父親經(jīng)常指著我說：''你是個永遠都不會成才的東西！連歪才都成不了！”

從此，我沒有了歡笑，也變得脆弱，學習更差了。

父母怕孩子走上和別人不一樣的路，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，馬上斬草除根。

父母希望孩子能中規(guī)中矩，過四平八穩(wěn)的生活，這意味著保險和安穩(wěn)。偏了這個軌道，父母先是懷疑,

繼而害怕，最后就把孩子拽回來。

孩子則在父母一手鋪好的路上走著，他們?nèi)狈χ鲃舆x擇的機會，失去創(chuàng)造性、主動性、探索性。

俗話說，棒打出頭鳥，中國人不喜歡標新立異，因為這意味著脫離群體。

中國的父母總用群體價值觀來度量自己的孩子，這集中表現(xiàn)在家長''比"的心態(tài)上。別的孩子會什么，

我的孩子也得會；別的孩子學什么，我的孩子也得學。這樣對比源于潛意識中的社會價值觀，慢慢變成了

一個螺旋上升的單向階梯。在這種不良心態(tài)影響下，父母忽略了孩子與眾不同的個性特點和豐富的心理需

求。

孩子則長期壓抑個性，最后只能丟失自我，變成眾人中平凡的一個，甚至產(chǎn)生各種各樣的心理問題。

逼孩子學才藝真沒必要

一到寒暑假，很多家長就給孩子報這個班那個班，每每同學相聚同事相逢，也都是把自家孩子的特長和收

獲掛在嘴邊。櫻子的孩子得了市級羽毛球賽季軍，蔣頭的女兒在小小主持人比賽中脫穎而出從此''觸電"，

就連平時各方面都不起眼的小強兒子也在區(qū)里得到一個知名書法家的指點，據(jù)說都開始有人向他求墨寶

了……

聽聽身邊這一個個的，我心急如焚，恨不得代兒''從軍"，一夜之間去哪個班得些武功真?zhèn)骰貋砘蛘吒?/p>

脆給某個高人送些入門費讓他給咱也收個關(guān)門弟子啥的。

不料爺爺有爺爺?shù)牡览?，說''小孩子就是要讓他玩的，整天學鋼琴學武術(shù)，陽又不要做琴師武師的。”

''那總得學點英語、音樂啥的嘍？”

''那也要問問他自己喜歡什么，你們可不許強加給孩子噢，扼殺孩子的天性就是犯罪，你們倆哪個小時

候不是自由發(fā)展的？“老爺子虎著個臉，沒有任何商量的余地。

就這樣，整個假期，在別人如火如荼的補課行程中，咱兒子除了參加自己報名的象棋班和每天對著電

視跟劉謙學魔術(shù)以外，啥也沒‘'補眼看開學在即，我意識到應該給他好好收收心了，就決定花些時間陪

他整理一下開學的思路。打開假期作業(yè)一看，字跡工整，除個別腦筋急轉(zhuǎn)彎外其他題目全對，作文也是行

云流水，還有一個說要電郵給班主任參加少兒征文比賽去。再看看下學期的預習情況也不賴，語文重點段

落和英語單詞都自覺做了標注，一問對答如流。看到這里，俺這當媽的心里那個得意勁就別提了，到底是

根正苗紅呀.

小家伙除了沒有特異功能，沒有特殊才藝，還真的沒得挑。當然，險上還是要裝出一副領(lǐng)導巡視督導

的面孔的，裝樣問他，''太陽系有幾大恒星？"（其實我自己也不清楚，只是拿著手邊的一本輔導書照念的）,

小家伙張嘴就來：''開始是九大，后來國際會議上把冥王星開除了，剩下八大，有金星、土星、木星、水星、

地球、火星??????具體我說不全，要不我看看百科去？”

''噢，不了不了，你以后要記牢，不能做事情做一半，背了就要背全。你試試用‘先'和'再'造句？"

''老媽你說笑話就是'先生，再見'，如果不走那就'我先回答完老媽的問題然后再去給奶奶幫廚”呵，

這小腦袋轉(zhuǎn)得比我快好幾拍子呢。這種無聊的考官我不打算再做下去了。轉(zhuǎn)個方向問他，''點點呀，你長大

想做什么職業(yè)呀？”

''我喜歡做藝術(shù)家?！?/p>

''藝術(shù)家是做什么的？”

''比如畫畫、比如變魔術(shù)、比如下象棋。”

''為什么想到做這些呢？”

''藝術(shù)家賺錢多呀，你沒有看到電視上說一幅向口葵價值連城呀。還有劉謙的魔術(shù)帥氣極了，他可是我

的偶像呢。還有你忘記我象棋可是專門學過的。"邊說邊給我一個漂亮的''現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻“，食指

向前，轉(zhuǎn)手一握，那小模樣簡宜帥呆了。

呵呵，我當然知道，他的理想每年都在成長，在過去的十一個年頭里，我已經(jīng)由一個宇航員的媽媽、

一個解放軍的媽媽、一個電視主持人的媽媽晉升到了一個畫家的媽媽，而此刻，又即將晉升為一個魔術(shù)師

的媽媽了，不定將來我還會被演化成象棋國手的媽媽、將軍的媽媽、工程師的媽媽呢……

而這一切奇跡將由我這個一無所長卻渾身充滿智慈和孝心的兒子為我見證。（揚子晚報）

別過早成為舞林高手

讓自己的孩子成為''舞林高手"，恐怕是許多家長的希望，就是在平時的一些中小學校甚者幼兒園活動中，

小朋友跳上一段動人的舞蹈，也會令家長歡欣雀躍。針對學跳國標舞成時尚的幼童教育的情況，有專家認

為，過早跳勁辣雙人舞易使頸椎、脊椎和腰椎受傷，在上小學后開始學習更合適。

家長說法：國標舞是大人跳的舞蹈

在市青少年宮，12歲的小琳己經(jīng)拿過好幾個舞蹈類大獎了，7歲開始學習舞蹈的她，看上去很可愛。

”我們一起學習舞蹈的有十幾個人，女孩子多一點，男孩子比較少，我們現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了。”記者采訪

時，正在練習舞蹈準備去參加比賽的小琳說。

小琳的媽媽告訴記者，她的女兒7歲就開始學習舞蹈了，5年來的練習，未曾受過傷。''事實上每種運

動或舞蹈過量都會不好，只要掌握一個度'就好了。"小琳的媽媽說。

對于小孩學國標舞，有家長持反對意見，他們認為，國標舞是大人跳的舞蹈，讓未成年的孩子去跳，

顯得太成人化了，影響孩子的成長和心理健康。

不同年齡理解不同

”記得收拾房間！“哪位父母沒有這樣對孩子喊過？但我們依然會一不小心踩到他扔在地上的餅干，想在沙

發(fā)上坐坐，才發(fā)現(xiàn)亂得根本無處可坐......重夏了不知多少次，但''說了也等于白說"。讓我們來了解一下，不

同年齡孩子的''整理"邏輯。

2~3歲這個年齡的孩子大概是最合作的孩子。他有''像媽媽那樣“收拾的愿望，鏟子和掃帚對他來說

具有奇特的吸引力！如果上了幼兒園，他會很快接受玩完一件玩具要收拾起來，再玩另一個玩具的做法。

4~5歲此時的孩子已經(jīng)結(jié)束了模仿期。雖然，這時候的他能夠理解，如果玩具亂放會影響開門；放

在地上的小東西，下次想玩的時候會找不著，但收拾對他來說，還是意味著苦役以及被迫服從。當父母要

求他收拾自己的玩具時，他會感到干擾了他。

6歲以后只有到了上小學的年齡時，他才終于開始明白收拾的意義了。你可以和他講道理，如，讓孩

子明白，如果積木被分散地放在不同抽屜里，找到其中一塊將沒有什么用處。我們也可以讓他定期參與某

些整理任務，如收拾自己的書包和鉛筆盒，做一些簡單的家務，如收拾餐桌和他散落在房間里的玩具。但

要注意循序漸進，不要過分地高要求他，因為他對整齊的理解和大人并不相同。

來源：家庭保健報

不要讓惡語心懲孩子

上海家庭報

現(xiàn)在雖然體罰孩子的父母少了，但是常會聽到有些父母對“不爭氣”的孩子出言訓斥與嘲諷。殊不知，

這樣對孩子幼小的心靈會有很大傷害。

有關(guān)兒童心理教育專家認為，孩子性格的養(yǎng)成是從小潛移默化培養(yǎng)出來的。在成長過程中，父母無疑

扮演極為重要的角色。常說帶有懲罰性的話語，會使孩子養(yǎng)成自卑膽小的性格，甚至產(chǎn)生對立情緒。因為,

兩三歲的孩子已有自尊心，只不過表現(xiàn)形式不同而已。家教成功的父母是深悟''良言"妙用的。他們善于觀

察和揣摩子女的心態(tài)處境，然后選擇時機有針對性地用''良言"撫慰他、溫馨他、激勵他：當孩子受窘時，

不忘用他的''閃光點"去燃起他的自信心：當孩子疝苦時，盡量設身處地說些安慰話......這樣孩子焉了的理想

之花又會漸漸開放，垂落的人生之帆又會慢慢扯起。''良言"是甜甜的、充滿活力的。但愿每個父母都能善

用''良言"的習慣，莫用簡單粗暴的方式去''心懲"孩子。

不要讓孩子變成小霸王

從孩子降生的那一天起，爸爸媽媽就將無私的愛化為‘'蜜汁"，讓自己心愛的寶貝沉浸其中。但過分的''甜資"

只能引發(fā)孩子內(nèi)心的“變質(zhì)”。

現(xiàn)在的孩子任性妄為，一個個都是活生生的''在世小皇帝”。任性的習慣也已經(jīng)成為當代少年兒童不良

習慣之一。孩子們放任自己的性情，做事情的時候往往對自己不加約束，想怎樣就怎樣，愛做什么就做什

么，不分是非且固執(zhí)己見，明明知道自己不對還要繼續(xù)做下去。

孩子們學會用哭鬧與眼淚來威脅自己的父母，或許爸爸媽媽會心軟，一切聽從了孩子的安排?？墒?，

當孩子獨立涉足社會的時候，誰又會對他心軟呢？如此四處碰壁，總有一天，他們會為自己的任性付出慘

痛的代價。

目前我們的家庭教育中''過分關(guān)愛”這一傾向是很令人擔憂的?，F(xiàn)在的孩子只知索取，不知付出；只知

愛己，不知愛人，這是一種通病，也是一種普遍現(xiàn)象。所以，教子做人，首先要把握好愛的尺度，不溺愛

孩子。

近年來，獨生子女家庭不斷增多。許多父母溺愛孩子，過多滿足孩子的一切物質(zhì)要求。這種以孩子為

中心、無原則地給予的愛，反而害了孩子，讓一個個本該天真無邪的孩子變得凡事都以自我為中心，缺乏

社會責任感，粗暴且不尊.重人。

正是我們的''極度關(guān)愛過分寵愛"、"無限縱容“滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別

人。不少家長認為，如今條件好多了，孩子又是''獨根獨苗”，因此，無論如何不能讓孩子吃苦受累，這是

極不正確的觀點。

我們把孩子的生活道路鋪得如此平坦，似乎這樣就能讓孩子一生無阻。但事實上，這種錯誤的幸福觀

才是孩子最終的''災難"。無私奉獻的愛固然是偉大的，但是只懂辛勤耕耘而不問收獲的父母之愛卻是不明

智的。

所以，我們要提醒父母：小心！無私的愛與溺愛，兩者之間離得并不是太遠。溺愛是父母與孩子關(guān)系

上最可悲的事情，愛多愛少，爸爸媽媽們很難界定。溺愛只能換到孩子的自私與無情！這是不可否認的事

實。

溺愛并不是愛孩子，而是把孩子往火坑里推。造成這個悲劇的原因是孩子的父母沒有把握好疼愛孩子

的尺度，一味地慷慨給予，放任年幼的孩子隨意行事，超過限度的關(guān)愛讓孩子喪失了辨別是非的能力。

而且，被溺愛的孩子往往以自我為中心，凡事只想到自己，從不為別人考慮。父母的溺愛使孩子們只

知道享受別人的愛，最終成了冷酷、無情，甚至傷害別人的''壞孩子"。

其實，父母愛孩子，可以慈愛，用慈愛來取代溺愛，這樣會對孩子的成長更有好處。當孩子做錯事時,

父母要用溫和的態(tài)度講明是非與道理，糾正孩子的錯誤，最后不要忘記補充一句安慰的話語，使孩子感到

爸爸媽媽的愛仍然存在。

其實，孩子任性是由多種原因引起的，有的孩子任性是為了滿足某種物質(zhì)的要求；有的孩子任性是想

得到別人的認可：有的孩子任性是因家長的教育方法不當。

那么，如何防止和糾正孩子的任性行為呢？家長根據(jù)孩子的不同情況，可以采取以下幾種方法：

■不要“硬碰硬”，試著分散孩子的注意力

在孩子任性時，我們要想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力。不要和孩子''硬碰硬"，誰也不讓看誰。當然，父母的

忍讓是有限度的，過度忍讓又會變化成溺愛。所以，我們要很好地把握住這個尺度。

■讓孩子學會冷靜處理

我們和孩子都要時刻保持冷靜。如果說孩子的哭鬧解決不了問題，那么我們的暴力也是解決不了任何

問題的。我們可以冷靜分析一下，孩子的要求是不是合理，合理的應予承認，并盡可能給予滿足：不合理

的要求，我們千萬不能遷就姑息。

其實，許多孩子因為愿望得不到滿足而哭鬧不休。遇到這樣的孩子，我們可以采取不理睬的態(tài)度。哭

累了，孩子自然會停止。等孩子完全冷靜下來后，我們再告訴他為什么不去滿足他的愿望，是因為他的要

求不夠合理。

■正確的對比讓孩子看清自己的錯誤所在

任性的孩子好勝、自尊心強，可使用對比誘導法，用他所了解的英雄偉人的事跡與其行為對比，讓其

好勝心和自尊心受到刺激，使他從另一個角度去認識問題，主動改變?nèi)涡缘男袨椤?/p>

■父母是孩子生活中最直接的模仿對象

糾正家長自身存在的問題。家長要注意檢行一下自己在日常生活中是不是也任性。家長的任性往往會

影響孩子，使孩子在潛移默化的過程中也學會了任性。

此外，切忌以家長的任性來對待孩子的任性。這樣做，孩子的任性非但不會減輕，反而會加重，因為

家長實際上起著'‘示教"與''榜樣"的作用，因此，在這樣的家庭中，只有先糾正家長的任性，孩子的任性才

能解決。

父母不要和孩子翻舊賬

周末寫作業(yè)時，兒子邊寫邊玩邊吃東西，我說了幾次，都被他當做耳邊風。拿過他的作業(yè)本一看，亂七八

糟，我氣極了，抖著作業(yè)本大聲吼：''你看看你像什么樣子，這寫的是作業(yè)嗎？誰能看得清，像些到處亂爬

的八爪魚！"我一把撕掉了他寫的作業(yè)，然后一通教訓，從寫作業(yè)不認真、不像樣子，說到他坐姿不正確，

再說到他曾經(jīng)在墻上亂涂亂抹，甚至哪次把本子用橡皮擦破，還有哪次讓老師打了亂字......一口氣幾乎說遍

了他的''罪惡史"。

開始兒子還低頭聽著，漸漸地他有些不服氣，最后終于大吼一聲：''好啦，好啦！你說夠了沒有，八百

年前的事兒你還記著，在你眼里我就沒有好地方了嗎？“于是，新一輪的大戰(zhàn)又開始了。

晚上，孩子睡了，我上網(wǎng)與一個同行業(yè)的老大姐聊起白天的事，氣憤地唉聲嘆氣：現(xiàn)在的孩子真難管!

大姐開導了我一通，看我漸漸平靜下了，便把話鋒一轉(zhuǎn)說：”其實，大人在對孩子說教時，最好就事論

事。不斷地翻舊賬，扯得太遠，不僅起不到教育的目的，還會導致孩子的厭惡。讓他感覺，自己在家長的

眼里一無是處?！?/p>

我覺得大姐說得在理。想起白天，跟兒子翻了半天舊賬，兩人吵鬧得不可開交，最后不歡而散。兒子

并沒有真正服氣，我的教育也沒有起到實質(zhì)性的作用。

大姐又接著說：“我們可以反過來想想，如果我們上班時，做錯了一件事，領(lǐng)導批評了我們，然后又把

我們從上班到現(xiàn)在所有做過的哪怕一丁點的錯事也掏出來，重新一一數(shù)落我們一次。我們是不是會很不高

興，甚至會不惜和領(lǐng)導鬧翻，變得也對領(lǐng)導反感，對工作反感......”

我意識到自己做錯了，只顧自己一時痛快，在不斷翻孩子舊賬的同時，不僅傷了他的自尊心，引起了

他的反感，而且不能很好地解決當時的問題，甚至傷了他對我的感情。

從此我下定了決心，當孩子再犯錯誤時，盡量克制住自己的沖動情緒，就事論事，解決問題，不翻舊

賬。實踐證明，效果真的很好。

我想，在此提醒一下和我一樣的家長們，在你批評教育您的孩子時，千萬要記住，一定不要和孩子翻

舊賬。（科技導報）

父母不要讓愛成為教育孩子的注碼

很多教育家都說，教育是一門藝術(shù)。為什么不叫技術(shù)叫藝術(shù)呢？我想是因為教育有一種只可意會，不可言

傳的境界。教育過程是沒有辦法量化的，這里面最不好把握的就是情緒。

一封信里寫了這樣一件事：

我的嘴皮磨破了，起繭了。當我氣瘋時，我打他罵他。有時他哭，有時深深地喘著粗氣，頭歪昂著，

兩眼斜視，我深深地意識到了什么。

記得兩個星期前的一天，我一到校，他的三個任課老師都圍著我說他都欠他們的作業(yè)！當時我大腦頓

覺''嗡"的一聲，在學校我按捺住火氣叫他一門一門地補。到了晚上六點多鐘，飯后，我極平靜地對他說「開

學四個星期了，說、罵、打都進行過了，你就是不改正?，F(xiàn)在請你出去，自謀生路！”說著，我提著他的書

包，連拖帶拽往外趕，他雙手死死抱住桌腿，求饒說：''我要寫作業(yè)，不然老師又要叫我到辦公室補作業(yè)?！?/p>

緊接著我說：''不行，你今天得給我走，我不要你了。”

他說：''寫好作業(yè)，我走?！?/p>

于是，寫完作業(yè)，已是深夜11點鐘了，外面下著蒙蒙細雨，我說：''背上包出去！“看得出來，他慢

慢地收著書包，磨磨蹭蹭地穿衣，當手臂揮起時，抹了一下眼角，嘴里卻沒有一句央求的話?？纯催@些，

我把他送到樓底。

這時，夜很靜，地面濕漉漉的。幾乎沒什么行人，偶爾路過一二輛出租車，特有一種“凄冷”的寒意。

我有點后悔了，話繞了一下問他：''夜這么深，去哪里想好?！?/p>

他告訴我去學校。說完頭也不回地，邁著重重的步子朝前走去。直到拐彎我視線看不到他時，趕忙追

上去叫他站住。就在馬路上，我們談了招近一小時，問他感受如何？他說：''我在上坡時哭了，因?qū)W習不好，

媽媽攆我出去，從此我就沒家了？”

為了學習，為了作業(yè)，不知有多少父母隨便以''不要你了你不是我們的孩子，就當我們沒養(yǎng)你”來

對待不諳世事的孩子。隨意把親子之情和孩子的錯誤聯(lián)系起來，認為這樣可以震醒孩子，但是，這多傷孩

子的心呀。

來源：《愛孩子更要懂孩子》

父母嘮叨出的問題

導讀?做父母的一心一意地為孩子著想，大事小情都為孩子安排得妥妥帖帖，惟恐因為自己的疏忽、不周

和提醒不到而耽誤了孩子。父母很累、很辛苦，但孩子卻往往不領(lǐng)情。

案例：

夏鈞家的早晨永遠是這樣的景象。

媽媽早早的起來，一邊收拾房間，一邊為夏鈞準備早餐。6：30,牛奶、雞蛋、面包準時端上桌，媽

媽就開始一遍一遍地叫夏鈞起床。不知媽媽叫了多少遍，一直到快7：00了，夏鈞才懶洋洋地起來。胡亂

刷刷牙，抹兩把臉，熨鈞坐到飯桌前用最快的速度對付著這頓早餐。這時，媽媽在為他疊被子，收拾凌亂

的衣服、物品，嘴里還不停地嘮叨著：''看看你，老是把那那兒都弄得亂七八糟，讓人跟在你屁股后面收拾。

每天叫你起床都得喊破嗓子才動，早飯都涼/吧?總吃涼飯，還這么狼吞虎咽的，胃要壞的，天天跟你說也

沒用。要是媽一叫你就早點起來，不是就不用這么緊張，也不會老是遲到挨批評了……”

夏鈞對媽媽的話充耳不聞，只顧把吃的、喝的填進肚子，用手背抹抹嘴，抓起媽媽早已經(jīng)為他放到客

廳沙發(fā)上的書包，轉(zhuǎn)身就往外走。媽媽追在夏鈞的身后喊著：''看什么急呀，就吃這么幾口呀，一上午的課

呢，會餓的。哎，上學的東西都帶齊了嗎，別又落點兒什么，每天得讓人提醒也不行……”

等媽媽追到門口，夏鈞已經(jīng)沒影兒了。媽媽站在門邊，無可奈何地搖著頭：''我這是造的什么孽呀，你

為他忙活來忙活去，他連理都不理你就走了……”

錯誤診斷：

這是父母，尤其是中國父母最常見、最可怕的錯誤一一嘮叨。做父母的事無巨細、無微不至地''關(guān)懷"

著孩子，每天把叮嚀囑咐時時刻刻掛在嘴邊。當孩子沒有做好時，更是說個不停、抱怨個沒完。

影響和隱患：

做父母的一心一意地為孩子著想，大事小情都為孩子安排得妥妥帖帖，惟恐因為自己的疏忽、不周和

提醒不到而耽誤了孩子。父母很累、很辛苦，但孩子卻往往不領(lǐng)情。這是因為：

1、有些事情是孩子不愿意做的，是父母代孩子做主、安排的，孩子當然沒有積極性、自覺性。父母越是

提醒、嘮叨，孩子越是反感。時間久了，孩子就會對父母的話充耳不聞，無論對錯，全當作耳旁風。而當

出現(xiàn)問題時，孩子卻往往會把責任推給父母，覺得是父母沒有為他想周全，或是沒有提醒他。

2、有些時候，父母的要求過于籠統(tǒng)、含糊，比如：''你得好好學習"、''你得乖"之類的話，讓孩子不得

要領(lǐng)，也就無所適從。而父母見孩子沒有達到自己的要求，往往會更多的嘮叨、不斷的抱怨。由此，成為

不良的循環(huán)，使父母與孩子的矛盾越來越激烈。

3、隨著孩子獨立意識的增強，他們希望擺脫父母的安排，能自已做決定，找到長大成人的感覺.如果

父母仍然把他們當作小孩，無微不至的"關(guān)懷"若、''囑咐"著，孩子必然會厭煩，覺得自己的自尊心受到傷

害，并由此而產(chǎn)生逆反、對立情緒。尤其是父母在外人、同伴面前數(shù)落他時，這種逆反會更加強烈。

糾錯方案:

1、不要過分限制孩子的自由，或是總代替孩子決定事情，讓孩子有一定的自主權(quán)，父母所要做的是幫

助他理解他所選擇的事情的意義。自覺自愿要做的事情，孩子的積極性和興趣都會很高，根本就不需要父

母的催促和提醒。

2、父母要對孩子的學習、生活進行一些管理、指教。在對孩子有要求時，父母要盡量用簡潔的、孩子

可以聽懂的語言，把事情的前因后果講清楚，并提出具體的建議、指導，讓孩子真正明白父母的意思，并

允許孩子對此提出他的意見和想法，然后再去做。

3、在孩子犯錯誤時，父母要明確的表明態(tài)度：”你這樣做是不對的"，或是''你以后要自己收拾房間”，

”你每天早上必須按時起床”等，并且要就事論事，不要動不動就嘮叨個沒完，把孩子多少年的錯誤糾集在

一起大發(fā)議論。

4、對于孩子完全清楚，并有能力自己處理好的事情，讓他自己來解決，并啟己承擔后果。如：不按時

起床就會遲到，這是每個學生都很清楚的。他做不到，自然會受到應有的批評和懲罰。父母完全不必每天

不斷地提醒他，如果他總是遲到、被批評，他自己就會想辦法解決這個問題了。

父母是孩子最好的興趣班

媽媽：吳女士，36歲

女兒：甜甜，8歲

育兒關(guān)鍵詞：營造氛圍、培養(yǎng)興趣

''孩子有一項興趣愛好，對他的成長很有幫助。尤其是對我們甜甜來說，通過上興趣班認識了很多小伙

伴，這對現(xiàn)在只有一個孩子的家庭來說，是非常好的一件事，而且對培養(yǎng)孩子樂觀開朗的性格、增強孩子

的自信心都很有好處?！▍桥繉⒆拥慕逃H有心得。

''我們工作忙，女兒小時候就丟給爺爺奶奶帶，也沒什么小伙伴，一直到上幼兒園，她都要比班上的其

他孩子更害羞，不愛說話。我開始也沒太在意，后來孩子到了小學，我看到孩子總是不能很好地融入班級

活動，我才意識到問題比較嚴重，于是看了很多書，也請教了許多老師，最后想出一個辦法：給孩子報興

趣班。“可哪個班適合孩子呢？這讓吳女士很頭疼。

尋找興趣班的過程持續(xù)了大半年，吳女士還從中得出一個結(jié)論：父母才是孩子最好的''興趣班我和

她爸可是費盡心思，我們要讓孩子自己提出來要學某項本領(lǐng)，要上某類興趣班，而不能讓孩子覺得是我們

要求她這么做的。我和她爸是因為有著共同的愛好一一畫畫，才走到一起的，所以一開始那段時間，只要

有時間，我們就重新拿起畫筆，兩個人一起畫畫，有時出去寫生，為完成一幅畫我們總是會討論......雖然我

們一直沒有要求甜甜也來試試，但看到我和她爸如此快樂的樣子，她也禁不住好奇起來，主動要求畫畫。”

等看到她確實喜歡上畫畫后，我又跟她商量:''爸爸媽媽沒有時間教你，我們?nèi)フ覍ｉT的老師教你，好不好？”

如此一來，她很容易就接受了，并慢慢地體會到其中的樂趣，愛上畫畫了。''在后來的興趣班上，她認識了

很多一起畫畫的小伙伴，我于是經(jīng)常鼓勵她邀請同學到家里來玩?！?/p>

父母學歷高未必善于溝通

溝通，成為困擾如今中高端收入家庭了女教育的第?難題。?項針對全國31個大中城市1000戶年收入

超過15萬元的家庭調(diào)查顯示，超過65%的高端家庭（高收入、高素質(zhì)）在學齡前子女的教育問題上缺乏專

業(yè)的指導。該調(diào)查由天才寶貝教育機構(gòu)自2008年開始實施。被調(diào)查的絕大部分家長為外資企業(yè)、國有大

中型企業(yè)、高科技企業(yè)等的中高層管理者，學歷層次普遍在大學本科以上。

■95%的家長將創(chuàng)造力排在決定孩子未來成功因素的第一位，溝通能力則位列第二位。

■近八成家長表示，不了解用何種方式與孩子正確溝通和交流。56%的家長反映，會經(jīng)常與孩子在溝

通中發(fā)生沖突，對幼兒表現(xiàn)出的叛逆，解決的辦法普遍是''大人說了算“或是不理不睬，缺乏對孩子意見的

尊重和理解。

■近四成家長認為孩子需要提高與其他人合作的能力，不愿意與人分享，當愿望得不到滿足時，就大哭

大鬧不止等。

■在如何培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導能力上，僅有17%的家長認為自己掌握了正確的方法，多數(shù)家長認為孩子在

公共場合存在過于依賴大人，沒辦法說清楚話等問題。

來源：新民晚報

父母要把孩子教育看作人生要事情

今天的父母對教育關(guān)注比之古人是有過之而無不及。掛在人們嘴邊的話題，經(jīng)常就是孩子的教育。把孩子

的教育看作家庭的頭等大事，有的父母甚至為此改變自己的人生目標。

在眾多的信件中，有許多這樣的信：

因我身體不好，婚后多年，在三十多歲時，？?住院保胎，才生出這孩子。孩子從小體質(zhì)就弱，我傾注

了自己的全部心血。平時，我看書，向有經(jīng)驗的老人、老師、同事請教如何教育孩子。節(jié)假日，只要有機

會，我都帶孩子去戶外、公園、博物館、科技書展覽等處，去看看，玩玩，開開眼界。我一邊工作一邊學

習、摸索探討，一心想把孩子培養(yǎng)成人。

從孩子懷在我的肚子里開始，我就開始忙碌了。除備好衣裳、加強營養(yǎng)、保持樂觀的情緒外，還要看

有關(guān)哺育孩子的書籍，聽胎教的磁帶，總想生個健康、活潑的小寶寶。盡管剖腹產(chǎn)，給我?guī)順O大的痛苦,

但看到他健康、可愛的笑臉，做母親的再苦、再累也不在乎了。

為了他能健康、幸福地成長，從他兩歲起，我就開始買大量的書籍、磁帶、錄像帶、玩具。節(jié)假日，

總要帶著他去公園、去娛樂場，讓他多開眼界，為此，我不知花費了多少心血和精力。

孩子進入一年級，對于一個初入校園的學生來講，首先要過的就是漢語拼音關(guān)。為了幫助孩子學拼音，

我用舊紙板剪成6cmX6cm大小的正方形，并貼上白紙，用水彩筆，寫上字母、聲母、韻母，自己先聽錄

音磁帶，對著鏡子發(fā)音、練口型，這樣在孩子讀拼音時，就能夠多給他一些幫助。孩子放下飯碗就聽拼音

磁帶，一邊聽，一邊跟著發(fā)音，有時還拿著個鏡子看自己發(fā)音的口型。接下來的就是寫。在這方面我對他

的要求是很嚴格的，不僅要寫對，而且要寫好，寫不好擦掉重寫。我記得那時候孩子幾乎每天都要哭。為

什么？寫怕了。

從孩子呱呱墜地甚至更早在懷胎之前，父母就傾注了極大的熱情和努力，就做好了教育的準備。等到

真的上學，選擇好的學校、進好老師的班、花錢參加各種補習班，甚至留學，只要有一丁點的條件，父母

也要做100%的努力。

來源：《愛孩子更要懂孩子》

父母要妥善對待寶寶的童真

從幼兒園回來，女兒舉著她的乒乓球委屈地問我：''媽媽，我的這個球球是個神球，對不對？可小朋友都不

相信我?！蔽覙妨?。昨晚，女兒把乒乓球踢癟了，在家里大哭。老公一時興起就偷偷去廚房用熱水泡了下，

乒乓球便又脹了起來。老公把球扔給女兒炫耀爸爸給她買的是個神球，沒想到女兒還真當真了。

女兒追著我問：''媽媽，我的是個神球，對嗎？“我一邊換衣服，一邊哄她：''那當然，快玩你的球去?！?/p>

沒想到，等我換好衣服出去，乒乓球已經(jīng)被女兒拿積木敲碎了，弄得地板上都是黃黃的小碎片?？次?/p>

出來，她連忙跑過來拉住我：''媽媽，快來變給我看看，我明天要去幼兒園變給小朋友看?！翱粗@爛攤子，

我剛想責備她盡折騰人，把好好的球給浪贄了，把地板又弄臟了?？赊D(zhuǎn)念一想，這不正是一個孩子童真的

地方嗎？何必要較真呢。再說，也是我們敷衍地對待了她的認知，才會有現(xiàn)在這樣的結(jié)果。

于是，我坦白地向女兒道歉：''寶貝對不起，爸爸媽媽騙r你，這個不是神球，碎了就拼不回來了?！?/p>

女兒望著自己心愛的球，心疼了，哇的一聲大哭起來。我摟著她哄道：''別哭了，媽媽告訴你昨天的球球是

怎么變好的，好不好？”

我找來了個新的乒乓球，把球拍癟了，又去廚房倒了一大杯熱水，把球扔了進去。球''嘶嘶"地叫著慢

慢復原了。女兒好奇地看著這一切，驚訝得說不出話來了。我讓她自己試驗一遍，并給她講熱脹冷縮的道

理，還給她舉例我們家里有哪些東西有一樣特性。女兒快樂得哈哈大笑，覺得有趣極了。我突然很后悔，

昨天怎么就敷衍地以一句''神球"來打發(fā)孩子的疑問呢。

第二天回家后，女兒高興地向我們宣布：”媽媽，今天我給小朋友們講了熱脹冷縮的知識，老師獎了我

一朵小紅花呢?！?/p>

望著女兒一臉的笑容，我也很高興。我想，在成長的路上，小家伙的腦瓜里一定裝了很多需要探索的

疑問。我們做家長的不應該怕麻煩，要陪著孩子一起折騰，妥善對待孩子的童真，讓他們快樂而有趣地認

識、發(fā)現(xiàn)這個世界。

父母要延續(xù)寶寶的同情心

導讀：一個人如果有同情心，心中就有愛，就更容易得到幸福。為了寶寶日后的幸福，培養(yǎng)他的同情心也

是一種必要。

美國紐約大學心理學教授馬丁?霍夫曼進行了一項實驗，把一個嬰兒放在另一個正在哭泣的小寶寶旁

邊，通常的結(jié)果是，兩個寶寶都會大哭起來。6個月大的時候，他通常不會跟著別人哭了，反而是沖著哭

泣的小伙伴做鬼臉。13個月到15個月的時候，他就會開始主動去安撫哭泣的小伙伴了，甚至還找來媽媽

幫忙。

從這個實驗可以看到，嬰兒從出生開始就有一種自然形成的同情心，能從其他人的情緒中形成共鳴。

曾經(jīng)有位哲學家說過，對于一切有生命之物的同情，是對品行端正的最牢冏和最可靠的保證。誰滿懷這種

同情，誰就肯定不會傷害人、損害人、使人痛苦。如果能寬容的對待他人，寬恕他人，幫助他人、那么他

的行動將會帶有公正和博愛的印證。可惜的是，寶寶這種同情心會隨著年齡的增長而逐漸消退。如何讓與

生俱來的同情心得到發(fā)展強化而不是任由它遺憾地消失呢？

1、首先，要從父母做起，對待寶寶要溫柔。

父母是寶寶最好的老師，所以父母說話的語調(diào)與口氣將直接影響寶寶的語態(tài)。如果我們溫柔地對寶寶

說話，在言語時表達出溫和與友善，那么寶寶就會模仿，并以同樣友善的方式對待其他人。

2：其次，糾正寶寶的不良行為。

尊重他人，才能理解他人，才能激發(fā)對他人的同情心。如果寶寶做出吐口水、拉別人頭發(fā)等不尊重別

人的行為，父母就要立即用溫和而堅定的語氣告訴寶寶，他所做的行為是不被允許的，必須立即改正。

3：學會對寶寶說“對不起

父母也會有做錯事的時候，最好的方法就是誠懇地向?qū)殞毜狼?。這樣孩子自身的內(nèi)省力以及對他人的

感受力和同理心就會大大增強。

4：通過故事引導寶寶理解他人的感受.

給寶寶講生動的童話故事時，引導他同情善良的人如善良的白雪公主、可愛的灰姑娘、可憐的孤兒、

沒人理睬的丑小鴨等等。告訴寶寶他們的遭遇多么悲慘，他們有多么可憐和痛苦傷心，他們是多么需要幫

助，讓寶寶產(chǎn)生朦朧的憐憫之心，慢慢讓的同情心生根發(fā)芽。

5：讓寶寶做小動物的''愛心大使”

寶寶天生就和小動物有一種親密感，所以，我們不妨在家建立一個動物飼養(yǎng)角，飼養(yǎng)一些容易存活的

小動物，比如小烏龜、