土木工程系建筑工程技術(shù)23專(zhuān)業(yè)2021級(jí)人才培養(yǎng)方案（高職）

土木工程系建筑工程技術(shù)(2+3)專(zhuān)業(yè)2021級(jí)人才培養(yǎng)方案

教務(wù)科研處制

二O二一年五月

目錄

第一部分：主體部分.....................................2

第二部分：附錄.........................................38

1

建筑工程技術(shù)（2+3）專(zhuān)業(yè)2021級(jí)人才培養(yǎng)方案

第一部分：主體部分

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)代碼：440301）

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力

三、修業(yè)年限

全日制三年

四、職業(yè)面向

所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)

土木建筑大類(lèi)（44）

（代碼）

所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）土建施工類(lèi)（4403）

對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）房屋建筑業(yè)（47）；土木工程建筑業(yè)（48）

建筑工程技術(shù)人員；建筑信息模型技術(shù)人員；

主要職業(yè)類(lèi)別

裝配式建筑技術(shù)人員

主要崗位群（或技術(shù)施工員、安全員、資料員、造價(jià)員、檢測(cè)員、實(shí)驗(yàn)員、繪

領(lǐng)域）圖員、建筑信息模型技術(shù)員、裝配式建筑技術(shù)員

五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

2

在新基建背景下，本專(zhuān)業(yè)著眼于下推進(jìn)傳統(tǒng)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的人才培養(yǎng)向數(shù)

字建造、智慧建造人才培養(yǎng)的遞進(jìn)式轉(zhuǎn)型，瞄準(zhǔn)建筑產(chǎn)業(yè)的信息化、工業(yè)化、綠色化

等產(chǎn)業(yè)高端，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生掌握

本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有本專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專(zhuān)業(yè)技能，并具

有個(gè)性發(fā)展的基本素質(zhì)，對(duì)接企業(yè)的最新人才、技能需求，成為服務(wù)建筑業(yè)智慧建造

發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)目標(biāo)：溝通能力、管理能力、寫(xiě)作能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。

2.知識(shí)目標(biāo)：建筑工程圖識(shí)讀知識(shí)、常用建筑材料的應(yīng)用知識(shí)、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)

基本知識(shí)、建筑工程測(cè)量知識(shí)、建筑施工技術(shù)知識(shí)、工程成本控制知識(shí)、施工組織與

管理知識(shí)、技術(shù)資料管理知識(shí)、主要工種操作知識(shí)等。

3.能力目標(biāo)：具有專(zhuān)業(yè)識(shí)醫(yī)能力、建材應(yīng)用能力、構(gòu)件計(jì)算能力、施工測(cè)量能力、

施工管理能力、質(zhì)量檢測(cè)能力、資料管理能力、成本控制能力、工種操作能力、微機(jī)

應(yīng)用能力。

4.職業(yè)態(tài)度目標(biāo)：具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任感、遵紀(jì)守法觀(guān)念。

5.學(xué)業(yè)要求/學(xué)分要求：

學(xué)業(yè)要求：學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完本專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)方案所規(guī)定的各類(lèi)學(xué)分，德、

智、體達(dá)到畢業(yè)要求，則準(zhǔn)予畢業(yè)；

學(xué)分要求：學(xué)生畢業(yè)需要修完149學(xué)分。

（三）職業(yè)證書(shū)

學(xué)生畢業(yè)時(shí)，在職業(yè)技能方面，在通過(guò)國(guó)家“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考試、壯

族自治區(qū)建筑行業(yè)崗位職業(yè)資格考試方面，獲得1個(gè)及1個(gè)以上的職業(yè)技能證書(shū)。

六、課程設(shè)置及要求

（一）人才培養(yǎng)模式表述

對(duì)接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，構(gòu)建包含“德育模塊、基礎(chǔ)模塊、能力模塊”的

專(zhuān)業(yè)課程體系，推進(jìn)“學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度建設(shè)；借助人工智能和5G技

3

術(shù)，校企聯(lián)合建設(shè)開(kāi)放共享的教學(xué)資源庫(kù)，運(yùn)用信息技術(shù)打造智慧課堂，促進(jìn)人才鏈

與建筑的技術(shù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈對(duì)接，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的融合，

樹(shù)立數(shù)字建造技術(shù)技能人才培養(yǎng)的標(biāo)桿。

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系以主干課程項(xiàng)目化、系列化、能力層級(jí)遞進(jìn)化為人

才培養(yǎng)思路，以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)系列課程為項(xiàng)目基礎(chǔ)支撐平臺(tái)，聯(lián)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課程，

形成一個(gè)較為完整的項(xiàng)目一體化教學(xué)生態(tài)圈，并在第五學(xué)期通過(guò)以工程項(xiàng)目為專(zhuān)題的

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)整合學(xué)生各學(xué)科知識(shí)與技能。旨在為學(xué)生搭建穩(wěn)健金字

塔型知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于建筑工程技術(shù)的整體能力。

（二）職業(yè)能力內(nèi)容分解與課程設(shè)置

職業(yè)能力必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的課程設(shè)置

和體系概論、思想道德修養(yǎng)與法

律基礎(chǔ)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

黨史國(guó)史、大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)

政治理論、外語(yǔ)、讀寫(xiě)、計(jì)算、

學(xué)、應(yīng)用寫(xiě)作、形勢(shì)與政策、計(jì)

基本素養(yǎng)安全、勞動(dòng)、體育等基本的知識(shí)

算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、安全

和基礎(chǔ)素質(zhì)課程

教育、勞動(dòng)課、體育課、軍事

訓(xùn)1練

建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造、建筑力

學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)平法

本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基施工圖識(shí)讀、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、建筑施

通用能力

礎(chǔ)課程工圖設(shè)計(jì)、鋼筋碎整體樓蓋設(shè)

計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

4

建筑工程測(cè)量、建筑施工技術(shù)、

施工組織與進(jìn)度管理、建筑工程

計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程質(zhì)量測(cè)評(píng)與資

料管理、測(cè)量實(shí)習(xí)、鋼筋實(shí)訓(xùn)、

基礎(chǔ)工程實(shí)訓(xùn)、鋼筋碎模板設(shè)

本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力課

專(zhuān)項(xiàng)能力計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)、計(jì)量與計(jì)價(jià)

程、崗位能力課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)

實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、建

筑工程計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用、模板設(shè)計(jì)

軟件應(yīng)用、施工技術(shù)軟件應(yīng)用、

BIM技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、裝配式建筑

實(shí)訓(xùn)。

數(shù)字建筑應(yīng)用基礎(chǔ)、智能建造概

拓展創(chuàng)新開(kāi)拓思維、未來(lái)創(chuàng)新方向

論、創(chuàng)新研發(fā)與應(yīng)用項(xiàng)目

（三）課程體系和專(zhuān)業(yè)核心課程

1.課程體系設(shè)計(jì)思路

根據(jù)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色，以素質(zhì)教育為準(zhǔn)則，正確建立各類(lèi)課程關(guān)

系，打造核心能力，以滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)方面的社會(huì)需求和個(gè)人需求。以上述相互關(guān)系來(lái)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)化的課程體系，系統(tǒng)化思路見(jiàn)圖lo

5

圖1課程系統(tǒng)化思路

以系統(tǒng)化思路和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)行模式來(lái)確定課程體系的設(shè)置，借鑒比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，

以“三段式”、“集群模塊式”、“寬基礎(chǔ)、活模塊”三種模式構(gòu)建工程技術(shù)的課程

體系，見(jiàn)圖20“三段式”模式即按基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的三段式結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)建

課程體系，強(qiáng)調(diào)了寬厚基礎(chǔ)的理論知識(shí)教育，起到了“厚積”的作用。“集群模塊式”

即指將工作性質(zhì)相通的職教需求集合起來(lái)，設(shè)置成為相互聯(lián)系又相互區(qū)別的一整套課

程。分為三個(gè)階段第一職業(yè)基礎(chǔ)模塊,是通過(guò)選擇職業(yè)群通用性的共能,將課程設(shè)置集

中反映在基礎(chǔ)性和工具性上第二職業(yè)技術(shù)模塊,是通過(guò)選擇不同專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論,將課

程設(shè)置鎖定在職業(yè)技術(shù)上，第三崗位技術(shù)模塊,是通過(guò)進(jìn)一步細(xì)化實(shí)踐中的工作崗位

及職責(zé)要求，將課程設(shè)置定位在針對(duì)性更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際操作上。“寬基礎(chǔ)、活

模塊”模式,即重視學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能

力，并根據(jù)學(xué)生就業(yè)時(shí)針對(duì)性的市場(chǎng)需求，確定職業(yè)技能和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為此制

定“寬基礎(chǔ)、活模塊”的教學(xué)內(nèi)容。此系統(tǒng)化思路集這三種模式的優(yōu)點(diǎn)建設(shè)的建筑工

程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系，彌補(bǔ)單個(gè)模式的不足，更好的提升課程體系的運(yùn)用水平和運(yùn)

行質(zhì)量。

6

課程體系

圖2課程設(shè)計(jì)整體思路

2.專(zhuān)業(yè)方向與課程體系構(gòu)建

以職業(yè)崗位群的“十項(xiàng)能力”為主線(xiàn)，搭建“系統(tǒng)化”課程體系模式：3個(gè)模塊

（職業(yè)基礎(chǔ)模塊、職業(yè)技術(shù)模塊、崗位技術(shù)模塊）+3組課程（基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和

專(zhuān)業(yè)課），如圖3。

職業(yè)崗位群

施工員、質(zhì)檢員、造價(jià)員、監(jiān)理員、安全員、測(cè)量員、資料員、材料員

職業(yè)基礎(chǔ)模塊職w技術(shù)模塊崗位技術(shù)模塊

專(zhuān)業(yè)識(shí)圖能力、建材應(yīng)用能力、構(gòu)件計(jì)算能力、施工管理能力、資料

管理能力、質(zhì)量檢測(cè)能力、施工測(cè)量能力、安全管理能力、成本控制

能力、軟件應(yīng)用能力共十項(xiàng)關(guān)鍵崗位能力

基礎(chǔ)課大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作、形勢(shì)與政策計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)

指導(dǎo)、安全教育

專(zhuān)業(yè)基建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、房屋建筑模計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

礎(chǔ)課造、建筑力學(xué)、建筑型制作、鋼筋碎整體樓

結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)平蓋設(shè)計(jì)

法施工圖識(shí)讀

專(zhuān)業(yè)課建筑工程測(cè)量、建筑測(cè)量實(shí)習(xí)、鋼筋實(shí)訓(xùn)、基建筑工程計(jì)價(jià)軟件應(yīng)

施工技術(shù)、施工組織礎(chǔ)工程實(shí)訓(xùn)、鋼筋碎模用、模板設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、

與進(jìn)度管理、建筑工板設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)軟件應(yīng)用、BIM

程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)

質(zhì)量測(cè)評(píng)與資料管理設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)

7

構(gòu)建中高職技術(shù)技能型人才成長(zhǎng)“立交橋〃，實(shí)現(xiàn)了中高職教育有序銜接。在第四、第五學(xué)期進(jìn)行

針對(duì)性專(zhuān)業(yè)課程的增補(bǔ)。

圖3職業(yè)能力分解與課程體系構(gòu)建圖

3.專(zhuān)業(yè)核心課程

主要課程：建筑力學(xué)、建筑識(shí)圖與繪圖、建筑工程測(cè)量、建筑結(jié)構(gòu)、智能建造

概論、裝配式混凝土建筑施工、建筑施工技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖識(shí)讀、地基與

基礎(chǔ)、數(shù)字建筑應(yīng)用基礎(chǔ)、Revit（機(jī)電）、建筑工程計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用、施工組織與進(jìn)

度管理。

集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：測(cè)量實(shí)習(xí)、房屋建筑模型制作、力學(xué)模型設(shè)計(jì)與制作、

鋼筋混凝土整體樓蓋設(shè)計(jì)、鋼筋實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、商務(wù)標(biāo)編制、BIM應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。

主要專(zhuān)業(yè)理論核心課程描述表如下

序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容

了解智能建造的生產(chǎn)流1.智能建造的類(lèi)型和主要

程、熟悉智能建造的施工技術(shù)體系，2.智能建造的

技術(shù)、熟悉智能建造的施生產(chǎn)技術(shù)、施工技術(shù)和組

1智能建造概論

工組織，為今后工作儲(chǔ)備織管理模式，3.智

與智能建造相關(guān)的基本知能建造發(fā)展現(xiàn)狀和國(guó)內(nèi)有

識(shí)與技能。關(guān)智能建造的政策。

1.根據(jù)圖紙要求使用標(biāo)準(zhǔn)

圖集和選用構(gòu)件，2.識(shí)讀

通過(guò)理論實(shí)踐一體化教

柱下獨(dú)立基礎(chǔ)施工圖、筏

學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀結(jié)構(gòu)施

形基礎(chǔ)平法施工圖，3.識(shí)

工圖的能力，鋼筋翻樣的

混凝土結(jié)構(gòu)平讀梁、柱、板、剪力墻結(jié)

2能力，鋼筋工程驗(yàn)收的能

法施工圖識(shí)讀構(gòu)平面布置圖，4.識(shí)讀樓

力，達(dá)到形成良好的基本

梯、雨篷等典型構(gòu)件，

素養(yǎng)、方法能力和社會(huì)能

5.各部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件大樣

力。

圖。

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能建筑施工各主要工種、分

力，以使學(xué)生能夠適應(yīng)職部分項(xiàng)工程的施工技術(shù)及

業(yè)崗位的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)工藝原理以及建筑施工新

3建筑施工技術(shù)

和訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握技術(shù)、新工藝。涉及土方

建筑工程中各主要工種工工程、地基與基礎(chǔ)工程、

程的施工技術(shù)及工藝原主體結(jié)構(gòu)工程、屋面工程、

8

序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容

理，突出施工員職業(yè)崗位裝飾與裝修工程等。

能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)

立分析和解決建筑工程施

工中有關(guān)施工技術(shù)問(wèn)題的

基本能力。

二維繪圖的繪圖環(huán)境、圖

掌握建筑制圖必備的基本

層設(shè)置；熟練掌握各種二

知識(shí)以及國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)與

維圖形繪圖命令、編輯命

制圖規(guī)范，熟練掌握CAD

令、文本輸入方法、尺寸

繪圖軟件的操作方法和技

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)標(biāo)注方法；了解圖塊、樣

4巧，具備一定的建筑制圖

計(jì)板文件、圖形信息查詢(xún)、

的識(shí)圖繪圖能力、空間想

圖形輸出方法。繪制建筑

象能力以及從事建筑工程

平、立、剖及大樣施工圖

專(zhuān)業(yè)所必需的基本職業(yè)素

的能力；繪制其他類(lèi)型的

質(zhì)。

建筑施工圖。

懂得運(yùn)用地基基礎(chǔ)的基本

掌握地基與基礎(chǔ)的主要概

原理和概念、結(jié)合建筑物

念，掌握土壓力計(jì)算；掌

設(shè)計(jì)方法進(jìn)行一般地基與

握擋土墻計(jì)算與構(gòu)造要

基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；具有解決地基

5地基與基礎(chǔ)求；掌握獨(dú)立基礎(chǔ)計(jì)算與

與基礎(chǔ)的基本計(jì)算問(wèn)題和

構(gòu)造要求；掌握地基處理

基本設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，具計(jì)算與構(gòu)造要求；熟悉樁

有解決地基與基礎(chǔ)的基本

的計(jì)算與構(gòu)造要求。

施工問(wèn)題的能力。

掌握基本建設(shè)程序的主要

階段；掌握施工準(zhǔn)備工作

的分類(lèi)和主要內(nèi)容；掌握

流水施工常見(jiàn)的幾種組織

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生

方式及具體應(yīng)用；掌握雙

能掌握施工準(zhǔn)備工作、流

代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法和

水施工原理、單位工程施

時(shí)間參數(shù)的計(jì)算；掌握單

施工組織與進(jìn)工組織設(shè)計(jì)的編制等施工

6位工程施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)

度管理管理中常用的基本原理和

容和編制方法；了解市場(chǎng)

方法，為將來(lái)的施工現(xiàn)場(chǎng)

上常見(jiàn)的BIM專(zhuān)業(yè)應(yīng)用軟

管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基

件進(jìn)行施工場(chǎng)地策劃及

礎(chǔ)。

B1M5D的設(shè)計(jì)思路及基本

方法，能利用專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)

行簡(jiǎn)單的場(chǎng)地策劃的布置

及方案的安排修改。

9

（3）主要實(shí)踐核心課程：測(cè)量實(shí)習(xí)、房屋建筑模型制作、鋼筋實(shí)訓(xùn)、鋼筋碎整

體樓蓋設(shè)計(jì)、鋼筋碎模板設(shè)計(jì)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)模擬施工、畢業(yè)實(shí)習(xí)。

主要實(shí)踐核心課程描述表

序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容

掌握建筑工程測(cè)量的程序1.控制測(cè)量包括導(dǎo)線(xiàn)平

和方法。掌握常用測(cè)量?jī)x面測(cè)量和水準(zhǔn)高程測(cè)量；

器的操作技能，具有小區(qū)2.地形圖測(cè)繪：測(cè)繪一

測(cè)量實(shí)習(xí)控制測(cè)量、小范圍大比例幅比例尺為1：500,圖幅

1

尺地形圖測(cè)繪、建筑工程大小為40X40cm的地形

施工測(cè)量的能力。圖。3.施工測(cè)量：進(jìn)行

高程放樣、極坐標(biāo)法放樣

和軸線(xiàn)放樣。

增強(qiáng)對(duì)建筑施工圖的直觀(guān)通過(guò)對(duì)施工圖正確識(shí)讀，

認(rèn)識(shí)，掌握建筑模型的制利用各種模型材料將圖

房屋建筑模型

2作方法和步驟，提高學(xué)生紙轉(zhuǎn)換為按比例制作成

制作

的動(dòng)手能力及空間感受能的建筑模型以及配景。

力

通過(guò)鋼筋實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成梁、

能夠熟練查閱結(jié)構(gòu)平法圖柱、板的鋼筋骨架綁扎，

集和結(jié)構(gòu)規(guī)范，識(shí)讀結(jié)構(gòu)熟悉鋼筋綁扎的相關(guān)施

施工圖，知道鋼筋的質(zhì)量工工藝和質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

3鋼筋實(shí)訓(xùn)

驗(yàn)收要點(diǎn)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，增通過(guò)個(gè)人操作完成鋼筋

強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)下料計(jì)算和手工彎箍筋，

致的工作作風(fēng)。熟悉結(jié)構(gòu)平法圖集和相

關(guān)結(jié)構(gòu)施工規(guī)范。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，幫助1.結(jié)構(gòu)計(jì)算部分：根據(jù)建

學(xué)生加強(qiáng)對(duì)結(jié)構(gòu)概念和樓筑平面和結(jié)構(gòu)平面布置

蓋受力、梁板鋼筋作用的原則，確定結(jié)構(gòu)平面布

理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用置。分別確定單向板、次

鋼筋混凝土整

4所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)來(lái)分析問(wèn)梁、主梁的計(jì)算簡(jiǎn)圖、進(jìn)

體樓蓋設(shè)計(jì)

題和解決工程實(shí)際問(wèn)題的行內(nèi)力計(jì)算、截面設(shè)計(jì)。

能力，為后續(xù)課程和今后2.結(jié)構(gòu)施工圖部分：繪制

工作中正確理解施工圖打樓蓋結(jié)構(gòu)平面布置圖。單

下良好的基礎(chǔ)。向板、主梁、次梁配筋圖。

通過(guò)進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)

熟悉企業(yè)文化，了解企業(yè)劃和具體情況，可以選擇

5畢業(yè)實(shí)習(xí)

各種規(guī)范與制度，了解一施工技術(shù)與組織、工程計(jì)

線(xiàn)施工企業(yè)的生產(chǎn)管理流量與計(jì)價(jià)、材料供應(yīng)與檢

10

序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容

程，熟悉常見(jiàn)施工工藝，測(cè)、工程質(zhì)量驗(yàn)評(píng)等崗

培養(yǎng)崗位工作能力，將學(xué)位，參與企業(yè)的相關(guān)崗位

校的理論知識(shí)與實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)的具體工作，查缺補(bǔ)漏，

結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生順利就強(qiáng)化和完善自己的知識(shí)

業(yè)做好充分準(zhǔn)備。體系。

6鋼筋混凝土模具有進(jìn)行一般建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)模板工程專(zhuān)項(xiàng)施工方案，

板設(shè)計(jì)件模板支撐體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包含：編制依據(jù)；.工程

計(jì)算與驗(yàn)算的能力；具備概況；模板方案選擇；模

獨(dú)立查閱和使用現(xiàn)行的建板的材料選擇；柱模板安

筑工程施工技術(shù)與模板驗(yàn)裝、梁模板安裝、板模板

收規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集安裝、模板安裝要求；模

和工具書(shū)的能力；具有正板拆除模板技術(shù)措施；安

確識(shí)讀和繪制一般建筑施全、環(huán)保文明施工措施

工圖的能力；能綜合應(yīng)用等。

所學(xué)知識(shí)分析和解決模板

實(shí)后施工過(guò)程中遇到的實(shí)

際問(wèn)題的能力。

7鋼筋混凝土結(jié)本技能操作訓(xùn)練以實(shí)際應(yīng)本實(shí)訓(xùn)在第五學(xué)期進(jìn)行，

構(gòu)模擬施工用為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)課

實(shí)阮操作能力。學(xué)生以簡(jiǎn)程內(nèi)容及完成《鋼筋混凝

單材料，模擬鋼筋混凝土土結(jié)構(gòu)模板設(shè)計(jì)》后進(jìn)行

結(jié)構(gòu)模板施工過(guò)程，通過(guò)的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)。每實(shí)習(xí)小

模板工程模型摸擬制作實(shí)組在2周內(nèi)完成現(xiàn)澆肋形

訓(xùn)，獲得一定的模板工程樓板的模板制作、框架

方案設(shè)計(jì)施工經(jīng)驗(yàn)。梁、柱的模板制作、板式

樓梯的模板制作。

4.課程設(shè)置說(shuō)明

（1）公共基礎(chǔ)課程和思政課程設(shè)置全面合理

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件明確規(guī)定以及教育部要求，本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中將思想

道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、和體系概論、中華文化傳統(tǒng)、國(guó)史黨史、軍事理論、軍事技能、

安全教育、形勢(shì)與政策、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生釗新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)英

語(yǔ)、體育、健康教育（心理）、健康教育（生理）等列為公共基礎(chǔ)必修課程，學(xué)時(shí)學(xué)

分滿(mǎn)足要求。

（2）第四、第五學(xué)期的六個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)課程根據(jù)市場(chǎng)不同需求安排課程設(shè)

置，同時(shí)將思政知識(shí)融入專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)訓(xùn)課程。

11

（3）微機(jī)應(yīng)用能力：應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件繪制建筑、結(jié)構(gòu)圖的能力；應(yīng)用工程造價(jià)軟

件的崗位能力等。

（4）工種操作能力：掌握鋼筋混凝土梁、板、柱等常見(jiàn)構(gòu)件的鋼筋綁扎、模板

安裝、腳手架搭拆等施工程序和質(zhì)量要求；掌握鋼結(jié)構(gòu)梁、柱、屋架等的識(shí)圖、基本

設(shè)計(jì)原理、施工程序和質(zhì)量要求；掌握砌體施工、墻面抹灰和貼面、地面鋪貼等施工

工藝步驟及質(zhì)量要求；掌握建筑工程施工測(cè)量放線(xiàn)的操作步驟及質(zhì)量要求。全面提高

工藝操作技能和專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)能力。

（5）校企合作制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

本專(zhuān)業(yè)校企合作共建專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，校企合作共同制定專(zhuān)業(yè)人才

培養(yǎng)方案，共建雙師型師資隊(duì)伍，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，

使人才培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求更加融洽。

（四）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置說(shuō)明

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件明確規(guī)定，本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確將思想道德修養(yǎng)與

法律基礎(chǔ)、和體系概論、軍事理論、安全教育、形勢(shì)與政策、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)

指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)英語(yǔ)、體育、健康教育（心理）、健康教育（生

理）、中華文化傳統(tǒng)等列為公共基礎(chǔ)必修課程。

（五）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等）

序號(hào)課程代碼課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容學(xué)分?jǐn)?shù)

增強(qiáng)對(duì)建筑施工圖通過(guò)對(duì)施工圖

的直觀(guān)認(rèn)識(shí)，掌握正確識(shí)讀，利用

房屋建筑模型建筑模型的制作方各種模型材料

1TM0505GJ制作法和步驟，提高學(xué)將圖紙轉(zhuǎn)換為1.0

生的動(dòng)手能力及空按比例制作成

間感受能力的建筑模型以

及配景。

能夠?qū)ζ矫鏃U系結(jié)學(xué)習(xí)運(yùn)用結(jié)構(gòu)

構(gòu)進(jìn)行幾何組成分力學(xué)求解器進(jìn)

力學(xué)模型設(shè)計(jì)

2TM0506GJ析；運(yùn)用結(jié)構(gòu)力學(xué)行結(jié)構(gòu)的內(nèi)力、2.0

與制作

求解器計(jì)算結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算;模型

內(nèi)力和位移；借助方案概念設(shè)計(jì)

12

序號(hào)課程代碼課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容學(xué)分?jǐn)?shù)

電子表格，對(duì)桿件和力學(xué)分析；運(yùn)

進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算及穩(wěn)用強(qiáng)度理論和

定性分析，計(jì)算桿壓桿穩(wěn)定原理

件的截面性質(zhì)、下對(duì)桿件進(jìn)行截

料尺耳及理論荷重面設(shè)計(jì)；應(yīng)用電

比；掌握制作紙質(zhì)子表格計(jì)算桿

力學(xué)模型的方法和件的截面性質(zhì)、

技巧。下料尺寸及理

論荷重比。

通過(guò)木次課程設(shè)1.結(jié)構(gòu)計(jì)算部

計(jì)，幫助學(xué)生加強(qiáng)分：根據(jù)建筑平

對(duì)結(jié)構(gòu)概念和樓蓋面和結(jié)構(gòu)平面

受力、梁板鋼筋作布置原則，確定

用的理解，培養(yǎng)學(xué)結(jié)構(gòu)平面布置。

生綜合運(yùn)用所學(xué)的分別確定單向

結(jié)構(gòu)知識(shí)來(lái)分析問(wèn)板、次梁、主梁

鋼筋混凝土整

3TM0116GJ題和解決工程實(shí)際的計(jì)算簡(jiǎn)圖、進(jìn)1.0

體樓蓋設(shè)計(jì)

問(wèn)題的能力，為后行內(nèi)力計(jì)算、截

續(xù)課程和今后工作面設(shè)計(jì)。2.結(jié)構(gòu)

中正確理解施工圖施工圖部分：繪

打下良好的基礎(chǔ)。制樓蓋結(jié)構(gòu)平

面布置圖。單向

板、主梁、次梁

配筋圖。

具有進(jìn)行一般建筑根據(jù)方案圖紙

結(jié)構(gòu)構(gòu)件模板支撐制作長(zhǎng)度比例

4TM0507GJ樓蓋模型制作2.0

體系制作和鋼筋下為1:20~1:30、

料的能力；具備獨(dú)截面尺寸比例

13

序號(hào)課程代碼課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容學(xué)分?jǐn)?shù)

立查閱和使用現(xiàn)行1:5^1:10的鋼筋

的建筑制圖規(guī)范與樓蓋模型。繪制

平法標(biāo)準(zhǔn)圖集和工鋼筋下料單，撰

具書(shū)的能力；具有寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

正確識(shí)讀和繪制一

般建筑施工圖的能

力；能綜合應(yīng)用所

學(xué)知識(shí)分析和解決

模板實(shí)際施工過(guò)程

中遇到的實(shí)際問(wèn)題

的能力。

掌握編制工程量清應(yīng)用廣聯(lián)達(dá)BIM

單和計(jì)價(jià)文件的方鋼筋算量軟件

法。能夠應(yīng)用廣聯(lián)計(jì)算鋼筋工程

達(dá)BIM鋼筋及土建量

算量軟件計(jì)算單位應(yīng)用廣聯(lián)達(dá)BIM

工程的各分項(xiàng)工程土建算量軟件

量；能夠應(yīng)用博奧計(jì)算除鋼筋外

計(jì)價(jià)軟件編制單位的其它分項(xiàng)丁

工程的工程量清單程量，并套用定

5TM0508GJ商務(wù)標(biāo)編制3.0

和計(jì)價(jià)文件，合理額

確定建筑工程造應(yīng)用博奧計(jì)價(jià)

價(jià)。軟件用“工料

法”計(jì)算工程造

價(jià)

應(yīng)用博奧計(jì)價(jià)

軟件編制工程

量清單文件以

及計(jì)價(jià)文件

6TM0509GJ技術(shù)標(biāo)編制掌握一般工程投標(biāo)根據(jù)給定的工1.0

14

序號(hào)課程代碼課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容學(xué)分?jǐn)?shù)

文件中技術(shù)標(biāo)應(yīng)包程資料、圖紙編

含的內(nèi)容及其編制制單位工程施

程序；通過(guò)此項(xiàng)目工組織設(shè)計(jì)，主

的訓(xùn)練，要求學(xué)生要內(nèi)容包含工

能夠編制出一般工程概況、確定施

程的技術(shù)標(biāo)文件，工方案、主要技

同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的工術(shù)組織措施、季

程實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新節(jié)性施工的措

能力，為今后從事施、施工進(jìn)度計(jì)

本專(zhuān)業(yè)工作打下堅(jiān)劃表、施工平面

實(shí)的基礎(chǔ)。圖。

培養(yǎng)學(xué)生具備編制編制及工程量

建設(shè)工程、投標(biāo)清單發(fā)布招標(biāo)

文件的基本職業(yè)能公告、發(fā)售（或

力，掌握應(yīng)用博奧購(gòu)買(mǎi)）

計(jì)價(jià)軟件編制、工編制招標(biāo)控制

工程招投標(biāo)實(shí)程量清單以及編制價(jià)（或投標(biāo)價(jià)）

7TM0510GJ1.0

訓(xùn)招標(biāo)控制價(jià)（或投開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)

標(biāo)價(jià)）的方法；應(yīng)

用廣聯(lián)達(dá)招投標(biāo)軟

件及沙盤(pán)模擬完成

招投標(biāo)過(guò)程。

本技能操作訓(xùn)練以本實(shí)訓(xùn)在第五

實(shí)際應(yīng)用為主，重學(xué)期進(jìn)行，學(xué)生

鋼筋混凝土結(jié)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際已經(jīng)學(xué)習(xí)了相

8TM0348GJ2.0

構(gòu)模擬施工操作能力。學(xué)生以關(guān)課程內(nèi)容及

簡(jiǎn)單材料，模擬鋼完成《鋼筋混凝

筋混凝土結(jié)構(gòu)模板土結(jié)構(gòu)模板設(shè)

15

序號(hào)課程代碼課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容學(xué)分?jǐn)?shù)

施工過(guò)程，通過(guò)模計(jì)》后進(jìn)行的生

板工程模型摸擬制產(chǎn)性實(shí)習(xí)。每實(shí)

作實(shí)訓(xùn)，獲得一定習(xí)小組在2周內(nèi)

的模板工程方案設(shè)完成現(xiàn)澆肋形

計(jì)施工經(jīng)驗(yàn)。樓板的模板制

作、框架梁、柱

的模板制作、板

式樓梯的模板

制作。

通過(guò)進(jìn)入企業(yè)頂崗學(xué)生根據(jù)自己

實(shí)習(xí)，熟悉企業(yè)文的職業(yè)規(guī)劃和

化，了解企業(yè)各種具體情況，可以

規(guī)范與制度，了解選擇施工技術(shù)

一線(xiàn)施工企業(yè)的生與組織、工程計(jì)

產(chǎn)管理流程，熟悉量與計(jì)價(jià)、材料

常見(jiàn)施工工藝，培供應(yīng)與檢測(cè)、工

9TM0375GJ畢業(yè)實(shí)習(xí)10

養(yǎng)崗位工作能力，程質(zhì)量驗(yàn)評(píng)等

將學(xué)校的理論知識(shí)崗位，參與企業(yè)

與實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合起的相關(guān)崗位的

來(lái)，為學(xué)生順利就具體工作，查缺

業(yè)做好充分準(zhǔn)備。補(bǔ)漏，強(qiáng)化和完

善自己的知識(shí)

體系。

掌握建筑工程測(cè)量1.控制測(cè)量包

的程序和方法。掌括導(dǎo)線(xiàn)平面測(cè)

握常用測(cè)量?jī)x器的量和水準(zhǔn)高程

10TM0092GJ測(cè)量實(shí)習(xí)操作技能，具有小測(cè)量；2.地形1

區(qū)控制測(cè)量、小范圖測(cè)繪：測(cè)繪一

圍大比例尺地形圖幅比例尺為1：

測(cè)繪、建筑工程施500,圖幅大小

16

序號(hào)課程代碼課程名稱(chēng)課程目標(biāo)課程內(nèi)容學(xué)分?jǐn)?shù)

工測(cè)量的能力。為40X40cm的

地形圖。3.施

工測(cè)量：進(jìn)行高

程放樣、極坐標(biāo)

法放樣和軸線(xiàn)

放樣。

通過(guò)鋼筋實(shí)訓(xùn)，要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作

求學(xué)生能夠熟練查完成梁、柱、板

閱結(jié)構(gòu)平法圖集和的鋼筋骨架綁

結(jié)構(gòu)規(guī)范，識(shí)讀結(jié)扎，熟悉鋼筋綁

構(gòu)施工圖，知道鋼扎的相關(guān)施工

筋的質(zhì)量驗(yàn)收要點(diǎn)工藝和質(zhì)量驗(yàn)

11TM0345GJ鋼筋實(shí)訓(xùn)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)收標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)個(gè)1

團(tuán)隊(duì)合作精神及嚴(yán)人操作完成鋼

謹(jǐn)細(xì)致的工作作筋下料計(jì)算和

風(fēng)。手工彎箍筋，熟

悉結(jié)構(gòu)平法圖

集和相關(guān)結(jié)構(gòu)

施了規(guī)范。

通過(guò)本實(shí)訓(xùn)教學(xué)，1.構(gòu)件加工工