新目標英語初三(九年級)全冊教案

1?【語言目標】【知識目標】??—I?—，I—.—.“＋()”【情感目標】【情感目標】【課時】本單元圍繞學習的話題，講述了學習的障礙及對應(yīng)的解決方法，對學生的學習有重要意義。A內(nèi)容上側(cè)重英語學習的方法，學生要學習、訓練相關(guān)的語言內(nèi)容和技能。學生要重點掌握并能熟練、正確地運用與學習主題相關(guān)的單詞和各種表達學習方法的短語、功能及句型結(jié)構(gòu)…？I……I…？……；以及學會用“＋v.－形式”結(jié)構(gòu)來表達方式方法。B在A談?wù)撚⒄Z學習的基礎(chǔ)上，在話題上，從英語的學習困難及解決方案，拓展到優(yōu)秀學習者的學習習慣；在語言上，鞏固和豐富了與學習相關(guān)的話題詞匯；在技能上，將聽、說能力綜合，突出閱讀訓練，由讀促寫；在策略上，引導(dǎo)學生關(guān)注優(yōu)秀學生的學習方式，并借鑒運用；在情感上，鼓勵學生面對困難，積極探索解決方案，不斷改進學習方法，提高學習效率?！狝(1a－2d)【教學重點】&：：—I—'s?.：＋【教學難點】【教學工具】【教學過程】...'s's？'s's?(1)你是怎樣學習英語的？我通過大量閱讀來學習。(2)理解這個問題對我來說太難了。(3)我通過聽磁帶來練習發(fā)音。板書設(shè)計【教學反思】—A(3a－4c)【教學重點】 ：—.—.：＋【教學難點】【教學工具】【教學過程】②“…”．(1)我通過看英文電影來訓練聽力和口語。(2)你通過閱讀英文書報學習英文嗎？是的。板書設(shè)計?【教學反思】.—B(1a－1e)【教學重點】 ：1.—I't.—.3.—I'ta.—.：“”“”.—I't.—.【教學難點】【教學工具】【教學過程】..②A..S1：I't.板書設(shè)計a1．—I't.—.…2．I't.—.【教學反思】..—B(2a－2e)【教學重點】&：…：4.：＋【教學難點】【教學工具】【教學過程】...…(1)每個人都生來就具有語言能力。(2)成功的學習者普遍擁有一些良好的習慣。板書設(shè)計…....【教學反思】-B(3a－3b)&【教學重點】&：：：＋：II..【教學難點】【教學工具】.【教學過程】123(1)我是一個閱讀速度很慢的人。(2)你應(yīng)該通過猜測詞意和大量閱讀的方法來提高閱讀速度。()板書設(shè)計【教學反思】a【語言目標】【知識目標】,-,'s，'s【能力目標】【情感目標】1【課時】本單元介紹國內(nèi)外不同節(jié)日，具有濃郁的文化氣息，教學內(nèi)容豐富。學生通過單元的學習，除學會相關(guān)的語言知識外，還能學習到涉及中西方節(jié)日的文化和風俗習慣。A側(cè)重介紹我國的傳統(tǒng)節(jié)日，學生在學習時，應(yīng)該重點掌握由，引導(dǎo)的賓語從句來表達自己的態(tài)度和看法；并且能夠使用由和引導(dǎo)的感嘆句；學會與節(jié)日相關(guān)的詞語(包括節(jié)日的名稱、與節(jié)日相關(guān)的專屬用詞)以及各種描述性詞語(形容詞及其習慣表達法)等。B主要圍繞西方的兩個節(jié)日——和來展開，介紹西方國家的節(jié)日文化，側(cè)重節(jié)日的文化內(nèi)涵，讓學生更深層次地理解西方文化。教師要鼓勵學生通過課外閱讀、查閱相關(guān)書籍、雜志或網(wǎng)絡(luò)信息了解一方面可以拓展學生的視野，另一方面也可以節(jié)省課堂的時間，同時也便于學生理解聽力和閱讀中的內(nèi)容，減輕因背景文化積累不足所帶來的學習壓力。語言方面，學生要學習與這兩個節(jié)日相關(guān)的專屬文化詞匯，進一步強化本單元的重點句型結(jié)構(gòu)。技能方面，通過“聽說入手→突出閱讀→創(chuàng)寫語篇”的過程培養(yǎng)學生的綜合語言技能；在策略上側(cè)重訓練學生對閱讀的深層理解，即除了了解語言的表層含義外，還應(yīng)該培養(yǎng)學生的推斷能力，能讀懂字里行間的深層含義。文化意識和情感價值觀方面，通過閱讀語篇探討圣誕節(jié)的含義，講述吝嗇鬼發(fā)生轉(zhuǎn)變的故事教育學生要懂得：關(guān)愛、同情及憐憫之心是人類社會的寶貴財富，應(yīng)當繼承和弘揚，要以愛心回報社會?！狝(1a－2d)&：【教學重點】：—I'：：＋…I's.?....【教學難點】【教學工具】【教學過程】.：？(2)我認為春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日。(3)他想知道他明年會不會有好運氣。板書設(shè)計2I!:++a【教學反思】—A(3a－4c)【教學重點】 ::++()＋(，)＋S＋V!+()＋(，)＋S＋V!++S＋V!【教學難點】【教學工具】【教學過程】-.②-.(2)這是個多么美好的夜晚?。“鍟O(shè)計2I!()＋(，)＋S＋V!＋()＋(，)＋S＋V!S＋V!!【教學反思】3.—B(1a－1d)【教學重點】 …：：.【教學難點】【教學工具】【教學過程】.(2)我覺得打扮成卡通人物很好玩。(3)我想知道它會不會在中國流行。板書設(shè)計2I!…I…【教學反思】.—B(2a－2e)【教學重點】 ：：…【教學難點】【教學工具】【教學過程】.(1)我認為圣誕節(jié)的意義就是分享以及把愛和歡樂帶給周圍的人們。(2)他不僅僅關(guān)心能否賺到錢。(3)他充滿善意和溫暖地對待身邊的每個人。板書設(shè)計a【教學反思】..-B(3a－3b)&【教學重點】 ：：【教學難點】【教學工具】.【教學過程】123(3)我不知道他是否會幫助我。板書設(shè)計……I…I.I!【教學反思】.3?【語言目標】【知識目標】【能力目標】【情感目標】；—.【課時】本單元圍繞游覽出行這一話題展開學習。A以購物和去游樂園游玩等日?；顒訛榍腥朦c，通過問路、指路的話語進行語言的操練和學習，學生可以通過模擬日常生活的場景來體會、感受和領(lǐng)悟本單元的語言目標內(nèi)容。在A部分，要求學生重點掌握并能熟練、正確地運予否定回答，如I'm.二、在詞匯方面：學會教材里呈現(xiàn)的日?；顒拥亩陶Z和相關(guān)處所的名詞，以及問路、指路及咨詢、提供相關(guān)信息的短語等；(3)在語法方面：學會帶有－疑—A(1a－2d)【教學重點】&：：—，，.：【教學難點】【教學工具】【教學過程】..(3)在銀行和超市之間有一個花店。板書設(shè)計，I…...【教學反思】—A(3a－4c)【教學重點】&：…：—.：【教學難點】【教學工具】【教學過程】【新課導(dǎo)入】【合作探究】..……(1)我想知道在哪兒能買到花。板書設(shè)計【教學反思】—B(1a－1e)&：【教學重點】:—?::.【教學難點】【教學工具】【教學過程】.②-.(2)我家附近的購物街真是方便。(3)這家飯店的飯菜味美價廉。板書設(shè)計…….【教學反思】，——＋.aI.—B(2a－2d)【教學重點】 ：：.【教學難點】【教學工具】【教學過程】..(1)僅僅能正確地問出一個問題是不夠的。(2)當我們請求幫助時我們需要學會如何有禮貌。(3)學會在不同的場合使用恰當?shù)恼Z言是很重要的。板書設(shè)計…I'm，…I…【教學反思】a..a-B(3a－3b)&【教學重點】&：:22:…..【教學難點】★.★【教學工具】.②①②【合作探究】...(2)我要感謝您的陪伴()和講解(－)。板書設(shè)計【教學反思】【語言目標】【知識目標】【能力目標】【情感目標】2．I't.?,'t?“”.【課時】本單元學習的話題是談?wù)撨^去的性格、外貌、特點和喜好，要求學會運用這一特有的語言結(jié)構(gòu)來表述過去的經(jīng)歷和習慣。A通過人物的性格特點和外貌特征的今昔對比讓學生感知這一新的語言內(nèi)容，學習了解這一結(jié)構(gòu)特征，體會它的用法。學生應(yīng)該重點掌握并且能夠正確運用這一語言結(jié)構(gòu)來描述同學曾經(jīng)的性格特點和相貌；復(fù)習和學習新的表現(xiàn)性格和外貌的詞匯；學會…結(jié)構(gòu)的肯定和否定陳述句、疑問句及其簡略回答。B在A的話題基礎(chǔ)上進行延伸和拓展，由描寫人物的性格、外貌變化轉(zhuǎn)向談?wù)撊宋锏男袨榱晳T、愛好的改變；在語言上，除了進一步鞏固A所學的重點語言內(nèi)容外，還復(fù)習鞏固了有關(guān)行為習慣及愛好的短語，并且通過語篇呈現(xiàn)了其他詞匯；在技能上，由聽、說轉(zhuǎn)到綜合性的聽、讀、寫的訓練；在策略上，訓練學生利用上下文線索進行推導(dǎo)判斷、確認語句的位置、解讀詞語含義；在情感上，懂得體會親情的可貴，理解父母的責任，并能在成長的道路上注重心理的健康和成長。—A(1a－2d)&：:【教學重點】:+【教學難點】【教學工具】A.【教學過程】.(1)李華以前很矮，現(xiàn)在他長高了。(2)她過去常留長發(fā)，是吧？是的。(3)他以前常戴眼鏡嗎？不，不戴。板書設(shè)計4I.?【教學反思】—A(3a－4c)【教學重點】&：…：：：??【教學難點】【教學工具】A.【教學過程】“”．.(1)我以前很害羞，現(xiàn)在再也不害羞了。板書設(shè)計4I.…，'t?…【教學反思】—B(1a－1e)a【教學重點】&：::I't.【教學難點】.【教學工具】【教學過程】★3板書設(shè)計4I.1．I't.++【教學反思】.“”“”.—B(2a－2f)【教學重點】 --,::【教學難點】【教學工具】【教學過程】..②-.(2)他以前常曠課并且考試不及格。(3)我們?nèi)〉贸煽儠r，我們的父母都為我們感到驕傲。板書設(shè)計【教學反思】..-B(3a－3b)&&：【教學重點】:3…:【教學難點】【教學工具】【教學過程】12(1)我以前看電視看得太多，但是現(xiàn)在我不經(jīng)常看電視。(2)我生活中的最大變化就是我比以前更用功學習。(3)你的變化好大呀！你過去不是這樣的呀。板書設(shè)計.【教學反思】5?【語言目標】【知識目標】——，.【能力目標】【情感目標】1....【課時】本單元的話題是談?wù)撊粘Ｉ钣闷肥怯檬裁床牧现圃斓囊约俺霎a(chǎn)地是什么地方，要求學生學習并掌握一些日常生活用品的名稱和制造的材料的基本詞匯，同時在語言學習訓練中接觸并學習被動語態(tài)。A的教學重點是被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，教學難點是理解被動語態(tài)的功能和意義以及不規(guī)則動詞的過去分詞。在語言學習中滲透對資源的再生利用和環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的人文情懷。B在A的基礎(chǔ)上進一步鞏固和加深了本單元的話題內(nèi)容，重點介紹中國傳統(tǒng)文化中具有代表性的風箏、孔明燈、剪紙和泥塑等，通過介紹中國傳統(tǒng)文化元素，了解與中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)有關(guān)的風俗習慣和文化背景，同時引導(dǎo)學生用英語正確表達中國的傳統(tǒng)藝術(shù)和相關(guān)名稱，進一步鞏固本單元目標語言結(jié)構(gòu)——被動語態(tài)。在B的教學中，重點要放在如何逐步培養(yǎng)學生運用所學的詞匯和被動語態(tài)簡單介紹某一東西的特點，如制造材料、產(chǎn)地、用途或象征意義。教學難點仍然是掌握被動語態(tài)的用法和功能?！狝(1a－2d)【教學重點】&：:—,.—.—,.:【教學難點】【教學工具】A.②【教學過程】【新課導(dǎo)入】【合作探究】..④①②③④①②③④⑤⑥........(1)這些襯衫是什么料子做的？它們是棉的。(3)茶樹生長在大山的山坡上。板書設(shè)計I，?：：：【教學反思】.—A(3a－4c)【教學重點】&：：：…【教學難點】【教學工具】【教學過程】.①A.板書設(shè)計.【教學反思】—B(1a－1e)【教學重點】&：a：：…【教學難點】【教學工具】A.【教學過程】.②LZ.(1)山東濰坊每年都舉行國際風箏節(jié)。(2)有些風箏是紙質(zhì)的或絲綢的。(3)他的臉被涂上一面小國旗。板書設(shè)計?【教學反思】.—B(2a－2e)【教學重點】&：：：….【教學難點】..【教學工具】A.【教學過程】????(2)這些剪紙作品被貼在門窗或墻壁上面。板書設(shè)計aa【教學反思】.-B(3a－3b)&&：【教學重點】：：…：★.【教學難點】.【教學工具】.【教學過程】【新課導(dǎo)入】【合作探究】.....123....板書設(shè)計..+(.)＋＋.【教學反思】.【語言目標】【知識目標】—，I.—.【能力目標】【情感目標】?－?.【課時】本單元圍繞“發(fā)明”這一話題，學習了解一些重要發(fā)明的歷史，教學一般過去時的被動內(nèi)容上包括談?wù)撍鼈兊陌l(fā)明時間、被什么人發(fā)明、它們的作用和發(fā)展等；從語言結(jié)構(gòu)上，學習被動語態(tài)的過去時，單元主題圖由四副小圖組成，呈現(xiàn)的是現(xiàn)代生活中的常見用品：電電話、電腦和小汽車。從運用I…討論圖片中物品發(fā)明的先后順序開始，到聽說訓練本單元的重點語言結(jié)構(gòu)………不斷深入學習，再進入閱讀訓練，訓練學生的閱讀技巧，學習拓展詞匯和語言結(jié)構(gòu)。A的重點是培養(yǎng)學生運用被動語態(tài)的意識，掌握更多的動詞過去分詞形式。B依然圍繞發(fā)明創(chuàng)造這個話題，要求學生繼續(xù)學習鞏固相關(guān)的內(nèi)容和語言知識。在語言技能方面，對聽說讀寫的專項訓練和綜合訓練在本部分里都有體現(xiàn)。在語言策略上，提出讓學生學習使用思維導(dǎo)圖，以加深對文章的理解和對知識的記憶。在聽力訓練過程中，需要學生運用反義詞、信息綜合判斷等，訓練捕捉信息、處理信息的能力。在閱讀訓練中，需要學生學習和掌握如何利用思維導(dǎo)圖幫助理清、記憶閱讀語篇中的相關(guān)信息，把獲取的信息轉(zhuǎn)換成圖形來幫助記憶。積極運用閱讀策略有助于學生更好地掌握文章要點和細節(jié)等信息，降低語篇的學習難度，也有助于培養(yǎng)學生主動學習的習慣?！狝(1a－2d)【教學重點】&：a： ：【教學難點】【教學工具】A.【教學過程】板書設(shè)計I.【教學反思】—A(3a－4c)&：【教學重點】a：：【教學難點】【教學工具】：①②③④①【教學過程】【新課導(dǎo)入】【合作探究】.........★3板書設(shè)計.【教學反思】—B(1a－1e)【教學重點】&：：：【教學難點】★.★【教學工具】..【合作探究】.::::a板書設(shè)計?【教學反思】.—B(2a－2e)【教學重點】&：:4.:+?【教學難點】★.★【教學工具】AA.②--.(1)籃球作為娛樂和鍛煉受到許多人的喜愛。(2)這些出名的籃球明星激勵年輕人去努力學習以實現(xiàn)夢想。板書設(shè)計-……::【教學反思】a'，-.-B(3a－3b)&【教學重點】&：::+【教學難點】【教學工具】①②①②③1④3.【教學過程】【新課導(dǎo)入】【合作探究】...............(1)很難說清誰是第一個想出這個主意的人。()(2)圖書館里一本書被人帶回家了。(…)(3)這支特殊的筆用于在黑夜里寫字。()板書設(shè)計【教學反思】aa.7.【語言目標】【知識目標】【能力目標】【情感目標】；2．I't.6．I't.7．I't.【課時】本單元圍繞“規(guī)則”這個核心話題，講述哪些事情是允許青少年做的，哪些事情是不允許做的，對學生的成長有重要意義。A通過對話及討論青少年駕車、自己選衣服、穿耳洞戴耳環(huán)等介紹重點詞匯和語言結(jié)構(gòu)——含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)，緊接著出現(xiàn)訓練同意和不同意的句子并在各種情景里訓練本單元話題、語法和句型，讓學生在語境中體會情態(tài)動詞后接被動語態(tài)的用法，學習并掌握.同時，在情感上，讓學生感到父母對子女的關(guān)愛和教導(dǎo)。這部分的重點是情態(tài)動詞后接被動語態(tài)的用法，難點是理解詩歌中的語言和一些短語。B不僅進一步鞏固了本單元的話題內(nèi)容——青少年該做什么，不該做什么，再現(xiàn)了重點語法和詞匯，還回顧了前面單元的一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài)，設(shè)置更多的真實語境再現(xiàn)其用法，鞏固和拓展詞匯，強化被動語態(tài)的運用意識。這部分的重點是加強學生對被動語態(tài)的理解和認識，合理運用三種被動語態(tài)的句式，讓學生通過閱讀語篇了解父母與孩子對待未來夢想的不同態(tài)度；難點是讓學生學會正確運用閱讀中所學的詞匯和句式?！狝(1a－2d)【教學重點】&：：：【教學難點】【教學工具】【教學過程】..…(1)我認為年輕人不應(yīng)該允許工作到太晚。板書設(shè)計7.……【教學反思】—A(3a－4c)【教學重點】&：：：【教學難點】【教學工具】【教學過程】.--?②“++()…”.....①.板書設(shè)計7.【教學反思】.—B(1a－1e)&：【教學重點】：：“”“”.【教學難點】【教學工具】【教學過程】.①(1)我認為老師應(yīng)該對學生要求嚴格。(3)我的觀點是，應(yīng)該允許彼得補考。板書設(shè)計I，I，I，I'm，I'tI，…【教學反思】7.—B(2a－2e)【教學重點】&：：:.【教學難點】【教學工具】【教學過程】..(1)我的父母常常教育我說努力學習是多么重要。(2)你需要將更多的時間用在功課上面。(3)你應(yīng)該認真對待你的興趣。板書設(shè)計I?－………【教學反思】.-B(3a－3b)&&：【教學重點】：：【教學難點】【教學工具】.【教學過程】?12(1)移動電話在閱覽室里應(yīng)該關(guān)機。(2)我應(yīng)該被允許晚上去同學家做作業(yè)。(3)我認為應(yīng)該鼓勵中學生學習之后兼職。板書設(shè)計I…II…I…I……【教學反思】.8.【語言目標】【知識目標】【能力目標】【情感目標】—??.?.?.【課時】本單元的話題是談?wù)撋衩厥录?，要求學生能根據(jù)相關(guān)信息做推理和判斷。A內(nèi)容上圍繞“推測物品的歸屬”這一話題，集中呈現(xiàn)和學習表示推斷的相關(guān)詞匯和表達，還復(fù)習與本話題相關(guān)的物品名詞、表達觀點的動詞等。本單元的功能結(jié)構(gòu)是情態(tài)動詞表示推斷。教學目標是學生能夠聽懂有關(guān)物品歸屬的對話，能夠通過聽和讀獲取相關(guān)信息，理解并掌握情態(tài)動詞't表示推測的用法。A部分的重點是學習四個情態(tài)動詞表示推測的不同用法，學會用''ta.學生需要在大量語境中體驗、感悟和實踐，才能正確和熟練運用。B通過對疑似外星人事件的討論，過渡到對巨石陣的介紹，語言輸入量較大，是對A的鞏固、拓展和提升。這部分的重點是進一步鞏固和拓展情態(tài)動詞表推測的用法及連接詞的正確運用。難點是連接詞在語言輸出活動中的恰當使用，在教學中要多提供范例，供學生體會、模仿和參考?！狝(1a－2d)【教學重點】&：:：＋＋：??—?【教學難點】【教學工具】【教學過程】..?.I.④-.(2)這雙鞋不可能是馬強的，它們對他來說太小了。板書設(shè)計't++—?.I.【教學反思】—A(3a－4c)【教學重點】&：::+【教學難點】【教學工具】【教學過程】?④⑤①②③①②③....:.(1)我原以為它可能是個動物，而它卻是個小孩。(2)一定有人躲()在你的臥室里。板書設(shè)計【教學反思】—B(1a－1d)【教學重點】&：::++【教學難點】【教學工具】①②③①②①【教學過程】【新課導(dǎo)入】【合作探究】......(2)他可能是在跑著趕公共汽車。板書設(shè)計++..【教學反思】—B(2a－2e)&：【教學重點】，…：：＋【教學難點】【教學工具】【教學過程】(1)鍛煉能夠防止人們生病(…)。(2)他能夠成功是因為他努力學習。(3)長城不僅是中國歷史上的一個奇跡()，而且是中國人的驕傲。板書設(shè)計—?…【教學反思】-B(3a－3b)&【教學重點】 ::+【教學難點】【教學工具】.【教學過程】12(1)那個圓圓的東西不會是外星人——因為沒有這樣的事。板書設(shè)計.【教學反思】9II.【語言目標】【知識目標】【能力目標】【情感目標】【課時】—II.—I.—.—.本單元圍繞談?wù)撓矚g的音樂，自然地呈現(xiàn)本單元的重點語言結(jié)構(gòu)——定語從句。A要求引導(dǎo)的定語從句在不同語境中的功能和作用，并能用英語表達自己喜歡的音樂和電影。同時這部分還復(fù)習學生已經(jīng)學過的有關(guān)音樂和電影方面的詞匯以及表示喜好或描述性詞匯。A的分的難點是讓學生理解定語從句與先行詞之間的修飾關(guān)系。B在A的基礎(chǔ)上進一步拓展話題，讓學生能夠運用所學結(jié)構(gòu)談?wù)撈渌埠茫喿x部分還涉及到中國的民間音樂及音樂家，也增添了與音樂相關(guān)的詞匯和表達句式。這部分的重點是運用的閱讀了解音樂評價類文章的特點。這部分的難點是運用具體信息描寫事物?！狝(1a－2d)【教學重點】&：：—II.：＋＋…【教學難點】【教學工具】【教學過程】：..(2)我喜歡有優(yōu)美歌詞的音樂。(3)我的朋友更喜歡那些很傷感的電影。板書設(shè)計.I'I.I.I.【教學反思】a9II..—A(3a－4c)【教學重點】&：a：：＋＋…【教學難點】【教學工具】【教學過程】I.板書設(shè)計修飾人修飾物9II.…【教學反思】—B(1a－1d)【教學重點】:.:I.【教學難點】【教學工具】【教學過程】….(1)他喜歡擅長描寫人物的作家。(2)學生們喜歡會講故事的老師。板書設(shè)計.I..【教學反思】9II.—B(2a－2e)【教學重點】&：I'.:..【教學難點】★★【教學工具】【教學過程】??..②.(1)那段二胡演奏的音樂特別令我感動。(2)這是我聽過的最好聽的歌。板書設(shè)計【教學反思】-B(3a－3b)&【教學重點】 ::【教學難點】【教學工具】.【教學過程】:.I.123?(1)春節(jié)是一個家人團聚的時間。(2)他是一位沒有太多經(jīng)驗的新教師，但是他對學生幫助很大。(3)這是我們倆都喜愛的一部電影。板書設(shè)計I't.【教學反思】【語言目標】【知識目標】【能力目標】—.“＋.＋.”【情感目標】.【課時】本單元圍繞世界各國的禮儀和習俗，要求學生了解各國文化背景、禮儀習俗，學會在不同場合的恰當表現(xiàn)，提升跨文化意識。A主要圍繞“文化禮儀”這一話題展開，談?wù)撛诓煌送猓€復(fù)習了一些相關(guān)的形容詞，如等。A中要掌握的核心結(jié)構(gòu)是及's＋.＋.句型。該部分要求學生能夠大致聽懂有關(guān)國家文化禮儀的簡單介紹，能夠在聽、讀中獲取相關(guān)信息，并能模仿輸入的語言，針對各國風俗習慣恰當?shù)剡M行表達。A的重點是了解各國禮儀方面的差異，學習用和的句式詢問習俗和表達建議。本部分的難點是正確運用或主要介紹不同國家的餐桌禮儀。本部分還通過聽說讀寫活動進一步鞏固等結(jié)構(gòu)的學習，讓學生了解和熟知不同國家人們的不同風俗習慣。這部分的重點是結(jié)構(gòu)，教學難點是借助做筆記和概括大意的形式來回顧文章。閱讀文本涉及不同國家的餐桌禮儀，呈現(xiàn)了與話題相關(guān)的表達，如a，'s..等，不僅拓展了單元目標語言，豐富了表達形式，還為后面口語和書面表達提供了更加豐富的詞匯?！狝(1a－2d)【教學重點】&：:—.:【教學難點】【教學工具】【教學過程】: