《海濱小城》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-2

《海濱小城》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案19海濱小城

教學(xué)目標(biāo)：

1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)4～6自然段，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思。

2.品味寫(xiě)得好的句子，有感情地朗讀部分內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.為一段話補(bǔ)充提示概括意思的句子以及優(yōu)美的句子。

2.體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思

教具準(zhǔn)備：課件(www./"\o"課件)。

教學(xué)方法：朗讀法、討論法、情景教學(xué)法。

課時(shí)安排：第二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)字詞，回顧所學(xué)內(nèi)容

1.朗讀上節(jié)課積累的優(yōu)美詞句

如：

天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。

人們走到街道盡頭，就可以看見(jiàn)浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。

二、借關(guān)鍵語(yǔ)，理解段落意思

（一)舉一學(xué)習(xí)

這一個(gè)單元我們學(xué)習(xí)的重要任務(wù)就是——借助關(guān)鍵詞語(yǔ)理解一段話的意思。我們走進(jìn)“庭院"、“公園”、“街道"的文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)這個(gè)新的本領(lǐng)。

出示課文第四自然段，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)出了庭院的什么特點(diǎn)？

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

2.學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生從如下幾個(gè)角度發(fā)現(xiàn)樹(shù)多而美

(1)樹(shù)多—－形象美（練習(xí)有…還有…）

（2）桉樹(shù)葉香、濃——味道美

（3）鳳凰花多、紅——顏色美

3.品味這一自然段的最后一句，體會(huì)“熱鬧”、“籠罩"的美好感覺(jué)。

聯(lián)系上下文和生活的情景再現(xiàn)熱鬧和籠罩的情景。（“熱鬧”是指鳳凰花茂盛、繁多；“籠罩"是指花像籠子罩在城市的上面；換詞體會(huì)“遮蓋、覆蓋”，這里指鳳凰花競(jìng)相開(kāi)放、開(kāi)得嬌艷而繁茂，生動(dòng)地描繪出鳳凰花竟相開(kāi)放的景象。(語(yǔ)用練習(xí)比喻句…像…）

4.帶著想象的畫(huà)面并配樂(lè)有感情地朗讀，指導(dǎo)朗讀。

5.總結(jié)特點(diǎn)：通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是例舉樹(shù)的種類多，還是寫(xiě)桉樹(shù)的香味濃，或者寫(xiě)鳳凰樹(shù)花開(kāi)熱鬧，都是圍繞這一段的第一句話來(lái)寫(xiě)的，從方方面面寫(xiě)出了庭院的美。第一句話就成了這一段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助這個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句就能理解一段話的意思。

(二）反三學(xué)習(xí)

師：請(qǐng)同學(xué)們選擇第5、6中的一個(gè)自然段與同桌合作學(xué)習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)寫(xiě)了小城的什么特點(diǎn)？

1.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)

2.合作匯報(bào)

（1）小城的公園更美

匯報(bào)時(shí)體會(huì)景象如何“更美"的理解。重點(diǎn)體會(huì)“一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，茂盛的枝葉長(zhǎng)得密不透風(fēng)”等句子表現(xiàn)榕樹(shù)的美。老師補(bǔ)充榕樹(shù)的圖片，介紹榕樹(shù)枝上生根，根上長(zhǎng)枝。

不僅樹(shù)美，而且每逢休息的日子，人們安閑地在大樹(shù)下聊天交流。因?yàn)橛辛巳藗冇崎e自在的生活，這里就顯得“更美"了。

（2）小城的街道也美

學(xué)生從瀝青鋪成的大路和細(xì)沙鋪成的小路的顏色美，踩上去咯吱咯吱的聲音美，還有人們把這里打掃的干干凈凈的整潔美，幾個(gè)角度來(lái)表達(dá)“也美”。

3.朗讀積累優(yōu)美的句子

根據(jù)學(xué)生朗讀的情況順學(xué)而導(dǎo)，練習(xí)朗讀。

三、整合習(xí)作，補(bǔ)充相關(guān)描寫(xiě)

(一）回顧引入

親愛(ài)的同學(xué)們，我們圍繞單元目標(biāo)學(xué)習(xí)《海濱小城》第二部分寫(xiě)小城美麗的景色。分別描寫(xiě)了小城的庭院、公園、街道三處景物，突出了美的特點(diǎn)。這樣，一段話圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，每一段話都用上了優(yōu)美的詞句，朗讀起來(lái)，如同身臨其境，美不勝收。

（二）讀寫(xiě)結(jié)合

親愛(ài)的同學(xué)們，用心去觀察，用心去體會(huì)，目之所及，到處都是美麗的景象。

1.補(bǔ)充概括一段話的句子

請(qǐng)同學(xué)們朗讀欣賞下面的這段內(nèi)容，并填寫(xiě)不同的概括句）

2.根據(jù)關(guān)鍵句，擴(kuò)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

下課了，校園可熱鬧了。

四、總結(jié)方法，延伸后續(xù)學(xué)習(xí)

今天，我們的學(xué)習(xí)效率非常高。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)“圍繞關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思”。

這一單元還有最后一篇課文，大家可以用學(xué)到的方法先自學(xué)，課堂中老師會(huì)針對(duì)你們的學(xué)習(xí)疑惑幫助大家