六年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試題（PDF版有答案）-4

六年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試題（PDF版，有答案）翅

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答秦?zé)o效

2024年秋學(xué)情監(jiān)測(cè)

6.某同學(xué)要圍繞主題“書迷姐姐"選材料，最能表達(dá)中心的一組材料是（▲】

”黃沙道中優(yōu)雅恬靜：“明月別枝驚鵲，

草原

②我們?cè)诳措娨?，姐姐卻不看。

六年級(jí)語文

①姐姐一邊希書，一邊看電視。

滿目綠色：“到處

輕輕

③姐姐看書入迷了，喊地吃飯都沒有反應(yīng)。④姐姐看書了喜歡給我講故事

14.【遇見最真摯的情】“

,視死忽如歸”，這是曹植

時(shí)間：100分鐘

總分：100分

⑤姐姐經(jīng)常不知不黨地看書到深夜。⑥姐如最愛去圖書館。

”,這

A.②③⑥B.①⑤C.③④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

渴望建功立業(yè)的家國(guó)情懷：“少小離家老大回，

姓

名：

7.對(duì)下面語段所表達(dá)的觀點(diǎn)概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）

是賀知章久別回鄉(xiāng)的無限感慨：“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，

誰考證號(hào)：

貼條形碼區(qū)

人們常說“傳道解惑”，這里的“道”，不僅指學(xué)說和知識(shí)，還指研究的

以為

復(fù)為鼓琴者”，這是子期伯牙純真的摯友之情。

方法、好問的方法、分析問題的方法。找到了方法才能獲得通往成功大門的

五、口語交際。(4分)

鑰匙。“駕鴦繡了從教看，莫把金針度與人”__，意思是鴛鴦繡好了給你看，

15.物理學(xué)家斯蒂芬·威廉·霍金曾經(jīng)表示：“必須警惕人工智能對(duì)人類帶來

但不告訴你這鴛鴦圖是怎么繡出來的。這一比喻形象生動(dòng)地說明了教學(xué)不僅

的威脅。"對(duì)此，某校六(1)班同學(xué)對(duì)“人工智能的利與弊”展開了辯論

缺考標(biāo)記，考生禁城！由監(jiān)考老師填涂。

要授人知識(shí)，還要教人獲取知識(shí)的方法。

請(qǐng)你為正反雙方各寫兩條觀點(diǎn)，并用上一是…；二是…的句式

,答題前，考生先將白己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上

A.“傳道"重要的是教繡鴛鴦的方法

B.“傳道”與“解惑"的區(qū)別

正方（人工智能利大于弊）

反方（人工智能弊大于利）

正確填涂

考正號(hào)

2.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂：

非選擇題部分必須使用0.5筆米的黑

C.“傳道”既要傳授知識(shí)，也要教人方法D.“解惑"遠(yuǎn)比“傳道”重要

利：智能機(jī)器人能幫助人類處理各

弊：人工智能的發(fā)展，替代了很多

錯(cuò)誤填涂

色簽字筆作答，字體工整、

筆跡沛楚

8.下面這段話是對(duì)一本書的評(píng)價(jià)，他評(píng)價(jià)的作品是（△）

種數(shù)據(jù)，分析各種疑難問題，提高

人類的工作，導(dǎo)致人們失業(yè)。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目

內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案

我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢…書中敘述親

了辦事效率

不折疊，

子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情，都已近于理想的世

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效

溫提示：請(qǐng)將1-一8及19、21小題答案填涂在答題卡內(nèi)。

A.《童年》B.《愛的教育》C.《小英雄雨來》

D.《綠山墻的安妮》

AA

二、書寫題。（每詞1分，共6分）

B

9.根據(jù)拼音寫詞語

這些年，“生態(tài)文明"走進(jìn)了我們的生活。什么是生態(tài)文明呢？走進(jìn)大自

六、

閱讀與理解。(27分)

C

(一)《竹節(jié)人》片段(12分)

LD

然，wǎ1n()的天空，巍峨的群山，澄碧的湖水，youjin9(①竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊

選擇題。(16分，

每小題2分。)

的樹林，搖曳的hua1ěi(),映入你yanlian()的可愛的小

天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（▲）

②找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎

ciwei

)這一切會(huì)讓你內(nèi)心充滿xiyue(),發(fā)出由衷的贊嘆

頭雙鉤。把“金鉤大王"刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！

A.滋潤(rùn)(yùn)迥然（jiǒng)金鑾殿(1u6n)

屏息凝視(bing)

人與自然和諧共生是多么美好??！

③用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人

B.抽噎(ye)一綹(1iǔ)

金箍棒(gū)

鳴鐘擊磬(q1ng〉

裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。

三、根據(jù)要求寫句子。（每句2分，共8分）

④破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。

C.黧黑(11)魁梧(w)

嫵媚(wi)

曲高和寡(hé)

10.家鄉(xiāng)的天比別處更可愛，天空是那么的明朗，空氣是那么的清新。（用

16.選文前兩段結(jié)尾處都用了“神氣”一詞，這種寫法叫

這樣寫的

D.儼然(yǎn)氣氛(fen)偃月刀(yn)

滄海一粟(11)

上加點(diǎn)詞仿寫句子)(2分)

好處是

(1+2=3分)

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（▲)

A.潮訊觀察頹然毀于一旦B.嫉妒帳蓬干燥洶涌澎湃

17.竹節(jié)人的有趣之處表現(xiàn)在哪里？(2分)

C.咆哮賭博烹飪耳聞目睹D.懸崖抱怨祭奠天賴之音

11.寫人物說話時(shí)，可以用其他表示“說"的詞語代替“說”，也可以用人物

3.下列句子中加點(diǎn)詞的理解有誤的一項(xiàng)是（▲》

的動(dòng)作、神態(tài)等來代替“說"。用以上兩種方式分別改寫句子。(4分)

18.

請(qǐng)給③段中拿偃月刀和蛇矛的竹節(jié)人起兩個(gè)威風(fēng)、響亮的名字：

A.明月別枝驚鵲（別枝：橫斜的樹枝）【《西江月·夜行黃沙道中》】

爸爸又要出差了，他難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著您早點(diǎn)回家。

如果你制作了一個(gè)竹節(jié)人，你會(huì)怎樣裝扮它？

B.少選之間而意在流水（少選：不久、一會(huì)兒）【《伯牙鼓琴》】

(1)

又會(huì)取

個(gè)怎樣的名字呢？仿照文中的表達(dá)哦，寫下來。(1+1+3=5分)

C.三軍過后盡開顏（三軍：指海、陸、空三個(gè)兵種的軍隊(duì)）【《七律·長(zhǎng)征》】

(2)

D.今乃掉尾而斗（掉：擺動(dòng)，搖）【《書戴嵩畫牛》】

12.照樣子，抓住人物的動(dòng)作和嘴里發(fā)出的聲音，寫一寫自己或身邊的人對(duì)

.填入語境中橫線上的句子正確的一項(xiàng)是（▲）

件事情入迷的樣子(2分)》

①書為你指路②書給你撫慰③書使你振作

④書幫你解疑

下課時(shí)，教室里擺開了場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手

19.讀了選文，你能完成的閱讀任務(wù)是：了解（△）。(2分)

書是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，：當(dāng)你困惑時(shí)

當(dāng)你迷茫時(shí)，

咋咋呼呼，好不熱鬧。常常等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。

A.故事的原因、經(jīng)過、結(jié)果B.竹節(jié)人的奇特玩法及給人們帶來的樂趣

當(dāng)你消沉?xí)r，

C.寫竹節(jié)人玩具指南

D.一邊仔細(xì)閱讀，一邊找到材料制作并演示

A.②①④③

B.②④①③C.①②④③

D.④②①③

(二)永遠(yuǎn)向前(15分)

5.下列句子中分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（A)

①“天亮之前，不拿下綢堡，大部隊(duì)總攻就會(huì)受阻，解放全中國(guó)就會(huì)受

A.謙虛使人進(jìn)步：驕傲使人落后。

到影響。

入夜時(shí)分，上級(jí)指揮員的動(dòng)員，讓張窗清下定決心，要不惜

一切

B.雖然馬雅可夫斯基生前遭到辱罵：他死后被政府承認(rèn)為蘇俄偉大的詩人

代價(jià)，潛進(jìn)永幸城炸掉敵人的碉堡。

C.有些魚身上有鱗片：有些魚的皮很光滑：還有些魚的皮像砂紙一樣。

四、積累與運(yùn)用。（每空1分，共9分）

②他主動(dòng)請(qǐng)纓，和兩名戰(zhàn)士