《國(guó)際貿(mào)易法案例》-課程教學(xué)大綱

國(guó)際貿(mào)易法案例專題教學(xué)大綱

課程名國(guó)際貿(mào)易法案例專題課程代碼16230501

CourseNameCourseNumber

開課學(xué)期

學(xué)時(shí)學(xué)分

2

Course第二36

CourseTimeCredit

Semester

課程類型

V□Ob1igatoryCourses必修□E1ectiveCourses選修

CourseType

經(jīng)濟(jì)學(xué)院適用專業(yè)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)

開課單位

App1icab1e

1nstitute

Major

考核方式

JEZlExamination考試□Test考查

Assessment

method

先修課程

Advanced國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商法

courses

任課教師

賀驍

Teacher

教學(xué)目的TeachingObjectives

本課程教學(xué)的目標(biāo)在于構(gòu)建商科學(xué)生教育的法律體系，完善商科學(xué)生的知識(shí)紿構(gòu)，拓展

國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)面，使得國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生熟悉國(guó)際貿(mào)易的

經(jīng)典案例，懂得法律的原理與歷史淵源，提高國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生的法律素養(yǎng)，培

養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生的法律思維，使得國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能夠成為

熱爰祖國(guó)、精商通法的專業(yè)人才。

教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介TeachingContents

案例7mB國(guó)晾貿(mào)易術(shù)語案

第一節(jié)案情介紹

第二節(jié)買賣雙方各自主張、事實(shí)與法律依據(jù)

第三節(jié)法理分析與裁判

第四節(jié)法律與商務(wù)方面的反思

本案例知識(shí)點(diǎn)：FOB術(shù)語的法律本質(zhì)、與FCA術(shù)語的法律關(guān)系。重點(diǎn)在于防止FOB術(shù)語的濫

用，

思考.

1從國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益角度來看待我國(guó)改革開放后大規(guī)模港口建設(shè)的動(dòng)因。

2.FOB術(shù)語的使用前提條件是什么？

教學(xué)方法與手段

以課堂講授為主、伴隨多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、課堂討論等。

案例2：國(guó)際貨款托收業(yè)務(wù)案

第一節(jié)案情介紹

第二節(jié)出口商與代收行各自主張、事實(shí)與法律依據(jù)

第三節(jié)法理分析與裁判

第四節(jié)法律與商務(wù)方面的反思

本案例知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際貨款托收業(yè)務(wù)中各當(dāng)事人之間的法律關(guān)系。難點(diǎn)在于國(guó)際貨款托收業(yè)務(wù)

的前提條件。

思考：

1.國(guó)際銀行的賬戶設(shè)置與美國(guó)的經(jīng)濟(jì)制裁

2.國(guó)際貨款托收業(yè)務(wù)的使用前提條件是什么？

教學(xué)方法與手段

以課堂講授為主、伴隨多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、課堂討論等。

案例3：倒簽提單案

第一節(jié)案情介紹

第二節(jié)進(jìn)口商與承運(yùn)人各自主張、事實(shí)與法律依據(jù)

第三節(jié)法理分析與裁判

第四節(jié)法律與商務(wù)方面的反思

本案例知識(shí)點(diǎn)：提單的法律性質(zhì)。系統(tǒng)介紹提單的種類及其在國(guó)際貿(mào)易中的使用。

思考：

1.從國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益角度來看待我國(guó)航運(yùn)業(yè)的發(fā)展。

2.倒簽提單的法律實(shí)質(zhì)是什么？

教學(xué)方法與手段

以課堂講授為主、伴隨多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、課堂討論等。

案例4：綜合案例一信用證詐騙案

第一節(jié)案情介紹

第二節(jié)進(jìn)、出口商與議付行各自主張、事實(shí)與法律依據(jù)

第三節(jié)法理分析與裁判

第四節(jié)法律與商務(wù)方面的反思

本案例知識(shí)點(diǎn)：信用證的獨(dú)立抽象原則，詐騙的法律構(gòu)成要件，國(guó)際貿(mào)易術(shù)語，遠(yuǎn)期匯

票的承兌的法律后果，信用證使用的前提條件，議付行議付的法律性質(zhì)。難點(diǎn)在于對(duì)國(guó)際貿(mào)

易法的知識(shí)的綜合運(yùn)用。

思考：

1從孟晚舟案看美國(guó)法律的長(zhǎng)臂管轄。

2.什么是信用證的獨(dú)立抽象原則的例外原則？其的使用前提條件是什么？

教學(xué)方法與手段

以課堂講授為主、伴隨多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、課堂討論等。

各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配

其他

學(xué)環(huán)節(jié)討

講習(xí)小

教學(xué)

論

教學(xué)時(shí)數(shù)、題實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)

環(huán)節(jié)

課

、課課計(jì)

案例1819

案例2819

案例3819

案例4617

考試2

合計(jì)1304