13安全記心上 第二課時 說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊道德與法治統(tǒng)編版

13安全記心上第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊道德與法治統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析13安全記心上第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊道德與法治統(tǒng)編版

本課時內(nèi)容圍繞安全意識教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的安全隱患，提高安全防范能力。教材結(jié)合實際案例，通過互動討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)安全知識，培養(yǎng)安全意識。教學(xué)設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，為他們的健康成長保駕護航。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高自我保護能力。

2.增強學(xué)生法治觀念，了解基本安全法規(guī)。

3.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和合作精神，學(xué)會在團隊中共同應(yīng)對安全風(fēng)險。

4.培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，學(xué)會表達和傾聽，提高解決安全問題的能力。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍世界充滿好奇，但安全意識和自我保護能力相對較弱。在知識層面，學(xué)生對安全常識了解有限，對法律法規(guī)的認識也較為模糊。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在膽小、依賴性強等特點，影響了他們在面對安全隱患時的應(yīng)對能力。此外，學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣也各不相同，有的學(xué)生積極參與討論，有的則較為被動。這些因素都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如交通標志、安全標識等）。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和學(xué)生互動。

3.信息化資源：安全教育相關(guān)的視頻、動畫、圖片等網(wǎng)絡(luò)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于兒童安全事故的短視頻，引發(fā)學(xué)生對安全問題的關(guān)注和思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的安全知識，如交通安全、消防安全等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如家庭安全、防拐騙知識、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-舉例說明：結(jié)合實際案例，如家庭用電安全、廚房安全等，幫助學(xué)生理解安全知識的重要性。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己了解的安全常識，并引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生動手制作安全知識卡片，將學(xué)到的安全知識進行整理和總結(jié)。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生在制作過程中遇到的問題進行解答和指導(dǎo)，確保他們正確理解和應(yīng)用知識。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組扮演不同的角色，如家長、孩子、陌生人等。

-情景模擬：模擬生活中可能遇到的安全情境，如遇到陌生人搭訕、在家中使用電器等。

-角色扮演：讓學(xué)生在模擬情境中展示如何正確應(yīng)對安全問題，其他學(xué)生進行評價和討論。

5.安全游戲（約10分鐘）

-游戲設(shè)計：設(shè)計一個與安全知識相關(guān)的游戲，如“安全知識問答”、“安全迷宮”等。

-游戲進行：組織學(xué)生參與游戲，通過游戲鞏固所學(xué)安全知識。

-游戲評價：對學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們積極參與。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)安全意識的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，提高自我保護能力。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起查找家庭安全方面的資料，了解如何預(yù)防家庭安全事故。

-鼓勵學(xué)生將學(xué)到的安全知識分享給家人和朋友，共同提高安全意識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《兒童安全常識手冊》：這是一本專門為兒童編寫的安全知識讀物，內(nèi)容涵蓋了交通安全、消防安全、防拐騙、網(wǎng)絡(luò)安全等多個方面，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《小學(xué)生安全自救手冊》：書中詳細介紹了在遇到緊急情況時如何自救和求救，包括如何撥打緊急電話、如何處理火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，以及如何應(yīng)對突發(fā)疾病等。

-《網(wǎng)絡(luò)安全小常識》：針對小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱的問題，這本書以生動的故事和案例，教育學(xué)生如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭安全自查：學(xué)生可以和家長一起在家中查找可能存在的安全隱患，如電路老化、燃氣泄漏、易燃物品存放不當?shù)龋⒅贫ㄏ鄳?yīng)的安全措施。

-社區(qū)安全體驗：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的安全教育活動，如參觀消防站、學(xué)習(xí)急救知識等，增強他們的安全意識和自我保護能力。

-安全知識競賽：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的安全知識競賽，激發(fā)他們對安全知識的興趣，提高他們的安全素養(yǎng)。

-安全主題繪畫和寫作：引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫和寫作的方式表達對安全問題的理解和感悟，如繪制安全知識海報、撰寫安全小故事等。

-安全小報制作：學(xué)生可以選擇一個與安全相關(guān)的話題，如交通安全、消防安全等，收集資料，制作一份安全主題的小報，展示他們的研究成果。七、教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，我深刻體會到安全教育的重要性，同時也意識到在教學(xué)實踐中存在一些不足之處，以下是我的一些反思和改進計劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上參與度不高，尤其是在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加互動性，比如設(shè)計一些小組競賽活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

其次，我在講解安全知識時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于抽象的概念理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在課堂上多使用具體的案例和實例，讓學(xué)生通過實際情境來理解安全知識，這樣可以幫助他們更好地記憶和應(yīng)用。

再者，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對緊急情況時，缺乏冷靜應(yīng)對的能力。為了提高他們的應(yīng)變能力，我計劃在課后組織一些應(yīng)急演練，如火災(zāi)逃生演練、地震自救演練等，讓學(xué)生在模擬的真實環(huán)境中學(xué)習(xí)如何正確處理緊急情況。

此外，我在教學(xué)過程中也注意到了學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷，對某些安全知識有更深刻的認識。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃采用分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價標準。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上存在一些不足。有時候，學(xué)生在課堂上會分心，或者出現(xiàn)紀律問題。為了改善這一狀況，我計劃在課前做好充分的準備，確保課堂內(nèi)容生動有趣，同時加強課堂紀律管理，通過表揚和鼓勵來引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

在改進措施方面，我計劃以下幾個方面進行實施：

-優(yōu)化教學(xué)設(shè)計