2024-2025學(xué)年高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展 第1課 聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（2）教學(xué)說(shuō)課稿 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（2）教學(xué)說(shuō)課稿新人教版選修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入理解聯(lián)合國(guó)建立的歷史背景、組織結(jié)構(gòu)及其在維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展中的作用。通過(guò)分析聯(lián)合國(guó)成立的意義和面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義分析國(guó)際關(guān)系演變的能力，理解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展中的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)到聯(lián)合國(guó)作為國(guó)際組織在當(dāng)今世界的重要性。

3.提升學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量的愿望。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但同時(shí)也面臨著學(xué)習(xí)壓力和生活節(jié)奏加快的問(wèn)題。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)世界近現(xiàn)代史有一定的了解，但對(duì)于聯(lián)合國(guó)這一國(guó)際組織的建立和發(fā)展歷程，可能缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但需要進(jìn)一步鍛煉獨(dú)立思考和批判性思維的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)有待提高，需要通過(guò)具體案例來(lái)培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較好，但有時(shí)容易受到外界干擾，需要教師引導(dǎo)他們集中注意力。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生對(duì)于聯(lián)合國(guó)這一歷史事件的興趣和認(rèn)識(shí)程度，將直接影響他們對(duì)國(guó)際關(guān)系和歷史發(fā)展的理解。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解聯(lián)合國(guó)的作用，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和國(guó)際視野。通過(guò)課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《新編高中歷史》選修3《和平與發(fā)展》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如聯(lián)合國(guó)成立大會(huì)的歷史照片、聯(lián)合國(guó)憲章的摘要、聯(lián)合國(guó)在近年來(lái)的重要決議視頻等。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括聯(lián)合國(guó)成立的歷史背景、組織結(jié)構(gòu)、主要成就等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備白板或黑板，用于板書(shū)和課堂互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示聯(lián)合國(guó)成立大會(huì)的歷史照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧二戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)的變化，提出問(wèn)題：“二戰(zhàn)結(jié)束后，世界需要一個(gè)什么樣的國(guó)際組織來(lái)維護(hù)和平與促進(jìn)發(fā)展？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“聯(lián)合國(guó)的建立及其作用”。

2.講授新知（20分鐘）

-聯(lián)合國(guó)的成立背景：介紹二戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)的變化，分析聯(lián)合國(guó)成立的必要性。

-聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)：講解聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)等主要機(jī)構(gòu)及其職能。

-聯(lián)合國(guó)的作用：分析聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、推動(dòng)人權(quán)保護(hù)等方面的貢獻(xiàn)。

-聯(lián)合國(guó)面臨的挑戰(zhàn)：探討聯(lián)合國(guó)在應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題、維護(hù)國(guó)際秩序等方面的困難和挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)聯(lián)合國(guó)在近年來(lái)的重要成就或面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

-學(xué)生匯報(bào)：每組派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論和匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展中的重要作用。

-提問(wèn)學(xué)生：“聯(lián)合國(guó)在未來(lái)發(fā)展中應(yīng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，發(fā)揮更大作用？”

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生閱讀教材中關(guān)于聯(lián)合國(guó)的歷史章節(jié)，了解聯(lián)合國(guó)成立以來(lái)的重要事件。

-寫(xiě)一篇短文，闡述你對(duì)聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展中的作用的看法。

-課后收集有關(guān)聯(lián)合國(guó)在近年來(lái)的重要成就或面臨的挑戰(zhàn)的資料，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.聯(lián)合國(guó)的成立背景

-二戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)的變化

-維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展的需求

-國(guó)際社會(huì)對(duì)建立新國(guó)際組織的共識(shí)

2.聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)

-聯(lián)合國(guó)大會(huì)：聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)，由各會(huì)員國(guó)代表組成，負(fù)責(zé)制定聯(lián)合國(guó)的政策。

-安全理事會(huì)：負(fù)責(zé)維護(hù)國(guó)際和平與安全，有權(quán)采取軍事行動(dòng)。

-經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)合國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。

-國(guó)際法院：聯(lián)合國(guó)的司法機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)解決國(guó)家間的法律爭(zhēng)端。

-聯(lián)合國(guó)秘書(shū)處：負(fù)責(zé)處理聯(lián)合國(guó)的日常事務(wù)，提供行政和秘書(shū)服務(wù)。

3.聯(lián)合國(guó)的作用

-維護(hù)世界和平：通過(guò)和平解決爭(zhēng)端、預(yù)防沖突、維護(hù)國(guó)際安全。

-促進(jìn)共同發(fā)展：推動(dòng)國(guó)際合作，支持發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-推動(dòng)人權(quán)保護(hù)：倡導(dǎo)和促進(jìn)全球人權(quán)事業(yè)，監(jiān)督各國(guó)履行人權(quán)義務(wù)。

-應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題：如氣候變化、傳染病、貧困等，推動(dòng)國(guó)際社會(huì)共同應(yīng)對(duì)。

4.聯(lián)合國(guó)面臨的挑戰(zhàn)

-國(guó)際政治格局的變化：多極化趨勢(shì)、地緣政治競(jìng)爭(zhēng)等。

-國(guó)際組織內(nèi)部矛盾：成員國(guó)利益沖突、決策機(jī)制不完善等。

-全球性問(wèn)題日益復(fù)雜：氣候變化、恐怖主義、跨國(guó)犯罪等。

5.聯(lián)合國(guó)的重要成就

-通過(guò)和平解決爭(zhēng)端，維護(hù)國(guó)際和平與安全。

-推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高發(fā)展中國(guó)家生活水平。

-促進(jìn)全球人權(quán)事業(yè)，提升全球人權(quán)水平。

-應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題，推動(dòng)國(guó)際社會(huì)共同應(yīng)對(duì)。

6.聯(lián)合國(guó)的未來(lái)發(fā)展方向

-加強(qiáng)國(guó)際組織內(nèi)部改革，提高決策效率和執(zhí)行力。

-深化國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題。

-推動(dòng)全球治理體系變革，實(shí)現(xiàn)更加公正合理的國(guó)際秩序。

7.學(xué)生需要掌握的能力

-歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力

-運(yùn)用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析國(guó)際關(guān)系演變的能力

-培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)

-提升學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感七、板書(shū)設(shè)計(jì)①聯(lián)合國(guó)的成立背景

-二戰(zhàn)后國(guó)際形勢(shì)

-維護(hù)和平與促進(jìn)發(fā)展的需求

-國(guó)際社會(huì)共識(shí)

②聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)

-聯(lián)合國(guó)大會(huì)

-安全理事會(huì)

-經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)

-國(guó)際法院

-聯(lián)合國(guó)秘書(shū)處

③聯(lián)合國(guó)的作用

-維護(hù)世界和平

-促進(jìn)共同發(fā)展

-推動(dòng)人權(quán)保護(hù)

-應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題

④聯(lián)合國(guó)面臨的挑戰(zhàn)

-國(guó)際政治格局變化

-內(nèi)部矛盾

-全球性問(wèn)題復(fù)雜化

⑤聯(lián)合國(guó)的重要成就

-和平解決爭(zhēng)端

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-提升人權(quán)水平

-應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)

⑥聯(lián)合國(guó)的未來(lái)發(fā)展方向

-內(nèi)部改革

-深化國(guó)際合作

-全球治理體系變革

⑦學(xué)生需要掌握的能力

-歷史唯物主義分析問(wèn)題

-國(guó)際關(guān)系演變分析

-國(guó)際視野與全球意識(shí)

-歷史責(zé)任感和使命感八、教學(xué)反思今天上了關(guān)于聯(lián)合國(guó)建立及其作用的一課，感覺(jué)整體效果還不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氣氛活躍，學(xué)生們參與度較高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示聯(lián)合國(guó)成立大會(huì)的歷史照片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)這一歷史事件產(chǎn)生了好奇心。在討論過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這一主題還不夠熟悉，或者是對(duì)課堂討論的環(huán)節(jié)不太適應(yīng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，同時(shí)也提供更多的引導(dǎo)和幫助。

其次，我在講授新知時(shí)，盡量采用了案例分析和討論的方式，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。例如，在講解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面的作用時(shí)，我提到了聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的案例，讓學(xué)生們分析其成功的原因和面臨的挑戰(zhàn)。這樣的教學(xué)方法既有助于學(xué)生理解知識(shí)，又能夠提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在分析案例時(shí)，對(duì)于一些歷史背景和細(xì)節(jié)不夠了解，導(dǎo)致分析不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的鋪墊和復(fù)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論和匯報(bào)的形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們能夠積極參與討論，并且在匯報(bào)時(shí)也能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，比如部分小組在討論時(shí)缺乏明確的分工，導(dǎo)致匯報(bào)內(nèi)容不夠全面；還有的學(xué)生在匯報(bào)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們多進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的訓(xùn)練。

課堂小結(jié)部分，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提出了一個(gè)問(wèn)題供學(xué)生思考。這一環(huán)節(jié)的效果較好，學(xué)生們能夠概括出本節(jié)課的重點(diǎn)，并對(duì)聯(lián)合國(guó)的未來(lái)發(fā)展方向