100 以內不退位減法（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版

100以內不退位減法（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：100以內不退位減法。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容是學生在學習20以內加減法的基礎上，進一步學習100以內不退位減法。教材章節(jié)為人教版二年級上冊數(shù)學《100以內不退位減法》。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的數(shù)感，使其能夠理解數(shù)的概念和運算規(guī)律。

2.培養(yǎng)學生的符號意識，通過使用數(shù)字和符號進行減法運算。

3.培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，通過解決實際問題發(fā)展推理思維。

4.增強學生的運算能力，提高計算速度和準確性。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解和掌握100以內不退位減法的計算方法。

2.能夠正確進行筆算，并熟練運用計算技巧。

難點：

1.學生對減法運算的算理理解不夠深入，容易混淆。

2.學生在計算過程中容易出錯，如忘記借位或寫錯數(shù)字。

解決辦法與突破策略：

1.通過直觀教具和實際操作，幫助學生理解減法的算理。

2.設計分層次的教學活動，讓學生逐步掌握計算方法。

3.通過反復練習和游戲化的學習，提高學生的計算準確性和速度。

4.針對易錯點，設計專項練習和討論，幫助學生加深理解。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《100以內不退位減法》的數(shù)學教材。

2.輔助材料：準備相關的圖片、圖表，如數(shù)字卡片、減法算式圖等，以幫助學生直觀理解減法概念。

3.實驗器材：準備計數(shù)器、算盤等，用于學生實際操作和體驗減法運算。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，擺放好計算器和練習紙，以便學生進行小組合作學習和練習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示生活中的減法情境，如購物找零、時間計算等，引發(fā)學生思考。

-提問：在日常生活中，你們遇到過哪些需要減法解決的問題？

-引導學生回顧20以內加減法的計算方法，為學習100以內不退位減法做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-出示數(shù)字卡片，展示100以內不退位減法的算式，如8-5=3。

-講解減法的意義，通過直觀演示，讓學生理解減法是求兩個數(shù)差的過程。

-講解減法的步驟，包括確定被減數(shù)、減數(shù)和差，以及如何進行筆算。

-展示減法算式的計算過程，逐步講解每一位的運算方法。

-通過實物操作或多媒體動畫，演示如何進行100以內不退位減法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生獨立完成練習題，包括填空、選擇題和計算題。

-教師巡視課堂，及時解答學生疑問，關注學習困難的學生。

-邀請學生展示自己的計算過程，全班共同討論和糾正錯誤。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內容，強調100以內不退位減法的計算方法和注意事項。

-提問：今天我們學習了什么？如何進行100以內不退位減法？

-鼓勵學生總結自己的學習心得，分享學習方法和技巧。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置適量的課后練習題，鞏固所學知識。

-提醒學生注意審題，確保計算的準確性。

-鼓勵學生在家長的幫助下完成作業(yè)，如有困難，可以尋求老師幫助。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解與掌握減法概念：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解減法的概念，知道減法是求兩個數(shù)差的一種運算方式。他們能夠區(qū)分被減數(shù)、減數(shù)和差，并在實際情境中運用減法解決問題。

2.熟練運用計算方法：學生能夠熟練地進行100以內不退位減法的計算，包括豎式計算和心算。他們能夠正確地確定每一位的運算方法，并能夠迅速、準確地得出結果。

3.提高計算速度與準確性：通過反復練習和課堂活動，學生的計算速度和準確性得到顯著提高。他們在規(guī)定時間內完成練習題，減少了錯誤率，提高了計算效率。

4.增強邏輯推理能力：在學習100以內不退位減法的過程中，學生需要運用邏輯推理來解決問題。他們能夠根據(jù)已知條件進行推理，找出正確的答案，從而提高邏輯思維能力。

5.發(fā)展數(shù)學思維能力：通過本節(jié)課的學習，學生的數(shù)學思維能力得到進一步發(fā)展。他們能夠從不同角度思考問題，靈活運用所學知識解決實際問題。

6.培養(yǎng)合作與交流能力：在小組合作學習和討論中，學生學會了與他人共同解決問題，提高了合作與交流能力。他們能夠傾聽他人的觀點，表達自己的見解，并共同完成學習任務。

7.增強自主學習能力：通過自主完成練習題和課后作業(yè)，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自主學習能力。他們能夠根據(jù)自己的學習進度，合理安排學習時間，自主解決問題。

8.增強學習興趣與自信心：在課堂上，學生積極參與討論和活動，體驗到學習的樂趣。他們在解決問題的過程中獲得成就感，增強了學習自信心。

9.培養(yǎng)良好的數(shù)學素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生的數(shù)學素養(yǎng)得到提升。他們能夠運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)了良好的數(shù)學應用能力。

10.提高問題解決能力：在學習100以內不退位減法的過程中，學生需要面對各種問題，如如何快速計算、如何避免錯誤等。他們通過不斷嘗試和反思，提高了問題解決能力。七、板書設計①本文重點知識點：

-減法的概念：減法是求兩個數(shù)差的一種運算方式。

-不退位減法：在進行減法運算時，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應位，則不需要向前一位借位。

②重點詞句：

-被減數(shù)、減數(shù)、差

-不退位減法

-借位

-計算步驟

③板書內容：

-標題：100以內不退位減法

-減法概念：求兩個數(shù)差

-不退位減