7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帲ㄕf(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ㄕf(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)，課題為《7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?。本?jié)課主要圍繞近代中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)展開(kāi)，包括太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命等歷史事件。通過(guò)學(xué)習(xí)這些歷史事件，讓學(xué)生了解中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的艱辛歷程，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、法治意識(shí)和道德情感。通過(guò)學(xué)習(xí)近代中國(guó)人民的抗?fàn)帤v史，學(xué)生能夠形成對(duì)歷史事件的客觀認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)分析歷史問(wèn)題的能力；了解法律在維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)中的作用，增強(qiáng)法治意識(shí)；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌不拔的精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)的近代史有一定的了解，知道一些基本的歷史事件和人物。然而，對(duì)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命等具體歷史事件的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)歷史題材的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是與國(guó)家命運(yùn)和民族精神相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生的能力方面，具備基本的閱讀理解能力和初步的歷史分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過(guò)故事和實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于邏輯推理和抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括：對(duì)歷史事件背景的復(fù)雜性和曲折性的理解困難；對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)和動(dòng)機(jī)的把握不夠準(zhǔn)確；以及對(duì)歷史事件與當(dāng)代生活的聯(lián)系缺乏認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生可能由于年齡和認(rèn)知水平的限制，難以理解歷史事件中的復(fù)雜社會(huì)關(guān)系和深層次原因。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都擁有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的宣傳畫(huà)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的影像資料以及辛亥革命的圖片等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在討論歷史事件時(shí)能夠自由交流。同時(shí)，確保教室內(nèi)的電子設(shè)備如投影儀和電腦等能夠正常使用。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放《義和團(tuán)軍歌》音頻，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

（2）教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲的背景嗎？它代表了中國(guó)歷史上哪一段重要的抗?fàn)帲俊?/p>

（3）引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)，為新課的引入做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

a.教師介紹太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和結(jié)果。

b.通過(guò)圖片和視頻展示太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的重大事件和人物。

c.學(xué)生分組討論，分析太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義和影響。

d.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。

（2）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

a.教師介紹義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和結(jié)果。

b.展示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志物，如“扶清滅洋”的旗幟。

c.學(xué)生討論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史作用和局限性。

d.教師總結(jié)，指出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)人民不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

（3）辛亥革命

a.教師講述辛亥革命的背景、過(guò)程和結(jié)果。

b.展示辛亥革命的重要?dú)v史照片和文獻(xiàn)資料。

c.學(xué)生討論辛亥革命的歷史意義和對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

d.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這三個(gè)歷史事件對(duì)今天的中國(guó)有什么啟示？”

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

（3）教師請(qǐng)部分學(xué)生代表發(fā)言，總結(jié)討論結(jié)果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師回顧本節(jié)課所學(xué)的三個(gè)歷史事件，強(qiáng)調(diào)它們?cè)谥袊?guó)近代史上的重要地位。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)這些歷史事件中的精神？

（3）教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生課后閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

（2）布置課后作業(yè)：以“我心中的英雄”為主題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)對(duì)歷史英雄的敬意和感悟。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

-背景：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝內(nèi)外交困，社會(huì)矛盾激化，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。

-過(guò)程：洪秀全領(lǐng)導(dǎo)金田起義，太平天國(guó)建立，定都天京，頒布《天朝田畝制度》。

-結(jié)果：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)雖然具有反封建反侵略的性質(zhì)，但由于領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)部矛盾和外部敵人的圍剿，最終失敗。

-意義：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。

2.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

-背景：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)加劇對(duì)中國(guó)的掠奪，民族矛盾激化。

-過(guò)程：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起，提出“扶清滅洋”的口號(hào)，掀起反帝愛(ài)國(guó)的斗爭(zhēng)。

-結(jié)果：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)雖然取得了一些勝利，但最終被清政府和列強(qiáng)聯(lián)合鎮(zhèn)壓。

-意義：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)人民不屈不撓的抗?fàn)幘?，?duì)抵制列強(qiáng)的侵略具有重要意義。

3.辛亥革命

-背景：清政府腐敗無(wú)能，民不聊生，民族危機(jī)加深。

-過(guò)程：孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了清王朝，建立了中華民國(guó)。

-結(jié)果：辛亥革命宣告了中國(guó)兩千多年的君主專(zhuān)制制度的終結(jié)，開(kāi)創(chuàng)了民主共和的新紀(jì)元。

-意義：辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

4.歷史事件的啟示

-歷史事件中展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神、民族自豪感和抗?fàn)幘袷侵腥A民族的寶貴財(cái)富。

-青少年應(yīng)樹(shù)立正確的歷史觀，認(rèn)識(shí)到歷史事件對(duì)今天社會(huì)的啟示，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-學(xué)習(xí)歷史，了解國(guó)家的發(fā)展歷程，珍惜今天的幸福生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

5.教育教學(xué)建議

-通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地了解歷史事件。

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和歷史思維能力。

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對(duì)今天社會(huì)的啟示。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)資料，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

-背景：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝內(nèi)外交困，社會(huì)矛盾激化。

-過(guò)程：金田起義，定都天京，《天朝田畝制度》頒布。

-結(jié)果：領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)部矛盾，外部敵人圍剿，運(yùn)動(dòng)失敗。

-意義：反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，中國(guó)近代史上的重要事件。

②義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

-背景：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，列強(qiáng)加劇對(duì)中國(guó)的掠奪。

-過(guò)程：“扶清滅洋”口號(hào)，反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。

-結(jié)果：清政府和列強(qiáng)聯(lián)合鎮(zhèn)壓，運(yùn)動(dòng)失敗。

-意義：展現(xiàn)中國(guó)人民抗?fàn)幘?，抵制列?qiáng)侵略。

③辛亥革命

-背景：清政府腐敗無(wú)能，民族危機(jī)加深。

-過(guò)程：孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命，推翻清王朝，建立中華民國(guó)。

-結(jié)果：君主專(zhuān)制制度終結(jié)，民主共和新紀(jì)元開(kāi)啟。

-意義：資產(chǎn)階級(jí)民主革命，具有深遠(yuǎn)歷史意義。

④歷史啟示

-愛(ài)國(guó)主義精神、民