4《地球-我們的家園》 （說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

4《地球——我們的家園》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《地球——我們的家園》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，認(rèn)識(shí)到地球是人類共同的家園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.提升學(xué)生的觀察力和分析能力，通過觀察地球的自然現(xiàn)象，分析人與自然的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，共同探討保護(hù)地球的方法。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解我國環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生遵守環(huán)保行為。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的地理常識(shí)，對(duì)地球的基本形態(tài)、地理位置有一定的了解。在道德與法治課程中，他們可能已經(jīng)接觸過環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界和地球環(huán)境具有濃厚的興趣，他們好奇心強(qiáng)，愿意探索未知。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過直觀的圖片、視頻和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也愿意通過討論和分享來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)地球環(huán)境的復(fù)雜性和人類活動(dòng)的影響認(rèn)識(shí)不足，難以理解環(huán)境保護(hù)的重要性。此外，學(xué)生在分析問題時(shí)可能缺乏深度，難以將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際問題相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而難以將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此，教學(xué)中需要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)《地球——我們的家園》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球地圖、環(huán)境保護(hù)相關(guān)圖片、地球資源分布圖表、環(huán)保宣傳片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備垃圾分類模型、環(huán)保工具等，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備足夠的桌椅，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全整潔，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于地球的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的美麗和多樣性，提出問題：“你們認(rèn)為地球是一個(gè)怎樣的家園？”

-回顧舊知：簡要回顧地球的基本特征，如地球的形狀、位置、大氣層等，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解地球的環(huán)境問題，包括氣候變化、生物多樣性減少、資源枯竭等，結(jié)合圖表和實(shí)例說明環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如森林砍伐、海洋污染等，讓學(xué)生了解環(huán)境問題對(duì)人類生活的影響。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何解決環(huán)境問題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如制作環(huán)保海報(bào)、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語等，以加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保，從自身做起，為地球家園貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，每人撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的心得體會(huì)，分享自己的環(huán)保行動(dòng)。

-要求學(xué)生回家后，與家人一起進(jìn)行一次環(huán)保調(diào)查，了解家庭生活中的環(huán)保問題，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

1.導(dǎo)入

-播放地球風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的美麗。

-提問：“你們認(rèn)為地球是一個(gè)怎樣的家園？”

-回顧地球的基本特征，如形狀、位置、大氣層等。

2.新課呈現(xiàn)

-講解地球的環(huán)境問題，包括氣候變化、生物多樣性減少、資源枯竭等。

-結(jié)合圖表和實(shí)例說明環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

-通過實(shí)際案例，如森林砍伐、海洋污染等，讓學(xué)生了解環(huán)境問題對(duì)人類生活的影響。

3.互動(dòng)探究

-分組討論，讓學(xué)生思考如何解決環(huán)境問題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如制作環(huán)保海報(bào)、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語等。

-教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保。

6.作業(yè)布置

-學(xué)生回家后，每人撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的心得體會(huì)，分享自己的環(huán)保行動(dòng)。

-要求學(xué)生回家后，與家人一起進(jìn)行一次環(huán)保調(diào)查，了解家庭生活中的環(huán)保問題，并提出改進(jìn)建議。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球之友》：這本書以生動(dòng)的故事和插圖，向讀者介紹了地球的各種環(huán)境問題，以及人們?nèi)绾闻c自然和諧相處。

-《我們的地球》：一本適合青少年閱讀的科普書籍，詳細(xì)介紹了地球的地理特征、生態(tài)環(huán)境和自然資源。

-《環(huán)保行動(dòng)手冊(cè)》：一本實(shí)用性強(qiáng)的書籍，提供了許多簡單的環(huán)保小竅門和行動(dòng)指南，幫助學(xué)生從日常生活中做起，保護(hù)地球。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解地球的環(huán)境問題，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)、水資源管理等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)項(xiàng)目，如污水處理廠、垃圾回收站等，讓學(xué)生親眼見證環(huán)保工作的實(shí)際效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動(dòng)，如植樹造林、清潔社區(qū)、環(huán)保宣傳等，通過實(shí)際行動(dòng)提升環(huán)保意識(shí)。

-布置學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保產(chǎn)品、開展一次環(huán)保調(diào)查、制作環(huán)保宣傳冊(cè)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保主題的作文或演講稿，通過文字和語言表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽或辯論賽，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。七、板書設(shè)計(jì)①地球的基本特征

-地球形狀：球形

-地球位置：太陽系第三顆行星

-大氣層：保護(hù)層，維持生命活動(dòng)

②地球環(huán)境問題

-氣候變化：全球變暖、極端天氣

-生物多樣性減少：物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)破壞

-資源枯竭：水資源、礦產(chǎn)資源

③人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響

-工業(yè)污染：大氣、水體、土壤污染

-農(nóng)業(yè)污染：化肥、農(nóng)藥殘留

-城市化進(jìn)程：土地資源減少