11《我們受特殊保護》《特殊關愛 助我成長》說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版（五四制）

11《我們受特殊保護》《特殊關愛助我成長》說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版（五四制）一、設計思路

本節(jié)課以《我們受特殊保護》《特殊關愛助我成長》為主題，通過案例分析和小組討論，引導學生了解未成年人受法律特殊保護的原因和意義，學會運用法律武器維護自身合法權益。課程設計注重理論與實踐相結合，通過互動式教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的法治意識和自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生法治意識，認識到法律對未成年人的特殊保護，學會運用法律知識維護自身權益。提升道德素養(yǎng)，增強社會責任感，學會尊重他人，關愛弱勢群體。發(fā)展思辨能力，通過案例分析，引導學生思考法律與個人成長的關系。增強實踐能力，通過角色扮演等活動，讓學生在模擬情境中體驗法律的作用。三、教學難點與重點

1.教學重點，

①理解未成年人受法律特殊保護的原因和重要性；

②掌握運用法律武器維護自身合法權益的方法和途徑；

③培養(yǎng)學生在現(xiàn)實生活中識別和防范侵害的能力。

2.教學難點，

①深入理解法律對于未成年人特殊保護的具體內容和實施方式；

②將法律知識應用于實際情境中，解決實際問題；

③幫助學生樹立正確的法律觀念，形成自覺遵守法律的意識。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、實物教具（如法律書籍、法律標志等）。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套資源庫。

-信息化資源：未成年人保護相關法律法規(guī)文本、視頻資料、案例分析材料。

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、課堂辯論等互動式教學方法。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于未成年人受保護的公益廣告，引導學生思考法律對未成年人的重要性。

-回顧舊知：提問學生已知的關于法律保護的知識，如法律的定義、法律的作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹未成年人受法律特殊保護的原因和重要性，講解《未成年人保護法》的基本內容。

-舉例說明：通過真實案例，如校園欺凌、家庭暴力等，讓學生了解未成年人受法律保護的具體情況。

-互動探究：分組討論，讓學生分析案例中未成年人如何運用法律保護自己，以及如何預防類似事件的發(fā)生。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬未成年人遇到危險時如何尋求法律幫助。

-教師指導：觀察學生活動，針對學生的表現(xiàn)給予及時指導和反饋。

4.案例分析（約20分鐘）

-播放關于未成年人受法律保護的紀錄片，讓學生觀看并討論。

-分組討論：針對紀錄片中的案例，分析未成年人如何維護自己的合法權益，以及法律在其中的作用。

-總結分享：每組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

5.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的重點內容，強調未成年人受法律特殊保護的重要性。

-學生反思：引導學生思考如何在自己的生活中運用法律知識，保護自己和他人的權益。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關內容，了解未成年人保護的相關法律法規(guī)。

-家長協(xié)助：家長與孩子共同完成一份關于家庭安全防范的計劃，提高孩子的自我保護意識。

7.課后拓展（約5分鐘）

-布置學生收集關于未成年人保護的相關資料，下節(jié)課分享。

-安排學生參加社區(qū)法律宣傳活動，提高法律意識。

8.教學延伸（約5分鐘）

-邀請法律專家來校講座，讓學生更深入地了解法律知識。

-組織學生參觀法院、公安局等法律機構，感受法律的力量。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《未成年人保護法》全文及相關解讀，幫助學生全面了解法律條文。

-《兒童權利公約》摘要，讓學生了解國際視角下的兒童權益保護。

-《家庭教育促進法》解讀，探討家庭教育在未成年人成長中的作用。

-《預防未成年人犯罪法》案例分析，通過實際案例讓學生了解犯罪預防的重要性。

-《網(wǎng)絡安全法》相關章節(jié)，提高學生對網(wǎng)絡安全和自我保護的意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-設計調查問卷，讓學生了解周圍未成年人面臨的主要安全問題，并分析可能的原因。

-組織學生參觀社區(qū)法律援助中心或法律咨詢服務，體驗法律服務的實際應用。

-指導學生采訪家長、教師或社區(qū)工作人員，了解他們對未成年人保護的認識和建議。

-鼓勵學生參與模擬法庭活動，通過模擬審判過程，加深對法律程序的理解。

-布置學生撰寫一篇關于未成年人自我保護的作文或短文，分享自己的心得體會。

3.實踐活動建議

-開展“法律知識進校園”活動，邀請法律專家為學生講解法律知識。

-組織“安全知識競賽”，通過競賽形式提高學生對安全知識的掌握。

-創(chuàng)辦“法律角”專欄，讓學生分享法律知識、案例分析和個人感悟。

-開展“我為法律代言”活動，讓學生扮演法律小衛(wèi)士，宣傳法律知識。

-合作社區(qū)開展“未成年人保護日”宣傳活動，提高社會對未成年人保護的重視。

4.家庭教育指導

-為家長提供《家庭教育指導手冊》，幫助家長更好地履行監(jiān)護責任。

-舉辦家庭教育講座，教授家長如何與孩子溝通，預防家庭暴力等問題的發(fā)生。

-建立家長微信群，分享家庭教育資源和成功案例，促進家長之間的交流與合作。

-鼓勵家長參與學校組織的親子活動，增進親子關系，共同關注孩子的成長。七、教學反思與總結

今天上了這節(jié)《我們受特殊保護》的道德與法治課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我想結合實際教學情況，和大家分享一下我的反思和總結。

首先，我覺得這節(jié)課的教學效果還是不錯的。通過播放公益廣告和真實案例，孩子們對未成年人受法律特殊保護有了更深刻的認識。在案例分析環(huán)節(jié)，學生們積極參與討論，能夠結合自己的生活經(jīng)驗，提出自己的觀點，這讓我感到很欣慰。學生們在互動探究中，不僅學到了法律知識，還提升了思辨能力和實踐能力。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，在導入環(huán)節(jié)，我可以通過更生動的形式，比如角色扮演，來激發(fā)學生的興趣。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注意到有些學生對于法律條文的理解還不夠深入，可能是因為我在講解時沒有結合具體的案例進行說明。因此，在今后的教學中，我會在講解法律知識時，更多地采用案例分析法，讓學生在實踐中理解法律。

在教學策略上，我采用了小組討論和角色扮演等互動式教學方法，這些方法能夠調動學生的積極性，但同時也需要我更好地管理和調控課堂氛圍。有時候，我發(fā)現(xiàn)討論過于熱烈，個別學生發(fā)言過多，而其他同學參與度不高。在今后的教學中，我會更加注意引導，確保每個學生都有機會發(fā)表自己的看法。

在管理方面，我意識到自己需要加強對課堂紀律的把控。今天課堂上，有個別學生注意力不集中，這可能會影響到其他學生的學習效果。因此，我需要在今后的教學中，更加注重課堂紀律的維護，確保教學秩序。

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