統(tǒng)編版語文七年級上冊期末學情評估（二）

統(tǒng)編版語文七年級上冊期末學情評估（二）一、語文積累與綜合運用(21分)1．閱讀下面的文段，完成第(1)—(4)題。(8分)漢語諧音藝術(shù)的出現(xiàn)，除了跟漢語語音特點有關(guān)以外，還與漢族的民俗傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。比如中國人春節(jié)喜歡掛葫蘆，不僅因其藤長子多，象征多子多孫，還因為葫蘆的諧音是“福祿”；年畫中通常會畫一只喜鵲__________(zhù)立于梅枝之上，諧音為“喜上眉梢”；過年時，小孩子不小心打碎了杯碗，大人，會說一句“碎(歲)碎(歲)平安”……這些都體現(xiàn)出：做事說話要多和好事好詞關(guān)聯(lián)，即使不同字，也要爭取是諧音，希冀能幸福成功、快樂平安。又如，在中國文化里，有以虛為美、文貴曲折的傳統(tǒng)，而諧音正好可以起到化直露為含蓄、避粗俗成__①__的效果。明末清初的文學家金圣嘆含冤被斬，臨終時對他的兒子說“蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸”，聞者皆為之落淚，知其用“蓮”表示“憐”，用“梨”表示“離”，在內(nèi)______(liǎn)委婉地表達對兒子未來__②__命運的憐惜和對黑暗社會害其骨肉分離的憤慨。這正是諧音與文化傳統(tǒng)緊密相關(guān)的佐證。(1)下列加點字注音全都正確的一項是()(2分)A．憤慨(gài)希冀(yì) B．憤慨(kǎi)希冀(jì)C．憤慨(kǎi)希冀(yì) D．憤慨(gài)希冀(jì)(2)依據(jù)文中括號里的注音填寫漢字，全都正確的一項是()(2分)A．佇斂 B．貯斂C．佇瀲 D．貯瀲(3)根據(jù)語意，分別在橫線①②處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)A．①含蓄②驚慌失措 B．①含蓄②孤苦伶仃C．①典雅②驚慌失措 D．①典雅②孤苦伶仃(4)借助文段中學到的知識判斷，以下表述中不包含諧音文化的一項是()(2分)A．三味書屋中掛著一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下，暗指書中自有“福祿”。B．中國人年夜飯一定要有魚，預示“年年有余”；喜歡數(shù)字“8”，而盡力回避數(shù)字“4”。C．俗語“矮子爬坡”說的是小個子一步步往高坡爬的情景，暗含“步步高升”的意思。D．過年時，很多人會在家里倒貼“?！弊郑硎靖庖选暗健?，寄托著對未來的美好祝愿。2．古詩文默寫。(6分)(1)潮平兩岸闊，________________。(王灣《次北固山下》)(2)子夏曰：“__________，切問而近思，仁在其中矣?！薄丁凑撜Z〉十二章》(3)______________，非寧靜無以致遠。(諸葛亮《誡子書》)(4)何當共剪西窗燭，________。(李商隱《夜雨寄北》)(5)曹操的《觀滄?！分忻鑼懖菽久⒌木渥邮莀___________________，________________。3．下面是一組同學寫的《西游記》精讀計劃，請你推測他們的閱讀主題，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明理由。(4分)《西游記》精讀計劃閱讀主題：A.磨合成就團隊B．磨難促進成長精讀回目：第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第三十一回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪第五十九回唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇第六十回牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵孫行者二調(diào)芭蕉扇第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇第一百回徑回東土五圣成真我推測該小組的閱讀主題是()(填字母)，理由：4．小組同學對大家不愿意參加詩歌興趣小組的原因進行了調(diào)查統(tǒng)計。調(diào)查結(jié)果如右圖：(3分)(1)用簡潔的語言概括調(diào)查統(tǒng)計圖所反映的信息。(1分)(2)參考調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果，你會怎樣說服那些不愿意參加詩歌興趣小組的同學來加入你們組？(2分)二、閱讀探究(29分)(一)詩歌鑒賞。(5分)水檻①遣心二首(其一)杜甫去郭軒②楹③敞，無村眺望賒④。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家?！咀⑨尅竣贆?jiàn)：臨水的欄桿。②軒：長廊。③楹：柱子。④賒：遠。5．根據(jù)景物描寫可以判斷詩人寫的是________(季節(jié))，作者通過這些景物描寫，寫出了開闊幽靜的草堂環(huán)境。(1分)6．頸聯(lián)“細雨魚兒出，微風燕子斜”是寫景的典范，是歷來為人傳誦的名句，請從用詞和情感方面賞析該聯(lián)。(4分)(二)閱讀下面的選文，完成小題。(13分)【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇勘聿鹾樯遥泻觽}中，不甚①為祟②；然小兒女或近倉游戲，輒③被瓦擊。一日，廚下得一小狐，眾欲捶殺以泄憤。洪生曰：“是挑釁也人與妖斗寧有勝乎？”乃引至榻上，哺以果餌，親送至倉外。自是兒女輩往來其地，不復擊④矣。(選自紀昀《閱微草堂筆記》，有刪改)【注釋】①甚：過分。②祟：鬼神作怪害人。③輒：就。④擊：攻擊。7．解釋下列加點的詞。(4分)(1)顧野有麥場____________(2)意暇甚____________(3)一狼洞其中____________(4)引至榻上____________8．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(2)自是兒女輩往來其地，不復擊矣。9．下列表述不正確的一項是()(2分)A．甲文前一部分敘事，結(jié)尾處議論并點明故事主題。B．甲文屠戶從遇狼到殺狼過程中，心理發(fā)生巨大變化。C．兩文都通過語言描寫和動作描寫生動刻畫人物形象。D．“是挑釁也/人與妖斗/寧有勝乎”斷句正確。10．說說你從屠戶和洪生在與動物斗爭中所表現(xiàn)出來的智慧中獲得了怎樣的啟示。(3分)(三)閱讀下面的文章，完成練習。(11分)屋后的棗樹周敏①記憶中，鄰居李奶奶總在屋后那棵粗大的棗樹下做活兒。②四月，棗樹已是滿枝新綠了。暮春時分，滿樹小花，密密匝匝，層層疊疊。到了初夏之時，棗樹上掛滿一簇簇綠豆大小的果子，正期待著長大成熟。盛夏，烈日炎炎，人們在為酷暑焦躁難挨的時候，我們早把自己埋在棗樹厚厚的綠葉中了。③那時，每日午飯過后，大人們躲在屋里不肯出來，我們幾個玩伴則搶陣地似的來到棗樹下比賽爬樹。鄰居姐姐個兒大，一蹦就能抱住最低處的枝丫，然后雙臂向上一拉，腳在主干上一蹬，人已躍到樹上。我和其他玩伴沒那個能耐，只能抱著粗粗的樹干像蝸牛似的一點點往上挪。久而久之，樹干被磨得如同我們的腳底板，光滑、細膩，連個孔眼都看不見。④初秋時節(jié)，我們便迫不及待地上樹摘棗，爬上樹后，先選一個自己最稱心的枝丫，或騎或坐在上面，然后目光在雙臂能及的范圍內(nèi)不停地搜索熟透的棗子。尋到一個稱心的，手一伸，嘴一張，嘎巴一聲脆響，棗核已從嘴里飛了出去，那水平絕不遜于猴子的功夫。⑤最興奮的是站在樹枝上沖著遠處的小伙伴們大喊：“快來呀！晃棗子(樹)嘍！”立刻就有小伙伴沖鋒陷陣般從四面八方涌來，一起拼命晃動樹枝。這時，棗子冰雹似的往下落。小伙伴們在地上不停地撿著，有的干脆撩起衣襟站在那兒，一動不動地接著。不到幾分鐘，他們個個都能滿載而歸。⑥其實許多小伙伴家都有棗樹，但不知為什么，他們家的棗總沒有李奶奶家的好吃。那脆生生、甜津津的滋味，令人至今難忘。每每憶起這棵棗樹，仿佛總能看到李奶奶佝僂著身子為我們摘棗子，囑咐我們不要磕著絆著的情景。而令我困惑的是，這棵樹似乎永遠有取之不盡、用之不竭的棗子。⑦一次，我因搖晃樹枝時太賣力，從樹上掉了下來，雖然沒受傷，但因此事，鄰居李叔叔幾次要把棗樹鋸掉，可李奶奶堅決反對，李奶奶說：“鋸了棗樹，孩子們到哪兒吃這么好的棗子？夏天到哪兒避暑去？”其實我們知道，鄰居李叔叔要鋸樹，更多的是為李奶奶著想。小伙伴們整天在樹上樹下嘰嘰喳喳，鬧得喜歡安靜的李奶奶無法安生，還常常順著棗樹爬到屋頂上練飛檐走壁，常把李奶奶的房頂練出一個個大窟窿。最終，李叔叔依李奶奶的建議，只把靠水邊的一些枝丫鋸掉了。⑧后來，我們漸漸長大，一個個如雛鷹飛離棗樹。奇怪的是，棗樹也沒了當年的那份活力，日漸枯萎。再后來，李奶奶病故了，房子拆了，奄奄一息的老棗樹也被鋸掉了。⑨人的一生會經(jīng)歷很多事，遇見很多人，他們平凡而普通，如同煙火，忽明忽暗，最后淪為一抹灰燼。而李奶奶不同，李奶奶如北斗，照耀著我的整個人生。⑩童年就這樣隨時光的推移成了記憶中最珍貴的寶盒，時光一去不復返，那帶著稻香和泥土清香的氣息，以及那揮之不去的棗樹情結(jié)，和藹可親的李奶奶，兒時的玩伴……不管我走到哪里，都是我心中的羈絆。eq\o(○,\s\up1(11))而童年的記憶，依然清晰地掛在棗樹上，不曾凋謝……(有刪改)11．閱讀文章，依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當?shù)膬?nèi)容。(4分)段落主要內(nèi)容第③段每日午飯后，“我們”比賽爬棗樹第④段A第⑤段小伙伴們一起晃棗樹，撿棗子吃第⑦段B第⑧段“我們”長大，李奶奶病故后，奄奄一息的老棗樹被鋸掉了12.從修辭手法的角度賞析第③段畫線句。(2分)13．從詞語運用的角度賞析第④段加點的字。(2分)14．說說文章以《屋后的棗樹》為標題的作用。(3分)三、作文(50分)15．閱讀材料，寫一篇記敘文。面對困境，我們各有各的選擇?！靶械剿F處，坐看云起時”是選擇，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是選擇，當然，你也可以選擇戴上拳套，奮力搏擊。敘寫面對生活困境時，你或身邊人的選擇。要求：(1)不得出現(xiàn)真實的校名、人名；(2)不少于600字。

答案一、1.(1)B(2)A(3)D(4)C點撥：A.“梅花鹿伏在古樹下”諧音為“福祿”。B.“8”諧音為“發(fā)”，“4”諧音為“死”。C.無諧音。D.倒貼“福”字諧音為“福到了”。2.(1)風正一帆懸(2)博學而篤志(3)非淡泊無以明志(4)卻話巴山夜雨時(5)樹木叢生百草豐茂3.示例一：A由師徒四人組成的取經(jīng)團隊在流沙河建立。路遇白骨精時，由于唐僧不信賴，八戒挑撥離間，悟空賭氣離隊，唐僧被困寶象國，沙僧忠心護主被捉，八戒用激將法請回悟空救出唐僧，團隊四人達成共識，完成團隊重組。到三調(diào)芭蕉扇時，師徒四人目標一致，互相扶持。在經(jīng)歷一系列磨難后，團隊四人磨合得越來越好，最終順利完成西天取經(jīng)的任務。精讀這些回目，感受到了一個團隊的建立需不斷經(jīng)歷磨合，最終達成共識。示例二：B師徒四人在流沙河建立團隊，到經(jīng)歷內(nèi)訌后重新出發(fā)，最終順利完成取經(jīng)任務。在這一過程中，唐僧從固執(zhí)己見變成信任徒弟，孫悟空從調(diào)皮任性變成重情重義，豬八戒從搬弄是非變成忠勇善戰(zhàn)，老實的沙僧更是對團隊愈發(fā)忠心耿耿?？梢娫谌〗?jīng)過程中四人不再是只有個性，還能達成共識，向共同的目標前進，團結(jié)一致。精讀這些回目，感受到了師徒四人歷經(jīng)磨難，努力改變自己，終于取得正果。4.(1)大部分學生不參加詩歌興趣小組的原因是“考試時不考詩歌創(chuàng)作”。(2)示例：同學們，詩歌是我們中華民族的瑰寶，我們不能帶著功利心去讀、去學習，而要認真欣賞，反復品味。雖然詩歌中沒有豐富多彩的故事，但詩歌中的景、詩歌中的情同樣吸引人。同學們來參加詩歌興趣小組吧，共同感受中華文化的美吧！二、(一)5.春季6.“出”寫出了魚兒的歡欣，極其自然，“斜”寫出了燕子的輕盈?！俺觥薄靶薄眰魃竦孛枥L出了細雨微風中魚和燕子的動態(tài)。魚兒在毛毛細雨中搖曳著身軀，噴吐著水泡兒，歡欣地游到水面。燕子輕柔的軀體在微風的吹拂下，傾斜著掠過天空。蘊含在字里行間的是詩人優(yōu)游閑適的心情和對大自然春天的熱愛。(二)7.(1)看，視(2)神情，態(tài)度(3)挖洞(4)拉，牽，放8.(1)禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。(2)從此小孩們往來倉房，狐貍就不再用瓦片襲擊了。9.C點撥：甲文沒有通過語言描寫刻畫人物形象。10.甲文說明對待像狼一樣貪婪狡詐的惡勢力，我們決不能妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，用智慧戰(zhàn)勝惡勢力。乙文說明面對矛盾時，我們?nèi)绻芾潇o處理，真誠友善溝通，就能化干戈為玉帛。點撥：甲文通過“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”告訴我們，狼是兇狠、貪婪、狡猾的，但是最后還是被屠戶殺死了，因此我們對待像狼一樣的惡勢力，不能屈服，不能幻想，不能妥協(xié)讓步，必須善于運用智慧，敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最終的勝利。乙文王洪生沒有采用以暴制暴的方式，而是把狐貍當人看待，以真心換真心，啟示我們做人要注意方式方法，要真誠地對待事物，用心去溝通。【乙參考譯文】我的表伯王洪生家，有狐貍住在倉房中，不怎么為害，但小孩子如果靠近倉房游戲，就會被瓦片擊中。一天，家里人在廚房抓到一只小狐貍，都提議把它捶死，以發(fā)泄憤怒。王洪生說：“這是挑起事端引來麻煩。人與妖怪斗，哪有斗贏的呢？”于是他把小狐貍放在床上，用果子點心等喂它，然后親自送到倉房旁。從此以后，小孩們經(jīng)過那個地方，不再被瓦片攻擊。(三)11.A：“我們”爬棗樹摘棗吃B：李奶奶為了“我們”，不讓李叔叔把棗樹鋸掉12.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”和其他玩伴爬樹時的吃力。13.使用“尋”“伸”“張”“飛”等動詞，生動具體地描寫了“我們”尋棗、摘棗、吃棗、吐棗核的過程，表現(xiàn)了棗樹帶給“我們”的快樂。14.(1)棗樹是貫穿全文的線索，全文圍繞“棗樹”展開。(2)點明了文章的主要內(nèi)容，圍繞棗樹寫了兒時發(fā)生的幾件事。(3)標題揭示了文章的主旨，通過寫棗樹回憶童年，表達了對李奶