7.1自由平等的真諦 教案 -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

《7.1自由平等的真諦》教學(xué)設(shè)計1.【教材分析】《自由平等的真諦》是道德與法治八年級下冊第四單元“崇尚法治精神”中第七課“尊重自由平等”的第一個框題。本單元是八年級下冊這一法治專冊的邏輯升華，也是法治教育的落腳點。在前面以知識為載體進(jìn)行滲透教育的基礎(chǔ)上，本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生體悟法治的價值追求，讓學(xué)生初步形成尊重自由平等、維護(hù)公平正義的意識，樹立自由平等、公平正義的法治觀念，引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神。本課由引言和兩框內(nèi)容組成。引言揭示了法治對于自由平等的意義和作用，提出法治是自由的邊界，法治保障平等的真正實現(xiàn)，這彰顯了理性的力量，也是社會走向文明的體現(xiàn)。第一框“自由平等的真諦”，主要闡述自由和平等的內(nèi)涵，以及法治對自由平等的規(guī)范保障作用，引導(dǎo)學(xué)生體會無法治不自由，法律面前人人平等。2.【學(xué)情分析】初中學(xué)生富有生命的活力，精力旺盛，求知欲強(qiáng)，但認(rèn)知能力、思維方式和社會經(jīng)驗等有待進(jìn)一步發(fā)展。對于自由和平等的認(rèn)識尚處于懵懂的初始階段，少數(shù)學(xué)生不認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，不珍惜受教育的權(quán)利，欺凌弱小同學(xué)，隨意曠課、逃學(xué)甚至輟學(xué)，錯誤地認(rèn)為“這是我的自由”。一部分學(xué)生盡管知曉自由和平等都不是絕對的，但對二者的認(rèn)識停留在淺表層面，很難把自由與法治聯(lián)系在一起。對于平等的認(rèn)識，更多的是在道德層面上有相關(guān)的生活經(jīng)驗，很難從法律的高度“法眼看平等”，尤其從憲法的角度來理性地加以看待。3.【教學(xué)目標(biāo)】法治觀念：通過當(dāng)代年輕人期望的“花式自由”，體會人類對自由的向往，知道自由對個人和社會的價值；通過分析“千萬粉絲網(wǎng)紅貓一杯編造網(wǎng)絡(luò)謠言被行政處罰”，能夠初步運(yùn)用法律的視角認(rèn)識自由的真諦，進(jìn)一步理解“自由是法律之內(nèi)的自由”，明確表述“法治與自由”的相互聯(lián)系。通過分析“軍人依法優(yōu)先是否違反了人人平等的原則”，進(jìn)而解析圖片視頻，了解人類社會是一部追求平等的史詩，能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等方面感受平等，并理解平等的含義和意義。通過法律中關(guān)于平等的規(guī)定和“有突出貢獻(xiàn)的專家犯罪，是否應(yīng)當(dāng)法外施情，讓其為業(yè)界多作貢獻(xiàn)？”的設(shè)疑思考，能夠掌握“法律面前人人平等的主要內(nèi)容”，體悟這一社會主義法治基本原則。4.【教學(xué)重點難點】教學(xué)重點：用法律的視角認(rèn)識自由與平等教學(xué)難點：法治與自由的關(guān)系5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法、合作探究法、情境創(chuàng)設(shè)法。6.【設(shè)計思路】本課結(jié)合“千萬粉絲博主貓一杯編造網(wǎng)絡(luò)謠言被行政處罰”以及生活中常見的自由平等現(xiàn)象設(shè)置一個總議題：何為自由平等的真諦？下設(shè)兩個子議題，子議題1：話自由——自由即隨心所欲嗎？子議題2：觀平等——平等即一模一樣嗎？通過解讀熱點時政以及法律中有關(guān)自由平等的條文，使學(xué)生形成對自由平等的正確認(rèn)識，明確自由平等離不開法治護(hù)航，引導(dǎo)學(xué)生體會無法治不自由，法律面前人人平等。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課首先展示單元導(dǎo)語，形成對第四單元的整體認(rèn)知。關(guān)于自由、平等人們這樣說..."生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。"“人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。”“人人生而平等?！薄白杂蓱?yīng)是一個能使自己變得更好的機(jī)會?！边^渡：你向往自由平等嗎？我們應(yīng)如何理解自由平等的真諦？二、新課講授總議題：何為自由平等的真諦？子議題1：話自由——自由即隨心所欲嗎？知識關(guān)聯(lián)：自由的意義、含義、正確認(rèn)識自由、自由與法治的關(guān)系。【議學(xué)情境】當(dāng)代年輕人期望的“花式自由”車?yán)遄幼杂伞⒙糜巫杂?、下班自由、淘寶自由、上網(wǎng)自由、奶茶自由、流量自由、朋友圈自由【議學(xué)任務(wù)】①你向往的自由是怎樣的？②擁有自由有何意義和價值？（對個人和社會）【知識總結(jié)】1、自由的意義？（P99）擁有自由，不僅能增強(qiáng)個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進(jìn)步與繁榮。【議學(xué)情境】自由可貴，有人卻這樣行使“自由”...“xx小學(xué)一年（8）班秦朗！你的寒假作業(yè)落巴黎廁所啦！”2月16日，一千萬粉絲博主@Thurman貓一杯發(fā)視頻稱自己在巴黎街頭突然被一個法國人遞寒假作業(yè)，“秦朗巴黎丟寒假作業(yè)”等話題迅速登上各平臺熱搜，并持續(xù)發(fā)酵..結(jié)果...4月12日晚，杭州警方通報：“秦朗寒假作業(yè)丟巴黎”事件系策劃編造。涉案兩人自編視頻腳本，網(wǎng)購寒假作業(yè)，用手機(jī)自拍、制作相關(guān)視頻，并散播至多個網(wǎng)絡(luò)平臺，造成惡劣影響。截至目前，自媒體博主“Thurman貓一杯”多平臺賬號已被封禁，警方已對其涉嫌傳播網(wǎng)絡(luò)謠言行作出行政處罰?！咀h學(xué)任務(wù)】①你認(rèn)為該博主是否有在網(wǎng)上發(fā)表言論的自由？她又是否有在網(wǎng)上“隨意編造”言論進(jìn)行發(fā)表的自由？為什么？（提示：“自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由?！保谘哉撟杂蓪儆谖覀儗W(xué)習(xí)過的哪課的內(nèi)容？據(jù)此思考何為自由的真正含義？（提示：“自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利?！保勰阒滥男┪覈鴮ρ哉撟杂傻南嚓P(guān)法律規(guī)定？憲法第三十五條?中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由?！吨腥A人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第十二條任何個人和組織使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)遵守憲法法律，遵守公共秩序，尊重社會公德，不得危害網(wǎng)絡(luò)安全，不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、榮譽(yù)和利益，煽動顛覆國家政權(quán)、推翻社會主義制度，煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一，宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義，宣揚(yáng)民族仇恨、民族歧視，傳播暴力、淫穢色情信息，編造、傳播虛假信息擾亂經(jīng)濟(jì)秩序和社會秩序，以及侵害他人名譽(yù)、隱私、知識產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益等活動。治安管理處罰法第二十五條散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。這說明法治和自由有何關(guān)系？（提示：法治與自由相互聯(lián)系，不可分割；法治既保障自由又標(biāo)定了自由的界限）【知識總結(jié)】2、★如何正確認(rèn)識自由？（P99-P100）①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。②無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。3、自由的含義？（P100）①自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。②自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。4、★法治與自由的關(guān)系？（P100）①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②★法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。設(shè)計意圖：通過當(dāng)代年輕人期望的“花式自由”，體會人類對自由的向往，知道自由對個人和社會的價值；通過分析“千萬粉絲網(wǎng)紅貓一杯編造網(wǎng)絡(luò)謠言被行政處罰”，能夠初步運(yùn)用法律的視角認(rèn)識自由的真諦，進(jìn)一步理解“自由是法律之內(nèi)的自由”，明確表述“法治與自由”的相互聯(lián)系。子議題2：觀平等——平等即一模一樣嗎？知識關(guān)聯(lián)：平等的含義、意義、“法律面前人人平等”的表現(xiàn)【議學(xué)情境】向往旅游自由的小明出去游玩購票時，發(fā)現(xiàn)很多購票窗口寫著“軍人依法優(yōu)先?！薄咀h學(xué)任務(wù)】①“軍人依法優(yōu)先”是否違背了人人平等的原則？②結(jié)合漫畫以及上述小明的見聞..究竟什么才是平等？是不是只有一模一樣才叫平等？（議學(xué)提示：羅翔談平等）【知識總結(jié)】5、平等在法律意義上的含義？（P101）①同等情況同等對待。（比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等）②不同情況差別對待。（比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照）【議學(xué)情境】人類社會就是一部追求平等的史詩【議學(xué)任務(wù)】為什么人們孜孜不倦的追求平等？【知識總結(jié)】6、平等的意義？（P101）①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一?！咀h學(xué)追問】1.你知道我國哪些法律有關(guān)于平等的規(guī)定嗎？（提示：憲法第四十八條中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。國家安全法第十一條中華人民共和國公民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和其他社會組織，都有維護(hù)國家安全的責(zé)任和義務(wù)。中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容侵犯和分割。維護(hù)國家主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整是包括港澳同胞和臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的共同義務(wù)。）這是“法律面前人人平等”在哪些方面的體現(xiàn)？（提示：①平等地享有權(quán)利②平等地履行義務(wù)）2.有突出貢獻(xiàn)的專家犯罪，是否應(yīng)當(dāng)法外施情，讓其為業(yè)界多作貢獻(xiàn)？（陳某是特殊領(lǐng)域的專家，為國家作出很多貢獻(xiàn)，發(fā)表很多具有影響國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的論文；其因為家庭矛盾將妻子方某用殘忍手段殺死，某中級法院一審判處陳某死刑立即執(zhí)行，很多該領(lǐng)域的人士認(rèn)為陳某為國家作出巨大貢獻(xiàn)，國家應(yīng)對陳某從輕或減輕處罰，以便其多為業(yè)界做貢獻(xiàn)。）你認(rèn)為應(yīng)該減輕處罰嗎？為什么？（提示：不應(yīng)該?！缎谭ā返谒臈l明確規(guī)定“對任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)?！保┻@是“法律面前人人平等”在哪些方面的體現(xiàn)？（提示：平等地適用法律）【知識總結(jié)】7、“法律面前人人平等”主要表現(xiàn)在哪些方面？（P102-P103）①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)?！就卣埂亢唵胃爬ň褪牵浩降鹊叵碛袡?quán)利、平等地履行義務(wù)、平等地適用法律。設(shè)計意圖：通過分析“軍人依法優(yōu)先是否違反了人人平等的原則”，進(jìn)而解析圖片視頻，了解人類社會是一部追求平等的史詩，能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等方面感受平等，并理