天津市部分區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末語文試題（含答案）

天津市部分區(qū)2024～2025學年度第一學期期末練習九年級語文本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第12頁。試卷滿分120分。練習時間120分鐘。第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）下面每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標號填在下面表格里。（一）積累與運用1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.恪守（kè）棧橋（zhàn）彬彬有禮（shān）B.箴言（jiǎn）蕭索（xiāo）金戈鐵馬（gē）C.恣?。╯uī）嗤笑（chī）抽絲剝繭（bō）D.別墅（shù）闊綽（zhuò）相得益彰（zhāng）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検恰爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結(jié)晶”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實質(zhì)上_________著中華民族的歷史文化智慧，_________著中華文明發(fā)展壯大的文化密碼、文化_________。A.積淀裝載基礎(chǔ) B.積攢裝載基因C.積淀記載基因 D.積攢記載基礎(chǔ)3.下面一段話有語病的一句是（）①中國園林的特點是融于自然又順應(yīng)自然。②通過融于自然，使人們從視角上突破園林實體的有限空間，獲得豐富的審美對象。③融于自然的手段，主要是用建筑來圍蔽和分隔園林空間。④順應(yīng)自然，指園林的建造都服從于自然美的需要，而不能破壞自然美。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳x書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心。寂寞憂愁時讀一闋《定風波》，心會變得豁達敞亮□委屈不平時讀一本□寬容的哲學□，能收獲既忍且耐的智慧……走進書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處□A.，“””。 B.，《》?！?C.；“”。” D.；《》”。（二）詩詞鑒賞5.下面對《行路難（其一）》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬新冯y（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A.詩的開頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，寫“金樽清酒”“玉盤珍羞”，仿佛在營造歡樂的宴飲氣氛。B.三四句“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”襯出詩人內(nèi)心的悲苦之情。C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，詩人以形象化的語言寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨。D.詩文的結(jié)尾雖寫到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，但可以看得出詩人仍未從沉郁中振起，再無滄海揚帆的勇氣。（三）實用類文本閱讀閱讀《巧用微生物，改善水環(huán)境》一文，完成下面小題。巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害，堪稱分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超乎想象，有微生物學家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人們常說“流水不腐，戶樞不蠹”，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)。更好認識微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質(zhì)上實現(xiàn)更好的效果。②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學沉淀、氧化還原等化學方法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個適合微生物菌群生長的生態(tài)系統(tǒng)，繼而通過微生物之間的協(xié)同作用實現(xiàn)能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)。與占地多、費用高、能耗大、管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學治污相比，微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢，受到國內(nèi)外學者的關(guān)注。③近年來，微生物處理技術(shù)在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術(shù)，可以改善水質(zhì)，推進資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質(zhì)一度達劣V類，當?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚蝦等動物，形成以微生物消解藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天然“凈水器”，使興隆湖具備了強大的自凈能力，水質(zhì)逐漸穩(wěn)定轉(zhuǎn)好。從巧用微生物去除難降解的有機污染物，到人工合成微生物傳感器對水環(huán)境進行監(jiān)測，再到微生物助力構(gòu)建清水型生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。④當前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好”向“深入打好”轉(zhuǎn)變，要求以更高標準打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。加強對包含微生物技術(shù)在內(nèi)的科學技術(shù)研究和先進適用技術(shù)的推廣應(yīng)用，精準治污、科學治污，就一定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。（摘自《人民日報》，有刪改）6.下面的說法不符合原文意思的一項是（）A.微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，都是對人類有益的。B.對微生物的特性和功能善加利用，可以在改善水質(zhì)上實現(xiàn)更好的效果。C.利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，可以使污水得到凈化。D.近年來，微生物處理技術(shù)在我國得到了越來越廣泛的運用。7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）A.使用打比方的說明方法，說明利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。B.使用舉例子的說明方法，說明利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。C.使用打比方的說明方法，說明微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高的優(yōu)勢。D.使用舉例子的說明方法，說明微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高的優(yōu)勢。8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A.第①段引用“流水不腐，戶樞不蠹”，引出后文的說明內(nèi)容。B.第②段介紹了用微生物處理技術(shù)治污比用傳統(tǒng)的處理辦法治污有更多優(yōu)勢。C.第③段中加點詞“近年來”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。D.本文是分總結(jié)構(gòu)，采用時間順序進行說明，介紹了微生物的生成和作用。（四）課內(nèi)文言文閱讀閱讀《醉翁亭記》一文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9.下面句子中加點詞解釋，不正確的一項是（）A.野芳發(fā)而幽香芳：花B.佳木秀而繁陰秀：茂盛C.雜然而前陳者陳：陳列，擺開D.非絲非竹絲：絲制衣物10.下面句子中“也”字表達判斷語氣的一項是（）A.環(huán)滁皆山也。B.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。C.山水之樂，得之心而寓之酒也。D.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.第①段中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心命意。B.第②段駢散結(jié)合，寫山中早晚的陰晴變化和四時景物的迥然不同。C.第③段的描寫由景物轉(zhuǎn)移到人事上，以眾賓的歡笑反襯太守的頹廢。D.本文主要體現(xiàn)了作者身處逆境的平和心態(tài)和與民同樂的政治襟懷。第Ⅱ卷二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）但愿人長久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）（2）________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）其必曰“________________，后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?）春蠶到死絲方盡，________________（李商隱《無題》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中扣住詩題，表達對友人感謝之情和共勉之意的詩句是：“________________，________________。”三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。物各有短長劉向甘戊①使于齊，渡大河。船人②曰：“河水間③耳，君不能自渡，能為王者之說④乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長，謹愿敦厚⑤，可事主不施用兵⑥；騏驥⑦，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍⑧；干將⑨為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主⑩，子亦不如戊矣?！保ㄟx自《說苑卷十七·雜言》，有刪改）【注釋】①甘戊：戰(zhàn)國秦武王時丞相。②船人：船夫。③間：間隔。④說：勸說，說服。⑤謹愿敦厚：謹慎老實，誠懇厚道。⑥不施用兵：不能夠用他們帶兵打仗。施，使用。⑦騏驥：駿馬的名稱。⑧小貍：小野貓。⑨干將：古代利劍的名稱，這里泛指利劍。⑩千乘之君，萬乘之主：指小國、大國君主。13.解釋文中加點詞的含義。（1）足及千里及：________________（2）匠以治木以：________________14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不然，汝不知也。15.從甘戊的話中，你得到怎樣的啟示？四、文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀《人間草綠》一文，完成下面小題人間草綠王本道①“草色遙看近卻無”。春寒尚料峭著，周遭依然是凜冽透骨的寒氣。撥開雜陳的衰草，眼前竟泛出一片新綠！一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的，鮮鮮的，鉆出了土層。春草懂得自己的使命，在剛剛?cè)谘┑哪酀艨部乐校L起來，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達這個世界，一點一滴聚斂著微弱的生命能量，綠遍天涯?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”大千世界因此而充滿生機，無數(shù)生命因此而有了賴以存活的希望和依托。②自然界中草的種類委實太多了，絕大多數(shù)人分不出它們的類別，叫不出它們的名字，甚至被稱作是“野草”，時常被輕易除掉。但是從植物學的角度來講，每一棵草都有自己的名字，并在這顆星球上發(fā)揮著各自的作用。而年復(fù)一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它們的“實用”價值，而是它給人的某種精神支撐。四十多年前我在鄉(xiāng)村工作，與青青芳草親密接觸，視野所及，一片茂盛。勞動休息時躺在草地上，混雜著泥土味道的青草氣息沁人心脾，那味道我至今無法用語言準確地表達，只能說是一種專用的味道，讓我身心感到踏實清爽。③對于人間草木，大多數(shù)人會將目光投向花與樹，關(guān)注一朵花的含苞與綻放，留意一棵樹何時發(fā)芽抽青，很少有人去問津一株小草。其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。草兒從剛剛被融雪洗出嫩嫩的鵝黃，便開始了自己的生長周期。先是長出幾枚纖細的葉片，繼而在葉片中間鉆出一棵嫩莖，很快嫩莖的枝頭就長出幾棵米粒大的蓓蕾，接著便會綻出細小的花瓣來。這些“草花”，顏色各異，大小不等，密密匝匝，依附著幾片綠葉，雖不妖嬈，卻茁壯挺拔；雖孤寂淡然，卻憑著一種自信，在山野田間活出了屬于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，從含苞到綻放，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，可是花期一過，便旋即回歸“草”的形象。而對這些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，澆水，施肥，剪枝，精心養(yǎng)護，稍有懈怠就枯萎死去，永不復(fù)生。④相對于一棵小草，樹無疑就是偉岸、挺拔的。樹的壽命很長，一棵樹常可以活過上百年乃至幾千年，似乎是草的成千上萬倍。但草的壽命該怎樣計算？歲歲枯榮的“枯”，應(yīng)該是在嚴冬時休眠而已，每當春風一起，又是一片欣欣向榮。而時空年復(fù)一年無窮匱也，樹與草的壽命孰長孰短呢？凡是有樹的地方，周圍總是有一片茵茵綠草陪伴裝點著，在莊嚴的大樹下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，絲毫不自慚形穢，反倒堅忍從容，寧靜安然，面對著樹與草，我突發(fā)奇想，如果世間只有樹而沒有草，那么世界會是什么樣子呢？一棵棵的樹如同木樁似的插在黑土地里，突兀、孤獨，樹下空空如也，了無生氣。⑤轉(zhuǎn)眼就是春天，“天涯何處無芳草”。隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放、淋漓盡致地揮灑它綠色的暢想。世間的生命，本無高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身經(jīng)天緯地的綠色之中。（選自《人民日報》，有刪改）16.請結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭手法角度賞析第①段畫線的句子。春草懂得自己的使命，在剛剛?cè)谘┑哪酀艨部乐?，漫生漫長起來，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。17.請結(jié)合第③段分析，為什么“世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草”。18文章多處引用古詩句有何表達效果？19.請簡要分析第⑤段在全文中的作用。五、綜合性學習與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學習（5分）某班開展以“傳播先進文化，引領(lǐng)讀書風尚”為主題的綜合性學習活動。一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧俊静牧隙啃氯A書店陪伴著兒童的成長。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……【材料三】新華書店滿足不同時期不同人群對知識的需求。新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計的文盲起著重要的作用；今天，新華書店是我們中學生開闊視野、認識世界的窗口?！静牧纤摹啃氯A書店推動了書香社會的建設(shè)。為響應(yīng)國家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設(shè)。20.請用簡潔的語言概括【材料一】的主要內(nèi)容。21.請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括新華書店發(fā)揮的重要作用。（二）名著閱讀（8分）22.請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的篇目或人物。篇目或人物名著片段或述評《艾青詩選》中的《_____》……寒冷在封鎖著中國呀……//……那從林間出現(xiàn)的，趕著馬車的/你中國的農(nóng)夫/帶著皮帽/冒著大雪/你要到哪兒去呢？《艾青詩選》中的《_____》詩人借助“鳥”這一形象，通過對土地、河流、風、黎明等形象的具體描寫，抒發(fā)對土地和祖國的愛?！端疂G傳》中的____他長相黝黑強壯，為人粗心大膽，耿直忠誠，性情暴烈，反抗性強?！端疂G傳》中的____那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕。天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。他趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。23.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中塑造的梁山好漢各個形象鮮明，魯智深就是其中一位極具神采的人物，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析魯智深具有怎樣的性格特點。六、作文（本大題共1小題，共50分）24.作文鄭板橋詩云：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”偶遇的困境，也是生命中美麗的詩行，書寫著充滿勇氣與希望的故事。每一次受阻，會讓你積淀力量，更好地向著理想出發(fā)；每一次淚流，會讓你暢快淋漓，澆灌出燦爛怒放的心花。無懼與困境同行，你終將成為更強大的自己。對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

天津市部分區(qū)2024～2025學年度第一學期期末練習九年級語文答案第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）下面每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標號填在下面表格里。（一）積累與運用【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】D（二）詩詞鑒賞【5題答案】【答案】D（三）實用類文本閱讀【6~8題答案】【答案】6.A7.B8.D（四）課內(nèi)文言文閱讀【9~11題答案】【答案】9.D10.A11.C第Ⅱ卷二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）【12題答案】【答案】①.千里共嬋娟②.雞聲茅店月③.先天下之憂而憂④.蠟炬成灰淚始干⑤.今日聽君歌一曲⑥.暫憑杯酒長精神三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）【13~15題答案】【答案】13.①.到，到達②.用14.不是這樣的，你不知道（這其中的道理）。15.從甘戊回應(yīng)船人的話知道任何事物都有其長處與短處，知道為人或用物應(yīng)揚長避短，才能充分發(fā)揮其作用。四、文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）【16~19題答案】【答案】16.運用了擬人修辭，生動形象地寫出春草生長將給天地帶來綠意和馨香（讓世界充滿生機），表達了作者對春草的贊美和喜愛之情。17.每一種“草”都會開出屬于自己的“花”，活出屬于自己的挺拔自信和光彩；每一朵炫目的花，花期一過，最終都會回歸“草”的形象，會枯萎凋謝。18.文中引用古詩，不僅寫出了春草的生長特點，還體現(xiàn)了春草的生命力強，增強了文章的文學意蘊。19.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主題，表達了作者對芳草精神的贊美以及無論平凡還是偉大都要堅強挺拔、綻放美麗的人生感悟。五、綜合性學習與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學習（5分）【20~21題答案】【答案】20.某新華書店今年上半年營業(yè)額逐月提升。21.新華書店陪伴了很多人的成長；新華書店滿足不同時期不同人群對知識的需求；新華書店推動了書香社會的建設(shè)。（二）名著閱讀（8分）【22題答案】【答案】①.雪落在中國的土地上②.我愛這土地③.李逵④.楊志【23題答案】【答案】示例：粗中有細：為保金氏父女平安，在酒店守候兩小時，送金氏父女盤纏，用計當街質(zhì)問激怒鎮(zhèn)關(guān)西后再拳打等；有勇有謀：在懲治惡霸鄭屠時，采用了“激將法”激怒鄭屠，引發(fā)