春季期五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元B卷訓(xùn)練（含答案）

春季期五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元B卷訓(xùn)練一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．著涼著陸著裝 B．畜生牲畜畜牧C．澄凈澄澈黃澄澄 D．嘩然嘩笑嗶眾取寵2．依次填入句中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。水面上漸漸()，只見月亮的影子在水中搖晃。遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片()。車船過后，一切又恢復(fù)了()。()籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。A．平靜沉寂靜寂寂靜 B．沉寂寂靜平靜靜寂C．靜寂寂靜靜寂沉寂 D．靜寂沉寂平靜靜寂3．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小紅聽到鋼琴?gòu)椬嗟膬?yōu)美旋律，便不由自主地跳起舞來(lái)。B．武漢雷神山醫(yī)院在短時(shí)間內(nèi)建成，多家國(guó)際媒體感慨其建設(shè)速度不可思議。C．在夕陽(yáng)的照射下，沙礫熠熠發(fā)光，好像一粒粒的金子。D．埃及金字塔所在的沙漠地區(qū)因?yàn)殚L(zhǎng)期干旱缺水而一毛不拔。4．班級(jí)正在舉行“推薦一個(gè)好地方”分享會(huì)，你想介紹埃及金字塔，對(duì)于資料的收集、整理和講解，下列方法不正確的是（）A．講解前，先要收集有關(guān)金字塔的資料，再分類整理資料、篩選資料時(shí)可以剔除無(wú)關(guān)信息。B．整理后的資料用自己的話寫下來(lái)，可使用旅行中拍攝的照片，但不可以引用別人的話。C．講解前，我們可以根據(jù)了解到的信息列一個(gè)提綱，還可以制作一份畫報(bào)或PPT。D．講解過程中，根據(jù)觀眾的反應(yīng)，我們可以對(duì)講解的內(nèi)容作靈活調(diào)整。5．下列句子中，運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫的一項(xiàng)是（）。A．在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光。B．簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。C．你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷?。．高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。6．下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成了良好人生觀的關(guān)鍵。B．無(wú)數(shù)革命先烈崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C．為避免節(jié)假日不再出現(xiàn)高速公路擁堵現(xiàn)象，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。D．通過《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我們?cè)陔娨暉善燎邦I(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。7．對(duì)本單元課文內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《威尼斯的小艇》圍繞小艇寫了小艇的樣子、船夫的駕駛技術(shù)和小艇與人們的生活息息相關(guān)三方面的內(nèi)容，讓我們體會(huì)到威尼斯的靜態(tài)美。B．《牧場(chǎng)之國(guó)》一文中作者多次強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”，這樣寫是為了突出荷蘭與眾不同的美，加深讀者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的印象。C．“胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場(chǎng)那么大?！边@句話采用列數(shù)據(jù)、作比較的說(shuō)明方法，表現(xiàn)出胡夫金字塔的壯觀。D．宋代詩(shī)人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛與贊美之情。8．下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）我的故鄉(xiāng)是淮北平原上的一座古城。____。①在那里，垂柳是一種極普通的樹。②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如綠色的煙霧在繚繞，在飄動(dòng)。③不論在河岸邊、大路兩旁，還是村莊周圍，都種著柳樹。④一到春天，地上是青青的麥苗，天地之間便是垂柳的綠色。A．①④②③ B．①③④② C．③①④② D．③①②④9．仿照例子，按要求完成練習(xí)。（1）動(dòng)態(tài)美：散場(chǎng)的戲院——半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。動(dòng)態(tài)美：群鳥飛過湖面____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）靜態(tài)美：平靜的田園——車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。靜態(tài)美：放學(xué)后的校園____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．按要求寫句子。（1）威尼斯入睡了。（擴(kuò)句）__________________________________________________________________________________________（2）小艇穿過一座座形式不同的石橋。（縮句）__________________________________________________________________________________________（3）山陵、原野草木茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蔥郁，而稻田里的水色與天光相輝映。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。（根據(jù)意思寫詩(shī)句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。（仿寫句子）__________________________________________________________________________________________（5）從少小時(shí)候起，就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)。（修改病句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀鑒賞語(yǔ)段閱讀到了傍晚，才看見有人駕著小船過來(lái)，坐上小板凳，給____的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片____。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是____。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了____。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。這就是真正的荷蘭。11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。從所填的詞語(yǔ)中可以看出，此時(shí)的荷蘭牧場(chǎng)是的。12．文段按照時(shí)間順序描寫了擠奶人、、、等景物。13．畫波浪線的部分屬于（靜動(dòng)）態(tài)描寫，這樣寫的好處是。14．畫橫線的句子在課文中出現(xiàn)了四次，它反復(fù)出現(xiàn)的作用是（）A．總結(jié)全文。B．強(qiáng)調(diào)作者看到的荷蘭與他人眼中的荷蘭不同。C．向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)，贊嘆荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光。15．關(guān)于選段中的內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．由“滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市”可以知道這里的奶牛很多。B．選段寫晚霞，既點(diǎn)明了時(shí)間，又巧妙地襯托了此時(shí)的寧?kù)o。C．“擠奶的人更是”表現(xiàn)了荷蘭因過于平靜而顯得單調(diào)，令人沉默。16．閱讀短文，完成練習(xí)。山莊湖色避暑山莊在河北省承德市北部，是我國(guó)古代著名園林之一。她雖然名為山莊，規(guī)模卻是很宏大的，那隨著山勢(shì)蜿蜒起伏的宮墻里有著564萬(wàn)平方米的湖光山色。當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)和景色明麗的湖區(qū)。漫游山莊諸勝時(shí)，你就會(huì)親身（領(lǐng)悟領(lǐng)略）到，那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光，遠(yuǎn)比掛在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟扯裾的力量。可以毫不夸張地說(shuō)，山莊里每一顆明珠，無(wú)不使人觀之輒（zhé）喜；每一處勝景，無(wú)不使人流連忘返。但是，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時(shí)，不管走到哪里，總是有那么一瞬間，要把視線投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強(qiáng)烈地（吸引引誘）著我。在我看來(lái)，她是綠中之綠，勝中之勝，她是鑲嵌在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。塞湖是山莊上湖、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故吧，輕紗籠罩的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗（傾注傾瀉）進(jìn)湖中了。這時(shí)，是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深吸引，一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候，朝日又把萬(wàn)道金光射向湖面了。這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，真似攪起滿湖碎金。當(dāng)嬉戲的細(xì)浪潛到湖底憩息的時(shí)候，湖水又恢復(fù)了平靜。那亂真的倒影，把山莊的勝景都攝取進(jìn)了湖中。于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。（1）把文中括號(hào)里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~用“/”畫去。（2）文章采用先后的寫作方法，由美麗動(dòng)人的山莊全貌轉(zhuǎn)而寫到迷人的塞湖風(fēng)光，對(duì)塞湖奇觀進(jìn)行了細(xì)致描繪。（3）文中畫線句中的“她”指的是。作者把“她”比作了，這樣描寫的好處是。（4）[考查語(yǔ)文要素]將描寫方法選填到對(duì)應(yīng)句子后面的橫線上。（填序號(hào)）A.靜態(tài)描寫B(tài).動(dòng)態(tài)描寫①綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。②輕紗籠罩的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。③這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，真似攪起滿湖碎金。④那隨著山勢(shì)蜿蜒起伏的宮墻里有著564萬(wàn)平方米的湖光山色。（5）本文表達(dá)了怎樣的感情？__________________________________________________________________________________________三、寫作題17．作文。本單元的課文都描寫了異域的風(fēng)光，我們的祖國(guó)也有許多壯麗的風(fēng)光。這次習(xí)作就請(qǐng)你把見過的祖國(guó)的美景介紹給大家吧！要求：題目自擬，語(yǔ)句流暢，書寫工整，寫出真情實(shí)感。450字左右。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A：不同，“著涼”的“著”讀zháo，其他兩個(gè)讀zhuó；

B：不同，“畜牧”的“畜”讀xù，其他兩個(gè)讀chù；

C：不同，“黃澄澄”的“澄”讀dèng，其他兩個(gè)讀chéng；

D：相同。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。2．【答案】B【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

沉寂：十分寂靜。依據(jù)意思，結(jié)合意境與第1空相符。

寂靜：一般形容環(huán)境，指環(huán)境十分安靜，一點(diǎn)聲音都沒有。依據(jù)意思，結(jié)合意境與第2空相符。

平靜：可以形容環(huán)境和人，形容環(huán)境時(shí)，主要指沒有什么事情發(fā)生，形容人的時(shí)候，一般指心情、情緒處于正常狀態(tài)。依據(jù)意思，結(jié)合意境與第3空相符。

靜寂：沉寂無(wú)聲；寂靜。依據(jù)意思，結(jié)合意境與第4空相符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。3．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，”一毛不拔”形容非常吝嗇，用在這里不恰當(dāng)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。4．【答案】B【解析】【分析】本題是一個(gè)開放性題目，學(xué)生選擇自己喜歡的地方推薦給大家。想介紹埃及金字塔，在講解時(shí)抓住金字塔的特點(diǎn)，并著重講解金字塔的外觀，介紹一下金字塔背后的故事，這樣更能吸引大家的注意。學(xué)生組織語(yǔ)言作答，言之有理即可。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。5．【答案】B【解析】【分析】考查靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫。靜態(tài)描寫，是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫作方法。如：ACD。動(dòng)態(tài)描寫法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。如：B。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。6．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)語(yǔ)病是兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉”能否”。

B項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，”浮現(xiàn)”是指具體的事物從有到無(wú)的過程，而句子中的”品質(zhì)”是看不見的抽象事物。和”浮現(xiàn)”不能搭配在一起。

C項(xiàng)語(yǔ)病是否定不當(dāng)，去掉”不”。

D項(xiàng)沒有語(yǔ)病。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。7．【答案】A【解析】【分析】A：有誤，《威尼斯的小艇》圍繞小艇寫了小艇的樣子、船夫的駕駛技術(shù)和小艇與人們的生活息息相關(guān)三方面的內(nèi)容，讓我們體會(huì)到威尼斯的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。包括說(shuō)明方法、文章主旨、文章大意等。要認(rèn)真讀課文，真正理解課文內(nèi)容，然后進(jìn)行分析。8．【答案】B【解析】【分析】“我的故鄉(xiāng)是淮北平原上的一座古城”交代了“我的故鄉(xiāng)”是“古城”。接著寫在那里，垂柳很常見，到處都種著柳樹。然后寫一到春天，天地之間便是垂柳的綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去所看到的景象。故為①③④②。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。9．【答案】（1）群鳥飛過湖面，湖面泛起陣陣漣漪。過了一會(huì)兒，水面恢復(fù)了平靜，只剩下湖邊的蘆葦在微微搖晃。（2）校園里沒有一點(diǎn)兒聲音。在陽(yáng)光的映射下，教學(xué)樓的窗玻璃反射出金黃的色澤?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查靜態(tài)描寫。靜態(tài)描寫是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫作方法。如：群鳥飛過湖面，湖面泛起陣陣漣漪。過了一會(huì)兒，水面恢復(fù)了平靜，只剩下湖邊的蘆葦在微微搖晃。

（2）考查動(dòng)態(tài)描寫。動(dòng)態(tài)描寫法是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。如：校園里沒有一點(diǎn)兒聲音。在陽(yáng)光的映射下，教學(xué)樓的窗玻璃反射出金黃的色澤。

故答案為：（1）群鳥飛過湖面，湖面泛起陣陣漣漪。過了一會(huì)兒，水面恢復(fù)了平靜，只剩下湖邊的蘆葦在微微搖晃。（2）校園里沒有一點(diǎn)兒聲音。在陽(yáng)光的映射下，教學(xué)樓的窗玻璃反射出金黃的色澤。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。10．【答案】（1）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（2）小艇穿過石橋。（3）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（4）路上的石子，當(dāng)你哀嘆命運(yùn)時(shí)，生命便沒有價(jià)值了。（5）從少小時(shí)候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。

（2）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。

（3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩(shī)句。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過程中熟練掌握詩(shī)句及意思。在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的詩(shī)句即可。

（4）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

（5）缺主語(yǔ)，在“從少小時(shí)候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)。”前加“我”。

故答案為：（1）古老的威尼斯沉沉地入睡了。

（2）小艇穿過石橋。

（3）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

（4）路上的石子，當(dāng)你哀嘆命運(yùn)時(shí)，生命便沒有價(jià)值了。

（5）從少小時(shí)候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（3）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句的含義。

（4）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。

（5）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥?！敬鸢浮?1．嚴(yán)肅沉默；寂靜；默默無(wú)言；平靜12．車船；牲畜；燈塔13．動(dòng)；以動(dòng)襯靜，體現(xiàn)出荷蘭夜晚的寧?kù)o14．C15．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合課文中句子，“給____的奶牛擠奶”應(yīng)該用“嚴(yán)肅沉默”；“遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片___”這句應(yīng)該填“寂靜”，“脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是____”這句應(yīng)填“默默無(wú)言”；“車船過后，一切又恢復(fù)了___”這句應(yīng)該選“平靜”；書寫時(shí)“默”是黑字旁，右邊是“犬”；“寂靜”的“寂”是寶蓋頭，下面是“叔”；把詞語(yǔ)寫正確；

故答案為：嚴(yán)肅沉默；寂靜；默默無(wú)言；平靜12．結(jié)合語(yǔ)段的描寫，這段按照時(shí)間順序描寫了擠奶人、車船、牲畜和燈塔等景物，結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：車船；牲畜；燈塔13．“只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光”這句是對(duì)燈塔的動(dòng)態(tài)描寫，這樣描寫襯托了夜晚的寧?kù)o，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法。

故答案為：動(dòng)；以動(dòng)襯靜，體現(xiàn)出荷蘭夜晚的寧?kù)o14．“這就是真正的荷蘭。”這句突出了荷蘭的特點(diǎn)，贊美了荷蘭的牧場(chǎng)風(fēng)光。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

故答案為：C15．結(jié)合課文內(nèi)容，AB兩項(xiàng)表述正確，符合選文的內(nèi)容；

C項(xiàng)“擠奶的人更是”表現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)的興旺和人們的忙碌，這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；

故答案為：C16．【答案】（1）領(lǐng)悟；引誘；傾瀉（2）整體；部分（3）塞湖；碧玉；形象地寫出了塞湖色彩的美（4）B；A；B；A（5）表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美及熱愛之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。讀句子，”親身領(lǐng)悟、強(qiáng)烈的引誘、傾瀉進(jìn)湖中“更為合適。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)寫作方法的理解。寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。閱讀文章可知，作者先介紹整個(gè)避暑山莊，再詳細(xì)介紹山和湖，采用先整體后部分的寫作方法。

（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。畫線的句子在文章的第三自然段，這一自然段是介紹塞湖的，由此可知，“她”指的是塞湖。這里用到比喻的修辭，可以形象地寫出塞湖色彩的美。

（4）考查靜