春季期四年級下冊語文第四單元A卷訓練（含答案）

春季期四年級下冊語文第四單元A卷訓練一、基礎知識與運用1．根據(jù)語境寫字詞。（1）媽媽新買了一幅刺xiù，上面有一只剛剛fū出來的毛róngróng的小雞。（2）有了交警叔叔的zhǐhuī，學校fùjìn的街道很快變得暢通無阻。（3）辦公室里，校長正在gǒo紙上寫述zhí報告。（4）我tǎoyàn心腸歹dú的壞人，喜歡心地善良的好人。2．給下劃線字選擇正確讀音。（1）星期天，我在家看（kànkān）門時，看（kànkān）見梧桐樹開花了。（2）鵝的步調(diào)（diàotiáo）從容，大模（mómú）大樣，頗像京劇里的凈角出場。（3）干這種勾當（dàngdāng）它從不偷偷摸摸，因為它把自己當（dàngdāng）成了主宰。3．辨字組詞。促坡茍劇貪捉頗芍據(jù)貧4．寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（1）寫近義詞。炫耀—徜徉一朦朧—盡職一供養(yǎng)一鄭重一（2）寫反義詞。寂靜一溫柔—膽怯一欺侮一奢侈—消瘦一5．補充詞語并選詞填空。（1）補充詞語。哈巴應聲替罪傳聲小廣笑面過街喪家（2）他落入壞人的圈套，成了一個。（3）他倆一個馬屁精，一個，都是一丘之貉。（4）垂頭喪氣的俘虜如同一樣。6．根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）為誰辛苦為誰甜?（2）“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的、和中”這句話是文章的句，起到的作用。（3）《母雞》一文中作者一開始討厭母雞是因為。后來又說“我不再討厭母雞了”，是因為。7．按要求寫句子。（1）我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。(縮句)__________________________________________________________________________________________（2）貓在稿紙上踩印。(改為比喻向)__________________________________________________________________________________________（3）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!(換個說法，保持句意不變)__________________________________________________________________________________________（4）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。(選一種動物，寫一寫它走路的姿態(tài))__________________________________________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀8．課內(nèi)閱讀。貓(節(jié)選)它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（1）根據(jù)解釋從文中找出相應的詞語。①形容聲音變化豐富。②形容變化的項目、樣子極多。（2）選文從兩個方面寫出了貓的性格古怪，分別是時和時的不同表現(xiàn)，表達了作者對貓的之情。（3）仿寫文中畫“”的句子。三、現(xiàn)代文閱讀小雞我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀？”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時只要把米碟放進盒里，它們就會一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來；一只小雞啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小雞只顧理頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它“打”了起來；一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力地拱出來把米吃了。小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。9．選出比喻句（）。A．九只小雞毛茸茸的就像九個小絨球。B．小雞讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。C．它們就會一窩蜂似的圍上來。10．文中有個排比句，請你抄寫在下面。這個排比句是圍繞“”這個總起句寫的。11．這篇短文詳寫了和這兩個內(nèi)容；略寫了這個內(nèi)容。12．請你仿照第1自然段，也寫幾句話來介紹一種小動物。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作題13．你最喜歡哪種小動物？它有哪些可愛之處?用具體的描寫或具體的事例，把它的可愛之處介紹給大家吧，讓大家一起感受它的可愛?？梢灾v它的外形、脾氣也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息。語言要生動，要表達出真情實感。

答案解析部分1．【答案】（1）繡；孵；茸茸（2）指揮；附近（3）稿；職（4）討厭；毒【解析】【分析】（1）“刺繡”的“繡”是絞絲旁，右邊是“秀”；“孵出來”的“孵”是左邊是“卵”右邊是“孚”；“茸茸”是草字頭，下面是“耳”；

（2）“指揮”都是提手旁，左右結構；“附近”的“附”是耳刀旁，左右結構；

（3）“稿紙”的“稿”是禾木旁，右邊是“高”；“述職”的“職”是耳字旁，右邊是“只”；

（4）“討厭”的“討”是言字旁，右邊是“寸”；“歹毒”的“毒”是青字頭，下面是“母”；

故答案為：（1）繡；孵；茸茸（2）指揮；附近（3）稿；職（4）討厭；毒

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）kān；kàn（2）diào；mú）（3）dàng；dāng【解析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。

故答案為：（1）kān、kàn；

（2）diào、mú；

（3）dàng、dāng；

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．【答案】促進；山坡；茍且；劇本；貪玩；捕捉；廉頗；芍藥；據(jù)說；貧困【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案為：促進、山坡、茍且、劇本、貪玩、捕捉、廉頗、芍藥、據(jù)說、貧困

【點評】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4．【答案】（1）顯擺；徘徊；模糊；盡責；撫養(yǎng)；莊重（2）熱鬧；暴躁；勇敢；呵護；節(jié)約；肥胖【解析】【分析】（1）“炫耀”指夸耀顯示，與“顯擺”意思相近；“徜徉”指安閑自在的徘徊?！半鼥V”指看不清楚，與“模糊”意思相近；“盡職”指全力盡到自己的職責，與“盡責”意思相近；“供養(yǎng)”指供給生活所需，與“撫養(yǎng)”意思相近；“鄭重”指嚴肅認真，與“莊重”意思相近；

（2）“寂靜”是非常靜的意思，與“熱鬧”意思相反；“溫柔”指態(tài)度溫和柔順，與“暴躁”意思相反；“膽怯”指心里害怕，與“勇敢”意思相反；“欺侮”指欺負；侮辱；與“呵護”意思相反；“奢侈”指揮霍浪費錢財，過分追求享受，與“節(jié)約”意思相反；“消瘦”指非常瘦，與“肥胖”意思相反。

故答案為：（1）顯擺；徘徊；模糊；盡責；撫養(yǎng)；莊重（2）熱鬧；暴躁；勇敢；呵護；節(jié)約；肥胖

【點評】題目考查學生對詞語的反義詞和近義詞的掌握情況。作答時要結合所給詞語的意思，根據(jù)平時對詞語的學習積累，可選擇適當詞語，順利作答。5．【答案】（1）狗；蟲；羊；筒；播；虎；鼠；犬（2）替罪羊（3）哈巴狗（4）喪家犬【解析】【分析】考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。

故答案為：（1）狗、蟲、羊、筒、播、虎、鼠、犬；

（2）替罪羊；

（3）哈巴狗；

（4）喪家犬；

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。6．【答案】（1）采得百花成蜜后（2）叫聲；步態(tài)；吃相；中心；承上啟下（3）母雞的無病生意、欺軟怕硬和拼命炫耀；母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

故答案為：（1）采得百花成蜜后；

（2）叫聲、步態(tài)、吃相、中心、承上啟下；

（3）1、母雞的無病生意、欺軟怕硬和拼命炫耀2、母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結構和易錯點。7．【答案】（1）我看見母雞。（2）貓在稿紙上踩印幾多小梅花。（3）鵝吃飯時，架子十足，非有一個人侍候不可。（4）大公雞在院子里踱來踱去，活像一個大將軍?！窘馕觥俊痉治觥浚?）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

（3）根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變原意的前提下改變詞語順序。

（4）本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個動走路的姿態(tài)的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。

故答案為：（1）我看見母雞。

（2）貓在稿紙上踩印幾多小梅花。

（3）鵝吃飯時，架子十足，非有一個人侍候不可。

（4）大公雞在院子里踱來踱去，活像一個大將軍。

【點評】（1）考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

（2）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。

（3）改變詞語順序，使句意不變，一定要理解句意。

（4）本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。8．【答案】（1）豐富多腔；變化多端（2）高興；不高興；喜愛（3）雪中的白樺，比什么都美麗：毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊，潔白的流蘇如畫?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了；

（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（3）本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。

故答案為：（1）①豐富多腔③變化多端；

（2）高興、不高興、喜愛；

（3）雪中的白樺，比什么都美麗：毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊，潔白的流蘇如畫。

【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y合語境或查字典理解詞義。

（2）這道題是按選文內(nèi)容填空，一定要理解選文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（3）本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可?！敬鸢浮?．A；C10．有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀？”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。；小雞有各式各樣的姿態(tài)11．小雞曬太陽時活動的場面；小雞吃食時的情形；小雞的外形和合群的特點12．小鴨子渾身上下都長著淺黃色的線毛，圓圓的頭上長著一對又圓又大的眼睛。它們那橘黃色的嘴巴是扁扁的，嘴上還長著兩個小孔，這就是它們的小鼻子?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．閱讀各項，A項句子把“小雞”比作“小絨球”；B項中句子沒有明確的本體和喻體，這句不是比喻句；C項中把“它們”比作“一窩蜂”，這句也是比喻句。

故答案為：AC10．"有的抬起頭，