人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《8.4同一直線上二力的合成》同步練習(xí)題(有答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《8.4同一直線上二力的合成》同步練習(xí)題(有答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不會(huì)掉下來的原因是A．手對(duì)瓶子施加的壓力 B．手對(duì)瓶子施加摩擦力C．手對(duì)瓶子施加向上的拉力 D．手拿住瓶子時(shí)瓶子不受重力2．同學(xué)們學(xué)了“同一直線上二力的合成”后開展討論，下面說法中正確的是（）A．同一直線上兩個(gè)力的合力可能小于其中任何一個(gè)力B．同一直線上兩個(gè)力的合力一定大于其中任何一個(gè)力C．同一直線上兩個(gè)力的合力一定小于其中任何一個(gè)力D．同一直線上兩個(gè)力的合力一定不為零3．如圖所示，兩個(gè)人分別用和的力推車和拉車，則車受到推力和拉力的合力是（）A．180N，方向向右 B．180N，方向向左C．20N，方向向右 D．20N，方向向左4．把重為G的物塊豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，示數(shù)分別為F1、F2，物塊運(yùn)動(dòng)情況和F1、F2對(duì)應(yīng)的關(guān)系如圖所示，則關(guān)于F1、F2的大小關(guān)系正確的是（）A．F1可能大于F2 B．F1可能等于F2C．F1一定大于F2 D．F1一定等于F25．某次演練中，直升機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是（）

A．在0～t1內(nèi)，傘兵受到阻力保持不變B．在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力和其所受的空氣阻力相互平衡C．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變D．在t3～t4時(shí)間內(nèi)，傘兵打開了降落傘，其所受阻力比t1～t2時(shí)間內(nèi)的大6．放在水平地面上的水桶重，小明用的力向上提它，水桶未動(dòng)，則水桶受到的合力大小為（）A． B． C． D．7．在天空課堂第二課直播中，我們看到：在核心艙內(nèi)冰墩墩被拋出后，沿原有方向勻速前進(jìn)。從地面上看，以下關(guān)于該冰墩墩的說法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變B．所受的合力不為零C．慣性比在地球上的大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變D．運(yùn)動(dòng)不符合牛頓第一定律8．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示。則下列說法中正確的是（）

A．0～2s內(nèi)物體不受摩擦力的作用B．2～4s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．4～6s內(nèi)拉力做的功為16JD．2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力9．有兩位同學(xué)抬著一桶水，在水平路面上勻速走向教室的過程中，其中女同學(xué)施力F1=100N，男同學(xué)施力F2=160N，以下說法中錯(cuò)誤的是：(

)A．F1與F2的合力是260NB．水桶受到的重力和拉力F1、F2的合力是平衡力C．男同學(xué)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)男同學(xué)的支持力是相互用作力D．男同學(xué)和女同學(xué)能走向教室是因?yàn)槿说男缀偷孛骈g有摩擦力10．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示，以下說法正確的是（

）①0~2秒，物體受到的摩擦力是1N；②2~4秒，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；③2~4秒，物體受到的摩擦力是3N；④4~6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力A．只有①③ B．只有②③ C．只有①④ D．只有②④二、填空題11．一個(gè)重5N的籃球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力恒為0.8N，現(xiàn)將籃球豎直向上拋出，籃球在豎直上升的過程中所受的合力為N，籃球在豎直下落的過程中所受的合力為N。12．物體受到同一直線上兩個(gè)力的作用，其中一個(gè)力的大小是20N，方向向東，另一個(gè)力的大小為15N，方向向西，該物體受到合力的大小是N，方向向。13．守門員飛身撲住射向球門的足球，說明力可以改變物體的，同時(shí)手感覺到痛，說明物體間力的作用是的；重為20N的小球靜止延水平地面上，小球受到的合力大小為N。14．踢毽子，起源于漢代，至今已有兩千多年的歷史。如圖所示，毽子離腳后豎直向上運(yùn)動(dòng)過程中，毽子受到合力方向，以正在踢毽子的同學(xué)為參照物，此時(shí)毽子是（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。15．如圖所示，在探究“同一直線上二力合成”的實(shí)驗(yàn)中，每次實(shí)驗(yàn)操作都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B。這樣做的目的是為了保證每次實(shí)驗(yàn)操作中力的都是相同的。其中（填大小關(guān)系）。三、作圖題16．如圖，質(zhì)量為0.2kg的小球A用鋼管固定在小車的支架上，小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)畫出小球A的受力示意圖并標(biāo)出力的大小。（g取10N/kg）四、實(shí)驗(yàn)題17．利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向。再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄下此時(shí)拉力的大小與方向。施力情況大小方向用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1=2.5N向右F2=1N向左用一個(gè)測(cè)力計(jì)F=1.5N向右（1）從表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是（用字母F、F1、F2表示）（2）實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí)，仍要將彈簧A端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)是為了讓前后兩次力的相同。18．如圖，實(shí)驗(yàn)先把白紙用圖釘固定在水平木板上，再用圖釘將帶有兩個(gè)細(xì)繩套的橡皮筋的一端也固定在木板上。(1)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住橡皮筋上的兩個(gè)細(xì)繩套，用適當(dāng)?shù)牧Τ粋€(gè)方向?qū)⑾鹌そ罾侥骋晃恢肙，在白紙上記下O的位置并記錄兩個(gè)力的大小和，換用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋朝同一個(gè)方向也拉到O點(diǎn)，記錄下彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為F，通過實(shí)驗(yàn)可知：F，合力的方向跟這兩個(gè)力的方向。(2)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)拉動(dòng)橡皮筋的力的方向不要產(chǎn)生夾角，應(yīng)保持在直線上，并且保持測(cè)力計(jì)拉桿與木板平行。(3)完成試驗(yàn)后，同學(xué)們交流討論如果把一個(gè)重為2N的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用，若蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分別為、，則。（選填“一定大于”“一定小于”或“一定等于”）五、計(jì)算題19．一輛汽車本身的重力為1.5×104N，現(xiàn)載有重為2.5×104N的貨物在平直公路上勻速前進(jìn)，若它受到的阻力是車重的0.05倍。求：(1)路面對(duì)汽車的支持力；(2)汽車的牽引力；(3)當(dāng)小汽車在平直路面上加速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力變?yōu)?×103N，此時(shí)它受到的合力。20．把一質(zhì)量為0.5千克的物體豎直向上拋出，物體在空氣中受到重力和阻力的作用，空氣阻力方向總跟運(yùn)動(dòng)方向相反，大小都是0.4牛。求：（1）物體受到的重力；（2）物體在上升過程中所受合力的大小及方向。參考答案1．B2．A3．A4．D5．B6．C7．A8．C9．A10．C11．5.84.212．5東13．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)