五年級下冊語文單元主題閱讀：08 語言的藝術(shù)（含答案）

五年級下冊語文單元主題閱讀：08語言的藝術(shù)風(fēng)趣和幽默是智慧的閃現(xiàn)。

注意事項：

◎感受課文風(fēng)趣的語言。

◎看漫畫，寫出自己的想法。一、單元主題閱讀課外閱讀五官①每一個健康的人都有五官。五官長在不同的人身上，有不同的姿態(tài)。②耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但無論肥瘦，都必須“耳聽八方”因為這個世界的一切響動，無論是優(yōu)美的天籟還是世俗的喧囂，都通過我們的耳朵傳遞給我們。如果沒有耳朵，我們將面臨一個寂靜無聲的世界。③眉毛的樣子有很多種，有秀眉、慈眉、柳葉眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重視了，人們有時候覺得它只是一個擺設(shè)，可有可無。其實，它自有它的功效。它長在眼睛上面，正跌默地為眼睛遮風(fēng)擋雨呢。如果沒有眉毛的挺身而出，我們的眼睛就會受到很多傷害。④眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睞，有的顧盼生姿。無論大小美丑，眼睛天天讓我們“眼觀六路”，看見這個世界最真實的模樣。通過眼睛，我們看見了山川的秀美綺麗，也看見自然的破敗凋零。通過眼睛，我們看見了人類的真善美，也見到了人類的假惡丑。如果沒有眼睛的“眼見為實”，我們將墜入無知的黑暗。⑤鼻子有挺拔的，有扁平的。無論挺拔與否，鼻子每時每刻都在默默工作，旺故納新，維持生命。如果沒有鼻子，我們將無法呼吸，我們的生命也將無法延續(xù)。⑥口有大有小。無論大小，口都能讓我們攝取食物，并讓我們用語言表達自己。享用美味離不開口，口若懸河離不開口。如果沒有口，我們就不能吃，也不能說了。⑦耳、眉、眼、鼻、口各有特點，各具姿態(tài)。它們對于我們同樣重要。有了它們，我們才能延續(xù)生命、認識世界。所以，請珍愛我們的五官吧!1．文中“”“”兩個詞合在一起可以用來形容一個人機智靈活，遇事能多方觀察分析。2．“人們有時候覺得它只是一個擺設(shè)，可有可無”中的“它”指的是什么？“它”是不是可有可無呢?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．短文是圍繞哪句話來寫的?請用橫線畫出來。4．五官各有什么作用?請在文中找出相應(yīng)的四字詞語。耳：眉：眼：鼻：口：5．文章第二至六自然段的段末都有一句“如果沒...”這樣寫有什么作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．從這篇文章中，你體會到了什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文章，回答問題空心樹道布澤河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，鋪展自己的枝葉?？墒悄贻p的柳樹卻認為自己長得又勻稱又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝子、杈子侍弄得比老柳樹漂亮一些。有一天，年輕的柳樹對老柳樹說：“你干嗎老是低著頭？你看我多氣派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里?？此麄冋l不稱贊我長得又高又大又漂亮！”它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。老柳樹友愛地對它說：“我不是不知道你長得漂亮，可你要當(dāng)心樹心會變空的??！”年輕的柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意揚揚地欣賞自己的美貌。日子一天天過去了。因為年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們伐倒，主人看見年輕的柳樹心是空的，痛心地說：“唉，我本來打算用你做房梁的，可是現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再也沒有別的用處了！”他又看老柳樹，說：“看來，你倒是一塊真正頂用的木料?！保ㄟx自《蒙古族民間故事集》，上海文藝出版社1962年版，有改動）7．聯(lián)系上下文，寫出下列加點詞的意思。謙遜：忠告：得意揚揚：8．從文中找出下列詞語的近義詞。夸贊—理會—舒展—9．本文是按的順序?qū)懙?，年輕的柳樹的特點是，老柳樹的特點是，將兩者放在一起進行比較，這種手法叫。10．簡要概括短文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．聯(lián)系上下文回答：年輕的柳樹樹心為什么會變空呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．這個故事告訴了你什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。十根手指佚名我的十根手指，由指甲、指肉、指神經(jīng)等組成，這真是“麻雀雖小，五臟俱全”。它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。全身上下，它們是最忙碌的：臉臟了，它們拿毛巾擦，天天如此，不厭其煩，使得我的臉蛋干凈；肚子餓了，它們就去淘米、洗菜、生火；香噴噴的飯菜做好了，對嘴巴是個極大的誘惑，口水流得都有三千尺長了，手指卻還在忙活著，它們既要招呼其他人，又要舀湯盛飯，好塞住著急的嘴巴；酒足飯飽，嘴巴、肚子都滿足了，手指還要做家務(wù)，刷鍋洗碗，分類疊放雜亂的東西，再拿濕毛巾擦桌子、椅子，而后抄起掃把，像孫悟空掄金箍棒那樣掄兩圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“唰唰”掃起來。頭疼了，它就揉揉；腿酸了，它來捶捶。我的手指如此好，從不索求東西，也不抱怨南北，總是默默無聞地奉獻，可我卻不明白它的好。高興的時候去玩一通，弄臟了它，瞧它可憐得——打扮了別人的體面，自己卻落得灰頭土臉的下場；生氣的時候，握起雙拳對捶，讓它們互相殘殺，任它們“鼻青臉腫”。終于有一天，它們生病了，無力做任何事情，連拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它，其他都是被服侍慣了的主，自己都管不了，誰還會管它。一天，兩天……大家實在過不下去了，大聲哭叫著。無奈，我只好暫時請了別的“手”來應(yīng)急。手指終究還是自己的好。請來的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的鹽多了，要么飯煮得過爛了，再就是喝的牛奶里糖放得少了……我明白這十根手指的好了，希望它們快點好起來。13．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。默默無聞： 服侍：14．選文第二自然段是圍繞哪句話寫的？請你舉出兩個體現(xiàn)這一特點的例子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文中畫波浪線的句子是句，起的作用。16．請你用幾個詞語概括手指的慘狀。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請來的手有什么問題？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．這個故事告訴我們（）A．要愛護自己的手，不要等到它受傷了，才感到它的重要。B．凡事自己動手，不要請他人幫忙。閱讀短文，完成練習(xí)。“擠油”劉宗禮我上小學(xué)的時候，日子過得很苦。學(xué)校是一座小土廟，破破爛爛的，冬天里四面進風(fēng)，同學(xué)們常常凍僵了手腳。寒冷的早晨，我們讀著書，窗外亮亮的陽光一照，我們就急切地盼著下課。鈴聲一響，同學(xué)們蜂擁而出，跑進干冷的陽光里，站在教室前，跺跺腳，腳暖了，就沿墻根一字排開，中間站個大個，兩邊人數(shù)相等，一齊往中間擠。咬牙，弓腿，喊號子，帽子擠掉了是顧不上撿的，繃斷了繩做的腰帶，也只能硬撐著。一來二去，身體就暖和起來，甚至冒出汗來。這種游戲，我們叫“擠油”，天天要做的。記得教我們數(shù)學(xué)的老師，年齡不大，個頭不小，冬天戴一頂油乎乎的破軍帽，帽檐皺皺巴巴的。他?？繅Ω徽?，兩手向自己一揮：“來！”同學(xué)們便一擁而上，好像總是擠不動他。上課鈴一響，他猛地抽身而去，同學(xué)們便倒成一片。語文老師是上了年紀的，姓余，面黑，不茍言笑，據(jù)說國學(xué)功底厚實。他當(dāng)然不肯“擠油”，總是提前走進教室，寫一些成語要我們抄背，諸如“愛屋及烏”“入木三分”之類。開課前總先提問題，我們最怕的就是頭十分鐘，回答不出來，他就會瞪著你，半天說一句：“擠油的勁呢？站著！”那時學(xué)生穿的小襖都是自家紡的棉布，粗糙，易壞，在凹凸不平的黃土墻上磨不了多久，就會露出黑黃的棉絮，回家總少不了挨罵。呵斥好像并沒有減少“擠油”的次數(shù)，孩子快起來的時候，什么都敢忘記。這是我童年時代最有趣的游戲。19．下面這句話應(yīng)補在第自然段的開頭。 那時做老師的并不反對我們這一活動。20．從文中的哪些地方可以感受到作者對“擠油”游戲的喜愛之情？請寫出三點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．寫出數(shù)學(xué)老師和語文老師的性格特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章表達了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．課外閱讀。趣答難題周恩來總理是我國人民敬愛的領(lǐng)袖，同時，在外交領(lǐng)域，周恩來總理也是亨譽世界的外交大師。一天，周恩來總理主持召開一次中外記者召待會?？偫斫榻B完中國經(jīng)濟和建設(shè)方面的成就后，記者們紛紛提問。有的西方記者對中國抱有扁見，提出來的問題讓人很難回答。每次周總理都能隨機應(yīng)變，繞過暗礁。一個記者問：“請問中國人民銀行有多少存款？”這是一個挑釁性質(zhì)的提問，它實質(zhì)是嘲笑中國人窮。周總理不慌不忙，幽默地說：“十八元八角八分?！比珗龆笺等涣耍蠹也幻靼走@是什么意思?？偫斫忉尩溃骸爱?dāng)前我國發(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分。它們加起來是十八元八角八分。”人們聽了總理精彩的解答，不僅熱烈地鼓起掌來。（1）找出短文中四個錯別字，并改正?！?）短文的第3自然段和第4～7自然段是什么關(guān)系？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“暗礁”在短文中指，這個詞所在的句子用了的修辭手法。（4）周總理如果直接回答外國記者的問題，會，而周總理幽默的回答既，又，。蜜蜂的贊美①人們對于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術(shù)史上，許許多多人歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示，它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀造可以說是一種卓越的創(chuàng)造。②蜜蜂采蜜時的辛勤，可以從這么一個有趣的統(tǒng)計里面看出來：一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在五百萬朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。③看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對這世界上這種神奇的小昆蟲由衷地贊美呢！④蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給它多少贊美之詞！它的釀蜜方式，使人想起了一切成功的學(xué)習(xí)、工作和經(jīng)驗。⑤由于廣泛地吸收，來源就豐富了。⑥由于接受每一朵花中最甜美的東西，而不是雜亂地搬取，材料就比較上乘了。⑦由于搜集來的東西是經(jīng)過自己的重新釀造，蜂蜜就比一般鮮花和甜汁要甜美和精粹得多。雖然人們還能從蜜糖的色澤和味道上分辨它們究竟是橙花蜜、荔枝蜜、棗子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、棗子花或者苜蓿花的影子了。甚至作為花的甜液的那種狀態(tài)也已經(jīng)不見了?！懊鄢苫ú灰姟?，它是經(jīng)過蜜蜂的一番重新創(chuàng)造的。蜜蜂采蜜的8字舞當(dāng)春暖花開的季節(jié)，一些作偵察工作的蜜蜂就飛出去尋找蜜源。當(dāng)偵察兵在外面找到了蜜源，它就吸上一點花蜜和花粉，很快地飛回來?；氐椒淙汉?，它就不停地跳起舞來，舞蹈是蜜蜂用來表示蜜源的遠近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圓形舞和8字形舞兩種。如果找到的蜜源離開自己不太遠，就在巢牌上（蜜蜂用來裝蜜孵育小蜜蜂和住宿的地方）表演圓形舞；如果蜂蜜離得比較遠就表演8字舞。在跳舞時如果頭向著上面，那么蜜源就是在對著太陽的方向，要是頭向著下面，蜜源就是在背著太陽的方向。24．《蜜蜂的贊美》中第②段中的統(tǒng)計數(shù)字證明了的觀點。25．《蜜蜂的贊美》中的第⑥⑦自然段和《蜜蜂采蜜的8字舞》都表現(xiàn)了蜜蜂是一種的動物。26．結(jié)合第⑦段的有關(guān)語句，說說“蜜成花不見”的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．蜜蜂的工作方式，能讓你得到什么啟示？試著寫一點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父親的難題小保羅是個三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子，總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。一個周五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋，因為他明天要參加學(xué)校舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己聽過好些遍了，實在讓人膩味。末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：‘‘孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性?！比欢?，保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺？”爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺?！薄盀觚斠欢ㄊ孪戎劳米釉诒荣悤r會睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍！”“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時會睡覺的，”爸爸堅持著，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的?！毙”Ａ_把兩只手的手指鉤在一起，認認真真地思忖著。“我可不相信，”他倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮耆窟\氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子！”爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……28．烏龜之所以能夠取勝，小保羅認為靠的是，而他爸爸認為靠的是29．讀完全文，你認為文章標(biāo)題“父親的難題”中的“難題”到底指什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．細讀第三、四自然段，然后摘錄原文填空：這兩段中表現(xiàn)小保羅對爸爸所講故事的態(tài)度的一個詞語是，體現(xiàn)這個態(tài)度的一個具體細節(jié)是__________________________________________________________________________________________31．最后一個自然段言簡意賅，頗有意蘊。請發(fā)揮想象，用幾句話描寫爸爸此時的心理活動。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．課外閱讀。晏嬰勸諫晏嬰和齊景公及群臣到紀國的紀地游覽，手下人無意中撿到了一個精美的金壺，送給景公。那金壺的內(nèi)壁還刻著“食魚無反，勿乘駑馬”八個大字。齊景公看了看，故作聰明地解釋道：“吃魚不吃另一面，是因為討厭魚的腥味；騎馬不騎劣馬，是嫌它不能跑遠路?！北娙藷o不隨聲附和，贊嘆景公理解得很深刻。晏嬰在一旁說道：“臣覺得這八個字里面包含的是治國的道理?！臭~無反’是告誡國君不要過分壓榨百姓；‘勿乘駑馬’是告誡國君不要重用那些無德無才的人?！饼R景公有些不服，于是反問：“紀國既然有這么好的格言，為什么還亡國了呢？”晏嬰答道：“臣聽說，君子們的主張應(yīng)該高懸于門上，牢記不忘。紀國卻把它們放在壺里，既不能經(jīng)?？匆?，也不能對照著去做，能不亡國嗎？”齊景公若有所悟，頻頻頷首，并對隨從的大臣說道：“大家要記住金壺里的格言?！饼R景公在牛山上游覽的時候望著都城臨淄，淚流滿面地說：“美麗的國都啊，草木多么茂盛!為什么隨著時光的流逝，萬物都要死亡呢？假若從古到今沒有死亡，那么我將到哪里去呢？”他的兩個大臣史孔和梁丘據(jù)也跟著流淚：“我們依靠君主的恩賜，飯菜可以吃飽，車馬可以乘騎，看見死亡臨近，禁不住都很悲傷，何況我們的君主呢？”聽了他們這些話，晏嬰在旁獨自冷笑。齊景公看晏嬰冷笑，便揩干眼淚問道：“我和我的大臣觸景傷情，有什么值得你發(fā)笑呢？”晏嬰說：“假如賢明的君王不生老病死，那么您此時只會在農(nóng)田里，哪里還會有時間觸景傷情呢？正是因為一個人離開了君位，才有機會讓另一個人被立為君，也才有機會輪到您當(dāng)上國君，可笑您身在福中不知福。您卻為自己即將死亡而悲傷哭泣，這是很不仁不義的啊!我對不仁不義的君王及討好巴結(jié)的大臣怎能不譏笑呢？”齊景公聽了十分慚愧，舉起酒杯來自己罰自己的酒，又罰史孔和梁丘據(jù)兩人各一杯酒。（1）從文中找出下列詞語的反義詞。稀疏——乞求——昏庸——淺顯——（2）晏嬰是如何理解“食魚無反，勿乘駑馬”這八個字的？①“食魚無反”是告誡國君②“勿乘駑馬”是告誡國君（3）齊景公和晏嬰對金壺中所刻的句子理解不同。從這件事中可以看出齊景公、群臣和晏嬰各是什么樣的人？請用一個詞語分別概括出他們的形象特點。齊景公：群臣： 晏嬰：（4）這篇文章一共講了哪兩件事？請概括出來寫在橫線上。①第一件事：②第二件事：（5）文章結(jié)尾寫道“齊景公聽了十分慚愧”，你覺得齊景公慚愧的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．眼觀六路；耳聽八方2．“它”指的是眉毛?！八辈⒉皇强捎锌蔁o，它長在眼睛上面，正默默地為眼睛遮風(fēng)擋雨呢。3．每一個健康的人都有五官。五官長在不同的人身上，有不同的姿態(tài)。4．耳聽八方；遮風(fēng)擋雨；眼觀六路；吐故納新；口若懸河5．這樣寫可假設(shè)出沒有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，讓我們更加明白它們的重要性。6．我體會到了五官的每一部分都是同樣重要的，都需要我們?nèi)フ鋹?。【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。1．眼觀六路，耳聽八方，比喻人機智靈活，遇事能多方觀察分析。

故答案為：眼觀六路、耳聽八方2．根據(jù)句子“眉毛在五官里最不被人重視了，人們有時候覺得它只是一個擺設(shè)，可有可無。其實，它自有它的功效。它長在眼睛上面，正跌默地為眼睛遮風(fēng)擋雨呢。如果沒有眉毛的挺身而出，我們的眼睛就會受到很多傷害?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：“它”指的是眉毛?！八辈⒉皇强捎锌蔁o，它長在眼睛上面，正默默地為眼睛遮風(fēng)擋雨呢。3．短文分別耳、眉、眼、鼻、口各有特點，各具姿態(tài)。所以是圍繞“每一個健康的人都有五官。五官長在不同的人身上，有不同的姿態(tài)。”來寫的。

故答案為：每一個健康的人都有五官。五官長在不同的人身上，有不同的姿態(tài)。4．根據(jù)短文句子“耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但無論肥瘦，都必須“耳聽八方”因為這個世界的一切響動”“它長在眼睛上面，正跌默地為眼睛遮風(fēng)擋雨呢?！薄盁o論大小美丑，眼睛天天讓我們“眼觀六路””“鼻子每時每刻都在默默工作，吐故納新，維持生命?！薄跋碛妹牢峨x不開口，口若懸河離不開口。”可知答案為：耳聽八方、眼觀六路、吐故納新、口若懸河。

故答案為：耳聽八方、遮風(fēng)擋雨、眼觀六路、吐故納新、口若懸河5．利用假設(shè)道出沒有這些器官的危害，這樣寫可假設(shè)出沒有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，讓我們更加明白它們的重要性。

故答案為：這樣寫可假設(shè)出沒有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，讓我們更加明白它們的重要性。6．耳、眉、眼、鼻、口各有特點，各具姿態(tài)。它們對于我們同樣重要。有了它們，我們才能延續(xù)生命、認識世界。所以，請珍愛我們的五官吧!可知五官的每一部分都是同樣重要的，都需要我們?nèi)フ鋹邸?/p>

故答案為：我體會到了五官的每一部分都是同樣重要的，都需要我們?nèi)フ鋹邸！敬鸢浮?．謙虛，不驕傲；誠懇地勸告；得意的樣子。8．稱贊；理睬；鋪展9．事情發(fā)展；驕傲、只重外表；謙虛、實在；對比10．本文主要講了河岸上長著兩棵柳樹，年輕的柳樹因為自己漂亮而看不起老柳樹，不聽老柳樹的忠告，把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，最后變成空心樹，而老柳樹卻成為頂用的木料的事。11．因為年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上。12．這個故事告訴了我這樣的道理：一是不能過分注重外表，內(nèi)心的充實才是最重要、最有價值的；二是要虛心接受別人的意見?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。7．考查了對詞語的理解。聯(lián)系上下文，寫出文中加點詞的意思即可。①謙遜：謙虛，不驕傲。②忠告：誠懇地勸告。③得意揚揚：得意的樣子。

故答案為：謙虛，不驕傲、誠懇地勸告、得意的樣子。8．考查了找近義詞。結(jié)合詞義從文中找出下列詞語的近義詞即可?？滟潱嚎洫?。反義詞為文中的“稱贊”。理會：懂得；領(lǐng)會。反義詞為文中的”理睬”。舒展：不卷縮；不皺。反義詞為文中的”鋪展”。

故答案為：稱贊、理睬、鋪展9．考查了對文章內(nèi)容及寫作手法的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，本文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，年輕的柳樹特點是驕傲、只重外表，老柳樹的特點是謙虛、實在，將兩者放在一起進行比較，這種手法叫對比。

故答案為：事情發(fā)展、驕傲、只重外表、謙虛、實在、對比10．考查了概括文章內(nèi)容的能力。閱讀全文，抓住主要人物和事件寫出即可。示例：本文主要講了河岸上長著兩棵柳樹，年輕的柳樹因為自已漂亮而看不起老柳樹，不聽老柳樹的忠告，把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，最后變成空心樹，而老柳樹卻成為頂用的木料的事。

故答案為：本文主要講了河岸上長著兩棵柳樹，年輕的柳樹因為自己漂亮而看不起老柳樹，不聽老柳樹的忠告，把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，最后變成空心樹，而老柳樹卻成為頂用的木料的事。11．考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子”因為年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了”可知答案。

故答案為：因為年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上。12．考查了對文章主旨的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，本文主要講了河岸上長著兩棵柳樹，年輕的柳樹因為自已漂亮而看不起老柳樹，不聽老柳樹的忠告，把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，最后變成空心樹，而老柳樹卻成為頂用的木料的事。這個故事告訴了我這樣的道理：一是不能過分注重外表，內(nèi)心的充實才是最重要、最有價值的；二是要虛心接受別人的意見。

故答案為：這個故事告訴了我這樣的道理：一是不能過分注重外表，內(nèi)心的充實才是最重要、最有價值的；二是要虛心接受別人的意見?！敬鸢浮?3．不出名，不為人知道。；伺候，照料。14．它們待我是極好的，勤勞能干、貼心懂事。臉臟了，它們要去擦；肚子餓了，它們要去做飯。15．過渡；承上啟下16．灰頭土臉、鼻青臉腫。17．不合心，不懂“我”。18．A【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（3）此題主要考查對過渡句的把握能力，在整體感知短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答。

（4）、（5）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（6）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。13．考查結(jié)合語境理解詞語，“我的手指如此好，從不索求東西，也不抱怨南北，總是默默無聞地奉獻，可我卻不明白它的好。”句中“默默無聞”意思是不出名，不為人知道?！叭淼钠鞴?，除了它，其他都是被服侍慣了的主，自己都管不了，誰還會管它?！本渲小胺獭币馑际撬藕颍樟?。

故答案為：不出名，不為人知道；伺候，照料。14．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句是段首“它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事?！?。

故答案為：它們待我是極好的，勤勞能干、貼心懂事。臉臟了，它們要去擦；肚子餓了，它們要去做飯。15．考查過渡句?！拔业氖种溉绱撕?，從不索求東西，也不抱怨南北，總是默默無聞地奉獻，可我卻不明白它的好?！笔且粋€承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子，是過渡句。

故答案為：過渡；承上啟下16．結(jié)合“高興的時候去玩一通，弄臟了它，瞧它可憐得——打扮了別人的體面，自己卻落得灰頭土臉的下場；生氣的時候，握起雙拳對捶，讓它們互相殘殺，任它們‘鼻青臉腫’?！钡玫酱鸢?。

故答案為：灰頭土臉、鼻青臉腫。17．結(jié)合“手指終究還是自己的好。請來的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的鹽多了，要么飯煮得過爛了，再就是喝的牛奶里糖放得少了……”得到答案。

故答案為：不合心，不懂“我”。18．本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。這個故事告訴我們要愛護自己的手，不要等到它受傷了，才感到它的重要。

故答案為：A【答案】19．二20．①急切地盼望下課去玩“擠油”；②帽子掉了，腰帶斷了依舊玩“擠油”；③擠破了衣服挨罵還要繼續(xù)玩“擠油”。21．?dāng)?shù)學(xué)老師活潑幽默，語文老師沉穩(wěn)、不茍言笑。22．文章通過對童年游戲“擠油”的回憶，表達了作者對童年生活的懷念之情。【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。19．考查句子的作用。根據(jù)上下文，可知句子“那時做老師的并不反對我們這一活動?！笔沁^渡句，作用是承上啟下。應(yīng)放在第②段開頭。

故答案為：二20．考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)句子“寒冷的早晨，我們讀著書，窗外亮亮的陽光一照，我們就急切地盼著下課?！薄耙а溃?，喊號子，帽子擠掉了是顧不上撿的，繃斷了繩做的腰帶，也只能硬撐著?！薄澳菚r學(xué)生穿的小襖都是自家紡的棉布，粗糙，易壞，在凹凸不平的黃土墻上磨不了多久，就會露出黑黃的棉絮，回家總少不了挨罵。呵斥好像并沒有減少“擠油”的次數(shù)，孩子快起來的時候，什么都敢忘記?！敝小凹鼻械?、顧不上、呵斥也沒有減少”等詞語可以感受到作者對“擠油”游戲的喜愛之情。

故答案為：①急切地盼望下課去玩“擠油”；②帽子掉了，腰帶斷了依舊玩“擠油”；③擠破了衣服挨罵還要繼續(xù)玩“擠油”。21．考查人物性格的分析。根據(jù)句子“得教我們數(shù)學(xué)的老師，年齡不大，個頭不小，冬天戴一頂油乎乎的破軍帽，帽檐皺皺巴巴的。他常靠墻根一站，兩手向自己一揮：“來！”同學(xué)們便一擁而上，好像總是擠不動他。上課鈴一響，他猛地抽身而去，同學(xué)們便倒成一片?！睌?shù)學(xué)老師和孩子們一起玩游戲，可以看出他平易近人是個活潑幽默的人，

根據(jù)句子“語文老師是上了年紀的，姓余，面黑，不茍言笑，據(jù)說國學(xué)功底厚實。”可以看出語文老師語文老師沉穩(wěn)、不茍言笑。

故答案為：數(shù)學(xué)老師活潑幽默，語文老師沉穩(wěn)、不茍言笑。22．考查體會作者的思想感情。本文通過講述“擠油”的具體過程，表現(xiàn)了孩子們對“擠油”游戲的喜愛，表達了作者對童年生活的懷念之情。

故答案為：文章通過對童年游戲“擠油”的回憶，表達了作者對童年生活的懷念之情。23．【答案】（1）亨；享；召；招；扁；偏；僅；禁（2）先概括后具體。（3）外國記者的挑釁性提問；比喻（4）有損我們國家的形象，被人嘲笑我國很窮；巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬；捍衛(wèi)了國家尊嚴；樹立了良好的外交形象【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題主要找錯別字，只要平時注意積累，不難找出。第3自然段和第4～7自然段是明顯是先概括后具體的關(guān)系、“暗礁”采取比喻手法，象征著外國記者的挑戰(zhàn)。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬，又捍衛(wèi)了國家尊嚴，樹立了良好的外交形象。【點評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升?！敬鸢浮?4．辛勤博采25．充滿智慧26．蜂蜜釀成之后，在蜜糖中再也見不到花的影子了，甚至作為花的甜液的那種狀態(tài)也不見了。說明釀蜜是一種創(chuàng)造性勞動。27．在學(xué)習(xí)中要勤勞；要多動腦筋，尋找方法；要注意廣泛求師，博采眾家之長之后，又要發(fā)揮自己的創(chuàng)造性?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。24．考查對短文內(nèi)容的理解。由“一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在五百萬朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈”可知，句子中的統(tǒng)計數(shù)字證明了蜜蜂辛勤博采的觀點。

故答案為：辛勤博采25．考查提取短文的能力。結(jié)合短文內(nèi)容可知，第⑥⑦自然段和《蜜蜂采蜜的8字舞》都表現(xiàn)了蜜蜂是一種充滿智慧的動物。

故答案為：充滿智慧26．考查對句子的理解。由“但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、棗子花或者首?；ǖ挠白恿?。甚至作為花的甜液的那種狀態(tài)也已經(jīng)不見了”可知答案。

故答案為：蜂蜜釀成之后，在蜜糖中再也見不到花的影子了，甚至作為花的甜液的那種狀態(tài)也不見了。說明釀蜜是一種創(chuàng)造性勞動。27．考查思維拓展能力。圍繞蜜蜂的工作方式，寫一寫給自己啟發(fā)。言之有理即可。示例：在學(xué)習(xí)中要勤勞；要多動腦筋，尋找方法；要注意廣泛求師，博采眾家之長之后，又要發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

故答案為：在學(xué)習(xí)中要勤勞；要多動腦筋，尋找方法；要注意廣泛求師，博采眾家之長之后，又要發(fā)揮自己的創(chuàng)造性?！敬鸢浮?8．運氣；踏實和韌性29．因為父子意見不一，對烏龜取勝的原因到底是什么弄不清楚。（或：教育子女時，因為子女有