（人教版）二年級上冊英語教案：lesson17

（人教版）二年級上冊英語教案：lesson17【導語】英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是網為您準備的與（（人教版）二年級上冊英語教案：lesson17）相關的資料，希望可以幫助到您?。ㄈ私贪妫┒昙売⒄Z上冊教案：lesson17

課前準備1．教學掛圖。2．教學投影片。3．教學錄音磁帶。教學內容AListenandcrossortick．1．本部分是對學生綜合能力的測試。2．學生借助錄音，比較本部分的圖畫，給與錄音相一致的圖畫打勾，不一致的則打叉。3．本部分重點是對學生聽力的檢測，這有一定的難度，教師可指導學生完成。BLet'stalk．1．本部分利用A部分的圖畫對公園的景物進行描述。2．本部分重點是對學生語言表達能力的測試。教學建議1．教師可先帶領學生對本單元的內容進行復習，可采用以前用過的方法，也可采用下面的方法：（1）變魔術：教師把假樹假花等藏在身上，然后逐一變出，要求學生說出英文單詞。（2）組建小公園：課前請學生搜集有關公園的小圖片，課堂上讓學生以小組為單位，把小圖片貼在一起組成一個小公園圖。（3）展示照片：請學生把家中有關公園的照片拿到課堂上來，同學之間就照片里看到的景物進行描述或者簡單地指認。2．教師出示掛圖，指導學生說出掛圖中的內容。教師可引導學生按一定的規(guī)律說，比如：先說景物，再說動物，最后說人物。也可以讓學生從上到下或從左到右說。本圖出現了主線人物，教師應帶著學生認一認他們，以便為下面的聽力練習做好準備。3．教師引導學生觀察事物所在位置，并幫助學生用英文表達。如：Whereistherabbit?It'sonthegrass．4．教師播放錄音，引導學生認真聽，并讓學生就錄音內容回答問題。5．教師指導學生把聽到的內容與掛圖進行比較，做出判斷，然后在相應的數字后面打勾或打叉（錄音內容與圖畫相附的打勾，反之打叉）。6．B部分的練習主要是對學生英語表達能力的測試，教師可幫助學生用自己的話描述本課的圖畫。應注意對不同的學生要有不同的要求，注意充分肯定孩子所說出的每一個單詞和每一句話。7．錄音材料：A項：MONOLOGUEGirl:No．1WhereisLily?Lilyisonthebridge．No．2Therearetwoboatsonthelake．No．3Whereistherabbit?It'sinthegrass．No．4YaoyaoandJoyareunderthetree．No．5Thebutterfliesareinthegrass．No．6Thebeesareontheflowers．課堂學習評價1．教師引導學生把本課學習情況用和符號記入學習檔案。2．教師具體而簡要地記錄學生當堂的表現：—能夠聽懂錄音內容的學生有多少人？—能夠與圖比較并做出正確選擇的學生有多少人？—能夠說出本課主要單詞的學生有多少人？—能夠用完整句子描述公園的學生有多少人？—在本課活動中表現較突出的學生有多少人？3．本課對學生掌