考核本開學(xué)心得

考核本開學(xué)心得考核本開學(xué)心得篇一新的學(xué)期，新的學(xué)校環(huán)境和事物，新的同學(xué)和老師，一切對(duì)于我來說都是那么的陌生。每天繁忙的學(xué)習(xí)生活，緊湊的生活時(shí)間，緊張的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上的同學(xué)們，這些都使我感覺到有很大的壓力?；叵肫鹨郧埃赾c中學(xué)的日子，每天渾渾噩噩的熬日子，知識(shí)也只是大概的，模模糊糊的掌握，并沒有真正的領(lǐng)略到其中的道理，那時(shí)候的我認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，所以什么事都蠻不在乎，無關(guān)緊要的樣子?，F(xiàn)在看到我們紀(jì)中的學(xué)子們個(gè)個(gè)都那么的積極努力，熱愛學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教。我才突然感覺到我以前是那么的不自覺，不自主，不過從開學(xué)的那一天開始我就下定決心要以一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法，態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。這樣才不愧成為一個(gè)高中生。即使現(xiàn)在我在平行班，但是我并不因此而自卑，因?yàn)槲抑缹W(xué)校是根據(jù)我們的情況而分班的，這樣我們每個(gè)人都能夠得到比較適合自己的分配。不然沒有能力而硬要進(jìn)入不適合自己的重點(diǎn)班，綜合班反而會(huì)產(chǎn)生副作用。所以我要用未來一年的時(shí)間好好去努力，去追趕。我的目標(biāo)是進(jìn)入適合自己的文科班或理科班，但是現(xiàn)在的我還未確定所以我現(xiàn)在要均衡的對(duì)待每一科，不能落下。說說這一個(gè)星期吧！老師們的講課速度很快，也不會(huì)像以前那樣會(huì)強(qiáng)調(diào)完再?gòu)?qiáng)調(diào)，更多的需要自主學(xué)習(xí)。起初還不適應(yīng)，但是我會(huì)盡最大能力去追趕，去適應(yīng)。現(xiàn)在我基本已經(jīng)適應(yīng)了在紀(jì)中的生活了。我還記得剛進(jìn)去的時(shí)候，沒有一個(gè)人我是認(rèn)識(shí)的，路也不認(rèn)得，感到很無助。不過很快我就認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友，她很友好，熱情，也跟我很合得來。這讓我找回了一些自信心。很高興的是，現(xiàn)在我可以喊出三十多個(gè)同學(xué)的名字了，很開心。還有我感覺自己現(xiàn)在積極了，每次新學(xué)期老師挑選班干部我一定不會(huì)自薦的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我沒有這個(gè)能力勝任，而且我很沒有責(zé)任心。但是這次不同，我爭(zhēng)取到了英語(yǔ)科代表這個(gè)職位。因?yàn)槲矣X得自己英語(yǔ)還算是可以的，當(dāng)時(shí)相當(dāng)想擔(dān)任這個(gè)職位，所以就毛遂自薦了。而且能夠培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，何樂而不為呢？以前我很害怕站在眾人面前說話的，但是身為科代表很自然就要帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，所以我必須鼓足勇氣站上講臺(tái)去，所以經(jīng)過幾天的鍛煉我已經(jīng)不害怕了，所以我的決定是沒錯(cuò)的！而我最開心的是我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩個(gè)多月的休息，我的記憶力明顯增強(qiáng)了，背誦課文更輕松了。所以我要把我這個(gè)良好的身心發(fā)育的最佳階段把握好。因此我對(duì)高中未來的三年學(xué)習(xí)生涯充滿了期待和信心。考核本開學(xué)心得篇二是新的學(xué)期，注定也是不平凡的學(xué)期，因?yàn)檫@次，我們不再是坐在教室聽老師講課的學(xué)生，我們成了為學(xué)生傳輸知識(shí)的新老師。開學(xué)伊始，相信我們都是滿懷希望與憧憬的，我們對(duì)未來充滿希望，對(duì)接下來的教學(xué)生涯也有無限向往。我也對(duì)新生活有很多很多的期待。當(dāng)我真正地邁入課堂走上講臺(tái)，面對(duì)七十三張稚嫩童真又洋溢著歡樂笑臉的再青春不過的臉龐，我由衷覺得欣慰又激動(dòng)，同時(shí)，壓力也在無形中一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延?？吹竭@些孩子的笑臉，總覺得自己覺得充滿了活力，就像每次總會(huì)有小男孩在我到教室之后跑過去問我，“老師用不用把昨天收上去的練習(xí)冊(cè)抱回來，我替你去抱！”每次發(fā)作業(yè)本也都是很積極，總是好幾個(gè)孩子圍過來“老師我?guī)湍惆l(fā)”，“老師我?guī)湍惆l(fā)！”最感動(dòng)的一次是那次上完語(yǔ)文課在班里收作業(yè)，一個(gè)小男孩悄悄溜到我的后面輕輕給我捶背，我詫異的扭頭看他，孩子有些靦腆地說，“老師我給你捶捶背，我最喜歡給老師捶背了！”，“老師你坐那里吧！那樣我能夠著。”內(nèi)心一股暖流流過，多貼心的孩子們，雖然他們只有八九歲，但他們總是喜歡分享，喜歡不計(jì)回報(bào)的幫助別人，他們擁有最簡(jiǎn)單的童真和最干凈的心思。孩子的喜怒哀樂都很單純，平時(shí)上課時(shí)會(huì)有學(xué)生舉手打報(bào)告說“老師他用桌子擠我！”“老師___又罵我”……教小孩子，上課就會(huì)遇到這樣的苦惱，總是忍不住去大聲斥責(zé)他們，不管誰對(duì)誰錯(cuò)我都會(huì)去批評(píng)，可后來想想這就是孩子的真性情，也許我們更喜歡聽話懂事乖巧的好孩子，可過度的壓制就會(huì)把我們的孩子變成一個(gè)個(gè)學(xué)校教育下的標(biāo)準(zhǔn)模子。雖然也有很多不聽話的學(xué)生，上課喜歡小聲說話交頭接耳，但通過我和他們相處的這段時(shí)間，對(duì)一些調(diào)皮的孩子也有了更深入的了解，其實(shí)他們也是好孩子，我跟他們談過兩次，孩子都很懂事，下次上課的時(shí)候坐的特別直，只是有時(shí)天性使然還是會(huì)上課小聲嘀咕，讓我憤怒也有些于心不忍。孩子給我們的啟示和感動(dòng)是說不完的，我們總可以從他們身上學(xué)習(xí)真誠(chéng)，感恩，奉獻(xiàn)?？己吮鹃_學(xué)心得篇三隨著日漸臨近的暑假尾聲，初中畢業(yè)生迎來了升入初中的重要時(shí)刻。初中生活充滿了新鮮與挑戰(zhàn)，我們既興奮又緊張地邁進(jìn)了初中的大門。升初中開學(xué)的這一段時(shí)間，我從中受益匪淺，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。初中生活不同于小學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境是我最大的困惑。我還記得第一天走進(jìn)初中校門，眼前的一切都那么陌生。之前熟悉的小學(xué)校園不復(fù)存在，取而代之的是宏偉的大樓和繁忙的同學(xué)們。剛開始融入新環(huán)境對(duì)我來說是一道難關(guān)，但我很快意識(shí)到，融入新環(huán)境是成功我新生活的關(guān)鍵。于是，我主動(dòng)結(jié)交新同學(xué)，與他們一起上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)。一起交流討論，我們不僅相互幫助，還建立了緊密的友誼，讓初中的生活變得豐富多彩。隨著課程的加重，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更多更難。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我開始逐漸調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排課余時(shí)間。我開始注重聽講和思考，積極參與課上討論，盡量提問和回答問題。課下，我養(yǎng)成了每天總結(jié)所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣，并逐漸建立了自己的知識(shí)框架圖，使知識(shí)的結(jié)構(gòu)更加清晰。我還積極參加課外活動(dòng)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，鍛煉自己的實(shí)踐能力。通過這些努力，我逐漸適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏，并漸漸取得了好成績(jī)，獲得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。在初中，老師起著重要的指導(dǎo)作用。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，他們耐心地解答我們的問題，為我們答疑解惑。他們鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極參與課堂討論，培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。除了課堂指導(dǎo)，我們還有許多機(jī)會(huì)和老師們進(jìn)行交流，參加各種活動(dòng)。老師們的關(guān)懷和幫助讓我感受到了初中生活的溫暖和喜悅。初中是一個(gè)培養(yǎng)自我管理能力的階段。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了適度的自我管理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。我開始學(xué)會(huì)自覺遵守作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理調(diào)配時(shí)間和到達(dá)的精力。我還意識(shí)到身體的健康狀況對(duì)學(xué)習(xí)的影響，開始注意飲食、鍛煉和休息。通過自我管理，我能夠更好地控制自己，更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求。通過升初中的開學(xué)經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的心得體會(huì)。我明白要適應(yīng)新環(huán)境，與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?；要調(diào)整學(xué)習(xí)方式，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃；要注重課上學(xué)習(xí)和課下總結(jié)；要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，積極參與各種活動(dòng)；要培養(yǎng)自我管理能力，健康生活。我相信這些心得體會(huì)不僅適用于開學(xué)初的階段，而是貫穿初中學(xué)習(xí)歲月的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷吸取新的知識(shí)。讓升初中的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)?？己吮鹃_學(xué)心得篇四時(shí)光匆匆，似水年華。轉(zhuǎn)眼間，又用完了一個(gè)日記本。自從初一開學(xué)以來，已經(jīng)用完了三個(gè)日記本，在日記里，記錄了我們的成長(zhǎng)、歡樂一切的一切。不知從何時(shí)開始，漸漸變得沉默、迷茫、無所事事。正在旅途中的我不斷探索，追尋茫茫黑夜中的一盞明燈。來給予我溫暖，給予我溫暖，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。要知道，在學(xué)校進(jìn)步是多么的難！我想要用我的成功來證明我付出的努力，我會(huì)用盡我對(duì)吃的熱情來對(duì)待學(xué)習(xí)中的“妖魔鬼怪”。考核本開學(xué)心得篇五開學(xué)對(duì)我來說實(shí)在不是什么快樂的事情。開學(xué)的前幾天，做什么事情都感覺郁悶，整日都昏昏沉沉的。我不喜歡開學(xué)：不喜歡整日呆在學(xué)校，也不喜歡去讀那些課本，好沒意思啊！如果放假太久了，去學(xué)校又需重新調(diào)整狀態(tài)。像我這樣的，一時(shí)半會(huì)兒根本無法調(diào)整。假期是少不了有作業(yè)的，而假期我總是要先瘋玩一番。每次到了假期最后一天總是忙著趕作業(yè)，可怎么也做不完，此時(shí)多么希望時(shí)間能夠過得慢一點(diǎn)或時(shí)光倒退一天??！高一上半學(xué)期的寒假后，回到學(xué)校的第一個(gè)星期，每個(gè)晚上十二點(diǎn)多了還是翻來覆去睡不著，然后睡到凌晨三四點(diǎn)又醒了過來。接著呢，上課也無精打采的，老是昏昏欲睡。過了段時(shí)日，勉強(qiáng)好了些?，F(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)慶節(jié)假期的第三天，可我的作業(yè)還只字未動(dòng)。本來是先瘋狂地玩一天，第二天開始寫這兩篇作文的。結(jié)果到了今天晚上才開始寫。經(jīng)常聽人說：讀書的時(shí)候老想著放假，現(xiàn)在放假了，倒是又想讀書了。可是我的感受卻并非如此：讀書的時(shí)候的確想著放假，但放假的時(shí)候卻想讓假期延長(zhǎng)些。這真是一個(gè)悲劇啊！我特別不喜歡上學(xué)，尤其是在假期末和開學(xué)初這段時(shí)間，是心情最低谷的時(shí)候。不知道為什么，每次開學(xué)我都尤為難受，但是看看別人，好像都很開心的樣子。也許是一開學(xué)，同學(xué)、伙伴們又都聚在了一起，可以有說有笑了吧！這又能怎樣呢？怪我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)不太喜歡說話。我習(xí)慣自己一個(gè)人的世界，可以靜靜地思考、狂熱地幻想。而人多的喧鬧，反而使我感到煩悶。不管別人怎么說，我都一如既往。這也許就是我不喜歡開學(xué)的另外一個(gè)原因吧！考核本開學(xué)心得篇六舒舒服服的過去了一個(gè)寒假，迎接了我們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，這周我們開學(xué)了。這周我們都在調(diào)整期，老師沒太講課，主要是讓我們調(diào)整調(diào)整心態(tài)，是啊，一開學(xué)就感到肩膀上更加沉重了，即將畢業(yè)的我們，每個(gè)人心中不都有一個(gè)沒落地的石頭嗎?現(xiàn)在每個(gè)人都認(rèn)真聽講，連差生也不在課上搗亂了，都認(rèn)真的聽課，看出來我們的負(fù)擔(dān)啊，這一周我基本上已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，我也要好好學(xué)上4個(gè)月，小學(xué)的成敗就在這4個(gè)月里了，我一定要去好好學(xué)習(xí)，考上好中學(xué)，看我的吧！考核本開學(xué)心得篇七今天開始，我就要上二年級(jí)了！今天我來到二號(hào)樓二年級(jí)十一班，一進(jìn)門口，我就得收作業(yè)。身為小組長(zhǎng)，這已經(jīng)是最最最基本的要求了，我抱著一疊作業(yè)本和暑假作業(yè)，急忙跑上講臺(tái)，把作業(yè)分好類。收好作業(yè)，就是早自休了，大家可以做任何事情。同學(xué)們興高采烈的，忙的不可開交。有人喜歡畫畫，就帶來了畫紙，高興地畫起畫來；有人帶來了課外書，正在看書；還有的，別的組的小組長(zhǎng)，仍然在那收作業(yè)。很快，老師便發(fā)新書了，先發(fā)了語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)，又發(fā)了美術(shù)自然品社，接著發(fā)了音樂的光碟。東海畔湖江邊，大家美麗校園！今天開學(xué)第一天，建平實(shí)驗(yàn)頂呱呱。考核本開學(xué)心得篇八在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我參與了許多美育活動(dòng)，感受到了美育的魅力與重要性。此文將從參與美育活動(dòng)中的幾個(gè)方面，談?wù)勎宜玫降男牡皿w會(huì)。首先，參與美育活動(dòng)可以開拓視野，豐富知識(shí)。在大學(xué)中，我們可以通過課堂學(xué)習(xí)了解文化藝術(shù)知識(shí)，但這是有限的，只是在書本中學(xué)到的。而參與美育活動(dòng)，可以讓我們走出課堂，親身接觸各色文化藝術(shù)特色，拓寬自己的視野和知識(shí)面。比如，我們?cè)趯W(xué)校參觀了幾個(gè)藝術(shù)展覽，欣賞了一些不同風(fēng)格的畫作、雕塑等藝術(shù)品。這些作品不僅給我們帶來美的享受，也幫助我們理解了藝術(shù)的內(nèi)涵及其歷史背景。此外，我們還參觀了音樂廳、劇院等場(chǎng)所，聆聽了一些傳統(tǒng)音樂、戲劇演出，了解了這些藝術(shù)形式的特點(diǎn)和演出技巧。通過這些活動(dòng)，我們真正體驗(yàn)到了藝術(shù)文化的魅力。其次，參與美育活動(dòng)可以促進(jìn)情感、智力和品德的發(fā)展。美育不僅僅是單純的藝術(shù)欣賞，它還包含了情感、智力和品德的培養(yǎng)。在美育活動(dòng)中，我們可以通過互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，從中學(xué)習(xí)到了如何尊重他人、關(guān)注他人的想法和感受，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。比如，在一次文化創(chuàng)意競(jìng)賽中，我們小組成員各自擁有不同的強(qiáng)項(xiàng)，大家共同協(xié)作，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。在活動(dòng)中，我們領(lǐng)悟到了合作的力量，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)和溝通，這些經(jīng)驗(yàn)也幫助我們更好地融入團(tuán)隊(duì)和社會(huì)中。最后，美育活動(dòng)可以激發(fā)人的創(chuàng)造力和想象力。美育活動(dòng)從某種程度上可以說是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一種方法。在美育活動(dòng)中，無論是看到一幅畫作、聽到一首歌曲或是看到一場(chǎng)演出，我們常常能夠從中汲取靈感，