幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃4篇

幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃4篇幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃1一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解兒歌的內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，在老師的幫助下初步創(chuàng)作兒歌。2.能夠認(rèn)真觀察和大膽表達(dá)自己的想法。3.感受游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幾個(gè)泡泡瓶。活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)孩子在游戲中觀察并大膽講述1.老師(神秘的語(yǔ)氣):老師今天給你帶來(lái)了一些有趣的東西。你想知道是什么嗎？(請(qǐng)先閉上眼睛，老師吹泡泡，讓教室充滿泡泡。)孩子睜開(kāi)眼睛，看看是什么。2.老師:你看到的泡泡是什么樣子的？(鼓勵(lì)孩子用各種詞來(lái)描述他們看到的泡泡)讓我們一起抓一個(gè)大泡泡，然后抓一個(gè)小泡泡。3.老師:來(lái)看看，我們泡泡上還有顏色！有什么顏色？(孩子邊觀察邊回答。隨著孩子回答豐富的詞匯:五顏六色。4.老師:孩子們?nèi)プ芬粋€(gè)泡泡，看看他們能不能用手抓住它。你抓到泡泡了嗎？泡泡在哪里？二、師生邊學(xué)兒歌邊小結(jié)。1.老師:我們剛才看到的泡泡是什么樣子的'？孩子回答后，老師總結(jié):吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡(請(qǐng)和老師一起說(shuō)話表演)2.老師:泡泡的顏色是什么？(五顏六色)老師總結(jié):五顏六色真的很美。3.老師:泡泡，泡泡飛啊飛，飛到手心怎么了？(泡泡不見(jiàn)了)老師總結(jié):泡泡，泡泡飛啊飛，飛到手心，嗯？泡泡不見(jiàn)了！三、再次感受和理解兒歌的內(nèi)容1.老師:老師把剛才我們和小泡泡玩游戲的東西編成了一首好聽(tīng)的兒歌。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)。(老師用表情演示朗誦兒歌，孩子們欣賞。2.老師鼓勵(lì)孩子和老師用手勢(shì)和動(dòng)作一起朗誦兒歌。四、引導(dǎo)孩子通過(guò)游戲創(chuàng)作1.老師:讓我們一起玩一個(gè)吹泡泡的游戲。我們?nèi)嗟暮⒆邮掷?，變成了一個(gè)大泡泡；然后走向圓心，變成一個(gè)小泡泡。(老師和孩子一起背誦兒歌，一邊表演。2.老師:我們的泡泡還能飛到哪里？(替換“飛到手掌”這句話的內(nèi)容。比如泡泡，泡泡飛啊飛，飛到頭發(fā)上。嗯？泡泡不見(jiàn)了！泡泡，泡泡飛啊飛，飛到滑梯上。嘿？泡泡不見(jiàn)了！3.老師:孩子說(shuō)飛到哪里，就把它編成兒歌。(依次請(qǐng)孩子回答，然后邊玩游戲邊背誦創(chuàng)作的兒歌。五、總結(jié)活動(dòng)老師:老師今天給孩子們準(zhǔn)備了很多泡泡液。我們?nèi)ピ鹤永锎担纯磁菖蒿w到了哪里。我們會(huì)把它編成兒歌，好嗎？活動(dòng)反思這個(gè)活動(dòng)貫穿了游戲。孩子們看泡泡，抓泡泡，說(shuō)泡泡。他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，表達(dá)后提高。他們很快就掌握了兒歌的內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣。特別是在創(chuàng)作過(guò)程中，由于之前游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)作思路開(kāi)闊，創(chuàng)作內(nèi)容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課堂”的痕跡。幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃2【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子喜歡參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作不協(xié)調(diào)，容易摔跤。為了鍛煉孩子的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了一個(gè)戶外活動(dòng)“有趣的球”。我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)新的游戲玩法，感受游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)拍球、拋接球、滾球、踢靜止球等多種球類玩法，培養(yǎng)孩子的綜合運(yùn)動(dòng)技能。2.培養(yǎng)孩子對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)孩子的'自主性和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)兒童合作意識(shí)，提高兒童合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】平坦寬闊的場(chǎng)地，彩色小球。活動(dòng)過(guò)程一、和孩子一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢春天的天氣真好，(雙手高舉，左右搖擺。所有的花都開(kāi)了，(下巴下張開(kāi)雙手，像兩片小葉子)楊柳樹(shù)枝向我們彎腰，(彎腰)蝴蝶姑娘飛來(lái)，蜜蜂嗡嗡叫。(張開(kāi)雙臂學(xué)習(xí)蝴蝶飛。小白兔兒一跳一跳。(學(xué)小白兔跳)二、導(dǎo)入1.引入兒歌《大皮球》，激發(fā)兒童活動(dòng)興趣。大皮球媽媽買了一個(gè)球，上面畫(huà)了一只小猴子，我來(lái)拍拍皮球，猴子翻了個(gè)跟斗。請(qǐng)每個(gè)孩子自己選一個(gè)球，說(shuō)說(shuō)他的球是什么顏色的？有什么圖案？自己拍一個(gè)球。三、老師示范幾種球的玩法，引導(dǎo)孩子自由玩耍。1.追球兩個(gè)孩子有一個(gè)球。一個(gè)孩子為滾球的人滾球，一個(gè)孩子為追球的人。當(dāng)一個(gè)孩子滾球時(shí)，B立即向前追逐球，并在追逐球后交換角色。注意球應(yīng)該在地上滾動(dòng)。2．反彈球兩個(gè)孩子有一個(gè)球，一個(gè)人把球拍到地上。當(dāng)球反彈時(shí)，對(duì)方立即抓住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。3．滾球過(guò)門兩人一球，一個(gè)孩子兩腿開(kāi)球，另一個(gè)孩子距離三米，對(duì)準(zhǔn)球門滾球，進(jìn)球勝利，交換角色，繼續(xù)。4.我來(lái)拍，你來(lái)接兩個(gè)孩子有一個(gè)球，孩子在拍球的時(shí)候說(shuō):“請(qǐng)抓住12345?！闭f(shuō)到“住”，把球扔給孩子B。孩子B接球后，邊拍球邊說(shuō):“請(qǐng)抓住12345?！卑亚蛉咏oA。【活動(dòng)延伸】當(dāng)孩子們回家時(shí)，他們可以和父母一起玩球，并向父母展示他們學(xué)到的新游戲玩法，并要求父母也表演幾種新游戲玩法。幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃3一、活動(dòng)內(nèi)容:趕小豬二、活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)物控球跑，提高控制能力。2.學(xué)會(huì)用棍子把球帶到指定的地方，保持身體平衡。3.對(duì)體育游戲的興趣是通過(guò)趕小豬的情況來(lái)產(chǎn)生的。4.努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的'品質(zhì)。協(xié)調(diào)發(fā)展行動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幾個(gè)球，小棍，小椅子。四、活動(dòng)流程：1.老師和孩子手里拿著棍子，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)-隊(duì)列練習(xí)。一個(gè)孩子跟著一個(gè)走成大球，會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。2.每個(gè)孩子都帶著一頭小豬(球)，用球拍趕著小豬散步。3.激發(fā)孩子的想象力，趕著小豬去郊游，邊說(shuō)邊練。4.小豬去郊游：(1)介紹郊游行程，走一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。(2)一個(gè)孩子跟著一只豬經(jīng)過(guò)行程。老師要隨時(shí)提醒孩子不要讓球滾掉，如果滾走了，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕上。5.把豬送回家。游戲活動(dòng)-趕小豬。老師解釋了游戲的名稱和玩法。老師示范趕小豬的動(dòng)作。孩子們手里拿著棍子和“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。老師讓孩子說(shuō)“我是怎么趕的”，請(qǐng)個(gè)別孩子示范。兒童六路縱隊(duì)站得很好，只有第一排兒童拿著球和棍子。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn)線，然后回來(lái)，交給第二排的孩子，然后排在隊(duì)的后面。孩子們依次玩游戲，比較，看看哪組“小豬”最聽(tīng)話，哪組最快。6.總結(jié)游戲情況，讓孩子收好“小豬”和棍子。幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃4一、活動(dòng)內(nèi)容:我會(huì)滾球二、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)從起點(diǎn)到終點(diǎn)滾球，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。2.在老師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)中，逐步探索快速穩(wěn)定的滾球方法，產(chǎn)生玩球的欲望和興趣。3.努力聽(tīng)老師在活動(dòng)中的`要求，堅(jiān)持把球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:幾個(gè)球。四、活動(dòng)流程：1.玩球，引導(dǎo)孩子自由探索玩球的方法，看誰(shuí)花樣多，和別人玩的不一樣。2.老師和孩子一邊唱《大球》一邊玩大球的游戲。老師一邊拍球一邊讀兒歌:“大球真的很好，拍拍，跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高?！碑?dāng)孩子們讀到“跳躍”時(shí)，他們會(huì)變成“球”隨意跳躍。3.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何將球貼在地上，用力向前滾，雙手分開(kāi)連接。提醒孩子注意兩個(gè)人之間保持一定的距離。4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。試著把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。老師：今天，大球又想和我們班的孩子們玩游戲了。球想從你面前滾到紅線